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第二课悠扬民歌第一课时学唱《妈妈格桑拉》教学目标1、认知目标：通过演唱活动感受《妈妈格桑拉》中所包含的地域音乐的特点。
2、能力目标：能用深情、饱满的声音演唱歌曲《妈妈格桑拉》。
3、情感目标：启发学生懂得珍惜父母的爱。
教学重点：能用深情、饱满的声音背唱歌曲《妈妈格桑拉》。
教学难点：感受和体验民歌的特点与魅力，从而加深对民族音乐文化的认识和理解。
教具：多媒体课件、电子琴等。
教学过程：一、导入新课。
1、听一听，唱一唱。
我们一起来回忆一首儿歌，先听一听，能唱的就小声跟着唱。
（播放《世上只有妈妈好》）2、引入新课。
大家唱得真好，老师被你们的歌声感动了，妈妈含辛茹苦地养育了我们，为了我们的健康成长，妈妈付出了很多很多。
你们爱自己的妈妈吗？（爱）今天，让我们一起去听听藏族小朋友唱给妈妈的歌——《妈妈格桑拉》！二、新课教学。
1、欣赏歌曲《妈妈格桑拉》（1）解释歌名。
“妈妈格桑拉”是什么意思吗？请看屏幕。
“格桑拉”是一句藏语“格桑”是幸福的意思，“拉”表示对妈妈的尊敬。
“妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。
（2）歌曲分析。
这是一首藏族风格的儿童歌曲；唱出了对妈妈的爱。
2、教师范唱（用录音伴奏）。
请大家带着下面的问题，听老师唱一遍。
（1）这首歌的速度是怎样的？（稍慢）（2）这首歌的情绪是怎样的？（优美，深情）3、模唱（哼唱）歌曲旋律。
这首歌曲旋律优美，具有较强的感染力，下面来哼唱这首歌曲的旋律。
（老师指导。
重点指导第一部分最后一句“花”的时值、两处的切分节奏和低音）4、指导学生有感情地朗读歌词、分析乐段。
这首歌曲不仅旋律美，歌词也很深情感人，请大家带着对妈妈的爱有感情地把歌词朗读一遍。
要求：边朗读边分析乐段。
歌曲分为两个乐段。
第一乐段，叙述了小时候，母子生活的感人画面；第二乐段，抒发了儿女对妈妈的感激之情、依恋之情。
5、学唱歌曲，体验情感。
（1）跟琴学唱歌曲旋律。
（2）带着对妈妈的深情祝愿，再唱歌谱。
（3）有感情地演唱歌词，学唱歌曲。
