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一、项目背景随着我国高等教育的快速发展，高校教学资源需求日益增长。
为满足四川大学（以下简称“川大”）的教学需求，提高教学环境与设施水平，我校计划新建一座教学楼。
本项目旨在通过科学合理的规划设计，打造一座功能齐全、环境优美、符合现代教育理念的教学楼。
二、设计理念1. 绿色环保：充分体现可持续发展的理念，采用节能环保材料，降低建筑能耗，营造绿色校园环境。
2. 功能实用：以满足教学需求为核心，合理布局教学空间，确保各类教学活动顺利进行。
3. 人性化设计：关注师生需求，营造舒适、便捷的教学环境，提高师生满意度。
4. 空间拓展：充分考虑未来发展需求，预留一定的空间，以便后期功能调整和扩展。
三、设计方案1. 建筑布局教学楼采用南北向长条形布局，东西向设置两个出入口，方便师生通行。
建筑分为地上五层，地下一层，总建筑面积约2.5万平方米。
2. 功能分区（1）教学区：设置教室、实验室、多功能厅等，满足各类教学需求。
（2）办公区：设置教师办公室、教务处、教研室等，便于教学管理。
（3）辅助设施区：设置卫生间、休息室、饮水间等，保障师生生活需求。
3. 教学空间设计（1）教室：采用阶梯式设计，保证视线无遮挡，满足多媒体教学需求。
（2）实验室：按照学科特点进行功能分区，确保实验设备布局合理，便于操作。
（3）多功能厅：设置可调节座椅，满足各类讲座、会议等需求。
4. 环境设计（1）绿化：在教学楼周边设置绿化带，营造舒适的学习环境。
（2）采光：采用大面积玻璃窗，保证室内充足的自然采光。
（3）通风：设置通风系统，确保室内空气质量。
四、技术措施1. 节能措施：采用节能材料、节能设备，降低建筑能耗。
2. 环保措施：采用环保材料，减少建筑对环境的影响。
3. 安全措施：设置消防系统、监控系统等，确保建筑安全。
五、总结本设计方案以绿色环保、功能实用、人性化设计为原则，充分考虑川大教学需求，力求打造一座现代化的教学楼。
项目实施后，将为川大师生提供优质的教学环境，提升学校整体形象。
一、项目背景随着我国高等教育的快速发展，大学校园的教学楼建设需求日益增长。
为了满足新时代教育理念和学生需求，本方案旨在设计一座现代化、智能化、人性化的大学教学楼，以提升教学质量和学生体验。
二、设计理念1. 以人为本：充分考虑师生的使用需求，营造舒适、便捷的学习和工作环境。
2. 绿色环保：采用节能环保材料和技术，降低建筑能耗，实现可持续发展。
3. 智能化：引入智能化管理系统，提高教学楼的运行效率和安全性。
4. 开放共享：打造开放式的教学空间，促进师生交流与合作。
三、建筑布局1. 功能分区：教学楼分为教学区、办公区、休闲区、辅助设施区等。
2. 流线组织：采用动静分区、垂直交通与水平交通相结合的流线组织方式，确保人流、物流的顺畅。
3. 空间布局：教室、实验室、办公室等空间根据教学需求合理布局，确保教学活动的顺利进行。
四、建筑设计1. 外观设计：- 采用现代简约风格，线条流畅，造型简洁。
- 使用玻璃幕墙和金属板材，体现科技感和现代感。
- 色彩搭配和谐，与校园环境相协调。
2. 平面布局：- 教学楼分为地上五层，地下一层。
- 地下一层为设备用房、储藏室等。
- 地上五层为教室、实验室、办公室、会议室等。
- 教学楼中央设电梯井，方便师生通行。
3. 空间设计：- 教室：采用大空间、多功能设计，满足不同课程需求。
- 实验室：按照专业要求进行分区，确保实验安全和便捷。
- 办公室：宽敞明亮，配备现代化办公设施。
- 休闲区：设置阅读角、休息区，营造轻松的学习氛围。
五、智能化设计1. 安防系统：采用视频监控、门禁系统等，保障教学楼安全。
2. 照明系统：采用智能照明系统，根据自然光照调节灯光，节能环保。
3. 通风系统：采用新风系统，保证室内空气质量。
4. 消防系统：配备先进的消防设施，确保消防安全。
5. 网络系统：建设高速稳定的校园网络，满足教学、科研需求。
六、绿色环保设计1. 节能材料：使用节能门窗、墙体保温材料等，降低建筑能耗。
一、项目背景随着我国高等教育的快速发展，大学校园的建设规模不断扩大，教学楼作为校园中的重要组成部分，其设计不仅关系到学生的学习环境，也影响着校园的整体风貌。
本设计方案旨在打造一个功能完善、环境优美、充满活力的现代化大学教学楼，以满足新时代教育教学的需求。
二、设计理念1. 以人为本：将学生和教师的需求放在首位，充分考虑教学、科研、交流、休闲等多种功能，创造一个舒适、便捷的学习和工作环境。
2. 绿色环保：采用节能、环保的建筑材料和设备，降低能耗，减少环境污染，实现可持续发展。
3. 开放共享：设计开放式空间，鼓励学生之间的交流与合作，促进知识的传播和共享。
4. 智能化管理：引入智能化管理系统，实现教学楼的安全、能源、环境等方面的智能化管理。
三、设计内容1. 建筑布局教学楼采用长方形布局，南北向为主体轴线，东西向为辅助轴线。
整体建筑分为地上五层，地下一层。
首层主要为入口大厅、接待室、休息区等公共空间；二层至五层为教室、实验室、会议室等功能区；地下一层为停车场、设备间等。
2. 功能分区- 教学区：设置各类教室，包括多媒体教室、语音教室、实验室等，满足不同学科的教学需求。
- 科研区：配备先进的科研设备和实验室，为教师和学生提供良好的科研环境。
- 办公区：为教师提供舒适的办公环境，提高工作效率。
- 交流区：设置咖啡厅、休息室等，方便学生和教师之间的交流。
3. 智能化系统- 安防系统：采用视频监控、门禁系统等，确保教学楼的安全。
- 能源管理系统：通过智能化手段，实现节能减排。
- 照明系统：采用LED照明，节能环保，同时提供舒适的光环境。
4. 环境设计- 绿化景观：在建筑周围和室内设置绿化景观，改善空气质量，提升环境品质。
- 室内装饰：采用环保材料，营造温馨、舒适的学习和工作氛围。
四、预期效果本设计方案旨在打造一个功能完善、环境优美、充满活力的现代化大学教学楼，为学生和教师提供优质的学习和工作环境。
通过智能化管理和绿色环保设计，提升教学楼的运营效率，为我国高等教育的发展贡献力量。
一、项目背景随着我国高等教育的快速发展，大学校园内各类教学设施的需求日益增长。
为满足学校教学、科研、行政、学生活动等多方面的需求，提高校园综合利用率，特设计本大学综合教学楼。
二、设计理念1. 环保节能：采用绿色建筑理念，降低能耗，提高资源利用率。
2. 功能齐全：满足教学、科研、行政、学生活动等多方面需求。
3. 智能化：引入现代信息技术，实现智能化管理。
4. 人性化：关注师生需求，创造舒适、便捷的校园环境。
三、设计方案1. 总体布局本综合教学楼位于校园中心区域，占地面积约5000平方米，总建筑面积约30000平方米。
建筑主体采用框架结构，外观简洁大方，色彩和谐。
2. 功能分区（1）教学区：设置教室、实验室、研讨室等，满足不同学科的教学需求。
（2）行政办公区：设置教务处、学生处、科研处等行政办公场所。
（3）科研区：设置科研实验室、创新工作室等，为师生提供科研平台。
（4）学生活动区：设置多功能厅、阅览室、健身房等，丰富学生课余生活。
3. 楼层设计（1）一层：设置接待大厅、会议室、教务处、学生处等行政办公场所。
（2）二层：设置教室、实验室、研讨室等教学区。
（3）三层：设置科研区，包括科研实验室、创新工作室等。
（4）四层：设置学生活动区，包括多功能厅、阅览室、健身房等。
4. 绿色节能设计（1）采用太阳能热水系统，降低能耗。
（2）采用高效节能门窗，提高保温性能。
（3）采用雨水收集系统，用于绿化灌溉。
（4）设置节能照明系统，降低照明能耗。
5. 智能化设计（1）引入智能监控系统，实现校园安全、消防、门禁等智能化管理。
（2）设置智能停车场，提高停车效率。
（3）引入智能交通系统，优化校园交通流。
（4）设置智能空调系统，实现节能减排。
四、结语本大学综合教学楼设计方案充分考虑了校园功能需求，注重环保节能、智能化和人性化设计，旨在为师生创造一个舒适、便捷的校园环境。
相信在实施过程中，该方案将为我国高等教育事业的发展做出积极贡献。
一、项目背景随着我国高等教育的快速发展，大学生数量逐年增加，对教学设施的需求日益增长。
为了满足教学需求，提高教学质量，优化教学环境，特制定本大学生教学楼设计方案。
二、设计理念1. 现代化：教学楼设计要体现现代教育理念，采用先进的教学设施，满足现代教学需求。
2. 功能性：教学楼设计要充分考虑教学、科研、办公等多种功能，满足不同用户的需求。
3. 人性化：教学楼设计要关注师生需求，提供舒适、便捷的学习和工作环境。
4. 绿色环保：教学楼设计要注重节能、环保，降低能耗，提高资源利用率。
三、设计方案1. 建筑布局（1）教学楼采用南北向布局，南北朝向，有利于采光、通风。
（2）教学楼分为教学区、办公区、实验区、辅助设施区等，功能分区明确。
（3）教学区设置在建筑一层至三层，办公区设置在建筑四层至五层，实验区设置在建筑六层至七层。
2. 教学区设计（1）教室：教室采用标准教室设计，满足多媒体教学需求。
教室面积约为100平方米，可容纳40-50名学生。
（2）多功能厅：设置一个多功能厅，可容纳200-300人，用于学术报告、讲座等活动。
（3）自习室：设置多个自习室，为学生提供安静、舒适的自习环境。
3. 办公区设计（1）教师办公室：教师办公室设置在四层至五层，每个办公室面积约为20平方米，配备办公桌、椅子、电脑等设施。
（2）教务办公室：设置教务办公室，负责教学管理工作。
4. 实验区设计（1）实验室：设置多个实验室，满足不同学科实验需求。
实验室面积约为50平方米，配备实验台、仪器等设备。
（2）创新实验室：设置创新实验室，为学生提供创新实践平台。
5. 辅助设施区设计（1）图书馆：设置图书馆，为学生提供丰富的图书资源。
（2）食堂：设置食堂，为学生提供便利的餐饮服务。
（3）卫生间：设置卫生间，方便师生使用。
四、节能环保措施1. 建筑材料选用环保、节能材料，如高性能保温材料、绿色涂料等。
2. 采用太阳能热水系统，降低能源消耗。
3. 利用自然通风、采光，减少空调使用。
一、项目背景随着我国高等教育的快速发展，大学教学楼作为学生学习、生活的重要场所，其设计不仅关系到师生的教学体验，也影响着校园文化的建设。
为了提升教学楼的整体形象，加强校园文化建设，我们特制定本展板设计方案。
二、设计目标1. 展示教学楼的历史沿革、建筑特色及功能分区。
2. 体现校园文化内涵，弘扬社会主义核心价值观。
3. 增强师生的归属感和自豪感，营造良好的校园氛围。
三、设计内容1. 教学楼简介- 教学楼名称、建设年代、建筑风格、设计理念等基本信息。
- 教学楼占地面积、建筑面积、楼层数等数据。
2. 历史沿革- 教学楼建设过程中的重要事件、历史照片等。
- 教学楼在不同历史时期的作用与贡献。
3. 建筑特色- 教学楼的外观设计、内部布局、功能分区等。
- 教学楼在校园中的地理位置、与周边环境的协调性。
4. 功能分区- 各楼层功能分区，如教室、实验室、会议室、办公室等。
- 功能分区的设计理念、布局特点。
5. 校园文化- 教学楼内的文化墙、雕塑、艺术作品等。
- 校园文化活动的举办情况，如学术讲座、艺术展览等。
6. 师生风采- 教师风采展示，如优秀教师、教学成果等。
- 学生风采展示，如优秀学生、创新创业成果等。
四、设计风格1. 整体风格：简洁大方、富有现代感，体现科技与人文的融合。
2. 色彩搭配：以蓝色为主色调，象征知识、科技与清新，辅以白色、灰色等中性色，营造舒适、和谐的视觉感受。
3. 字体选择：采用简洁易读的字体，如黑体、宋体等，保证信息的清晰传达。
五、实施步骤1. 前期调研：收集教学楼的相关资料，包括历史、建筑、文化、师生风采等。
2. 方案设计：根据设计目标，制定详细的设计方案，包括内容、风格、布局等。
3. 制作展板：根据设计方案，制作展板，包括图片、文字、设计元素等。
4. 安装调试：将展板安装在教学楼内，进行调试，确保展板效果最佳。
5. 后期维护：定期检查展板，及时更换破损或过时的内容。
六、预期效果通过本展板设计方案的实施，使教学楼成为校园文化的重要窗口，增强师生的归属感和自豪感，营造良好的校园氛围，提升大学教学楼的知名度和影响力。
一、设计理念本设计方案以“人文关怀、绿色环保、科技融合”为设计理念，旨在打造一个充满活力、温馨舒适、具有现代气息的教学环境，激发学生的学习热情，提高教学效果。
二、设计目标1. 营造一个具有文化氛围的教学空间，提升校园文化品位；2. 优化教学环境，提高教学设施利用率；3. 融入环保理念，实现绿色校园建设；4. 创造一个舒适、安全、便捷的教学环境。
三、设计方案1. 外部装饰（1）墙面：采用浅米色乳胶漆，给人以清新、明亮的感觉。
在墙面适当位置设置艺术壁画，展现校园历史、人文景观等，增强校园文化氛围。
（2）门窗：采用断桥铝合金门窗，具有良好的隔音、隔热、节能效果。
（3）地面：采用防滑、耐磨的地砖，颜色以灰色、米色为主，与墙面形成和谐搭配。
2. 内部装饰（1）教室：教室内部采用米色、白色为主色调，墙面装饰以简约、现代风格为主。
在教室内设置展示区，展示学生优秀作品、学术成果等，激发学生学习兴趣。
（2）走廊：走廊墙面采用艺术壁画，展现校园风光、名人名言等，营造浓厚的学术氛围。
走廊地面铺设防滑地砖，方便学生行走。
（3）卫生间：卫生间采用环保材料，墙面、地面采用防滑瓷砖，设置节水器具，提高资源利用率。
3. 灯光设计（1）教室：采用节能灯，确保光线充足，同时降低能耗。
（2）走廊：采用感应灯光，方便学生在夜间行走，同时节省能源。
（3）卫生间：采用节能灯，保证光线充足，同时降低能耗。
4. 绿色环保（1）选用环保材料，降低室内污染。
（2）设置垃圾分类回收点，提高环保意识。
（3）采用节水器具，降低水资源浪费。
四、实施计划1. 项目前期：进行现场勘查、设计、预算等工作，确保项目顺利进行。
2. 项目中期：进行施工、监理、验收等工作，确保工程质量。
3. 项目后期：对教学楼进行日常维护、保养，确保教学环境良好。
五、预期效果通过本设计方案的实施，大学教学楼将焕然一新，成为具有文化氛围、环保、科技融合的教学空间，为学生提供舒适、便捷的学习环境，提高教学效果，助力校园文化建设。
一、项目背景随着我国高等教育的快速发展，大学教学楼作为学生学习、交流、活动的重要场所，其空间设计的重要性日益凸显。
本设计方案旨在为某大学新建教学楼提供科学、合理、人性化的空间布局，以提高教学质量和学生学习体验。
二、设计理念1. 以人为本：以学生的需求为中心，关注学生的身心健康和个性化发展。
2. 功能分区明确：合理划分教学区、办公区、休闲区等功能区域，提高空间利用率。
3. 绿色环保：采用环保材料，注重节能减排，营造健康、舒适的校园环境。
4. 可持续发展：设计应具有前瞻性，适应未来教育发展趋势。
三、空间布局1. 教学区：- 教室：采用模块化设计，可根据教学需求调整座位布局，提高教室灵活性。
- 实验室：设置多个功能分区，如实验操作区、演示区、讨论区等，满足不同实验需求。
- 多媒体教室：配备先进的多媒体设备，支持互动式教学，提升教学质量。
2. 办公区：- 教师办公室：提供充足的自然采光和通风，创造良好的工作环境。
- 行政办公室：设置独立的接待区，提高工作效率。
3. 休闲区：- 自习室：提供安静、舒适的自习环境，满足学生课后学习需求。
- 休息区：设置休闲座椅和绿化植物，供学生放松身心。
4. 公共设施：- 卫生间：男女分开设置，并配备无障碍设施，方便不同需求的学生。
- 饮水区：提供便捷的饮水设施，确保学生饮水安全。
四、设计细节1. 采光与通风：采用大面积玻璃窗，确保室内充足的自然采光和通风。
2. 声学设计：采用吸音材料，降低室内噪音，营造安静的学习环境。
3. 智能化设计：引入智能管理系统，实现教学资源、环境监测等智能化控制。
4. 无障碍设计：考虑轮椅通道、电梯等无障碍设施，方便残障学生使用。
五、实施与维护1. 施工阶段：严格按照设计方案进行施工，确保工程质量。
2. 验收阶段：组织专家对教学楼进行验收，确保满足设计要求。
3. 维护阶段：建立健全维护制度，定期对教学楼进行保养，确保设施完好。
六、预期效果本设计方案旨在为大学提供一座功能完善、环境舒适的教学楼，从而提升教学质量，增强学生满意度，为我国高等教育事业贡献力量。
一、项目背景随着我国高等教育事业的快速发展，高校招生规模不断扩大，教学资源需求日益增长。
为了满足教学需求，提高教学环境，我校决定建设一座现代化的教学楼。
本方案旨在设计一座功能完善、环境优美、节能环保的教学楼，为师生提供良好的教学和学习环境。
二、设计理念1. 以人为本：充分考虑师生的实际需求，关注师生的身心健康，营造温馨、舒适的教学环境。
2. 绿色环保：采用环保材料，注重节能减排，降低建筑对环境的影响。
3. 功能齐全：满足各类教学需求，包括教室、实验室、会议室、休息室等。
4. 智能化：融入智能化管理系统，提高教学效率和管理水平。
三、设计方案1. 建筑布局教学楼采用南北向布置，东西向为辅助功能区域。
教学楼分为地上五层，地下一层，总建筑面积约2.5万平方米。
一层：主要为接待厅、会议室、办公室、休息室等；二层：设置多媒体教室、计算机教室、语音教室等；三层：设置普通教室、实验室、讨论室等；四层：设置普通教室、实验室、讨论室等；五层：设置多功能厅、报告厅等；地下一层：设置食堂、浴室、设备用房等。
2. 建筑设计建筑风格简洁现代，立面采用玻璃幕墙和铝板相结合，既美观大方，又具有环保节能的特点。
教学楼入口处设置雕塑和绿化景观，营造出优美的校园文化氛围。
3. 功能设计（1）教室设计：教室采用阶梯式布局，座位宽敞舒适，满足不同课程的教学需求。
教室配备多媒体教学设备，实现教学信息化。
（2）实验室设计：实验室按照不同学科特点进行分区设计，配备先进的实验设备，满足实验教学需求。
（3）会议室设计：会议室设有音响、投影等设备，可满足各类会议需求。
4. 智能化设计（1）安防系统：设置门禁、监控、报警等安防设施，确保校园安全。
（2）消防系统：配备自动喷水、烟感报警等消防设施，确保消防安全。
（3）能源管理系统：采用节能照明、太阳能热水等环保技术，降低能源消耗。
四、项目实施1. 组织机构：成立项目领导小组，负责项目的整体规划、协调和监督。
一、项目背景随着我国高等教育的快速发展，高校教学资源需求日益增长。
为满足我校教学需求，提升教学质量，经学校研究决定，新建一栋教学楼。
本方案旨在为新建教学楼提供全面、合理的施工设计方案。
二、设计原则1. 安全可靠：确保施工过程中的安全，确保教学楼结构稳定，满足抗震要求。
2. 经济合理：在满足功能需求的前提下，降低建设成本，提高投资效益。
3. 环保节能：采用环保材料，提高能源利用效率，降低运营成本。
4. 功能完善：满足教学、办公、会议等多种需求，提高空间利用率。
三、设计方案1. 建筑面积：5000平方米2. 建筑层数：6层3. 建筑结构：框架结构4. 主要功能分区：- 地下一层：设备用房、消防水池、车库等- 地上五层：教室、实验室、办公室、会议室等- 屋顶：通风、采光、绿化等（一）结构设计1. 基础设计：采用桩基础，桩径为Φ500mm，桩长根据地质情况确定。
2. 框架设计：采用钢筋混凝土框架结构，柱网尺寸为8m×8m，梁板厚度根据荷载要求确定。
3. 抗震设计：根据抗震设防要求，采取抗震等级为二级，采用抗震构造措施。
（二）建筑设计1. 外墙：采用保温隔热外墙材料，外墙颜色采用米白色，体现简约大方。
2. 内墙：采用轻质隔墙，满足防火、隔声要求。
3. 屋顶：采用钢屋架结构，屋面采用防水、保温材料。
（三）机电设计1. 供电系统：采用双回路供电，满足教学、办公等用电需求。
2. 供水系统：采用市政供水，并设置水箱，保证供水压力和稳定性。
3. 排水系统：采用雨污分流排水，确保排水畅通。
4. 通风系统：采用机械通风，保证室内空气质量。
5. 电梯：设置客梯和货梯，方便师生使用。
四、施工组织1. 施工顺序：按照基础施工、主体结构施工、装饰装修施工、机电安装施工的顺序进行。
2. 施工进度：根据施工方案和工程量，制定合理的施工进度计划。
3. 施工质量：严格执行国家及行业标准，确保工程质量。
五、结语本方案综合考虑了教学楼的功能需求、安全、经济、环保等因素，为新建教学楼提供了合理的施工设计方案。
大学教学楼的方案设计
大学教学楼的是是一件很重大的项目，大学教学楼的方案设计怎么写呢？以下是小编整理的大学教学楼的方案设计，欢迎阅读。
优秀的工程师，不仅要掌握基础知识和专业知识，还必须具有较强的综合判断能力、进行工作和科学决策的能力、独立处理各种复杂问题的能力及树立创新的意识等等，这些能力和意识的培养和建立是与教学过程中的实践环节密不可分的。
毕业设计是本科学生知识、能力、素质提高的关键性实践环节，是实现本科培养目标要求的重要阶段，也是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检查。
本设计任务书正是基于此而编写的。
认真贯彻“使用、安全、经济、美观”的设计原则；学习、掌握建筑与结构设计的全过程、基本方法和步骤；处理好建筑与结构设计的关系，认真考虑影响设计的各项因素；了解和掌握与设计有关的规范和规定，并正确运用它们；掌握高层建筑结构的设计、计算方法和基本构造要求；认真编写设计说明书、计算书，并绘制相应的设计图纸。
本次毕业设计安排在20xx～20xx学年第一学期期末至第二学期第十周进行，详细进度安排如下：
第一学期末：认真学习毕业设计任务书，查阅相关资料完成开题报告。
第二学期第1～2周：建筑方案设计，包括总平面布置和主要平、立、剖面草图。
第二学期第3～4周：施工图设计，包括平立剖面图和总平面图以及简要的建筑设计说明。
第二学期第5周：结构方案设计，包活结构选型、结构布置等。
第二学期第6～7周：结构计算，报货：确定计算简图；荷载计算；内力分析；荷载组合；界面与节点设计及构造设计；地基和基础设计；楼梯设计；其他构件设计。
第二学期第8～9周：绘制施工图，包括基础平面布置及剖面图，框架梁、柱配筋施工图，标准层平面结构布置图，楼梯及其他构件配筋施工图。
第二学期第10周：资料整理，包括设计计算书及有关表格，校对图纸及修改，图纸交指导老师审核签字。
为×××高校教学楼，要求满足综合教学要求。
工程名称：×××高校教学楼设计。
建筑地点：该工程建设场地在新乡市高校新区，
建筑规模：
总建筑面积：6000~10000m2，层数：6-7层，层高~。
结构形式：采用现浇钢筋混凝土框架结构，楼面可采用现浇或预应力钢筋混凝土空心板。
采用现浇时，可考虑采用现浇空心无梁楼盖等新型结构形式。
建筑物房间组成和面积：
一至四层为教学用房，220~250人合班教室4~8间；100~120人的普通教室6~10间；80人的普通教室8~12间；40人的普通教室10~14间；教师休息室和卫生间按有关标准要求设定。
五~七层为教学辅助用房和办公室，按相应人数的教室考虑面积：计算机房80人8~12间，绘图教室40人8~12间办公室20~40人10~20间，资料室80人2间。
建筑设备：管理中心采用集中空调，供水、排水、电由市政提供。
建筑装修及材料：外墙面采用外墙涂料；内墙面采用内墙涂料；卫生间及前室内墙选用面砖；顶棚吊顶部分采用轻钢龙骨纸面石膏板刷乳胶漆；楼地面按功能要求自选。
气象条件
1）温度：最热月平均℃，最冷月平均℃，夏季极端最高℃，冬季极端最低-℃。
2）相对湿度：最热月平均73%。
3）气象条件：全年为偏南风，夏季为西南风，基本风压W0=300N/m2；基本雪压W0=350N/m2。
工程地质条件
1）地形概述：拟建场地地形平缓，地面标高在~之间。
2）自然地表1m内为填土，填土下层为3m厚砂质黏土，再下层为砾石层。
砂质黏土允许承载力标准值为250kN/m2。
砾石层允许承载力标准值为300~400kN/m2。
3）地下水位：地表以下，无侵蚀性。
4）抗震设防烈度按8度设防。
建筑等级为II级。
建筑结构安全等级为二级。
采光等级为II级。
防火等级为II级。
抗震设防分类为乙类。
抗震设防烈度按8度设防。
严格按照国家现行设计的设计、施工及验收规范、条例进行设计。
设计过程分方案设计和施工图设计两个部分，以施工图设计为主。
方案设计。
包括：总平面布置和主要平、立、剖面草图；图例表示参照《建筑制图标准》；有关设计说明写在图纸上，字体工整，要求用仿宋字。
内容包括：平面图，立面图，剖面图，外墙详图，总平面图，简要的建筑设计说明(要求说明设计依据、总建筑面积、建筑高程、建筑概况、建筑类别、耐火等级、抗震设防烈度、填充墙体的材料、玻璃厚度及颜色、门窗材料及颜色以及各部位构造作法和技术经济指标等)。
遵循以人为本的原则，充分考虑学生生活行为规律合
理进行功能分区，流线组织明确便捷，与周围环境融为一体。
结合自己的生活经历，把自己所了解的高校教学楼的结构设计和各单元、各个房间的布局应用到设计之中，亦要充分考虑到和解决好学生学习的一些细节问题。
高校教学楼即可以体现在建筑风格和房间布局上，也可以体现在高校教学楼的管理制度上，设计出新的一人为本的管理制度也是建设高校教学楼的重要环节。
充分发挥想象力和创新能力，整栋高校教学楼可以按照各种学生的要求设计成不同大小、不同风格的房间。
适当运用现代建筑造型手段和建筑构图规律，创造新颖，活泼，有现代感的建筑形象。
合理进行柱网布置，合理选择基础类型，并进行有关的计算
在建筑方案的基础上，结合现行施工技术水平，进行结构方案设计，包括：确定结构体系；确定缝的划分；进行结构布置；根据地质资料及上部结构形式确定基础形式及基础埋深；进行初步估算，确定结构构件尺寸。
包括：确定计算简图；荷载计算；内力分析；荷载组合；截面与节点区设计及构造设计；基础设计；楼梯设计；其它构件设计。
每位学生应至少绘制4张1#结构施工图，图纸比例自选，图中图例表示均按《建筑制图标准》制图，所有图纸以白纸、铅笔线完成，线型分明，字体工整，要求用长仿宋体，具体
设计内容包括：基础平面布置及剖面图；框架梁、柱配筋施工图；标准层平面结构布置图；楼梯配筋施工图。
包括：设计计算书及有关表格；校对图纸及修改；图纸交指导老师审核签字。
《建筑构造》；
《中南地区通用建筑标准设计》图集；《建筑制图标准》；《房屋建筑制图统一标准》；《教学楼设计规范》《无障碍设计规范》《建筑设计防火规范》；
《河南省居住建筑节能设计标准》；《建筑设计资料集》；《房屋建筑学》；
其它有关国家法规、条例等。
《建筑结构静力计算手册》；
《建筑结构可靠度设计统一标准》；《建筑结构荷载规范》；《建筑抗震设计规范》；《建筑抗震设防分类标准》；《建筑地基基础设计规范》；《混凝土结构设计规范》；《钢筋混凝土结构计算手册》；
《砌体结构设计规范》；《高层建筑混凝土结构技术规程》；《钢筋混凝土高层建筑结构设计与施工规程》；
《加气混凝土砌块墙及保温屋面构造》；《各种标准图和通用手册》；以及各有关专业教材。
了解高校教学楼的规模类型，等级标准；注意高校教学楼选址，主体建筑群与周围环境的关系，重点了解高校教学
楼的各个组成部分，其功能分区，平面组合与空间设计；高校教学楼标准层的平面形式及防火疏散，教室用房的安排；房间朝向、开间、进深、高度、走道、门洞尺寸；卫生间的设计要求；建筑立面形式；高校教学楼门厅的功能要求与交通组织；多功能厅公共部分的设计要求等。
多、高层高校教学楼的结构型式有哪些，各有什么优缺点；楼梯的结构有几种，应怎样来选择；基础有哪些型式，在实际设计中应如何选择；框架结构的内力计算可采用哪几种方法，在设计中是否考虑房屋的侧移计算；在施工现场注意梁、板、柱的位置关系，分析传力途径及属于什么受力构件；各构件砼标号、断面形式、配筋方式，实际工程中钢筋的连接、弯起等。
