部编八下道德与法治第四课 公民义务

部编版八年级下册道德与法治说课稿第四课《公民义务》一. 教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法律意识。

八年级下册第四课《公民义务》主要讲述了公民的基本义务和责任，以及如何履行这些义务。

本课内容与学生的生活息息相关，旨在让学生了解和认识到作为公民应尽的义务，培养他们的社会责任感和法治意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的道德素养和法律意识，但对公民义务的理解和认识还不够深入。

通过本课的学习，学生将更好地理解公民义务的含义，学会如何履行自己的义务，并培养自己的社会责任感和法治意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解公民义务的含义，掌握我国宪法规定的基本义务，学会如何履行自己的义务。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，学生能够提高自己的思辨能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生能够培养自己的社会责任感和法治意识，树立正确的价值观。

四. 说教学重难点1.教学重点：公民义务的含义、我国宪法规定的基本义务、如何履行公民义务。

2.教学难点：公民义务与个人权利的关系、如何处理公民义务与个人利益之间的矛盾。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、教材、案例等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握公民义务的相关知识。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个案例，引导学生思考什么是公民义务，激发学生的学习兴趣。

2.知识讲解：讲解公民义务的含义、我国宪法规定的基本义务，以及如何履行公民义务。

3.案例分析：分析一些与公民义务相关的案例，让学生深入理解公民义务的具体表现。

4.小组讨论：让学生分组讨论如何处理公民义务与个人利益之间的矛盾，培养学生的思辨能力和解决问题的能力。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调公民义务的重要性，引导学生树立正确的价值观。

初中道德与法治八年级下第四课公民义务第一节《公民基本义务》学习任务清单汇总【教学目标】1：通过宪法知识解读，让学生知道宪法规定公民必须履行的基本义务，培养学生宪法至上的观念。

2：让学生懂得公民的基本义务涉及到生活的方方面面，帮助他们了解遵守宪法和法律的原因和要求，了解维护国家利益的内容，树立依法服兵役的意识，培养正确的纳税观念。

3：过解读党的二十大报告，让学生在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉履行公民基本义务，为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

课程标准是“法治教育”学习主题，对应的学段内容要求是：懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。

【重点难点】重点:我国公民的基本义务。

难点:履行义务的社会价值。

【教学过程】新课导入出示学生身边的感动图片。

小结导入：我国宪法明确规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

一、学要求：（阅读书本45-50页，把下列问题写在课本相应位置，把答案划出并标注序号①②③。

填空内容即关键词在课本上用红笔圈出。

时间：8分钟）1.宪法规定的公民基本义务有哪些？(1)遵守宪法法律、、、依法纳税。

(2)我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和等。

2.3.维护国家利益的内容 :维护和。

（2）维护国家、和。

二、研设置情景：张扬同学带着他的新疆朋友巴图尔游览青岛，他们遇到了哪些有趣的事？又有哪些收获呢？【探究活动一】青岛风景之美教师谈话引入：如果你是张扬，你会带巴图尔游览青岛的哪些美景？师出示资料：游览崂山游客须知教师引导：如果你是小导游，你还会向张扬和巴图尔介绍哪些类似的规定？教师引导：我们为什么要遵守这些规定呢？学生分享。

教师出示资料：对下列表格中“微行为”进行“微点评”。

学生点评。

【探究活动二】青岛海魂之美研究性小组的展示由一名同学主持，主持人和全班同学互动解决问题并展示研究性学习成果。

人教版道德与法治八年级下册第四课公民义务第一课时《公民基本义务》教案一. 教材分析本课《公民基本义务》是道德与法治八年级下册第四课的内容。

本课的主要内容包括我国宪法规定的公民基本义务，如遵守宪法法律、维护国家利益、尊重社会公德等。

教材通过案例分析、讨论等方式，使学生了解公民基本义务的含义和重要性，培养学生履行公民义务的意识和能力。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律基础知识，对公民权利有一定的了解。

但部分学生可能对公民义务的概念和重要性认识不足，对如何履行公民义务存在困惑。

因此，在教学中需要通过案例分析和讨论，帮助学生深入理解公民基本义务，提高履行义务的意识和能力。

三. 教学目标1.知识目标：使学生了解我国宪法规定的公民基本义务，理解公民基本义务的含义和重要性。

2.能力目标：培养学生履行公民义务的意识和能力，提高学生的法律素养。

3.情感目标：培养学生热爱祖国、关心社会、尊重他人的品质，形成良好的公民道德观念。

四. 教学重难点1.重点：我国宪法规定的公民基本义务。

2.难点：公民基本义务的含义和重要性，如何履行公民义务。

五. 教学方法1.案例分析法：通过案例分析，使学生了解公民基本义务的具体内容。

2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，提高学生对公民基本义务的理解。

3.情景模拟法：创设情景，让学生在实践中体验履行公民义务的重要性。

六. 教学准备1.教材：道德与法治八年级下册。

2.案例材料：与公民基本义务相关的案例。

3.教学工具：多媒体设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国宪法规定的公民基本义务的相关条款，引导学生思考：什么是公民基本义务？为什么我们要履行公民基本义务？2.呈现（10分钟）呈现与公民基本义务相关的案例，引导学生分析案例中的人物是如何履行公民基本义务的，讨论公民基本义务的含义和重要性。

3.操练（10分钟）分组讨论：如何在生活中履行公民基本义务？每组提出几点建议，分享给全班同学。

第四课公民义务第1节公民基本义务我国公民必须履行的基本义务有：注：受教育和劳动既是公民的基本权利，又是公民的基本义务一、遵守宪法法律1．含义：遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。

2．原因(1)我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现。

(2)维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。

3．具体表现保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德，都是遵守宪法和法律的具体表现。

4．遵守宪法和法律，公民该怎么做？(1)建设法治社会，我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。

(2)我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。

5．举例：公民要爱护文物和名胜古迹的原因(1)我国的文物和名胜古迹是中华民族文明的象征。

(2)爱护文物和名胜古迹，不仅是个人良好文明素质的表现，而且是我们遵守宪法和法律的表现。

(3)根据文物保护法、治安管理处罚法以及刑法的规定，破坏文物或者名胜古迹的行为要依法承担法律责任。

二、维护国家利益(变题：维护国家利益的义务主要有哪些？)1．维护国家统一和全国各民族团结(1)重要性(原因)我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。

(2)做法(变题：公民应如何履行维护国家统一和全国各民族团结的义务？)每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间平等团结互助和谐的关系，始终做到认识不含糊，行动不动摇。

2．维护国家安全、荣誉和利益(1)原因：维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。

(2)内容(3)维护国家安全义务的做法(措施)和意义①做法(措施)A．个人：维护国家安全的义务，要求我们应该做到捍卫国家主权，与一切危害国家主权的行为作坚决斗争。

八年级道德与法治下册《第四课公民义务》练习题及答案（部编版）D．“妈妈，开学要交杂费了。

”“我与你爸离婚了，向他要去。

”6．毕节市熊元淞、罗圣超和朱小兵3人自愿报名应征入伍服现役后，训练期间，贪图安逸、怕苦怕累、懒散思想严重，拒绝继续履行服兵役，依据《中国人民解放军纪律条令》相关规定，分别对3人作除名处理，纳入脱行国防义务严重失信主体名单。

拒绝履行服兵役的行为①严重扰乱了兵役机关正常工作秩序①①给国防和军队建设带来了损失①违反法律法规在社会上造成了不良影响①服不服兵役是公民的权利A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①7．依法行使权利，履行义务，不仅关乎我们个人的尊爱与家庭的幸福，而且关乎社会的进步与国家的发展，从权利和义务来看，以下说法正确的是（）A．同桌给小明起了个"小矮瓜"的外号---小明的姓名权受到侵犯B．小勇将自己的图书捐赠给了希望小学---小勇行使了自己的文化教育权利C．年过八旬的李爷爷领取了社会保障金---李爷爷获得了物质帮助的权利D．小张谴责某网络平台造谣发布破坏民族团结的言论—小张行使了维护民族团结的权利8．如图漫画警示我们，对待权利和义务，正确的理解是（）A．先行使权利，再履行义务B．履行义务意味着失去权利C．坚持权利和义务相统一D．某些权利和义务可以放弃9．下列学生的行为符合我国法律关于正确行使权利，自觉履行义务规定的是（）A．赵某对随意在班级卫生区扔垃圾的同学进行罚款B．张某放学后叫几个好朋友将抢他钱物的小强打了一顿C．王某看到学校附近小商店里卖三无食品立即向工商部门举报D．李某听到日本地震的消息后在网上发布幸灾乐祸的言论10．大力同学完成高中学业，刚好遇到国家征兵，他应征入伍，几年部队生活结束后，回到地方，有积极加入地方建设，依法办理了营业执照，创办私营企业，每年还自觉交纳税收，成为当地的致富能手。

对大力的经历，下面认识不正确的是（）A．大力同学履行了受教育的义务B．大力同学没有履行维护国家安全、荣誉和利益的义务C．大力同学履行了依法纳税的义务D．大力同学履行了遵守宪法和法律的义务11．宪法规定公民的基本权利有①平等权、政治权利和自由①社会经济权利、文化教育权利和自由①宗教信仰自由、人身自由①维护国家荣誉安全和利益A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①12．以下选项中不属于“法定义务须履行”的是（）A．小红在图书馆安静地阅读喜欢的书籍B．莉莉哪怕是上学迟到也坚决不闯红灯C．高中毕业后的东东报名参加民兵组织D．小明隔离期间响应社区号召当志愿者13．2022年3月11日，李某某从深圳驱车回韶，无视疫情防控规定，没有做到居家隔离，并且四处游玩，后被确诊为新冠肺炎患者。

八年级下册道德与法治第4课《公民义务》知识点4.1公民基本义务1、公民基本义务有哪些？①遵守宪法和法律。

②维护国家利益。

③依法服兵役。

④依法纳税。

⑤劳动的义务。

⑥受教育的义务。

⑦夫妻双方实行计划生育的义务。

⑧父母抚养未成年子女和成年子女赡养扶助父母的义务等。

2、遵守宪法和法律我们要自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。

自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时用法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。

3、依法纳税任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。

4.2依法履行义务1、权利和义务的关系？①权利义务相统一，公民的权利与义务相互依存、相互促进。

②权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。

③公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。

④公民的某些权利同时也是义务。

2、怎样正确对待权利与义务？①坚持权利和义务相统一。

任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。

②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。

3、怎样履行法定义务？①我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。

②我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。

③违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。

4、公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。

（违反不同的法律，承担不同的责任）。

八年级下册道德与法治第二单元：理解权利义务《第4课：公民义务（公民基本义务）》听课记录一、导入（1.1）1、教师行为：•简要介绍《宪法》的背景：说明其在现代法治社会中的核心地位，强调宪法对公民权利与义务的规定。

•提问学生：“你们认为宪法在维护国家法制和社会秩序中扮演着怎样的角色？公民基本义务对我们每个人的生活有何重要性？”•引导学生思考宪法与公民日常生活的关联性，以及公民履行义务对社会的贡献。

2、学生活动：•聆听教师的介绍，对宪法和公民基本义务产生兴趣。

•思考并回答教师关于宪法与公民义务的问题，分享自己的理解。

3、过程点评：导入环节通过介绍宪法和提出问题，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心，为后续的课文学习打下了良好的基础。

二、教学过程（1.2）1、宪法朗读与解析：•教师朗读宪法相关条款：注意语调和节奏，让学生感受法律的神圣性和严肃性。

•学生跟读与讨论：注意字词的发音和句子的停顿，理解宪法中关于公民基本义务的规定。

2、案例分析：•教师展示案例：通过具体案例解释公民基本义务的内涵和外延。

•学生分组讨论：分析案例中公民如何履行义务，讨论公民义务在实际生活中的应用。

3、小组分享与讨论：•小组代表分享讨论成果：汇报各组对公民基本义务的理解和案例分析。

•全班交流与讨论：比较不同小组的观点，深入理解公民义务的实质。

4、拓展延伸：•教师引导学生思考：如何在日常生活中履行公民义务，如何处理权利与义务之间的关系。

•分享个人践行经验：学生分享自己在生活中实践公民义务的经验和感受。

5、学生活动：•认真聆听宪法朗读，跟读并讨论宪法条款。

•积极参与案例分析和小组讨论，分享自己的观点和见解。

6、过程点评：通过案例分析和小组讨论等环节，引导学生深入理解公民基本义务的概念和实际应用，同时培养了学生的思辨能力和表达能力。

三、提纲式板书设计《公民基本义务》1.宪法背景与地位–宪法的核心地位–公民基本义务的定义2.宪法条款解析–公民的基本义务–权利与义务的关系3.案例分析–公民义务的实际应用4.小组讨论–公民义务的理解–个人践行经验分享5.拓展延伸–日常生活中的公民义务–权利与义务的处理方法四、作业布置1.背诵宪法中关于公民基本义务的相关条款，并理解其意义。

部编人教版八下道德与法治《公民基本义务》教案与反思第四课公民义务第1课时公民基本义务1 教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标感受公民在参与公共生活中对他人、社会和国家应承担的责任能力目标体会基本义务的重要性，树立正确的义务观知识目标知道我国公民享有哪些基本义务，懂得履行这些义务的意义；了解公民义务的具体内容和要求【重点难点】教学重点：维护国家利益。

教学难点：遵守宪法法律。

2 教学过程一、导入新课电视剧《守卫者•浮出水面》是一部都市谍战剧，该剧讲述了三岛市潜艇基地正在总装一艘新型号潜艇，这个消息让D国情报机构打探到了。

D国情报机构了解到，正在总装的新型号潜艇采用高尖端技术，威慑力大，噪声低，于是D国情报机构企图通过网络和人力窃取机密，中国潜艇基地面临新危机。

期间洪少秋和叶焓组成专案小组，几经波折，洪少秋把侦破视角转移到了301研究所，并且抓出了内鬼，获得了叶焓的信任。

历尽艰险，最终二人带领队友铲除了以高一天为首的犯罪团伙，海螺号潜艇下水成功。

他们二人及其他队友很好地维护了国家安全。

二、新课讲授目标导学一：遵守宪法法律活动一：解读图片设计意图：通过一组照片呈现人们在社会生活不同领域的生活场景，引导学生感知公民在不同领域应尽的义务，体会履行这些义务对于促进社会进步和国家发展的重要意义，同时，导入本框内容的学习。

1．阅读教材第45页运用你的经验的图片。

2．学生自主思考并将自己的答案在全班分享，让学生相互补充，在讨论中归纳提升，形成对公民义务的认知。

提示：受教育的义务、维护国家统一和全国各民族团结、依法服兵役、依法纳税。

3．拓展：我们还有哪些义务？你认为义务是什么？活动二：案例再现河南省洛阳市中级人民法院公开宣判了第十二届全国人大教育科学化卫生委员会原副主任王某受贿、贪污、玩忽职守案，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。

思考：王某事件给我们带什么警示？提示：每个人都必须遵守宪法法律，否则就是违法行为，将会受到法律的制裁。