在20世纪50年代的美国(54)

第⼗七章社会问题第⼗七章社会问题【本章要点】·社会问题是指影响社会全体成员或部分成员的共同⽣活，对社会正常秩序甚⾄社会运⾏安全构成⼀定威胁，需要动员社会⼒量进⾏⼲预的社会现象。

·社会问题必须是⼀种或数种社会现象产⽣的失调情况，这种失调影响了许多⼈的社会⽣活，引起了社会多数成员的注意，必须运⽤社会⼒量才能予以解决。

·社会问题具有普遍性和变异性、复合性和周期性、破坏性和集群性等特征。

·社会转型时期，我国的社会问题具有交织性、突发性、多⾯性的特征。

·当代中国突出的社会问题很多，主要有⼈⼝问题、环境问题和犯罪问题。

【关键概念】社会问题结构性失调功能性失调社会整合⽂化失调社会解体在社会运⾏过程中，由于社会系统和⼈类活动的复杂性，不可避免地会产⽣许多社会问题。

这些社会问题⼀⽅⾯对社会运⾏有阻碍作⽤；另⼀⽅⾯，⼈们在不断寻求解决社会问题的⽅法过程中，客观上也起着促使社会在稳定、发展的轨道上运⾏的作⽤。

从社会学作为⼀门学科诞⽣之时起，社会问题就⼀直是社会学家重视的研究领域，除了对社会问题进⾏应⽤性、对策性研究之外，社会学家还⼗分重视进⾏社会问题的理论研究，⼒图从中找出规律性的东西。

第⼀节什么是社会问题⼀、社会问题的含义社会问题是⼀种普遍存在的社会现象，当社会内部的⽭盾发展到⼀定程度，成为⼀种明显⽽⼜普遍的现象时，就会产⽣社会问题。

孔德当年倡议创⽴社会学的主要⽬的之⼀，就是试图运⽤社会学来解决资本主义社会⾥的社会问题。

虽然他的社会学并不是解决资本主义社会中的社会问题的灵丹妙药，但社会学着重研究现实社会问题的传统却⼀直延续下来。

⼈类社会是⼀个巨⼤的有机系统，在各种复杂的社会⽭盾的综合作⽤下，不可避免地会产⽣⼀些病态现象，这些社会病态现象不仅侵蚀社会有机体，妨碍社会良性运⾏，还有可能导致社会解体，使社会陷⼊恶性运⾏状态。

社会学的研究任务之⼀，就是要对社会病态现象(也就是社会问题)进⾏诊断，捕捉社会病态信息，预测社会病态对社会运⾏可能造成的危害，寻找社会病态现象产⽣的社会根源，进⽽提出诊治社会病态的建议。

合理情绪疗法（ＡＢＣ理论）（一）合理情绪疗法是２０世纪５０年代由艾利斯在美国创立，它是认知疗法的一种，因此采用了行为治疗的一些方法，故又被称之为认知行为疗法。

合理情绪疗法的基本理论主要是ＡＢＣ理论，这一理论又是建立在艾利斯对人的基本看法之上的。

艾利斯对人的本性的看法可归纳为以下几点：（１）人既可以是有理性的、合理的，也可以是无理性的、不合理的。

当人们按照理性去思维、去行动时，他们就会很愉快、富有竞争精神及行动有成效；（２）情绪是伴随人们的思维而产生的，情绪上或心理上的困扰是由于不合理的、不合逻辑思维所造成。

（３）人具有一种生物学和社会学的倾向性，倾向于其在有理性的合理思维和无理性的不合理思维。

即任何人都不可避免地具有或多或少的不合理思维与信念；（４）人是有语言的动物，思维借助于语言而进行，不断地用内化语言重复某种不合理的信念，这将导致无法排解的情绪困扰。

（５）情绪困扰的持续，实际上就是那些内化语言持续作用的结果。

正如艾利斯所说：“那些我们持续不断地对自己所说的话经常就是，或者就变成了我们的思想和情绪。

”为此，艾利斯宣称：人的情绪不是由某一诱发性事件的本身所引起，而是由经历了这一事件的人对这一事件的解释和评价所引起的。

这就成了ＡＢＣ理论的基本观点。

在ＡＢＣ理论模式中，Ａ是指诱发性事件；Ｂ是指个体在遇到诱发事件之后相应而生的信念，即他对这一事件的看法、解释和评价；Ｃ是指特定情景下，个体的情绪及行为的结果。

通常人们会认为，人的情绪的行为反应是直接由诱发性事件Ａ引起的，即Ａ引起了Ｃ。

ＡＢＣ理论则指出，诱发性事件Ａ只是引起情绪及行为反应的间接原因，而人们对诱发性事件所持的信念、看法、解释Ｂ才是引起人的情绪及行为反应的更直接的原因。

例如：两个人一起在街上闲逛，迎面碰到他们的领导，但对方没有与他们招呼，径直走过去了。

这两个人中的一个对此是这样想的：“他可能正在想别的事情，没有注意到我们。

即使是看到我们而没理睬，也可能有什么特殊的原因。

交替乘子法交替乘子法是20世纪50年代美国科学家Dantzig发现的一种在线性规划问题中寻求最优解的方法。

这种方法的基本思想是，将线性规划问题转化为求解一个给定的开放式约束规划问题。

线性规划（linear programming，LP）是优化分析方法，旨在构建数学模型，使得给定的目标函数取得最优解，又称最优化技术。

线性规划有很多应用，如生产管理、货币规划、资源分配、网络规划、信息最优化等等，都有着广泛的应用。

交替乘子法采用了一种带参数的拉格朗日函数的技术，即在给定的约束条件下构建一个拉格朗日函数，将其表达为一个三角式，通过此三角式求出最优解。

首先，将LP问题转化为求解一个有限数量变量的开放式数学规划问题。

开放式规划问题定义如下：有m个约束条件，每个约束条件中含有n个给定的变量，现在要求的是最大化或最小化某个目标函数，其中某些变量的取值可以任意给定，即某些变量的取值范围是开放的。

其次，根据开放式规划问题，利用拉格朗日函数将约束条件表示出来，根据拉格朗日函数可以构建一个三角式，将三角式中的变量采用上文提及的交替乘子技术，逐步地求出最优解。

最后，从最优解中确定最优变量，其最优解才是线性规划问题的最优解。

因此，交替乘子法是一种很流行的线性规划的方法，它可以有效地求解线性规划问题，并且这种方法易于理解和解决，因此被科学家们广泛应用。

交替乘子法虽然有其优点，但也有一定的局限性。

它的实现算法要求把解的问题定义在非负整数范围内，而现实中很多情况是把变量定义在连续的范围内，这就使得交替乘子法无法有效地求解这类问题。

因此，对于交替乘子法来说，需要选择合适的截断算法，并且要持续地优化算法以求获得最准确的解，从而使它获得更广泛的应用。

总之，交替乘子法是一种流行的求解线性规划问题的技术，它简单易懂、可以有效求得最优解，但也存在一定的局限性，需要继续完善其算法，以适应更多实际情况。

艾里斯的理性—情绪疗法认知疗法中的理性—情绪疗法(又被称为合理情绪疗法)，是由艾里斯与20世纪50年代在美国创立，也被称为认知行为疗法，是教师招聘类考试的考试难点之一，下面由我来给同学们梳理一下该知识点。

(一)人本主义倾向该理论受人本主义罗杰斯非指导心理咨询影响强调个人意志的重要性，强调人能够“自己救自己”。

(二)教育的倾向该理论不同于一般的心理治疗模式，更强调自身认知的重要性，所谓“解铃还须系铃人”真正能促进个体心理健康的是自身的认知与理性思维观念。

所以它在治疗过程中更突出理性与认知的重要性，这是它的本质特点。

所以它更加强调认知矫正。

艾里斯认为人的情绪实际上是由人的思想决定的，健康的思想所孕育出的必然是正常健康的情绪;而反过来不健康的情绪实质上都是由不健康的观念引起的。

这些不健康的观念导致了心理问题的产生与复杂化。

人不合理与不健康的观念总结起来有三个特征：绝对化要求、过分概括化(类似于以偏概全)和糟糕至极。

1.绝对化要求：是指个体以自己的意愿洗护发，以极端的要求一切事物。

(例如必须要取得好成绩等)2.概括化要求：以偏概全，对于自己和他人都存在的不合理评价。

(例如一次考试失利就感觉自己不行，从而产生自卑、消沉的心理。

)3.糟糕至极：一旦遇到什么挫折，就产生一直非常糟糕，甚至灾难性的非理性信念。

(三)ABCDE步骤首先艾里斯先提出了ABC理论：1.A:个体遇到的主要事实、行为、事件;(因没有完成作业而被教师批评)2.B:个体对A的信念或者观点;(这里B强调非理性也就是错误的观念，教师多管闲事或者在故意针对我)3.C:事件造成的情绪结果;(所以我很生气与愤怒)但之前我们说过我们的C(情绪结果)实际上是由B(观点)决定，但人们日常生活中经常出现所谓的“对人不对事”的这种情况，也就是只注意到了A(事件)与C(情绪结果)的关系。

那么如果将B(非理性观念)转化为D(理性观念);将C(错误情绪)转化为E(理性情绪)个人的心理状态就转化为健康状态。

美国幼儿园的发展历程美国幼儿园的发展历程可以追溯到19世纪末和20世纪初，当时有许多改革家和教育家开始了对幼儿教育的探索和实践。

本文将为您介绍美国幼儿园的发展历程。

19世纪末，德国幼儿教育家弗里德里希·弗洛贝尔的幼儿教育理论开始传入美国。

弗洛贝尔认为，幼儿期是孩子发展的关键时期，应该通过游戏和自由活动来促进幼儿的发展。

他提出了“幼儿园”的概念，并在德国建立了第一个幼儿园。

这一概念得到了一些美国教育家的认可和支持。

1900年左右，美国开始建立起一些以弗洛贝尔的理论为基础的幼儿园。

这些幼儿园主要是私立的，并且仅面向富裕家庭的孩子开放。

这些幼儿园也只是提供有限的教育机会，大部分时间是游戏和玩耍。

到了20世纪初，美国开始推动普及幼儿园教育。

1907年，新罕布什尔州成为第一个通过法律强制要求实施幼儿园教育的州。

其他一些州也陆续跟进，开始推动普及幼儿园教育。

1925年，美国国家主义学会（National Association for the Education of Young Children，NAEYC）成立，该组织致力于推动幼儿教育的发展和提高教师的素质。

NAEYC的成立标志着美国幼儿教育的组织化和专业化。

20世纪30年代，美国经历了经济大萧条。

在此期间，政府开始对幼儿教育进行更多的投资和支持，建立了更多的公立幼儿园。

这一时期也出现了一些幼儿教育理论，如玛格丽特·麦克米伦（Margaret McMillan）和罗伯特伊格尔森（Robert Owen）的教育理论。

20世纪50年代，美国开始推动幼儿教育的改革。

在这一时期，国家教育基本法颁布，为每个学龄前儿童提供公立学前教育的权利。

教育改革家也开始关注幼儿园教育的质量和教师培训。

20世纪60年代，美国经历了文化和社会的变革。

在这一时期，儿童游戏和自主学习的价值得到了重视。

越来越多的幼儿园开始强调游戏和社交经验，并提供更多的自主学习机会。

卡罗尔电影深度解析《卡罗尔》是一部2015年上映的美国电影，由托德·海因斯执导，凯特·布兰切特和鲁妮·玛拉主演。

该电影改编自派翠西亚·海史密斯的小说《盐焗女孩》。

影片讲述了两个女性在20世纪50年代的美国相遇并发展出禁忌恋情的故事。

本文将对该电影进行深度解析。

一、情节梗概《卡罗尔》的故事背景设定在20世纪50年代的美国，女主人公卡罗尔（凯特·布兰切特饰）是一位富有的已婚女性，她的婚姻生活已经走到尽头。

在一次购物时，她遇到了年轻的女售货员瑞妮（鲁妮·玛拉饰），两人开始了一段互相吸引的关系。

但是，由于当时同性恋是被社会所不容的，卡罗尔的丈夫不愿意离婚，为了维护家庭形象，他开始对卡罗尔进行威胁和恐吓。

最终，卡罗尔和瑞妮决定分手，但是两人的感情却一直在心底萦绕。

二、角色分析1. 卡罗尔卡罗尔是该电影的女主角，她是一位已婚女性，但是婚姻生活已经走到了尽头。

她是一位自信、独立的女性，但是在面对禁忌恋情时，她也会感到无助和害怕。

卡罗尔是一位成功的商业女性，她的成功也让她在家庭中失去了自由和独立性。

在和瑞妮相遇之后，卡罗尔开始重新找回自我，并且愿意为了自己的感情去冒险。

在电影的结尾，卡罗尔选择了放手，因为她知道这是最好的选择。

2. 瑞妮瑞妮是该电影的女配角，她是一位年轻的女售货员。

她是一位自由、敏感的女性，但是在面对卡罗尔时，她也会感到害怕和不安。

瑞妮是一位寻找自我和爱情的女性，她和卡罗尔的相遇改变了她的一生。

在和卡罗尔分手之后，瑞妮也开始重新寻找自己的人生道路。

3. 哈吉哈吉是卡罗尔的朋友，她是一位同性恋者。

哈吉是一个非常聪明、风趣的女性，她和卡罗尔是好友已经有很长时间了。

在电影中，哈吉为卡罗尔提供了很多帮助和支持，她也为卡罗尔的感情生活提供了很多启示。

4. 布鲁斯布鲁斯是卡罗尔的丈夫，他是一位富有的商人。

布鲁斯是一个非常传统、保守的男人，他不愿意离婚，也不愿意让卡罗尔有自由和独立的生活。

抗美援朝1. 如图是某同学整理的有关抗美援朝战争的知识卡片，其中有误的是（）A. 背景B. 目的C. 过程D. 意义2. 一位美军高级将领在分析一场战争失败的原因时说：“我们是在一个错误的时间，一个错误的地点，和一个错误的对手，打了一场错误的战争!”这句话中的“错误的对手”是指（）①中国②朝鲜③日本④苏联。

A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④3. 为人民呕心沥血、英勇奋战的人往往被誉为“最可爱的人”，这一赞誉源于（）A. 抗日战争时期B. 抗美援朝时期C. 红军长征时期D. 解放战争时期4. 20世纪50年代，美国干涉中国内政最严重的事件是（）A. 入侵朝鲜B. 派第七舰队入侵台湾海峡C. 战火烧到鸭绿江边D. 敌视中国5. 按时间顺序排列下列历史事件，正确的是（）①开始进行土地改革②西藏和平解放③万隆会议的召开④抗美援朝胜利⑤三大改造的完成。

A. ②①④③⑤B. ①②④③⑤C. ①④②⑤③D. ①②④⑤③6. 如图两幅图片共同体现出的时代主题是（）A. 反抗外来侵略B. 巩固新生政权C. 发展国民经济D. 进行三大改造7. “在那个千钧一发的时刻/你的胸膛是一道胜利的高墙敌人的罪恶枪口被堵住了/你生命的火花像长虹一样闪耀/……”该诗赞美的英雄人物是（）A. 黄继光B. 董承瑞C. 罗盛教D. 邱少云8. 1950年10月，率领中国人民志愿军抗美援朝的志愿军司令员是（）A. 彭德怀B. 刘伯承C. 陈毅D. 陈云9. 一位美国高级将领在分析一场战争失败的原因时说：“我们是在一个错误的时间，一个错误的地点，和一个错误的对手，打了一场错误的战争! ”他说的这场“错误的战争”被我们称为（）A. 北伐战争B. 抗日战争C. 解放战争D. 抗美援朝10. 在上甘岭战役中涌现出一位著名的战斗英雄，他是（）A. 邱少云B. 刘胡兰C. 董存瑞D. 黄继光11. 某校历史兴趣小组的同学准备以“抗美援朝志愿军的爱国主义和革命英雄主义事迹”为学习主题搜集了以下图片资料，适合采用的是（）A. ①②③④B. ②③④C. ①③④D. ①②④12. 下列诗句和歌词中描写抗美援朝的是（）A. 雄纠纠、气昂昂、跨过鸭绿江B. 谁敢横刀立马，唯我彭大将军C. 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒D. 钟山风雨起苍黄，百万雄狮过大江13. 某学校举办历史知识竞赛活动，请问下列英雄人物中哪些是抗美援朝战争中涌现出（）①黄继光②邱少云③董存瑞④邓世昌。

如果没找到答案，请关注公众号：搜搜题免费搜题！！！1. 单选题在50年代的美国音乐市场中，乡村音乐多流行于以下哪个群体？（）（1.0分）白人地区2. 单选题歌曲《美国派》从怎样的视角讲述了一段美国历史？（）（1.0分）个人体验的3. 单选题以下哪项不是歌手的形象设计要素？（）（1.0分）炒绯闻4. 单选题歌曲《夜上海》中体现了哪种西方流行音乐体裁的影响？（）（1.0分）爵士乐5. 单选题英国对摇滚乐发展的创造性贡献不包括：（）。

（1.0分）电子摇滚乐6. 单选题有一些浪漫歌曲写得非常文艺，富有想象力。

以下（）符合此特征。

（1.0分）《传奇》7. 单选题乐队的组合可以被分为（）种组合。

（1.0分）三种8. 单选题《月琴》这首作品与台湾流行音乐发展历程中的哪个事件相关？（）（1.0分）校园民歌运动9. 单选题乐队的效果比一个人表演效果（）。

（1.0分）好10. 单选题易听的流行音乐用（）带来耳朵的舒适感。

（1.0分）柔和音色11. 单选题流行音乐产业的幕后工作人员不包括：（）（1.0分）歌迷12. 单选题歌手这一称呼乐于被很多唱歌的人使用，因为他更接近（）。

（1.0分）劳动人民13. 单选题李泰祥与齐豫合作的《橄榄树》属于哪种制作思路？（）（1.0分）制作人以歌曲选歌手14. 单选题失恋疗伤的歌曲有治愈的功效，如（）。

（1.0分）《爱笑的眼睛》15. 单选题以下（）歌曲不具有疯狂的特点。

（1.0分）猫王《LoveMeTender》16. 单选题在国外，音乐人的身份很多重，有可能既是巨星、又是歌手，同时又是音乐人。

比如（）就是这样的音乐人。

（1.0分）迈克尔·杰克逊17. 单选题不列颠入侵发生在（）。

（1.0分）20世纪60年代18. 单选题以下（）不是集体听歌的方式。

（1.0分）一个人在卡拉ok包厢里听原唱19. 单选题民谣摇滚的创立者是（）。

（1.0分）鲍勃·迪伦20. 单选题具有转折性意义的韩国流行音乐组合是：（）。

简单说说美国物流发展的五个阶段一般来说，美国的物流发展经历了五个阶段，划分为：萌发期、概念期、发展期、革新期和整合期。

萌发期在20世纪50年代，美国的物流处于萌发状态，其特征是这一领域并没有一种处于主导的物流理念。

在企业中，物流的活动被分散进行管理，比如，在企业中运输有生产部门进行管理，库存由营销部门管理。

其结果使物流活动的责任和目的相互矛盾。

究其原因，主要是美国经济的快速发展使得企业的生产满足不了需求，企业的经营思想是以生产制造为中心，根本无暇顾及流通领域中的物流问题。

概念期美国20世纪60年代的主要经济发展目标是向“富裕的社会”前进。

其间是美国历史上的繁荣时期。

虽然，当时东西方处于冷战状态中，但美国国内的经济发展速度很快。

当时支撑美国经济发展的主要动力是以制造业为核心的强有力的国际竞争能力。

美国的工业品向全世界出口，MADE IN USA成为优质品的代名词。

因此，美国60年代是大量生产、大量消费的时代。

生产厂商为了追求规模经济进行大量生产，而生产出的产品大量地进入流通领域。

大型百货商店、超级市场纷纷出现在城市的内部和郊区。

与此相反地是，当时美国企业的物流系统却没有很大的改进，如果从物流系统现代化的角度进行定义的话，不如说60年代是美国物流的停滞期。

实际上，由于政府的管理制度限制了物流的发展，同时也没有给予企业更多改革权利，所以当时大多数企业内并不考虑物流改革，仅把物流作为一个成本核算的部门。

对物流的理解也只停留在工厂的产成品的物理性的移动功能。

发展期20世纪70年代的美国经济发生了重大变革。

两次的石油危机对美国经济产生了深刻的影响。

石油价格从1973年2美元/桶高涨到40美元/桶。

由于能源价格的高涨，造成通货膨胀、企业率增加。

物价上涨给美国企业的经营带来了很多困难，迫使企业开始考虑改善物流系统。

美国政府开始意识到传统的物流政策已经限制了自由竞争，不利于经济的发展，开始修改高物流成本温床的管理政策。

美国经济发展史美国是当今世界上最重要的经济大国之一，其经济发展历程丰富而辉煌。

自独立建国以来，美国经济的发展经历了多个阶段，每一个阶段都对全球经济产生了深远的影响。

本文将以时间顺序为线索，对美国经济发展史进行回顾和分析。

第一阶段：殖民地时期的经济起步（17世纪-18世纪）美国经济的起步可以追溯到17世纪初的殖民地时期。

当时，欧洲国家开始在北美大陆建立了多个殖民地，为了获取资源和开展商业贸易。

殖民地的经济以农业和渔业为主，早期的美国经济以种植园、捕鲸和木材贸易为支柱。

这个时期的经济发展较为缓慢，受限于殖民地的局限性和对欧洲母国的依赖。

第二阶段：工业革命时期的经济崛起（19世纪）19世纪初，美国经历了工业革命的时期，这是美国经济发展史上的重要转折点。

工业化推动了经济的快速增长，使美国逐渐脱离了对欧洲的依赖。

铁路建设、制造业和矿业的兴起极大地促进了经济繁荣。

同时，西部大开发为美国提供了无限的机遇，吸引了大量的移民和投资。

第三阶段：大萧条与新政时期的重建（20世纪30年代-40年代）20世纪30年代，美国经历了大萧条，这是美国经济发展史上最为严重的经济危机之一。

大量的失业和经济不景气引发了严重社会问题。

然而，这个时期也孕育了富有创新精神的政府干预和改革，例如罗斯福的“新政”政策。

通过建立福利制度和实施经济改革措施，美国逐渐摆脱了大萧条的困境，经济开始艰难地复苏。

第四阶段：二战后的繁荣时期（20世纪50年代-70年代）二战结束后，美国经济进入了一个长期的繁荣时期。

大规模的基础设施建设、科技创新的推动、消费主义的崛起都为美国经济的增长奠定了基础。

此时，美国成为全球最大的工业生产国和消费市场，国内生产总值持续增长。

然而，繁荣的背后也隐藏了一些结构性问题，如社会不平等、环境污染和金融风险。

第五阶段：新经济时代的崛起（20世纪90年代至今）20世纪90年代以来，互联网和信息技术的迅速发展引领了美国经济进入了新经济时代。