2019年精选商务星球版地理七年级上册第五章 世界的居民第三节 聚落—人类的聚居地练习题第三十五篇

商务星球版地理七上第5章第三节《聚落—人类的聚居地》说课稿1一. 教材分析《商务星球版地理七上第5章第三节<聚落—人类的聚居地>》这一节内容，主要介绍了聚落的概念、分类、形成与发展，以及聚落与环境的关系。

通过本节内容的学习，学生可以了解不同类型的聚落特点，掌握聚落的发展规律，培养学生的地理观察能力和思维能力。

二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理基础知识，对地理现象有较强的好奇心。

但学生在学习过程中，可能对聚落与环境的关系这一抽象概念难以理解，需要通过实例分析来帮助学生建立直观的认识。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解聚落的概念、分类、形成与发展，掌握聚落与环境的关系。

2.过程与方法：通过观察、分析实例，培养学生对地理现象的观察和思维能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感，提高学生地理学科的核心素养。

四. 说教学重难点1.重点：聚落的概念、分类、形成与发展，聚落与环境的关系。

2.难点：聚落与环境的关系的理解和应用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生兴趣，提高学生参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生建立直观的认识。

六. 说教学过程1.导入：通过展示不同类型的聚落图片，引发学生对聚落的兴趣，导入新课。

2.知识讲解：介绍聚落的概念、分类、形成与发展，引导学生理解聚落与环境的关系。

3.案例分析：分析具体实例，让学生直观地感受聚落与环境的关系，培养学生观察和思维能力。

4.小组讨论：分组讨论聚落与环境的关系，培养学生合作学习的能力。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强化学生对聚落与环境关系的认识。

6.课后作业：布置相关作业，巩固课堂所学知识。

七. 说板书设计板书设计需突出聚落与环境的关系，可采用流程图、概念图等形式，清晰地展示聚落的形成与发展过程，便于学生理解和记忆。

商务星球版地理七上第5章第三节《聚落—人类的聚居地》说课稿一. 教材分析《商务星球版地理七上第5章第三节<聚落—人类的聚居地>》这一节主要介绍了聚落与人类聚居地的关系。

教材通过丰富的图片和实例，使学生了解聚落的发展、分类和特点，以及聚落与环境的关系。

本节内容是学生对地理知识的一次深入探讨，有助于培养学生的地理素养和观察能力。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已初步掌握了地理的基本知识和地图阅读能力。

但他们对聚落的认识尚浅，对聚落与环境的关系还需进一步引导。

因此，在教学过程中，我将以学生为主体，注重启发式教学，引导学生主动探究聚落的特点和与环境的关系。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能理解聚落的定义、分类和特点，了解聚落与环境的关系。

2.过程与方法：学生通过观察、分析实例，培养地理观察能力和思维能力。

3.情感态度与价值观：学生树立正确的地理观念，认识到保护聚落和环境的重要性。

四. 说教学重难点1.教学重点：聚落的发展、分类、特点及其与环境的关系。

2.教学难点：聚落与环境的关系，学生对实例的分析能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学、案例教学和小组合作学习等方法，引导学生主动探究。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等辅助教学，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示地球上的聚落图片，引导学生关注聚落与环境的关系，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生阅读教材，了解聚落的定义、分类和特点。

3.课堂讲解：教师讲解聚落的发展、分类、特点及其与环境的关系，引导学生分析实例。

4.小组讨论：学生分组讨论，分析实例中的聚落与环境的关系，分享自己的观点。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调保护聚落和环境的重要性。

6.课后作业：学生完成课后练习，巩固所学知识。

七. 说板书设计板书设计如下：聚落——人类的聚居地1.定义：人类集中居住的地方2.分类：城市聚落、乡村聚落3.特点：人口规模、建筑物、产业结构等4.与环境的关系：相互影响、相互制约八. 说教学评价本节课采用过程性评价和终结性评价相结合的方式进行评价。

七年级地理上册第五章第三节聚落人类的聚居地教案商务星球版课件城市。

聚落分布在世【当堂达标】1、一般来说，城市聚落比乡村聚落：A、规模小B、建筑物大C、道路稀少 D、建筑物密集2、在我国，下列聚落规模比较大的是：A、平原上的村落B、山区里的村落C、草原上的村落D、林区里的林场3、一般来说，在人口稀小的地区，村落：A、分布密集B、分布稀疏C、规模较大D建筑物高大4、下列地点不利于聚落形成于发展的是：A、水源充足的地方B、交通不便的地方C、矿产资源丰富的地方D、地形平坦，土壤肥沃的地方5、在我国南方水资源丰富的地方，许多村落都沿河分布，主要原因是：A、沿河地带土壤肥沃B、沿河地带地形平坦C、沿河地带渔业资源丰富D、沿河地带交通便利6、一般来说，经济发达地区：A、聚落密集B、聚落稀疏C、建筑物矮小 D、聚落规模小7、竹楼适合什么地区的人们居住：A、热带雨林地区B、热带沙漠地区C、沿海地区 D、内陆地区8、我国黄土高原的窑洞：A、能反映当地降水多B、能反映当地冬暖夏凉C、能反映当地气候干旱D、能反映当地经济发达9、北京的古老民居—四合院，记录的政治文化信息是：A、当地的气候特点B、当地当时的经济水平C、当地的地形特点D、封建时代多代同居的家庭关系10、城市环境问题有（）A．大学学校规模越来越大 B、汽车越来越多C．大气污染严重 D、绿化面积逐年提高11、屋顶比较平，是因为：A。

气温较低 B．气温较高 C．降水丰富D．降水贫乏12、下列属于世界文化遗产的是：（）A．长江三峡水电站 B．重庆永川大佛寺 C．重庆大足石刻 D．重庆永川茶山竹海二、读图综合题13、读聚落分布示意图，完成下列问题（1）聚落的常见形式有_____和______两种，图中A、B、C三处聚落属于_____聚落。

（2）三处聚落的选址有一个共同点，都是_____而建。

（3）三处聚落都有可能发展成为_____聚落，而最优先发起来的是_____地，理由是__________。

《人类的居住地-聚落》
一、教学总体设计主题
教学目标：
【课程标准】
通过图片描述城市景观和乡村景观的差别。

举例说出聚落与自然环境的关系。

懂得保护世界文化遗产的意义。

【三维教学目标】
1.知识与技能
（1）能够运用图片描述城市景观与乡村景观的差别。

（2）能够举例说出聚落与自然环境的关系。

2.过程与方法
本课内容按新课标的基本理念，旨在让学生“学习对生活有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”。

针对“学习对生活有用的地理”的理念，安排了“聚落与环境”的教学，使学生懂得聚落的形成和发展要与当地自然环境相适应，不同的环境下有不同的聚落。

针对“学习对终身发展有用的地理”的理念，教师安排了合作学习的教学活动以及“世界文化遗产”的保护内容，让学生在理解地理知识的同时，树立保护文化遗产的意识，并培养了学生的团队协作精神。

3.情感态度与价值观
（1）懂得并爱护聚落环境。

（2）懂得保护世界文化遗产的意义。

教学重点：聚落与环境的关系。

教学难点：环境尤其是自然环境对聚落的影响。

教学方法：启发式、探究式和合作学习相结合的教学方式。

教学用具：多媒体展示
学法指导：通过读图提取信息、合作讨论等，培养分析、归纳、创新等能力。

二、教学过程设计。

《聚落——人类的聚居地》参考教案【课标要求】运用图片描述城市景观和乡村景观的差异，举例说出聚落与自然环境的关系，懂得保护世界文化遗产的意义。

【教学目标】1．能通过图片辨别乡村和城市，并能运用这些图片描述城市与乡村景观的主要差别。

2．能通过读图说出自然环境对聚落形成的影响。

3．能通过活动说出自然环境对房屋建筑特色的影响。

4．懂得保护被列入世界文化遗产的聚落的意义。

【重点】聚落的形成、形态以及建筑特色与自然环境的关系。

【教学模式】“三段式”教学。

【教学方法】启发诱导教学、自主学习、合作探究、读图思考。

【教具准备】地图册、地理填充图册、多媒体【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图复习提问：世界人口分布特点展示农村聚落景观和城市景观图提问：思考个别回答自由回答5-8分钟，读课本第P102-108以助学为纲，完成助学的“学习过程”同位互查1.阅读课文P102第重点复习世界人口的分布，主要是让学生知识再现，与本课要讲的合作探究承转不开的。

（板书）聚落与自然环境同样是乡村聚落，不同地区景观是否相同呢？展示图片指导学生读课本P103-105及《地图册》P45聚落是人类聚居和生活的场所。

1.为什么有的聚落大？有的聚落小？一个聚落为什么建在里？而不是建在那里？这与自然环境有关系2.聚落的形态有哪些？建筑材料是不是一样？3.目前世界上的聚落为什么集中分布在平原地区，而高山、荒漠地区就较少或没有聚落？4.影响聚落形成与发展的主要环境因素有哪些？你能举例说明吗？补充小结：聚落形成于地形、交通、读课本及《地图册》同位合作、讨论归纳个别回答明确：1．聚落的形态、规模、大小和密度，受自然条件的影响，平原：团状，规模、密度大。

原因地形平坦开阔，交通方便山地丘陵：带状，分布在山谷河湖：环、带状，沿河湖分布沙漠地区：绿洲上，点、带状2．影响聚落形成和发展的主要因素：自然因素，如：地形、气候、交通、水源、资源等；自然条件差，不适应大量人口居住，聚落较小；3.聚落的建材多是就地取材；建筑特色跟气候特点有关；如：北极地区，气候特点严寒，因纽特人的冰屋很低矮，无窗户，保温效果好；我国黄土高原冬冷夏热的，利用黄土挖掘窑洞，全面，培养学生的观察能力和探究意识。

2019-2020年商务星球版地理七年级上册第五章世界的居民第三节聚落—人类的聚居地知识点练习第七十五篇第1题【单选题】最容易形成团块状聚落的地区是A、河流沿岸B、山谷地带C、交通干线D、平原地区【答案】：【解析】：第2题【单选题】关于聚落的发展与保护说法正确的是A、随着社会的发展，聚落的不断扩大，所有过去的一切旧的聚落建筑都应全部拆除，建新的聚落建筑B、在城市与乡村的发展中，所有的旧的聚落建筑都要保存下来，作为历史文化留作纪念，新的聚落建筑另辟新的土地C、处理好聚落发展与保护的关系，是各个国家自己的事情，与其他国家无关D、处理好聚落发展与保护的关系，是全人类共同面临的问题【答案】：【解析】：第3题【单选题】如图为亚洲和欧洲地区传统民居的墙体厚度示意图，图中所示传统民居墙体厚度变化的原因是( )A、经济的差异B、宗教信仰的差异C、气温的差异D、生活习惯的差异【答案】：【解析】：第4题【单选题】民居的特点受自然条件的和生产方式的影响，周边有“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”景观的是( )A、冰屋B、蒙古包C、吊脚楼D、窑洞【答案】：【解析】：第5题【单选题】读图某聚落形成与发展的演变过程，完成问题．该聚落最早形成的主要因素是( )A、资源B、人口C、气候D、河流【答案】：【解析】：第6题【单选题】傣族竹楼和窑洞是我国哪两个地区的特色民居( )A、西双版纳和黄土高原B、云南丽江和黄土高原C、江南水乡和北方地区D、西双版纳和北方地区【答案】：【解析】：第7题【单选题】蒙古包常见于我国的( )A、云贵高原B、内蒙古高原C、黄土高原D、四川盆地【答案】：【解析】：第8题【单选题】“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。

”这句歌词描述的乡村聚落是A、农场B、牧场C、渔村D、林场【答案】：【解析】：第9题【单选题】北京的下列景观中被联合国列入《世界遗产名录》的是①明清故宫②周口店北京猿入遗址③颐和园④天坛⑤胡同⑥四合院A、①②③B、①②③④C、①②③④⑤D、①②③④⑤⑥【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列民居中，体现气候湿热特点的是( )A、华北地区的四合院B、内蒙古高原上的蒙古包C、东南亚的高脚屋D、因纽特人的冰屋【答案】：【解析】：第11题【单选题】聚落的形态有( )A、乡村和工厂B、牧场和城市C、城市和乡村D、牧区和林区【答案】：【解析】：第12题【单选题】下列不利于聚落形成的因素是( )A、山地崎岖B、水源充足C、资源丰富D、交通便利【答案】：【解析】：第13题【单选题】民居与当地自然环境关系密切．如图中的民居常见于我国的( )?A、云贵高原B、黄土高原C、内蒙古高原D、四川盆地【答案】：【解析】：第14题【单选题】北京在城市建设中，保留了众多的四合院和胡同，其主要原因是( )A、它们承载着北京的传统文化B、它们是城市现代化的标志C、有助于缓解城市交通问题D、有利于提高土地利用率【答案】：【解析】：第15题【填空题】城市和乡村是聚落的基本类型．世界上最早的城市出现于______平原．作为聚落景观的一种标志，______并不都随着聚落的规模和性质的改变而变化．【答案】：【解析】：。

最新精选商务星球版地理七年级上册第五章世界的居民第三节聚落—人类的聚居地复习特训第九十八篇第1题【单选题】图中四个聚落，最有可能发展成为城市的是( )A、甲B、乙C、丙D、丁【答案】：【解析】：第2题【单选题】读图回答，图中反映我国内蒙古高原民居建筑风格是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第3题【单选题】读图，城市与乡村相比，城市的优点在于( )A、城市空气新鲜，环境优美B、城市高楼林立，庭院宽敞C、城市的教育和医疗条件好D、城市自然风景多，能休闲、旅游【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列地区的民居通风透气性能比较好的是( )A、西双版纳的傣族竹楼B、黄土高原的窑洞C、东北林区的木屋D、热带沙漠地区的土坯房【答案】：【解析】：第5题【单选题】“自驾游八闽台车首登陆”，2015年5月5日两部台湾牌照的汽车，漂洋过海来闽自驾游了，自驾游一行来到龙岩旅游采风的印象，错误的是( )A、客家山村龙灯舞B、碧草毡房马儿欢C、神奇土楼誉中华D、八山一水一分田【答案】：【解析】：第6题【单选题】图①②③三个村庄中，最有可能优先发展成为城市的是( )A、③B、②C、①D、无法确定【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列叙述正确的是( )A、东西伯里亚──热带干旱草原B、沙特阿拉伯──气候严寒C、也门──气候湿热，多河湖D、日本多地震【答案】：【解析】：第8题【单选题】黄土高原上的传统民居是( )A、四合院B、竹楼C、窑洞D、蒙古包【答案】：【解析】：第9题【单选题】世界上一些聚落被列入世界文化遗产的重要原因是( )A、这些聚落特色鲜明，不易伪造B、它们可供游人欣赏，有重要的旅游价值C、它们从不同侧面记录了当时的社会经济、政治、文化、民俗等信息D、它们是当时民居的特色建筑，具有民族象征意义。

【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列民居中，体现游牧民族特色的是( )A、因纽特人的冰屋B、黄土高原的窑洞C、内蒙古高原上的蒙古包D、云南傣族竹楼【答案】：【解析】：第11题【判断题】农村的统称叫聚落．（判断对错）A、正确B、错误【答案】：【解析】：第12题【判断题】东北三省的传统民居具有房顶坡度大、墙体厚、窗户小等特点。