二氧化碳制取的研究PPT

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二氧化碳制取的研究ppt课件

1 实验室制取二氧化碳
2.实验装置
（2）收集装置
气体的密度与空气的比较是否溶于水，是否与水反应
收集装置
CO2
CO2密度比空气大溶于水，与水反应
向上排空气法
注：CO2相对分子质量 44 ＞ 29
1 实验室制取二氧化碳
2.实验装置固液常温型 + 向上排空气法
××
锥形瓶平底烧瓶
试管
集气瓶玻璃片
反应条件
需加热
2H2O2 ＝ MnO2 2H2O + O2↑
H2O2和MnO2 固体和液体不需加热
发生装置
固固加热型
固液常温型
1 实验室制取二氧化碳
2.实验装置
（1）发生装置
反应原理药品
CaCO3 + 2HCl ＝ CaCl2 + H2O + CO2↑
大理石和盐酸
反应物状态
固体和液体
反应条件发生装置
2 实验室制取气体的一般思路
控制反应速率
控制反应发生和停止
小试牛刀
3.如图为实验室制取气体的一套发生装置，下列说法中不正确的是（ C ）
A．该装置通常可以适用于制取二氧化碳气体 B．多孔隔板上放置的固体为块状或颗粒状固体 C．该发生装置的优点是可以获得稳定的气流 D．可通过关闭活塞，使固液分离，控制反应结束
澄清石灰水
CO2的验满
2.如何证明集气瓶中已收集满CO2 ？
将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则CO2已满。
燃着的木条
小试牛刀
1.若气体只能用向下排空气法收集，则该气体具备下列性质中的哪几项（ B ）
①不易溶于水
②易溶于水

二氧化碳制取的研究ppt

02
二氧化碳制取技术介绍
常见制取技术
1 2 3
天然气燃烧
通过燃烧天然气产生二氧化碳，具有制取方便、成本低等优点，但同时会排放大量温室气体。
生物质发酵
利用生物质进行发酵产生二氧化碳，具有降低温室气体排放、利用废弃物等优点，但发酵过程中可能产生其他污染物。
化学合成
通过化学反应合成二氧化碳，具有生产灵活、可大规模生产等优点，但需要消耗大量能源。
经济效益与社会效益的权衡
综合考虑二氧化碳制取项目的经济效益和社会效益，为项目的科学规划和实施提供依据。
06
结论与展望
研究结论
CO2电解还原技术具有较高的能量密度和较低的环境影响，是理想的CO2 资源化利用技术之一。
通过对不同电解质的探索与优化，发现含有质子酸根阴离子的电解质体系具有较高的CO2还原活性。
结果讨论
根据实验结果，对二氧化碳制取的效率和影响因素进行深入分析和讨论，对比其他研究报告的结果，评价本实验的独特发现和贡献。
研究展望
根据实验结果和讨论，指出未来研究方向和可能存在的问题，为二氧化碳制取技术的进一步发展提供思路和建议。
05
二氧化碳制取的经济效益分析
制取成本估算
直接成本
包括原材料、设备折旧、人工、能源消耗等。
IPCC等国际组织对二氧化碳减排的呼吁
研究目的
探究二氧化碳制取技术的可行性和经济性
研究不同制取技术的优缺点和适用范围
分析二氧化碳制取技术对环境和气候变化的影响
研究意义
为国家和企业制定二氧化碳减排政策提供科学依据为推动全球低碳经济的发展提供技术支持
为减缓全球气候变化和实现可持续发展做出贡献

二氧化碳制取的研究研究课PPT课件

取半药匙
速度很快
• 大为理：石(主要成分CaCO3)与稀硫酸反应的O+CO2 ↑
生成的CaSO4微溶于水,覆盖在大理石表面, 阻止反应继续进行。
实验室制取气体选择反应原理的要求:
反应速率适中，操作简单，反应条件低，产生的气体单一。
【活动2】探究实验室制取二氧碳的实验装置
Ca二CO氧3)、化碳碳酸的钠反(N应a2呢CO?3)、稀盐酸(HCl)、稀
取硫1粒酸大(H2SO4)。酸取1-2mL
理石对比实验
现象
大理石+稀盐酸均匀连续的产生气泡,固体逐渐变小大理石+稀硫酸产生气泡,一会就停止
碳酸钠+稀盐酸产生大量气泡,固体粉末消失,反应速度很快
碳酸钠+稀硫酸产生大量气泡,固体粉末消失,反应
三角漏斗
如何加酸？
如何防止漏斗漏气？
需要大量反应时？
分液漏斗锥形瓶
2.收集装置的设计
根据二氧化碳的性质，该如何选择其收集装置呢？
A 排水集气法
B
C
向上排空气法向下排空气法
• 如何检验二氧化碳是否收集满？如何检验生成的气体是二氧化碳？
验满
检验
澄清石灰水变浑浊
【活动3】利用所设计的装置制取一瓶二氧化碳
第六单元课题2 二氧化碳的制取研究
二氧化碳的用途
光合作用化工产品的原料
灭火气体肥料
生产碳酸饮料干冰人工降雨冷藏食物
如何获得二氧化碳呢?你能想出哪些方法?
如果要在实验室里制取二氧化碳你会选用哪种方法呢？
【活动1】探究实验室制取二氧化碳的药品
你可会供选选择择哪的原一料组：反大应理作石为(主实要验成室分制取

二氧化碳制取的研究PPT课件47 人教版

②实验室常用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙，则制
取丙选用的发生装置是
A
；若收集气体丙时只能用E装置,推
知丙的性质可能有该气体能溶于水、 …… 该气体的密度比空气的大
拓展提高
5.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色
气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应
生成红棕色的二氧化氮气体。在实验室中收集一氧化氮可以采用（的方法是
3.实验室制取二氧化碳一般有以下几个步骤： ①检验装置的气密性 ②按要求装配好仪器 ③注入稀盐酸 ④收集气体 ⑤放入几小块大
理石，其中正确的顺序是（
A. ①②③④⑤
） B
B. ②①⑤③④
C. ②①③④⑤
D.③④⑤②①
拓展提高
4.我们在实验室里常用下列装置来制取和收集气体:
A
B
C
D
E
F
①硫化氢(H2S)是一种密度比空气大且溶于水的气体,实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢,实验室制取 E 。硫化氢的发生装置是 B或C ，收集装置
检验气体
反馈与评价
1.实验室制二氧化碳常用的方法是（
B
）
A.燃烧木炭
B.石灰石和稀盐酸反应
D.蜡烛燃烧
C.高温煅烧石灰石
2.检验二氧化碳是否充满集气瓶的正确方法是（ A.将澄清石灰水倒入集气瓶内振荡 B.将点燃的木条伸入集气瓶 C.将点燃的木条放在集气瓶口 D.将带火星的木条接近集气瓶口
C
）
反馈与评价
我会选择
1.实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体制取氨气。
2.实验室常用金属锌和稀硫酸溶液在常温下反应来制取。

课题2 二氧化碳制取的研究(21张ppt)

新知学习课堂小结知能训练
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想一想（1）长颈漏斗下端管口为什么要伸入液面以下？防止气体从长颈漏斗排出。（2）集气瓶内的导管为什么要伸入到接近集气瓶底部？排尽集气瓶内的空气，以收集到更纯的二氧化碳。
新知学习课堂小结知能训练
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【讨论】 1.怎样检验生成的气体是二氧化碳？ 2.用集气瓶收集二氧化
制取原理反应物的状态反应条件无条加热加热催化剂
CO2
稀盐酸与大理石（或石灰石）反应加热高锰酸钾
固体 + 液体
固体固体 + 固体固体 + 液体
O2
加热氯酸钾
分解过氧化氢溶液
新知学习课堂小结知能训练
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气体密度与空气密度的比较是否溶于水、是否与水反应
CO2 O2 密度比空气大密度比空气大溶于水，与水反应不溶于水，不与水反应
结束
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• •
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。

《二氧化碳制取的研究》PPT课件

实验设计
1.药品：石灰石或大理石（主要成分是CaCO3）、稀盐酸2.反应原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2CO3 H2CO3==H2O+CO2↑ 总反应为CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
实验总结
【思考】还记得实验室制取氧气的装置是怎样的吗？该装置的选择依据是什么？怎样收集氧气？依据是什么？
氧气的助燃性。
请选择：
氧气(O2)和二氧化碳(CO2)的比较
O2
CO2
反应物状态
反应条件
气体的密度
水溶性
固体和液体
不加热
大于空气
难溶于水
根据以上提供的信息，你认为实验室制取CO2时，应该选择怎样的发生装置和收集装置？
想一想
固体和液体
不加热
大于空气
能溶于水
所需仪器：长颈漏斗、锥形瓶、双孔橡皮塞、导气管。
方案
现象
1
2
3
4
结论：
探究实验 1 实验室制取二氧化碳的药品的选取
编号
实验内容
实验现象
实验分析
1
Na2CO3粉末稀盐酸
2
CaCO3粉末稀盐酸
3
石灰石稀盐酸
有大量气泡产生，反应剧烈
有大量气泡产生，反应剧烈
反应速率太快，不易收集
反应速率太快，不易收集
联系所学知识和日常生活，列举你所知道的能生成二氧化碳的反应，与同学们交流：
碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
蜡烛燃烧可生成二氧化碳
木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳
生物体的呼吸作用可产生二氧化碳
…………
石灰石与稀盐酸在常温下反应

课题2-二氧化碳制取的研究说课课件33张PPT.ppt

•
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。
•
16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。
•
17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失者，也不要做安于现状的平凡人。
二、实验室里制取气体的装置确定 1、发生装置：固液不加热 2、收集装置：向上排空气法
三、实验室制取二氧化碳的验证和 1、检验方法：把产生的气体通入盛有澄清的石灰水的试管
中，若澄清石灰水变浑浊，证明是二氧化碳，反之，则不是。 2、验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，若火焰熄灭，
说明已经收集满，反之，则未收集满。
二氧化碳制取的研究
教学目标
1、了解实验室
制取二氧化碳的反应原理，探究实验室制取二氧化碳的装置，并设计装置
制取二氧化碳；
2、通过制取氧气和二氧化碳原理和性质的比较，初步确定实验室制取气体的一般思路和
方法；
3、通过对二氧化碳的理想药品的探究，培养学生善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新、乐于实践的科学精神，也发展其学习化学的兴趣。
相信你会思考
●确定二氧化碳气体发生装置应考虑的因素？
反应物的状态反应发生条件
固体—液体不需要加热
●确定二氧化碳气体收集装置应考虑的因素？
二氧化碳的密度
密度比空气大
二氧化碳的溶解性
能溶于水
二氧化碳能否与水反应能与水反应
二氧化碳制取的研究
环节二: 探究解疑
探究活动2：探究实验室制取CO2的装置

二氧化碳制取的研究PPT课件49

【B、D】
三、实验室制取CO2的步骤
①检查装置的气密性 ②加入药品（先固后液） ③收集气体
④验满 ⑤检验气体
澄清石灰水变浑浊
验满方法
木条熄灭
检验方法
二氧化碳的工业制法：
煅烧石灰石法：CaCO3 === CaO
高温
+
CO2↑
典例剖析
例1.已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶于水。实验室常用碱石灰和硫酸铵两种固体混合加热的方法制取氨气。根据所学的知识判断，实验室制取氨气时发生装置应选择（A ）装置，收集 C ）装置。装置应选择（
［归纳］实验室里制取气体的装置的确定方法
实气体发液体和液体反应验生装置室反应条件（是否需要加热等）制取气密度大于空气——向上排气法体排空气法的气体收密度小于空气——向下排气法装集装置置排水法（不易溶于水、不与水发生反应）
反应物的状态
固体和固体反应固体和液体反应
B
A C C
D D
E
例2.下面是二氧化碳的制备的实验步骤图，你能否将他们按顺序组合起来？
A
B
C
正确组合：CDBA
D
2019/2/26
1.反应原理
二氧化碳制取的研究
大理石（或石灰石）和稀盐酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
2.实验装置
3.实验步骤
①检查装置的气密性 ②加入药品（先固后液） ③收集气体 ④验满 ⑤检验气体
生成了微溶物硫酸钙，覆盖在石灰石表面，阻碍反应继续进行。
(2)为什么不能用碳酸钠？
因为碳酸钠和稀盐酸反应速度太快、不易控制。

《二氧化碳制取的研究》PPT课件69优质课件

15 、是战士就应该奋勇杀敌，是勇士就应该无所畏惧，要成功就得努力，去拼搏才能胜利，这里是你们驰骋的天地，勇士们，擦亮你们的眼睛，亮出你们的宝剑，活出属于你们的精彩吧! 7 、一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 8 、我们的安全感，来自于充分体验不安全感。 4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件，如果没有后天的培养和本人的艰苦努力，任何天才都是不能成功的。 15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 1 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。 9 、只要你有能力去做的事就一定要去做，不要给自己留下任何遗憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。路就在你脚下，只要走，就能到达远方。 18 、天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻… 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。 5 、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。 16 、万事提前做好周全的准备，是很有必要的，不然，等到事情发生，你再去应付，可能已来不及了。 7 、一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 7 、每个行业都是这样：很多当年的第一名都已销声匿迹，曾经默默无闻的，却成了领军人。真正的事业拼得都不是快功。成功大多是慢火细熬出来的。你可以不是第一，但一定要最后一个放弃。
将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。
验满方法
燃着的木条放在瓶口，若木条熄灭，则已收集满二氧化碳，因为二氧化碳不支持燃烧。

课题2二氧化碳制取的研究-曹.ppt

固体与固体
选择气体 ①反应物的状态
发生装置
固体与液体液体与液体
依据
②反应条件
是否加热
是否加催化剂
选择气体排水法（不易溶于水，不与水发生反应）
收集装置
向上排空气法密度比空气大
依据排空气法向下排空气法密度比空气小
CO 与O 实验室制法的比较气体
2
O2
2
不易溶于水；密度大于空气
CO 能溶于水、与水反
×
×
× ××
检验方案及原理：
通入澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊，则通入的气体是二氧化碳。
验满方案及原理：点燃的木条放在瓶口，若木条熄灭，
则已收集满二氧化碳，因为二氧化碳不支持燃烧。
连接仪器检查气密性加大理石加稀盐酸收集气体
澄清石灰水变浑浊
课堂小结
1）反应药品石灰石或大理石和稀盐酸
【探讨】：自然界中哪里有二氧化碳？前面学习过的哪些化学反应能产生二氧化碳？ 1、空气中有0.03%体积的CO2气体； 2、人和动物的呼出气体中有CO2气体； 3、燃料如蜡烛、木炭、等燃烧后生成CO2气体。
4、木炭高温还原氧化铜生成CO2气体；
5、碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳； 6、课本第100页计算题中高温煅烧石灰石(CaCO3）。 7、课本第6页石灰石和稀盐酸反应生成二氧化碳；
【思考】：以上方案是否适合作为实验室制取CO2气体的原理或原料？为什么？
实验室制取气体选择原料、化学反应原理的条件是什么？
【原料】：无毒、无害、廉价、易得等。
【原理】：操作简便、：条件简单、反应
速度适中、利于收集等。
实验室制取二氧化碳 1、原料：石灰石或大理石（主要CaCO3）和

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（2）气体在水中的溶解性
小结：
实验室里制取气体的装置包括：
反应物的状态
固体和固体的反应
…… 固体和液体的反应
反应条件（是否需要加热、加催化剂）
排空气法
密度比空气大——向上排气法密度比空气小——向下排气法
排水法（不易溶于水、不于水发生反应）
氧气(O2)和二氧化碳(CO2)的比较
O2
反应物状态
反应条件
A.大理石和稀盐硫酸 C.木炭和氧气 B.石灰石和稀硫酸
）
D.碳酸钠和稀硫酸
3.证明集气瓶中收满二氧化碳的正确方法是（ C ） A.加入澄清石灰水 B.加入紫色石蕊试液 C.把燃着的木条放在集气瓶口 D.把燃着的木条伸到集气瓶内 4.实验室制取二氧化碳一般有五个步骤： ①检验装置气密性 ②按要求装配好仪器 ③向长颈漏斗中注入稀盐酸 ④收集气体 ⑤向广口瓶中放入几小块大理石，其中正确的顺序是（ B ）
1、反应物的状态（如液态、固态） 2、反应条件（如加热，不加热）
反应物是固体且需加热
反应物有两种（固体+ 液体）且不需加热
3、收集气体一般有哪些方法？
一般有两种： 1、排空气法（1）向上排空气法（2）向下排空气法 2、排水法
4、确定收集装置时应考虑哪些因素？
主要应以两个物理性质方面去考虑（1）气体的密度与空气比较
1、药品：石灰石或大理石和稀盐酸
(主要成份为CaCO3) 2、反应原理：
CaCO3+2HCl==H2CO3+CaCl2 H2CO3==H2O+CO2 ↑ 总反应：CaCO3+2HCl==CaCl2 +H2O+CO2↑
二、装置的确定
第1种方法：
回忆实验室制氧气的装置：
第2种方法：
2KMnO4 == K2MnO4+MnO2+O2 2H2O == 2 H2O +O2↑ ↑
我们来探究:
实验编号
实验室制取二氧化碳所用反应物的探究：
实验药品碳酸钠和稀盐酸
碳酸钠和稀硫酸石灰石和稀盐酸石灰石和稀硫酸
实验现象
大量气泡反应很快大量气泡反应很快许多气泡
实验分析
来不及收集不适宜来不及收集不适宜适合
1
2 3 4
速度适中少量气泡，慢一会儿停止
不适宜
一、药品及反应原理
1、验满：将燃着的木条伸到集气瓶口，木条熄灭，则说明集满。
2013-12-12
本课题小结：
1、反应的药品大理石（或石灰石）和稀盐酸
二氧化碳实验室制法
2、反应的原理
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
3、装置图
4、验满方法 5、检验方法
将燃着的木条伸到集气瓶口，木条熄灭，则说明集满。将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明生成的气体是CO2。
MnO2
请同学们思考以下几个问题：讨论
1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成？ 2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？ 3、收集气体一般有哪些方法？ 4、确定收集装置时应考虑哪些因素？
1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成？两部分组成一、发生装置二、收集装置
发生装置
收集装置
2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？
A.①②③④⑤ C.②①③④⑤
B.②①⑤③④ D.③④⑤②①
5、下列制取二氧化碳的装置有哪些错误？
A.长颈漏斗下端管口没有插到液面以下。
B.导气管插到液面以下。
C.用向下排气法收集。 D.导管没有插到接近集气瓶底部。
6、硫化氢气体是一种有毒气体，它能溶于水，密度比空气的大。实验室常用硫化亚铁（固）与稀硫酸溶液反应制硫化氢气体。则制取装置可选用下列哪套装置？收集硫化氢气体该用什么方法收集？为什么？能否用排水法？为什么？
CO2
固体
加热大于空气
固体和液体
不加热大于空气能溶于水
讨论
气体的密度
能否溶于水不易溶于于水
根据以上提供的信息，你认为实验室
制取CO2时，应该怎样选择发生装置和收集装置？
探究：实验室制备二氧化碳气体装置的设计和选择
可供选择的仪器
2、常见的几种二氧化碳的制取装置
二、实验室制取二氧化碳的装置
2、检验方法：将产生的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明生成的气体是CO2。
澄清石灰水变浑浊
2013-12-12
课堂练习：
1.实验室制取CO2和O2的共同点是（ B ） A.气体发生装置相同集 C.反应时都需要加热 B.都可以用向上排空气法制取二氧化碳需要用的一组药品是（
1、发生装置 2、收集装置：
发生仪器：长颈漏斗、锥形瓶双孔橡皮塞、导气管
收集仪器：集气瓶、玻璃片收集方法：只能用向上排气法不能用排水法。为什么？
3、制取二氧化碳的具体装置图
1、检查装置的气密性；
2、加入药品（先固后液）；
澄清石灰水变浑浊
3、收集气体。
2013-12-12
四、验证CO2的方法：