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德
语
语
音
教
程
（各类艺术院校声乐专业适用）
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目 录
第一课 德语字母表 以及日常问候语
第二课 单元音： a, e, i, o, u
第三课 变元音: ä, ö, ü
第四课 双元音: ai,ei,eu,äu,au
第五课 辅音：p, b, d, t, k, g, f, v
第六课 辅音：ch,h, l, m, n, ng
第七课 辅音：s, z, ks, kv, pf, sp, st
第八课 辅音：r, sch, ts, tsch
3 / 13 第一课
德语字母表以及日常问候语
A a B b C c D d E e
F f G g H h I i J j
K k L l M m N n O o
P p Q q R r S s T t
U u V v W w X x Y y
Z z ß (ss)
Guten Morgen!
Guten Morgen!
Guten Tag!
Guten Tag!
Guten Abend!
Guten Abend!
Gute Nacht!
Gute Nacht!
Auf Wiedersehen!
Auf Wiedersehen!
4 / 13 第二课 元音 a, e, i, o, u
1.1. 元音a, 可分长元音[a:] 和短元音[a]
长元音[a:], 如a, ah 短元音 [a], 如a,
例
词 schlafen 睡觉（动词） Hand 手（名词）
Knabe 男孩（名词） sanft 温柔的，轻柔的（形容词）
Labe 舒适，愉快的事情（名词） Wiegenband 摇篮的挂绳（名词）
Grab 墓穴（名词） Arm 胳膊，上肢（名词）
Hab 财产（名词） alle 所有的（形容词）
nach 在……之后（介词） fassen 抓住，逮住（动词）
片段1（第一单元）
1.认识，结识
2. 学习
3. 居住地
4. 名字
5. 说，讲
6. 表格
7. 拼写
8. 什么（同what）
9. 你好！（词组）
10. 再见
片段2.
1. 早上好！
2. 晚上好！
3. 怎样（疑问词）
4. 叫，叫做
5. 从哪里来
6. 来到
7. 从…来（介词）
8. 德国
9. 居住
10. 在…里面（介词）
片段3
1. 哪里（疑问词）
2. 这里
3. 那里，那时
4. 也
5. 再见，一会儿见
6. 练习（动词）
7.练习（名词）
8. 提问（动词）
9. 问题（名词）
10. 回答
片段4
1. 你好吗？/您好吗？
2. 晚安！
3. 谢谢
4. 女士；太太；妻子 5. 现在
6. 已经
7. 宾馆；旅馆
8. 请
9. 街道；路
10. 做
片段5.
1. 名
2. 姓（两种表达方式）
3. 地址
4. 邮政编码
5. 国家；（德国的）州
6. 德国南部；南德
7. 德语
8. 写
9. 谁（疑问词）
10. 卡片
片段6
1. 城市
2. 奥地利
3. 意大利
4. 玩；演奏（乐器）；打（牌）
5. 网球
6. 喜欢
7. 很
8. 还；仍然
9. 空手道
10. 柔道
片段7
1. 排球
2. 电影院
3. 篮球
4. 乒乓球
5. 足球
6. 游戏（名词）
7. 聚会
8. 游泳
9. 骑自行车
10. 简单的 11. 信息，消息
课程名称：德语基础入门
年级：七年级
课时：2课时
教学目标：
1. 知识目标：掌握德语字母表、基本的问候语和自我介绍的表达方式。
2. 能力目标：培养学生听、说、读、写的基本能力，提高学生的语言交际能力。
3. 情感目标：激发学生学习德语的兴趣，增强学生的跨文化交际意识。
教学重点：
1. 德语字母表的认识和书写。
2. 基本的问候语和自我介绍的表达。
教学难点：
1. 德语字母与汉语拼音的对应关系。
2. 自我介绍时语法结构的运用。
教学准备：
1. 教学课件：德语字母表、基本问候语和自我介绍示例。
2. 德语字母卡片、单词卡片。
3. 小组活动材料：小卡片、彩笔等。
教学过程：
第一课时
一、导入
1. 教师用简单的德语问候学生，营造良好的课堂氛围。
2. 引导学生回忆学习英语时的字母学习过程，激发学习德语的兴趣。
二、新课导入 1. 展示德语字母表，引导学生逐个认识字母。
2. 通过游戏或练习，让学生掌握字母的书写。
三、基本问候语学习
1. 教师示范基本的问候语，如“Guten Tag”、“Hallo”等。
2. 学生跟读并模仿，教师纠正发音。
四、自我介绍练习
1. 教师提供自我介绍的模板，如“Mein Name ist... Ich komme aus... Ich
mag...”
2. 学生根据模板进行自我介绍，教师给予评价和指导。
五、课堂小结
1. 回顾本节课所学内容，强调德语字母和基本问候语的重要性。
2. 鼓励学生在课后进行自我介绍练习，巩固所学知识。
第二课时
一、复习导入
1. 教师播放上一节课所学的基本问候语录音，学生跟读。
2. 学生分组进行自我介绍，其他同学评价。
二、新课学习
1. 引导学生了解德语中的一些基本语法结构，如主语、谓语、宾语。
2. 通过示例，让学生掌握如何用德语表达简单的句子。
三、小组活动
1. 将学生分成若干小组，每组准备一张小卡片，上面写上自己或同学的名字、来自哪里、喜欢什么等。
课程名称：大学德语1
教材版本：第三版
授课对象：大学一年级德语学习者
授课课时：16课时
教学目标：
1. 熟悉德语语音、语调和基本语法知识。
2. 培养学生的德语听说读写能力。
3. 提高学生的跨文化交际意识。
教学大纲：
第一单元：自我介绍与日常用语
1. 课时：2课时
2. 教学内容：
- 德语字母及发音
- 常用问候语、介绍自己和他人
- 简单的日常用语
3. 教学重点：
- 德语字母及发音规则
- 常用问候语和介绍自己的表达方式
4. 教学难点：
- 德语语音的准确性
- 日常用语的运用
第二单元：时间和日期
1. 课时：2课时 2. 教学内容：
- 时间和日期的表达方式
- 询问时间和日期的常用句型
- 与时间相关的常用词汇
3. 教学重点：
- 时间和日期的表达方式
- 询问时间和日期的句型
4. 教学难点：
- 时间和日期的准确表达
第三单元：询问与回答
1. 课时：2课时
2. 教学内容：
- 常用疑问词
- 询问与回答的句型
- 与询问相关的常用词汇
3. 教学重点：
- 常用疑问词的用法
- 询问与回答的句型
4. 教学难点：
- 疑问词的运用
第四单元：购物与饮食
1. 课时：2课时
2. 教学内容： - 购物的常用句型
- 饮食的常用句型
- 与购物和饮食相关的常用词汇
3. 教学重点：
- 购物和饮食的常用句型
- 与购物和饮食相关的词汇
4. 教学难点：
- 购物和饮食场景下的语言运用
第五单元：旅行与交通
1. 课时：2课时
2. 教学内容：
- 旅行的常用句型
- 交通工具的常用句型
- 与旅行和交通相关的常用词汇
3. 教学重点：
- 旅行和交通的常用句型
- 与旅行和交通相关的词汇
