小学音乐《甘洒热血写春秋》教案2

四年级《甘洒热血写春秋》音乐优秀教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么应当如何写教案呢？以下是作者收集整理的四年级《甘洒热血写春秋》音乐优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级《甘洒热血写春秋》音乐优秀教案 1一、教学目标：1、学习演唱《甘洒热血写春秋》。

2、继续学习《走进京剧大世界》──著名的京剧演员，了解四大须生及四大名旦，还有净行和丑行的演员。

3、通过学习《甘洒热血写春秋》了解《智取威虎山》的故事情节，体验京剧演唱与唱歌的不同之处。

二、教学难点：一字多音，如唱段最后一字“秋”的演唱。

三、教具准备：影片剪辑：《智取威虎山》简介；《甘洒热血写春秋》唱段。

课件《京剧著名演员》及其视频剪辑：马连良《草船借箭》；裘盛戎《赤桑镇》；梅兰芳《霸王别姬》；朱世慧《报药名》四、教学过程：（一）创设情境播放《急急风》节奏，学生采用走圆场的方式进教室。

（二）互动学习1、播放梅兰芳《霸王别姬》片段，说一说这是哪个角色？演员属于哪个行当？你认识这个演员么？2、对！这是著名旦角演员梅兰芳《霸王别姬》片断。

是旦行花衫。

谁能根据自己课前查找的资料介绍一下这名京剧大师？3、在旦行里，还有三个人和梅兰芳齐名，你知道他们都是谁么？四大名旦：1927年。

北京顺天时报举办评选“首届京剧旦角最佳演员”，梅兰芳、尚小云，程砚秋、荀慧生当选，被誉为京剧的四大名旦。

4、除了著名的四大名旦之外，你还知道京剧那些著名演员？5、学生汇报上网查找的四大须生资料：30年代人们喜欢听京剧的唱腔，当时最负盛名的老生是：马连良，谭富英、杨森宝、奚啸伯，他们被誉为京剧的四大须生。

6、欣赏马连良《草船借箭》片断。

7、净行俗称大花脸。

在京剧界有“十净九裘”的说法，你们知道为什么吗？教师介绍净行演员裘盛戎，并欣赏裘盛戎《赤桑镇》片断。

8、认识著名丑行演员：朱世慧，并欣赏朱世慧的《报药名》。

教案人音版音乐四年级上册《甘洒热血写春秋》一. 教材分析《甘洒热血写春秋》是一首四年级上册的音乐教材，歌曲旋律激昂，歌词富有激情，表达了人们对祖国的热爱和对革命先烈的敬仰。

通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的韵律美，提高音乐素养，同时也能激发他们的爱国情怀。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对于旋律、节奏等方面有一定的认识。

但是，对于这首歌曲的背景知识和情感表达可能还不够理解。

因此，在教学过程中，需要引导学生了解歌曲的背景，感受歌曲的情感，从而更好地领会歌曲的内涵。

三. 教学目标1.能够正确演唱《甘洒热血写春秋》这首歌曲。

2.了解歌曲的背景知识，理解歌曲的情感内涵。

3.培养学生的音乐素养，提高他们的音乐表达能力。

四. 教学重难点1.歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、咬字等。

2.歌曲情感的理解和表达。

五. 教学方法1.讲授法：讲解歌曲的背景知识，分析歌曲的情感内涵。

2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

3.练习法：学生反复练习演唱，教师及时指导。

4.小组讨论法：学生分组讨论，分享对歌曲的理解和感受。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、旋律图、背景知识等。

2.音响设备：播放歌曲、伴奏。

3.乐器：钢琴或其他键盘乐器。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示歌曲的旋律图，引导学生听辨旋律，引发他们对歌曲的兴趣。

同时，简要介绍歌曲的背景知识，为后面的学习打下基础。

2.呈现（5分钟）展示歌曲的歌词，让学生初步感知歌曲的内容。

教师可以范唱歌曲，让学生对歌曲有一个整体的认识。

3.操练（10分钟）学生跟唱歌曲，教师及时指导发音、音准、节奏等方面的问题。

对于难点部分，可以让学生反复练习，直到掌握。

4.巩固（5分钟）学生分组演唱，互相观摩、交流，分享学习心得。

教师巡回指导，对每个小组进行评价，给予鼓励和建议。

5.拓展（5分钟）引导学生思考：这首歌曲表达了什么情感？如何通过音乐来传达这种情感？学生可以结合自己的生活经验进行分享。

人教版四年级下册音乐《甘洒热血写春秋》教案一. 教材分析《甘洒热血写春秋》是一首四年级下册的音乐教材，歌曲旋律激昂，歌词表达了为国家和民族奋斗的精神。

本节课将通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养和爱国情怀。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏有一定的感知能力。

但部分学生可能对歌词的含义尚不了解，需要教师在教学中进行引导。

此外，学生对爱国主题的音乐作品有一定的兴趣，但需要在教师的启发下，进一步体会歌曲所表达的深厚情感。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词。

2.培养学生对音乐的鉴赏能力，理解歌曲的爱国主题。

3.激发学生的爱国情怀，培养他们的音乐素养。

四. 教学重难点1.歌曲的高音部分，学生可能不易掌握。

2.歌词的含义需要引导学生正确理解。

五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，为学生提供直观的榜样。

2.讲解法：教师讲解歌曲的背景、歌词含义，引导学生深入理解。

3.练习法：学生跟唱、分组练习，提高演唱能力。

4.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受歌曲的魅力。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲旋律、歌词、图片等。

2.音响设备：用于播放歌曲、伴奏。

3.乐谱：为学生提供歌词和旋律的参考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《甘洒热血写春秋》，引导学生初步感受音乐的魅力。

随后，教师简要介绍歌曲的背景，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示歌曲的乐谱，让学生对歌曲的旋律和歌词有一个直观的认识。

同时，教师讲解歌曲的结构，引导学生了解各个部分的特点。

3.操练（10分钟）学生跟唱歌曲，教师适时指导，纠正发音和旋律错误。

随后，学生分组练习，加强合作意识。

4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生代表进行演唱，大家对他们的表现进行评价，提出改进意见。

教师总结评价，对学生的演唱进行肯定和鼓励。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：这首歌曲表达了什么样的情感？学生交流讨论，教师总结，强调歌曲的爱国主题。

最新音乐七年级下册第七单元《甘洒热血写春秋》教案2教案一、教学目标：1、学习演唱《甘洒热血写春秋》。

2、继续学习《走进京剧大世界》──著名的京剧演员,了解四大须生及四大名旦,还有净行和丑行的演员。

3、通过学习《甘洒热血写春秋》了解《智取威虎山》的故事情节,体验京剧演唱与唱歌的不同之处。

二、教学难点：一字多音,如唱段最后一字“秋”的演唱。

三、教具准备：影片剪辑：《智取威虎山》简介；《甘洒热血写春秋》唱段。

课件《京剧著名演员》及其视频剪辑：马连良《草船借箭》；裘盛戎《赤桑镇》；梅兰芳《霸王别姬》；朱世慧《报药名》。

四、教学过程：（一）创设情境：播放《急急风》节奏,学生采用走圆场的方式进教室。

（二）互动学习：1、播放梅兰芳《霸王别姬》片段,说一说这是哪个角色？演员属于哪个行当？你认识这个演员么？2、对！这是著名旦角演员梅兰芳《霸王别姬》片断。

是旦行花衫。

谁能根据自己课前查找的资料介绍一下这名京剧大师？3、在旦行里,还有三个人和梅兰芳齐名,你知道他们都是谁么？四大名旦：1927年,顺天时报举办评选“首届京剧旦角最佳演员”,梅兰芳、尚小云,程砚秋、荀慧生当选,被誉为京剧的四大名旦。

4、除了著名的四大名旦之外,你还知道京剧那些著名演员？5、学生汇报上网查找的四大须生资料：30年代人们喜欢听京剧的唱腔,当时最负盛名的老生是：马连良,谭富英、杨森宝、奚啸伯,他们被誉为京剧的四大须生。

6、欣赏马连良《草船借箭》片断。

7、净行俗称大花脸。

在京剧界有“十净九裘”的说法,你们知道为什么吗？教师介绍净行演员裘盛戎,并欣赏裘盛戎《赤桑镇》片断。

8、认识著名丑行演员：朱世慧,并欣赏朱世慧的《报药名》。

（三）学习演唱：1、观看《甘洒热血写春秋》片断,他是生旦净丑中哪个行当的？选自哪出戏？2、对！这是现代京剧《智取威虎山》当中的一个片断。

现代京剧,又叫样板戏,是经过改革了的京剧,所以对于行当的划分并不像正统的京剧那样严格。

杨子荣是生行的角色,但又不是传统意义上的老生或者武生。

甘洒热血写春秋-辽海版五年级音乐下册教案一、教学目标1.了解中国古代春秋时期的历史背景和文学创作；2.熟悉古曲《春秋》的音乐特点，学会演奏其中的乐段；3.增强学生的音乐欣赏能力和表演技巧，提高团队协作和创造力。

二、教学过程1. 导入和启发（10分钟）通过简短的介绍，了解春秋时期的历史背景和文学创作，激发学生对中国古代文化的兴趣和好奇心。

2. 音乐理论知识（10分钟）通过简单的教学，讲解曲式结构和基本的音符节奏，为学生后面的乐曲表演做好准备。

3. 听与分析（20分钟）教师播放《春秋》的演奏音乐录音，学生边听边观察乐谱，注意曲子的节奏、节拍和曲式结构。

再听一遍后，进行乐曲的分析和讨论，仔细研究每个乐段的特点和演奏方式。

4. 合奏练习（30分钟）将班级分成若干个小组，每个小组根据自己的演奏水平和兴趣爱好选择需要演奏的乐段。

通过反复练习，逐步加深对乐曲的理解和掌握。

在练习过程中，老师需要注意每个小组的进步情况，及时给予指导和帮助。

5. 个人练习和集体排练（20分钟）在个人练习过程中，学生可以按照自己的习惯和特点，适当地调整演奏的速度、力度和情感。

在集体排练中，需要注意团队的协作和配合，确保整个乐团的表演效果。

6. 乐曲演出（10分钟）以个人或小组为单位，轮流演奏自己练习的乐段，展示自己的演奏技能和表现力。

在演出结束后，将集中讨论每组表演的特点和亮点，共同评价和反思。

三、教学重点与难点教学重点：理解古曲《春秋》的音乐特点，掌握其中的乐段演奏技巧，提高音乐欣赏和表演能力。

教学难点：根据乐谱理解曲子的结构和乐段功能，正确演奏乐曲节奏和音符演奏技巧。

四、教学评估通过演奏乐曲和集中讨论的形式，评价学生对乐曲的理解和掌握程度。

选择同学来讲解曲式结构和乐段技巧，评价他们对音乐理论的掌握情况。

对于表现突出的同学，可以给予鼓励和表彰。

五、教学延伸将乐曲和文字元素相结合，设计与春秋时期或古代文学相关的书法或绘画活动，加深学生对中国传统文化的理解和认识，提升其文化修养。

甘洒热血写春秋-人教版四年级音乐下册教案一、教学目标1.认识古琴、古筝、笛子、二胡等传统中国乐器。

2.能够正确演奏、歌唱《春晓》和《敖包相会》等经典乐曲。

3.培养学生的音乐素养和表演能力，提高其文化修养。

二、教学重点1.了解传统乐器。

2.学习和演奏经典乐曲。

三、教学难点1.提高学生的演奏技巧。

2.培养学生的表演能力。

四、教学准备1.教师准备古琴、古筝、笛子、二胡等传统乐器。

2.视频、录音等相关教学资料。

3.乐谱等教学资源材料。

五、教学过程1. 了解传统乐器教师向学生介绍几种传统乐器（包括古琴、古筝、笛子、二胡等），并通过图片和演示等形式，让学生了解它们的来源、特点和演奏方式。

2. 学习和演奏经典乐曲第一课：学习《春晓》1.教师向学生介绍《春晓》这首经典乐曲的背景和情感表达。

2.要求学生仔细听、看录音、视频等教学资料，了解曲调和节奏。

3.分组练习演奏和歌唱《春晓》，要求每位学生都能参与。

第二课：学习《敖包相会》1.教师向学生介绍《敖包相会》这首经典乐曲的背景和情感表达。

2.要求学生仔细听、看录音、视频等教学资料，了解曲调和节奏。

3.分组练习演奏和歌唱《敖包相会》，要求每位学生都能参与。

3. 演出表演学生们利用第二课学到的《敖包相会》进行一次小型演出表演，为他们提供了展示技巧和展示产品的机会，同时帮助学生增强自信心，也为学生提供了一个展示音乐才华的机会。

六、教学总结通过本次教学活动，学生们对传统乐器和经典乐曲有了更深入的了解和认识，并且提高了他们的音乐素养和表演能力，最重要的是，积极培养了学生的兴趣和爱好，让他们对音乐有了更深层次的体验和认识。