幼儿园大班《我们的新小组》教案三篇

幼儿园中班综合：我们的小组教学设计一、教学目标1.通过音乐合奏，提高幼儿的合作意识和批判性思维能力。

2.通过舞蹈编排，提高幼儿的空间感知和协调能力。

3.通过游戏体验，提高幼儿的创造力和解决问题的能力。

4.通过手工制作，增强幼儿的手眼协调能力和艺术表现力。

二、教学内容1.音乐合奏——小星星：让幼儿分组担任不同的角色，包括钢琴手、吉他手、小提琴手和鼓手等，合奏小星星曲目。

在活动中带领幼儿自学和彼此协作，强化合作意识和批判性思维能力。

2.舞蹈编排——《春天的小河流》：让幼儿在舞蹈编排中发挥空间感知和协调能力，同时强化合作意识和对团队的认识。

3.游戏体验——拼图游戏：设计一款由幼儿自制的拼图游戏，并让大家按照拼图完成游戏。

激发幼儿的创造力和解决问题的能力。

4.手工制作——折纸动物：教授简单的折纸技巧，并让幼儿自由发挥创造力，制作出自己喜欢的折纸动物。

在制作过程中，增强幼儿的手眼协调能力和艺术表现力。

三、教学步骤1. 音乐合奏（1）前期准备将教学用的乐器摆放好，让幼儿分为不同的角色。

先简要介绍乐器的种类和玩法，然后再给幼儿一定的自学时间。

（2）合奏演练让幼儿按照角色顺序进行合奏演练，初步熟悉曲目的节奏和旋律，同时进一步加强幼儿之间的合作意识。

（3）分组演奏将幼儿分为两到三个小组，分别演奏小星星曲目，同时加强对团队的认知和团队协作。

2. 舞蹈编排（1）学习动作给幼儿逐步教授《春天的小河流》的基本动作，并在每个关键点上进行指导和调整。

（2）编排舞蹈将幼儿分成几个小组，让每组编排出自己的表演节目，再让幼儿分别给其他组的表演做点评。

3. 游戏体验（1）设计游戏让幼儿根据自定义的主题自制游戏。

指导幼儿选择适当的材料，并给予简单的建议。

（2）游戏操作针对不同的游戏类型，给幼儿讲解规则和玩法，建立游戏氛围，并在游戏过程中进行指导和点评。

4. 手工制作（1）折纸技巧教授简单的折纸技巧，在幼儿的视觉和触觉感受下，让他们学会基本的折纸技术。

2023年《我们的幼儿园》大班教案2023年《我们的幼儿园》大班教案1活动名称：我们的“游乐场”活动目标1、通过操作拼摆图形，使幼儿感受图形的组合及变化，体验图形面积的守恒。

2、培养幼儿的观察力、空间想象力和判断力。

活动准备1、正方形盒子每人一个，不同形状的图形每人一份。

2、长方形、正方形、三角形、梯形图纸，同数量的三角形每人一套。

3、拼摆记录图四张，组合图案两三张，粘板四块。

活动过程一、给“游乐场”铺地板。

拼摆各种不同形状的小图形，感受图形的组合与变化。

1、人手一筐小图形，幼儿拼成大的正方形。

2、提问：你用了几个什么样的图形成了一个大的正方形?3、教师展示幼儿的操作结果，感受图形的组合。

总结：小朋友用不同数量、不同形状的图形都拼成了一样大的正方形，真能干！4、幼儿给“游乐场”铺地板。

二、给“游乐场”建大门。

用四个三角形拼成不同的形状(长方形、正方形、三角形、梯形)，其形状不同，但大小一样，体验图形守恒。

1、幼儿用四个三角形分别拼成长方形和正方形。

请个别幼儿上前演示，说出用什么拼成了长方形和正方形?它们一样大么?2、幼儿交换材料再次操作，感受图形守恒。

问：拼的图形一样大么?为什么？教师总结：小朋友用了同样的四个三角形拼成了长方形，又拼成了正方形，形状变了，但大小没有变，它们是一样大的。

3、再次用同样的四个三角形拼三角形和梯形，幼儿交流讨论进一步感受图形守恒。

问：三角形、梯形、长方形、正方形一样大么?为什么?4、总结：四个不同的图形都是用同样的四个三角形拼成的，它们是一样大的。

三、游戏：“考眼力”，巩固强化理解图形的守恒。

1、出示由三角形拼成的一个图案，幼儿观察说出像什么?是由几个三角形拼成的?2、幼儿在另两副图中找出与一图大小一样的图案，幼儿交流讨论说出原因：为什么一样大?四、给“游乐场”铺小路。

小组合作，商量拼摆出漂亮的造型。

1、展示作品，幼儿说出自己创造是什么?用什么拼成的?2、给“游乐场”铺小路。

幼儿园大班分组游戏教案：快乐学习，快乐成长在幼儿园教育中，游戏教学一直是一种非常有效的教学方式。

而在大班阶段，分组游戏更是一种引导孩子们学习的重要手段。

在这篇文章中，我将为您详细介绍幼儿园大班分组游戏教案，让孩子们在快乐游戏中学习，快乐成长。

一、分组游戏的意义在幼儿园大班阶段，孩子开始逐渐具备了一定的集体意识和合作能力。

分组游戏的教育意义在于通过游戏的形式，培养孩子们的团队精神、合作能力、交流能力和领导能力。

通过分组游戏，孩子们在快乐参与中学会尊重他人、关心他人、倾听他人，这对他们未来的成长起着非常重要的作用。

二、分组游戏的教学设计1. 游戏主题在设计分组游戏教案时，需要选择适合大班孩子的游戏主题。

可以根据孩子们的兴趣爱好，选择一些简单易懂的主题，例如动物、植物、颜色、形状等。

游戏主题的选择要符合大班孩子的认知水平和兴趣特点，以便他们更容易接受和参与。

2. 分组设置在分组游戏中，分组设置非常关键。

可以根据孩子们的个性、能力和兴趣进行分组，同时要注意保证每个小组的平衡和公平。

可以设置固定分组，也可以根据游戏主题每次随机分组，让孩子们有机会与不同的小伙伴合作。

3. 游戏环节分组游戏教案可以包括多个游戏环节，例如知识问答游戏、角色扮演游戏、团队合作游戏等。

每个游戏环节都要注重孩子们的合作和交流，让他们在游戏中学会解决问题、团队协作和相互支持。

三、个人观点和理解我个人认为，幼儿园大班分组游戏教案的设计，不仅要考虑游戏的趣味性和教育性，还要注重培养孩子们的合作精神和自主学习能力。

在游戏的过程中，老师要及时给予指导和肯定，激励孩子们自主探索和学习。

这样，孩子们在快乐游戏中可以收获更多能力和智慧，快乐学习，也快乐成长。

总结回顾幼儿园大班分组游戏教案，旨在通过游戏的形式，培养孩子们的合作能力、交流能力和领导能力，让他们在快乐游戏中学会尊重他人、关心他人、倾听他人。

分组游戏的教学设计包括游戏主题、分组设置和游戏环节，要注意保证每个小组的平衡和公平，注重孩子们的合作和交流。

幼儿园大班备课教案10篇作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么你有了解过教案吗？以下是人见人爱的小编分享的10篇幼儿园大班备课教案，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

幼儿园备课教案篇一活动目标1.初步尝试稻草作画，体验特殊的绘画方式带来的乐趣。

2.通过活动，知道稻草在生活中的广泛用处。

活动准备1.范例画：稻草画2.剪刀，胶棒、稻草若干，画纸，彩笔。

幼儿园环境布置活动过程一、出示照片，引起幼儿的兴趣1.你们看这些农民伯伯在干什么？你们知道这是什么吗？（他们在打稻子）2.这些稻子加工以后变成了什么？稻谷加工成大米，大米是我们生活中不可缺少的粮食。

3.稻谷可以加工成大米，那么剩下的稻草有什么作用呢？（幼儿讨论，发言）二、了解稻草的作用（1）抗洪救灾时，解放军叔叔用草包装泥土、黄沙去堵洪水。

（2）洒点菌种可以种植菌类蔬菜。

（3）养鸡场、养鸭场为小鸡、小鸭搭草房子。

（4）冬天用稻草盖青菜、萝卜，青菜、萝卜就不会被冻坏。

（5）稻草可以做成工艺品。

（草绳、稻草人、稻草树、稻草鸟窝等）三、课件-照片：欣赏稻草画稻草还可以用来画画，欣赏稻草画，激发幼儿制作稻草画的兴趣。

四、制作稻草画1.讨论交流：怎样制作稻草画（1）引导幼儿观察先画边框线。

（2）剪稻草，吧稻草剪成一段一段的，按长短放好。

（3）在画纸上排列稻草，布局图案。

（4）用胶棒粘牢2. 教师边示范边讲解作画要求让幼儿观察：稻草的排列方向、长短的控制、排列的技巧等。

3.幼儿制作稻草画，制作过程中，教师给予适当的帮助，引导幼儿用彩笔添加一些简单的事物等，使画面更丰富。

五、作品展示1.你用稻草做了什么？（幼儿交流）2．我们把画拿来布置教室吧！（将幼儿的作品展示在黑板上）教师备课教案篇二第1课难忘夏天教学目标通过感受和体验，引导学生用美术语言表达夏天，挖掘创造潜能，抒发自己的情感。

教学重难点1、重点:引导学生感受夏天，抓住自己难忘的细节，用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。

我们的新小组教案大班三篇我们的新小组教案大班1活动目标：1.积极主动地参与选组活动，能发现选组中出现的问题，并想办法调整。

2.体验升入中班的自豪感。

3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4.乐于探索、交流与分享。

重点难点：能发现选组中出现的问题，并想办法调整。

活动准备：幼儿在小班时已有分组及按小组活动的一些经验，《幼儿画册》第3册第1页，收集一些孩子喜欢的图片供孩子选择。

活动过程：一、我和那些小朋友在一组?1.提问：小班的同伴是不是都来了?我们班又来了哪些新朋友?他们叫什么名字?2.引导幼儿思考：升入中班了，想和哪些小朋友在一组?3.幼儿自由结伴选组。

二、我们的分组合适吗?1.根据幼儿选组的情况，就出现的问题引发讨论：如果小组太多了怎么办?有的组小朋友太多，有的组小朋友太少怎么办?有的组全是男孩(女孩)怎么办?2.就分组可能会出现的问题以及所带来的不便进行讨论，如：如果人太多，洗手、小便时厕所里就会很拥挤等，共同定出分组的一些具体要求，如：分成几个小组，每组有几个人，每组都有男孩和女孩。

将要求以小图片的形式展示出来。

三、调整分组。

幼儿根据自己讨论、制定出的分组基本要求调整小组队员。

(一)我们是--组。

1.幼儿按新分的小组讨论，给自己的小组起一个名字。

2.每组派代表向大家介绍自己所在小组的名称及成员。

(二)制作小组标记。

让幼儿画出小组的标记，贴在每组的桌面上。

教后反思：活动中，孩子们争着给自己的小组取名字，大家相互讨论，最后共同协商一致，在这个过程中，孩子们学会了交流分享。

而且对自己小组取得名字后大家都有沾沾自喜的满足感，还把自己的标记画下来，愿意介绍所在组的成员，和标记特色。

我觉得以后可以多开展这样的交流讨论活动，让孩子们畅所欲言。

我们的新小组教案大班2活动目标：1.让幼儿在实践活动中掌握交朋友的方法和技巧。

2.体验朋友多的乐趣，培养幼儿喜欢与人交往的情感。

3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

大班社会活动：《我们的新小组》活动目标:1、能根据自己的意愿自由结伴，组成新的小组，体验自选小组的乐趣。

2、能积极与同伴协商解决新小组活动中出现的问题，感受解决问题后的喜悦。

3、能够与同伴合作完成任务，体验合作的快乐。

活动准备：五种颜色的珠子若干，分成四组每组一份，PPT，《小黑鱼》故事视频活动过程：1、播放音乐进入教室，围成圆圈。

——做游戏《看谁反应快》。

通过游戏，小朋友们自由组合，分成四组。

2、第一次分珠子教师讲解游戏规则，在规定时间内把珠子按颜色分开。

3、分析失败原因刚才四个组都没能完成任务，这是为什么呢？（幼儿自由回答。

）4、请小朋友听故事，找失败原因听完故事提问（1）故事里发生了一件什么事情呀？（2）为什么第一次小红鱼都被大尾鱼吃掉啦？而第二次还是这样的小红鱼，却把大尾鱼吓跑了。

（3）是谁想的这样的好办法呀？（4）引导幼儿理解分工合作的含义，学会分工合作引导幼儿选出每组的指挥官（组长），讨论自己小组的方法鼓励幼儿第二次分珠子成功。

5、第二次分珠子6、幼儿完成，请幼儿介绍自己组的方法和做法7、总结：就像刚才我们分珠子那样。

要想任务完成的好，我们先要几个人团结在一起，组成一个小组，选出小组的指挥官，然后进行分工，明白自己的任务。

最后和大家一起共同努力，积极认真的去完成这个任务。

这就是小组分工合作。

小组分工合作有着神奇的力量，它可以让大家把一个任务，一件事情做得又快又好，而且更容易成功。

让我们一起来看一看。

PPT8、活动延伸：除了刚才的这几个事情，在生活中还有好多好多的事情是需要分工合作的。

老师请小朋友来，回到家和爸爸妈妈一起去发现分工合作的事情。

然后用图画的形式把它记录下来。

带到幼儿园，我们一起分享交流，好不好？9、最后，小朋友齐心协力整理活动场地。

大班社会活动：我们的新小组学情分析：《我们的新小组》选自省编教材大班上主题一《我是大班哥哥姐姐》中的次主题一《我升大班了》的一节教学活动。

首先通过简单的小游戏，让幼儿初步体验自由结伴的的乐趣，同时也激发了幼儿玩合作游戏的热情。

创意儿童小组幼儿园教案简介这是一份针对幼儿园创意儿童小组的教案，旨在帮助幼儿园老师更好地组织和开展创意儿童小组活动，培养幼儿创新思维和动手能力，激发他们的创造力和发展潜力。

目标通过本教案的教学，幼儿应能: - 学会与同伴合作，共同完成一份创意作品 - 培养自己的创意思维和动手能力 - 激发幼儿的创造力和想象力，发掘潜能准备•准备各式各样的创意材料，如彩纸、卡纸、画笔、颜料、纸杯、毛线、布料等。

•老师根据幼儿的兴趣和爱好设置活动主题，如“动物世界”、“水族馆”、“未来城市”等。

•在活动开始前将教案讲解清楚，让幼儿知道活动目标和流程，并组织幼儿们形成小组。

活动流程1.介绍主题：老师简单介绍活动主题，如“动物世界”，并引导幼儿们自由发挥，激发想象力。

2.分组：老师将幼儿分成小组，每组4-5人，尽量让每个小组内有男女生。

3.讨论：小组内成员讨论，选择志同道合的组员，决定创作方向和内容，并进行头脑风暴，创意十足，寻找灵感。

4.物料准备：老师根据小组讨论的内容，将所需的材料提供给各小组。

5.制作：小组成员在老师指导下，使用创意材料进行创作，彼此合作，共同完成一份作品。

6.展示：完成作品之后，小组进行内部展示，并邀请其他小组前来参观和交流，互相学习，共同进步。

7.评价：老师根据小组作品和成员表现进行评价，鼓励幼儿进一步发扬自己的创意和想象力。

注意事项1.老师应尽量避免对幼儿的创意和想象进行限制，允许他们自由发挥。

2.避免使用过于成人化的工具和材料，如剪刀、水泥等。

3.在活动期间，老师要时刻关注幼儿的安全，确保活动不会对幼儿造成伤害。

4.在评价幼儿作品过程中，老师应主要从时间规划、形式美观、创新程度等方面进行评价，而不是对成品的细节要求过高。

总结创意儿童小组活动不仅可以培养幼儿的创新思维和动手能力，同时也可以锻炼幼儿的合作意识和团队精神，通过互相学习和交流，让每个孩子都能在实践中发现自己的潜能和优点。

老师作为指导者和引导者要学会平衡自由发挥和指导教学，营造一个友爱的氛围，让幼儿们能够在自由、安全、富有创意的环境中成长。

幼儿园大班教育教学活动教案幼儿园大班教育教学活动教案（精选8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的幼儿园大班教育教学活动教案（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教育教学活动教案1活动目标：1、让幼儿初步掌握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。

2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。

3、发展幼儿的思维能力，想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。

重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜欢猜谜语。

难点：让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话，并把几句话连起来想，因为谜面的每句话都是与谜底有关联的。

活动准备：两只盒子，里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。

活动过程：一、集中幼儿注意力，引起对猜谜的兴趣。

1、出示两只盒子,提问：每只盒子里都装着一样东西不能看怎么猜出里面的东西呢?2、告诉幼儿,老师要给大家念一首儿歌,这首儿歌是讲一样东西,但儿歌中不讲出这样东西的名称只讲出它的样子,用处或者是颜色,声音和其他特点,这样的儿歌叫谜语。

3、提醒幼儿仔细地听，听完后把几句话连起来想一想，猜猜是什么东西。

二、幼儿学习猜谜语。

1、先猜第一只盒子里的东西。

(1)教师朗读谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。

(2)先请幼儿想一想，猜一猜，猜出的幼儿到老师耳边来讲。

(3)再次朗读谜语，并解释谜语。

(帮助能力较差的幼儿理解)(4)再请幼儿猜。

(有意请能力中等及稍差的幼儿)(5)教师出示小青蛙玩具，分析谜语内容，帮助幼儿掌握猜谜的方法：第一句是讲小青蛙的爱好，第二句是讲小青蛙的叫声，第三句是讲小青蛙的住处，第四句是讲小青蛙的本领。

(6)小结(巩固掌握谜语的特点)：儿歌中的四句话都和小青蛙有关系，说出了小青蛙的爱好，声音特点和本领。

但儿歌中并没有"青蛙"两个字，而是让小朋友猜，这就是谜语。

幼儿园大班教案10篇幼儿园大班教案篇1一．活动目标1. 学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。

2. 有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。

3. 懂得爱惜粮食，节约粮食，巩固已学的1―10的数字。

二．活动准备1.粮食蔬菜数字昆虫卡片2.小红旗播放器三．活动过程1.小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！2.听音乐跟老师做准备活动，活动筋骨3．导入新知（1）.小朋友认识小白兔吗？它是怎样行走的。

（蹦蹦跳跳）多可爱谁还知道哪几种动物是有蹦有跳的。

（青蛙袋鼠）很好，小朋友（2）.今天老师和小朋友一起学习双脚并拢跳。

有谁知道双脚并拢跳是怎样跳的，“小朋友们，快来看呀，他跳的真像只袋鼠，好棒！”我们请他为大家表演一下，好吗?（充分发挥孩子的想象空间，调动参与活动的积极性）（3）还有谁有不同的玩法？演示后介绍是怎么想到的以及这样跳的方法．（4）.小结：双脚并拢跳，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地式轻轻着地。

（原地试跳）(5).那我们来学学兔宝宝和袋鼠宝宝跳好吗？宝宝们用力跳，跳的高又远。

（来回）跳到老师这里来，（幼儿朝着老师的方向向前跳。

4．游戏：挑战老师：“大家看前面菜地里有许多的粮食?蔬菜?昆虫解幼儿跳一下，捡一个东西，把自己前方的东西捡完，看跳的快，捡的快.一个一个按次序跳，要注意安全（不能摔倒）提问：小朋友都捡到了什么东西，兔子捡到了蔬菜青蛙捡到了虫子袋鼠捡到了粮食小结：引导幼儿说有关爱惜粮食，保护益虫青蛙的儿歌。

谁捡的多，谁捡的`少，用数字可以表示。

刚才小朋友是个人跳的，那能不能和同伴一起合作跳呢。

先讨论：请几个小朋友演示（听口令：一二一二）两人跳三人跳多人跳让孩子自由探索，教师通过引导让幼儿们协调好动作，一起喊“一二一二”使大家跳得有快有稳，并一起分享欢乐。

集体小游戏：（抢红旗）小朋友愿意当《黑猫警长》吗？“那我们来个比赛，抢红旗！”师介绍游戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。

集体游戏大班教案范文(3篇)教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是我为大家整理的集体游戏大班教案范文(精选3篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

集体游戏大班教案11.抢椅子准备用具：椅子游戏解析：将椅子围城一个圈，全班边唱边绕着椅子走动，当教师喊“Stop”时，每个幼儿尽快找到一个位子坐下来，动作最慢的必须回答教师一个英文问题或是单词，以此类推继续玩下去。

注意事项：在走动的过程中需要求幼儿唱歌或者练习句子、歌谣。

游戏延伸：可以改为要求两个人一起坐一个位子，彼此练习会话。

椅子也可以随意摆放，不过必须规定走动的路线。

2.投篮游戏准备用具：海洋球，纸箱，闪卡游戏解析：准备几个投篮的纸箱，贴上闪卡，幼儿根据教师提示将球丢到指定的纸箱内。

3.扫雷准备用具：闪卡，炸弹卡，礼物卡游戏解析：将多张礼物卡，炸弹卡按顺序反贴在黑板上。

请幼儿回答教师指定的闪卡内容，打对的则有机会上台放一张卡片，翻到礼物卡得礼物，翻到炸弹卡则输。

4.向前冲准备用具：图表(可自行设计)，磁铁数个，大骰子游戏解析：画出图表(大部分是24个方格子的表格)，并将每一格编上编号，编号数字1是起始点，各组在该格子放一个磁铁做代表，教师问问题幼儿回答，回答对的组可以到前面来掷骰子，按照所掷出的数字移动磁铁，若幸运停在可爬梯子的格子，看哪一组先到达终点就获胜。

注意事项：也可以在格子上直接写上要问的问题，便于幼儿回答。

格子内可加上不同的颜色，例如红颜色格子要再往前一步等，增加游戏的复杂性。

5.食人鲨准备用具：磁铁，骰子游戏解析：将全班分成两组，一组是食人鲨shark,一组是游泳者swimmer，在白板上画图，食人鲨和游泳者距离十步，游泳者距离回家十步，终点是回家，游泳者必须在被鲨鱼抓到前回到家，教师可以问两组任何英文问题，先答对的就可以掷骰子移动磁铁，看是食人鲨先吃到游泳者还是游泳者先回到家。