部编版小学二年级上册道德与法治第三单元《我们在公共场所》试卷(含答案)

部编版道德与法治二年级上册第三单元《我们在公共场所》说课稿一. 教材分析《我们在公共场所》这一课是部编版道德与法治二年级上册第三单元的一课。

本课主要让学生了解公共场所的概念，知道在公共场所应该遵守的规则，以及如何保护自己和他人的安全。

教材通过生动的案例和图片，引导学生思考和讨论，培养学生的法治意识和自我保护意识。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对公共场所有一定的了解。

但是，他们对于公共场所的规则和自我保护的意识还需要进一步的引导和培养。

因此，在教学过程中，我将以学生的生活经验为基础，通过生动的案例和图片，激发学生的兴趣，引导他们思考和讨论，提高他们的法治意识和自我保护意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解公共场所的概念，知道在公共场所应该遵守的规则，以及如何保护自己和他人的安全。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的思考和表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生遵守公共规则，关爱他人的良好品质。

四. 说教学重难点1.重点：让学生了解公共场所的概念，知道在公共场所应该遵守的规则，以及如何保护自己和他人的安全。

2.难点：培养学生自觉遵守公共规则，关爱他人的良好品质。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等方法，引导学生主动参与，提高他们的思考和表达能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、案例等资源，生动形象地展示教学内容，激发学生的兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过展示公共场所的图片，引导学生思考什么是公共场所，激发学生的兴趣。

2.新课导入：介绍公共场所的概念，让学生了解在公共场所应该遵守的规则。

3.案例分析：通过分析典型案例，让学生了解在公共场所不遵守规则带来的后果，引导学生认识到遵守公共规则的重要性。

4.小组讨论：让学生分小组讨论如何保护自己和他人的安全，培养学生的自我保护意识。

5.情景模拟：设置情景，让学生模拟在公共场所遵守规则的行为，提高他们的实践能力。

部编版道德与法治二年级上册第三单元《我们小点声》达标题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．在公共场所说话要_______________。

2．做个_______________，提醒自己小声些。

3．医院里保持_______________，有利于病人的康复。

4．学习应该有个（__________）的环境。

5．公交车上大声说话是_______________的。

二、判断题6．在医院里要保持安静。

（______）7．小华上课的时候大吵大闹。

（______）8．明明在公交车上说话总是特别大声。

（______）9．丽丽和芳芳在电影院里讨论刚刚看的电影。

（______）10．云云做了一个警示贴，用来提醒自己小点儿声。

（______）三、选择题11．下面不是告诉我们要保持安静的是（）。

A．B．C．12．下面做法不正确的是（）.A．云云坐公交车的时候很安静，不大声喧哗B．红红在医院里大吵大闹C．华华在公共场所说话从来都是特别小声13．我们必须要保持安静的地方是（）A．公园B．热闹的超市C．医院四、简答题14．讨论一下，说说你觉得哪些地方不可以大声说话。

15．说说你们的教室里都有哪些很吵的声音。

参考答案1．小点儿声2．警示贴3．安静4．安静5．不文明6．√7．×8．×9．×10．√11．C12．B13．C14．医院、图书馆、教室等15．椅子摩擦地面的声音、同学间的打闹声、关门的砰砰声等。

部编版小学道德与法治第4课我们的公共生活练习题（含答案）统编版五年级下册《道德与法治》第4课我们的公共生活练习题一、填空题1.电影院、博物馆、集市、医院等场所都是。

人们在公共空间中的生活,构成了我们的公共生活。

2.公共生活中,人们的行为是的。

人们更要注意自己的言谈举止,展示自己良好的形象。

3.每个人都有两个生活空间,一个是私人生活空间,一个是空间。

4.有些人为了自身利益,随意占有或浪费公共资源,毁坏公共设施,这些行为侵犯了他人 ,严重的还会。

5.公共资源的保障、公共设施的完善,可以让人们的公共生活更加、 ,让人们感受到公共生活的美好,并愿意参与到公共生活中。

6.公共生活需要,公共利益需要。

只有共同维护公共利益,才能更好地享受公共生活,保障大家的共同利益。

7.人人有权参与，利用和，享受公共利益。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.我们需要的是独立的生活，不需要把自己融入到公共生活中去。

（）2.独自一人在家写作业，这也是公共的一种形式。

（）3.积极参加公共生活，能增进人与人之间的情感交流，拓宽我们生活和学习的范围。

（）4.虚拟的网络世界中也存在公共生活。

（）5.政府修建提供或修建的公共设施，与我们无关。

（）6.盗窃、损毁公共设施的，要处以拘留或者罚款。

（）7.侵犯他人合法公共权益的行为，严重时会触犯法律。

（）8.即使是在有警示语或法律规定的情况下，我们还是可以做一些占有或浪费公共资源的行为。

（）9.我们小学生没有能力做出服务于生活的任何共享行为。

（）10.每个人的私人生活空间和公共生活空间是相同的。

（）三、选择题（每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入题后括号内）1. 下列属于公共空间的是（）①电影院②科技馆③超市④教室A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④2. 在公共生活中，人们可以根据现有的条件和自己的需求（）①逐步解决现实问题②增加生活的乐趣③丰富人生的意义④增大私人生活空间A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④3.在公共生活中，人们需要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象，下列做法不符合公共生活要求的是（）①在公园里随意遛狗②公交车上与同学相谈甚欢时，放声大笑③在景区旅游或其他公共场所，不随地乱扔垃圾④乘坐高铁，旁边的座位上没人时，横躺在座椅上听歌A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④4. 下列属于公共设施的是（）①公园里的座椅②公路两旁的路灯③家乡的水库④高速公路A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④5. 做一个有道德素养的公民，下列行为错误的是（）①电影院里高声喧闹②向车窗外抛生活垃圾③随手关闭水龙头④在公园里随意遛狗A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④6.东风小学五年级的同学们学习了《我们的公共生活》一课后，纷纷发表自己的意见，并以实际行动维护公共利益，下列说法和做法符合要求的是（）①小刚发现路边的共享单车倒在地上，上前扶起②张萌和刘茜在图书馆内看书，大声讨论小说中的人物③五（１）班的同学们在回家乘坐公交车时，自觉排队上车④五（２）班的同学利用周末休息时间，走进社区，打扫卫生A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④7.下列行为正确的是（）A.去公园逛累了时候，在公园的长椅上躺一躺B．在家里自己的卧室里，打开电脑小声听轻音乐，放松一下自己的身心C．广场舞大妈占据社区篮球场跳广场舞D.小明在旅游景区里，趴在佛像上，摆着POSS照相8.下列行为，可能会触犯法律的是（）①绿灯亮时，刘梅帮助坐在轮椅上的残疾人过人行横道②小刚的爸爸在把车停在消防通道上③牛牛的父亲因为心情不好，砸坏路边的供电设施④李敏的妈妈在全国冠状病毒疫情防控阶段，造谣说自己社区里的居民发生了疫情，死了人A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④9.在公共生活的参与中，我们可以做的事情是（）①自发组织家人去逛公园②自愿参加社区组织的关爱孤寡老人活动③积极参加政府部门提供的图书馆阅读活动④没事的时候，呆在家里看电视，上网打游戏A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④10.下列属于维护公共利益的做法的是①小琴在公园玩耍时，发现有人随地吐痰，上前制止②小伟把剥下的香蕉皮，随意丢弃在人行道上③亮亮同学在学校食堂就餐时，把不喜欢吃的菜弄到餐桌上④欢欢同学把自己的零花钱捐给社区修建公共健身场所A．①④B．②③C．①③D．②④四、问答题1.简述公共生活的含义？人们在公共生活中，应该注意些什么？2. 公共生活在人们的社会生活中发挥着什么样的作用？3.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的生活更丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好。

部编版二年级上册道德与法治第三单元?我们在公共场所?测试卷一.选择题(共5题, 共10分)1.国有国法, 家有家规。

以下做法正确的选项是〔〕。

A.在学校食堂排队打饭时, 人太多了, 找好朋友插个队。

B.新冠疫情期间, 出入封闭管理小区, 拒绝出示“出门条〞。

C.过人行横道时, 红灯亮了, 但没有车辆通过, 依然等待人行绿灯亮时, 才平安通过。

D.在周围无人的校园里, 悄悄摘一朵自己特别喜欢的花朵。

2.不保护花草树木的行为是〔〕。

A.不掐花B.给花浇水C.在树上刻一朵花3.在别人发表意见时, 我们应该这样做〔〕。

A.打断别人的发言B.大声地和他争执C.尊重他人, 仔细倾听4.排队的时候, 不可以〔〕。

A.不插队B.不落伍C.插队5.不排队, 乱哄哄, 不〔〕。

A.危险B.文化C.文明二.填空题(共6题, 共12分)1.发作业本时, 我们要自觉遵守〔〕规那么。

2.我们应该把垃圾扔在〔〕。

3.秋游时要带上一个〔〕。

4.在和同桌或小组同学讨论的时候, 我们要〔〕说话。

5.坐公交车排队等待时, 遇到老爷爷时, 可以〔〕。

6.排队的时候要做到〔〕。

三.判断题(共6题, 共12分)1.看电影的时候可以大声地说笑。

〔〕2.小明觉得公园草坪里非常好玩, 就到草坪里翻滚玩耍。

〔〕3.上下楼梯时, 我们要脚步轻轻, 不打搅别人。

〔〕4.上课铃响后, 大家应该安静、迅速地走进教室, 这是上好一节课的重要保障。

〔〕5.吃饭的时候明明去晚了, 可是看到小华站在前面, 于是他就大摇大摆地走到了小华前面。

〔〕6.守规那么, 懂礼让。

排好队, 有秩序。

〔〕四.连线题(共1题, 共5分)1.连线魔方明明感冒了不可以大哭大闹丽丽和同桌讨论问题学校的公物小刚在医院里放进垃圾桶华华用的桌椅出门戴个口罩秋游时, 手里的垃圾小点儿声五.简答题(共4题, 共25分)1.游玩时怎样防止丧失和落伍？2.有些地方虽然没有警示标志, 也需要小点声, 举一个例子。

部编版道德与法治二年级上册第三单元《我们在公共场所》教学设计一. 教材分析部编版道德与法治二年级上册第三单元《我们在公共场所》的内容主要包括了公共场所的定义、公共场所的规则、公共场所的安全和公共场所的文明行为等方面。

通过本单元的学习，让学生了解公共场所的重要性，增强公共场所的规则意识，提高公共场所的安全意识和文明行为。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的社会经验和认知能力，他们对公共场所有一定的了解，但可能缺乏深入的认识。

此外，学生的个性特点和能力水平各异，需要教师因材施教。

三. 教学目标1.让学生了解公共场所的定义和重要性。

2.培养学生遵守公共场所规则的意识。

3.提高学生公共场所的安全意识和文明行为。

4.培养学生的社会责任感。

四. 教学重难点1.公共场所的定义和重要性。

2.遵守公共场所规则的具体做法。

3.公共场所的安全意识和文明行为。

五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟公共场所的情境，让学生身临其境，提高学生的实践能力。

2.讨论交流：引导学生分组讨论，分享彼此的经验和看法，增强学生的团队协作能力。

3.案例分析：通过分析真实案例，让学生深刻理解公共场所的规则和安全意识。

4.视频教学：利用视频资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.准备相关公共场所的图片、视频和案例资料。

2.准备教学课件和教案。

3.准备学生分组讨论的材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示公共场所的图片，引导学生了解公共场所的种类和特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍公共场所的定义和重要性，让学生明白公共场所对我们的生活具有重要意义。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分享自己在公共场所的体验，讨论公共场所的规则和安全问题。

4.巩固（5分钟）案例分析：通过分析真实案例，让学生深刻理解公共场所的规则和安全意识。

5.拓展（5分钟）视频教学：播放公共场所文明行为的视频，引导学生学习文明行为，提高自身素质。

部编版⼩学⼆年级上册道德与法治单元试卷全册（含答案）部编版⼩学⼆年级上册单元检测试题第⼀单元我们的节假⽇单元试卷___年___班姓名______⼀、我会填。

（22分）1．学好，玩好，休息好，我们过得很快乐，暑假（）真不少！2．夏天的礼物，是烈⽇和（）。

3．周末了，我可以去书店（）。

4．我们做作业时不可以边做边（）。

5．每年10⽉1⽇是我国的（）。

6．中华⼈民共和国国旗是（）。

7.我们共同（）⾃⼰的国家，⼀起（）⾃⼰的节⽇。

8．农历（）是我国的传统节⽇中秋节。

9.古诗词中有很多（）的佳句。

10. （）登⾼、赏菊的风俗古代就有呀！⼆、我会判断。

对的打“√”错的打“×”（20分）1.夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假。

（）2.放假了，每天都可以睡懒觉，真舒服！（）3.我今天看了⼀上午的动画⽚。

( )4.周末，爸妈总对我说很多“不可以”。

（）5.周末适合去看看爷爷奶奶。

（）6.⽤⼈民币做⼀件好看的⼯艺品。

（）7.升国旗时要肃⽴。

（）8.团聚与思念，都是中秋节的味道。

（）9.海外华⼈也有很多过中秋节的活动。

（）10.农历九⽉初九是中国的重阳节。

（）三、我会选。

（20分）1.夏天的礼物，是雷⾬和（）。

A.烈⽇B.蝉鸣C.彩虹2.我和妈妈在夏夜找到了像（）似的北⽃星。

A.铲⼦B.勺⼦C.盆⼦3.每天练习1⼩时，争取这个暑假学会（）。

A.打游戏B.打扑克C.游泳4.不能在（）练习骑车？A.⼩路B.⼈多的地⽅C.⼴场5.周末可以去书店（）。

A.看书B.踢球C.跑步6.⼩学⽣不可以长时间（）。

A.和家⼈聊天B.学习C.看电视7. 开国⼤典上，（）宣告中华⼈民共和国中央⼈民政府成⽴。

A.邓⼩平B.⽑泽东C.周恩来8.中华⼈民共和国国徽，中间是（）照耀下的天安门。

A.四星B.五星C.六星9.九⽉初九是（）相重，所以叫“重阳”。

A.⼆九B.⼆⼋C.⼆七10. （）族⼈过赶秋节。

A.藏族B.汉族C.苗族四、我会连。

部编版二年级上册道德与法治第三单元《我们在公共场所》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下列选项可以作为邻里公约的是（）。

①爱护周围的环境，不要乱丢垃圾②爱护滑梯等公共设施③正确使用电器、煤气A.①②③B.②③C.①②2.在出去游玩的时候，下面小朋友的做法正确的是（）。

A.丽丽感冒了，出门戴了个口罩B.芳芳咳嗽，把痰随口吐在了地上C.鹏鹏把垃圾随手扔在了路上3.我们要这样放垃圾（）。

A.先分类，再放垃圾桶里B.扔到地上C.在公共场所，放哪儿都行，有清洁工人打扫呢4.社区是我家，创建靠大家。

为建设和谐社区，以下做法不正确的是（）。

A.不随意丢垃圾，不乱涂乱画B.看到小区里的花开得很漂亮，随手摘一朵C.看到地上的废纸，弯腰捡起来5.我会把垃圾（）好带走，因为这是文明的做法。

A.整顿B.整理C.整洁二.填空题(共6题，共22分)1.与别人相处，我会用很多礼貌用语，如（）、（）、（）、（）。

2.把垃圾整理好，因为这是（）的做法。

3.发作业本时，我们要自觉遵守（）规则。

4.我会填。

我们（）乱扔。

老师说秋游时要带上一个（）袋。

我把痰吐在（）里，然后扔进垃圾桶。

5.老师说秋游时要带上一个（）袋。

6.同桌或者小组同学讨论时，要（）说话。

三.判断题(共6题，共12分)1.小丽把垃圾随手扔在了马路上。

（）2.公交车来了，使劲往前面挤。

（）3.看到图书角的图书有破损，就要及时修补。

（）4.桌椅为我们的学习提供方便。

（）5.在电影院看电影时，我们可以大声说话。

（）6.排队上车的时候，我让老奶奶先上车。

（）四.连线题(共1题，共5分)1.我会连。

不随地带走自己的垃圾不在墙上大小便公交车上乱涂乱画咳嗽和打喷嚏不吃东西离开公共场所用手帕或纸巾捂住嘴五.简答题(共4题，共22分)1.生活中有哪些不讲究卫生的行为？（老师相信你一定能想到3点哦！）2.下图标志一般会出现在图书馆和医院。

请你说说为什么要放在这些地方。

3.在生活中，很多地方都需要排队。