福建师范大学网络教育2019年8月期末考试儿童文学答案

视窗在线作业问答题( 共1 道题)展开收起1.（100.0 分）福建师范大学网络与继续教育学院《儿童文学》在线作业（总分100 分）教学中心专业学号姓名成绩一、名词解释（每小题 5 分，共20 分）1、儿童文学2、儿歌3、幼儿文学的情节4、幼儿散文二、简答题（每小题10 分，共40 分）1、寓言有哪些特点？2、幼儿戏剧有哪些特点？3、格林童话有哪些艺术特色？4、简述幼儿诗的艺术特征。

三、论述题（20 分）1、结合作品阐述幼儿文学的功能。

四、作品分析题（20 分）1、分析幼儿生活故事《蓝色的树叶》的艺术特色。

我的答案：教学中心：福建中华技师学院校外学习中心专业：学前教育学号：18101450212083 姓名：许艳红成绩：一、名词解释1、儿童文学：指为少年儿童所理解、所喜爱,有利于他们身心健康发展的文学作品。

2、儿歌：是采用韵语形式、适合于低幼孩子聆听吟唱的简短的“歌谣体”诗歌。

3、幼儿文学的情节：：也叫故事情节,是叙事文学所运用的主要艺术表现手段。

它既构成人物性格的发展历史,也展示人物之间的相互关系和矛盾冲突,是小说创作的三大要素之一,一般分开端、发展、高潮、结局四个部分。

4、幼儿散文：是为幼儿创造的适合他们欣赏的，篇幅短小，知识性强，写法自由，文情并茂的一类文章。

二、简答题1、寓言有哪些特点？答：寓言，是文学作品的一种形式，往往以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，其篇幅短小、语言精炼，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物，具有鲜明的哲理性和讽刺性，在手法上常用夸张和拟人等手法。

我国古代的寓言，起源于劳动人民的口头创作。

远古时代就在各民族之间流传。

战国时代，由于士阶层的兴起，他们或者著书立说，发表自己的政治主张；或奔走于各国，游说诸侯，都必须致力于言谈的技巧，使之寓于说服力，因此，在他们的著作或言谈中就出现了许多精彩的寓言故事。

（寓言最初产生于民间，流行于民间，后来一些文人学者一方面引用人们已经创作出来的寓言，另一方面又不断创作新的寓言，作为论证或辩论的手段，这样，大量的寓言便在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《儿童文学》期末考试题与答案《儿童文学》期末考试题与答案一、填空题（每小题 1 1 分，共 0 10 分） 1. 儿童文学既然是文学，它除了认识、娱乐、教育的价值外，______ 的价值是不可或缺的。

审美 2. 儿童文学的批评家往往是成人，但他们应该是儿童的_______. 代言人 3. 我国童话这一名称出现于清代末年，其标志是 9 1909 年由______ 主编的《童话》丛书。

孙毓修 4. 图画文学是一种以 _______为主要接受对象的文艺读物，是图画和文学语言相结合的综合性艺术形式。

幼儿 5. 为儿童写过童话《长生塔》的是_______ . . 巴金 6._______ 年 _______月，在庐山召开了全国少年儿童读物出版工作座谈会，这是中国当代儿童文学复苏的标志。

1978 10 7. 以《第七条猎狗》一举成名的_______ 是我国 0 20 世纪0 80 年代以来动物小说成就较高的作家之一。

沈石溪8. 挪威儿童文学作家_______ 因《豆蔻镇的居民和强盗》、《小鸭游大城》等别具风采的童话而享誉全球。

埃格纳 9 9.19 世纪末法国诺贝尔文学奖获得者法朗士为孩1/ 8子写了长篇童话《蜜峰公主》，而 0 20 世纪初瑞典女作家拉格勒芙又由于为孩子写了长篇童话《 _______ 》而获得诺贝尔文学奖。

骑鹅旅行记 10. 英年早逝的德国 9 19 世纪作家 _____ 为世界儿童文学宝库留下了《冷酷的心》等不朽名篇。

豪夫二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题 1 1 分，共 0 10 ）分） 1. 五四以后全国各地新文学社团风起云涌，普遍关心儿童文学建设，其中最有实绩的是（ C C ）。

福建师范大学网络与继续教育学院《儿童文学》考核试题（总分 100分）学习中心专业学号姓名成绩一、名词解释（每小题5分，共20分）1、幼儿散文幼儿散文是内容、文字符合儿童阅读、理解的散文。

主要帮助幼儿开阔眼界，增长知识。

培养幼儿的审美能力，同时使他们的情感受到美的熏陶，提高他们的思想境界。

训练幼儿的观察能力、语言表达能力。

2、颠倒歌在我国俗文学园地有一种别有意趣的颠倒歌，它的创作风格类似于打油诗体，其特点是运用“故错”手法，偏把事物往反了说。

这种歌因为其幽默谐噱的民间趣味，在老百姓中广为流传。

意味深长的颠倒歌又叫反常诗，又叫撒谎歌，是我国诗歌园地里有一种颇为有趣的反义诗，这类诗多为民谣打油诗，虽名不见经传，却广为流传。

3、图画书图画书是一种新兴而独特的儿童文学类型，它不同于我们平时所称的“图画读物”“图画故事”“连环画”“小人书”，同一般带插图的书也不相同。

4、幼儿戏剧幼儿戏剧是以幼儿为对象，适合于幼儿的接受能力和欣赏趣味的戏剧。

以幼儿为对象，以人物对话为主，辅以动作、表情等手段进行无他表演，供幼儿观看或直接参与表演。

二、简答题（每小题10分，共40分）1、简述幼儿文学常见的三大主题。

答：幼儿文学的三大主题：知识性主题、趣味性主题、优良品质方面的主题。

2、简述儿童读物与儿童文学的异同。

儿童读物是人类社会专门为18岁以下的未成年人精神生命健康成长服务适合于他们阅读，接受的出版物。

儿童读物的范围要大于儿童文学，儿童文学是儿童读物的一种。

儿童读物也常常采用一些形象化的文学手法，但它与儿童文学仍是性质不同的两类事物。

儿童文学的文学性是作品中的一种有机构成，而不只是知识内容的形象性手段，相反，儿童读物可以是非文学性，也可以吸收、采用一些文学手法，但这引起文学手法运用只起辅助的作用。

并不具备独立，完整的艺术品格和审美价值，因此，儿童文学和儿童读物是两个内涵和外延都不相同的概念。

3、简述幼儿生活故事的内涵及特点。

福建师范大学网络与继续教育学院《儿童文学》期末考试（总分100分）教学中心专业学前教育学号姓名成绩一、名词解释（每小题5分，共20分）1、寓言虚拟的寄寓于他人他物来说明道理的言语，是形象性故事与哲理性寓意双重结合体的一种文学形式。

2、颠倒歌也称滑稽歌、古怪歌、倒唱歌。

他通过极度的夸张，有意倒错地描绘自然现象或生活中的事物，达到使幼儿一看就知道错误的程度，起到以反衬正的目的。

3、幼儿生活故事儿童故事的一种。

指大都选取发生在家庭、幼儿园或户外生活中的事件,巧加编织构成的有趣味的幼儿故事。

4、幼儿戏剧以幼儿为对象，以人物对话为主，辅以动作、表情等手段进行无他表演，供幼儿观看或直接参与表演。

二、简答题（每小题10分，共40分）1、幼儿童话有哪些特点？1.融进幼儿心理特点的艺术幻想；2. 以拟人为主体的童话形象；3. 单纯明快的叙事方式；2、简述叶圣陶幼儿诗歌的艺术风格。

1．清新、温馨、充满诗情画意；2．形象优美、语言明快、洋溢着童真童趣；3.合辙押韵，幼儿易于诵读。

3、简述幼儿文学的功能。

答：幼儿文学的功能是：①引导幼儿从自然人向社会人转化；②增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣；③丰富幼儿的语言和情感，提高思维和想象力；④培养幼儿的美感，提高审美能力；⑤愉悦幼儿的身心，培养乐观开朗的性格。

4、儿歌与幼儿诗有什么区别？儿歌与幼儿诗的区别在于：儿歌在语言运用上讲求顺口、音韵和谐，被称为“半格律诗”，幼儿诗的格式则比较灵活自由；儿歌多从日常生活取材，有较强的实用性，而幼儿诗题材广阔，内容也更丰富深厚；儿歌往往以叙述、白描、说明等方式表述事物现象，偏重于明白的展示，追求生动幽默，富有趣味，幼儿诗更注重情感的抒发、意境的创造和表达的含蓄。

因此幼儿诗更适于年龄稍大的幼儿园大班孩子听赏，儿歌则深受小、中班婴幼儿的欢迎。

三、论述题（每小题20分，共40分）1、结合作品分析幼儿文学的特征。

答：1。

韵文性。

《五指歌》以数字为线索组织内容的数数歌，能帮助幼儿掌握一些数的概念。

儿童文学期末试题参考答案秋季网院文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]福建师范大学网络与继续教育学院《儿童文学》期末考试（总分100分）教学中心滨州阳信专业学前教育学号姓名李霞成绩一、名词解释（每小题5分，共20分）1、寓言寓言是带有讽刺或劝解性的故事。

2、颠倒歌也称滑稽歌、古怪歌、倒唱歌。

他通过极度的夸张，有意倒错地描绘自然现象或生活中的事物，达到使幼儿一看就知道错误的程度，起到以反衬正的目的。

3、幼儿生活故事幼儿生活故事是以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、活动为题材的故事。

幼儿生活故事是最贴近幼儿生活的幼儿文学文体。

4、幼儿戏剧以幼儿为对象适应幼儿的接受能力和欣赏趣味的戏剧二、简答题（每小题10分，共40分）1、幼儿童话有哪些特点？（1）融进幼儿心理特点的艺术幻想（2）以拟人为主体的童话形象（3）单纯明快的叙事方式2、简述叶圣陶幼儿诗歌的艺术风格。

叶圣陶是我国现代着名的文学家，教育家，在现代文学史上他创作出了大量的教育小说，尤其是他的童话作品中，充分地提现出了他的儿童教育思想。

在诗歌方面他也是本着：形象优美、语言明快、洋溢着童真童趣，其中《小小的船》：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

把弯弯月儿比作两头尖尖的小船，这是多么美好的想象!后两句写小小的孩子翱游于星光闪烁的蓝天，这奇妙的想象营造出清新优美的意境，又完全切合幼儿的生活经验和向往，使他们备感亲切。

这首像诗又像儿歌的佳作至今仍为幼儿喜爱、诵唱。

叶圣陶的幼儿诗歌还有《萤火虫》、《好大的风呀》、《北边冷地方》、《燕子飞》、《蜗牛看花》、《一会儿》、《蚂蚁》、《儿歌六首》等。

其中都有鲜明的形象，富于游戏性、趣味性的情节，它们都合辙押韵，幼儿易于诵读。

3、简述幼儿文学的功能。

（1）引导幼儿从自然人向社会人的转化。

（2）增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣。

3、图画书
图画书是一种新兴而独特的儿童文学类型，它不同于我们平时所称的“图画读物”“图画故事”“连环画”“小人书”，同一般带插图的书也不相同。
4、幼儿戏剧
幼儿戏剧是以幼儿为对象，适合于幼儿的接受能力和欣赏趣味的戏剧。以幼儿为对象，以人物对话为主， 辅以动作、表情等手段进行无他表演，供幼儿观看或直接参与表演。
三、论述题（20分）
1、结合作品分析儿歌与幼儿诗的区别。
（1）儿歌是根据幼儿理解能力、心理特点，以简明的韵语写成的，供幼儿口头传唱的歌谣。服务对象主要是低龄幼儿。儿歌的特点是：内容浅近单纯——只表达一个意思或事理;形象具体可感——突出形态感、色彩感、动作感;篇幅短小易记——只有几个句子;音韵自然和谐——口语化、节奏明朗、有严格的韵律。（2）幼儿诗是主要指为六岁以下幼儿创作、供他们听赏、诵读的诗。幼儿诗一般篇幅短小，浅易单纯，格调明快，活泼有趣。（3）幼儿诗与儿歌的主要区别诗着意于思想内涵的锤炼和意境的显现;歌侧重于语言形式的表达和声律的和谐;幼儿诗注重意向的营造和表达的含蓄、重在对心灵的感受和抒发、格式自由、适合幼儿园大班及以上的孩子。儿歌偏重明白的展示，嬉戏的乐趣，有明显的实用性和游戏性、讲求合辙押韵、琅琅上口、受小中班幼儿欢迎。
二、简答题（每小题10分，共40分）
1、简述幼儿文学的创作原则。
答：直觉性原则、非功利性原则、情感性原则
2、简述幼儿文学的文体特征。
答：①幼儿文学是开启心智的启蒙文学，有利于幼儿认识世界的万事万物，帮助幼儿了解一些日常生活的内容，对幼儿的心理活动也有启蒙引导作用。 ②幼儿文学是深人浅出的口语文学，因为幼儿主要是通过“听”来接受文学的，这就要求幼儿文学的语言必须明白浅显，在幼儿所能掌握的词语的范围内讲述。③幼儿文学是趣味盎然的快乐文学，它以生动活泼的语言、曲折有趣的情节、天真稚拙的童真感染着孩子，带给他们无尽的快乐。有的作品并不蕴含着什么道理和深意，只是单纯地逗乐，在处理情节时非常讲究技巧。

《儿童文学》期末试卷（2）一、概念解释（第一小题4分，二、三小题各3分，共10分。

）1、儿童文学一2、儿歌■得分签名 3、儿童散文-二、填空（每格1分，共24分。

）1、儿童文学具有纯真美、、、、变幻美等美学特质。

2、儿歌的特殊艺术形式有、、、数数歌、绕口令、谜语歌、连锁调、游戏歌等。

3、儿童文学三大具体形态之一的幼儿文学常用的表现手法有、、等常见的文学样式有、、等。

4、儿童文学的语言具有、、、等特征。

5、图画书是利用和两种媒介进行互相补充，由图与文结合产生完整而又意味的故事的特殊的儿童文学门类。

图、文、、是构成图画书不可或缺的要素。

6、法国作家被誉为"科学幻想小说的鼻祖“,现代科幻小说的奠基人；米伊林是前苏联儿童文学作家，致力于写作通俗科学作品，代表作《》用屋内旅行记的方式对日常生活中的许多事物提出饶有兴味的问题，进行有启发性的解释，把简单的问题讲得津津有味；高士其是我国著名的儿童文学作家，一生创作了大量的科普作品，其主要作品有《》、《》三、选择题（每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，得分签名请把你认为正确答案的题号填入括号内。

错选、多选、不选均不给分，每小题1分，共8分）。

1、儿童读者的多样性表现在年龄、性别、智能、心理个性、文化等诸多方面，其中因素所导致的多样性是最重要的一个方面。

（）A、性别B、文化C、年龄D、智力E、心理个性2、《萝卜回来了》、《圆圆和方方》所采用的故事结构方式分别是 o （）A、三迭式、连环式B、连环式、对立式C、三迭式、对立式D、对立式、连环式3、哪一组作品是拟人体童话。

（）A、《皇帝的新装》、《木偶奇遇记》、《洋葱头历险记》B、《丑小鸭》、《岩石上的小蝌蚪》、《七色花》C、《夏洛的网》、《小布头奇遇记》、《怪老头儿》D、《尾巴》、《小蝌蚪找妈妈》、《稻草人》4、儿童诗有别于成人诗的最显著的艺术特征是。

（）A、积极的主体和鲜明的形象B、浓烈的感情和优美的意境C、盎然的童趣和奇特的想象D、精美的语言和流畅的音韵5、“屋子方方，没有门窗，屋外热烘烘，屋内结冰霜。

福师2019[儿童文学]在线作业一答案福师《儿童文学》在线作业一一、单选题（共 25 道试题，共 50 分。

）V 1. 幼儿诗是指（）A. 适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗B. 幼儿写的诗C. 适合幼儿听赏诵读的格律诗D. 有幼儿活动形象的诗满分：2 分得分：2 分2. 童话《水孩子》的作者是（。

A. 安徒生B. 英国作家金莱斯C. 刘易斯•卡罗尔D. 意大利作家科洛迪满分：2 分得分：2 分3. 最贴近幼儿生活的幼儿文体是（）。

A. 儿歌B. 幼儿诗C. 幼儿生活故事D. 幼儿图画书满分：2 分得分：2 分4. 儿歌、幼儿诗属于幼儿文学的文体分类中的（A. 讲述类B. 唱诵类C. 综合类D. 游戏类满分：2 分得分：2 分5. 幼儿读物是适宜幼儿听赏的（）A. 各种书籍B. 神话传说C. 民间故事D. 幼儿童话满分：2 分得分：2 分6. 俄罗斯普希金的《渔夫和金鱼的故事》是幼儿诗中的（A. 叙事诗B. 童话诗C. 题画诗D. 散文诗满分：2 分得分：2 分7. 《蓝色的树叶》的主题属于（）A. 引导幼儿分辨是非，领悟正确的思想认识和行为B. 引导幼儿向上，追求美好的事物C. 指出幼儿身上存在的缺点错误，启发他们改正D. 严格要求自己，讲文明礼貌满分：2 分得分：2 分8. 幼儿文学结构的基本要求是（。

A. 采用重复的方式B. 故事起伏跌宕C. 故事平铺直叙D. 条理清楚满分：2 分得分：2 分9. 诗歌区别于散文、小说的主要特点是（）A. 叙事B. 议论C. 情节D. 抒情满分：2 分得分：2 分10. 逼真地再现幼儿园小朋友生活情景的作品是（A. 《第一名和最后一名》B. 《小碗》C. 《一亮一暗的灯》D. 《排队上车》满分：2 分得分：2 分11. 下列哪个是童话的基本特征（）。

A. 拟人B. 幻想C. 夸张D. 象征满分：2 分得分：2 分12. 野牵牛，爬高楼；／高楼高，爬树梢；／树梢长，爬东墙；东墙滑，爬篱笆；／篱笆细，不敢爬；／躺在地上吹喇叭；／嘀哒嘀嘀哒！／嘀哒嘀嘀哒！”属于儿歌中的（。

福建师范大学网络与继续教育学院《儿童文学》期末考核题（总分100分）专业学号姓名成绩一、名词解释（每小题5分，共20分）1、幼儿童话童话是儿童文学的一种.这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象, 反映生活,对儿童进行思想教育.语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜.童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们人格化。

2、颠倒歌也称为稀奇歌滑稽歌，古怪歌，反唱歌，是一种使用夸张，颠倒的手法来描述大自然和社会生活中的某些事物和现象的情壮，达到以表面的荒诞揭示事物本相和实质的目的的传统儿歌形式3、图画书图画书溯源于中国，可能早期日本人将中国的佛经（经变图），绘卷（法华经）当成绘画书，后来发展成现在的图画书。

这也是最早的图画书，为了避免与图书混淆，后来才习惯使用这个由日本传入的名词。

4、幼儿戏剧幼儿戏剧是戏剧的一个分支，主要以3-12岁儿童为接受对象，让儿童观看或参与表演的舞台艺术形式。

用语言、肢体、表情等表现形式进行表演，通常剧情浅显易懂、气氛活泼、有较强互动性、有教育性质的表演二、简答题（每小题10分，共40分）1、简述幼儿文学的创作原则。

幼儿文学的创作必须顾及到幼儿的年龄特点，因此，幼儿文学无论是在内容还是形式方面，都有特殊的创作要求。

文学是语言的艺术，幼儿文学与其他种类文学的最显著的区别就是它的语言，因此，能否使用真正的幼儿文学语言是作品成功与否的关键。

幼儿文学语言的特殊性是由幼儿的言语发展特点所决定的。

幼儿期虽然是言语发展最迅速的时期，但言语发展的水平还处在低级阶段。

文学作品对幼儿的言语发展有积极的引导作用。

因此，对幼儿文1学作品语言的要求，一是可接受性，即作品中的语言要适合幼儿的理解水平；一是超前性，即作品中的语言，要稍稍超出幼儿的实际理解能力，以不断提高他们的言语水平。

2、简述幼儿文学的文体特征。

①幼儿文学是开启心智的启蒙文学,有利于幼儿认识世界的万事万物,帮助幼儿了解一些日常生活的内容,对幼儿的心理活动也有启蒙引导作用.②幼儿文学是深人浅出的口语文学,因为幼儿主要是通过“听”来接受文学的,这就要求幼儿文学的语言必须明白浅显,在幼儿所能掌握的词语的范围内讲述.③幼儿文学是趣味盎然的快乐文学,它以生动活泼的语言、曲折有趣的情节、天真稚拙的童真感染着孩子,带给他们无尽的快乐.有的作品并不蕴含着什么道理和深意,只是单纯地逗乐,在处理情节时非常讲究技巧3、简述图画书的绘画要求。

《儿童文学》期末考试A卷
1、儿歌
答：儿歌是根据幼儿理解能力和心理特点，以简明的韵语写成的，供幼儿口头传唱的歌谣。

2、寓言
答：寓言是一种含有明显讽喻意义的短小故事。

3、幼儿生活故事
答：幼儿生活故事是以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活和活动为题材的故事。

4、幼儿散文
答：幼儿散文：是现代散文的一个分支，指用生动、凝练、充分生活化的文学语言为幼年儿童创作，供少年儿童欣赏，与幼儿审美感受和审美能力相适应的文情并茂的文学体裁。

作为一种文学体裁，幼儿散文有着散文的一般特点，但同时又具有幼儿文学所独有的特性。

二、简答题（每小题10分，共40分）
1、简述幼儿文学的文体分类。

答：幼儿文学分为三大类：
（1）唱诵类：儿歌和幼儿诗。

（2）讲述类：1.幼儿童话和寓言；2.幼儿故事；3.幼儿散文；4.幼儿科学和文艺。

（3）综合类：1.图画故事和卡通
2、简述幼儿文学语言的创作要求。

答;语言：能否使用好幼儿语言是作品成功与否的关键。

幼儿文学语言的四项要。

福建师范大学网络与继续教育学院《儿童文学》考核试题（总分 100分）学习中心：专业：学号：姓名：成绩一、名词解释（每小题5分，共20分）1、幼儿散文答：以少年儿童为阅读对象,是一种题材广泛,结构灵活,注重抒写真实感受和境遇的文学体裁。

2、颠倒歌也称滑稽歌、古怪歌、倒唱歌。

他通过极度的夸张，有意倒错地描绘自然现象或生活中的事物,达到使幼儿一看就知道错误的程度,起到以反衬正的目的。

3、图画书图画书是一-种新兴而独特的儿童文学类型。

在图画书中，图画是主体,具有讲述故事的功能,它本身就承担着叙事抒情、表情达意的任务。

4、幼儿戏剧以幼儿为对象适应幼儿的接受能力和欣赏趣味的戏剧。

二、简答题（每小题10分，共40分）1、简述幼儿文学常见的三大主题。

答：幼儿文学的三大主题：知识性主题、趣味性主题、优良品质方面的主题。

2、简述儿童读物与儿童文学的异同。

答：区别在于：儿童文学是一种写孩子们中令人感动的故事或是轻松、快乐、幽默的校园故事，比如像“花衣裳组合”的小说呀、杨红樱阿姨写的故事......就都是儿童文学；而儿童读物就是一些童话故事、寓言故事、神话故事等，如《格林童话》《伊索寓言》等。

3、简述幼儿生活故事的内涵及特点。

答：幼儿生活故事是体现幼儿生活状态加以加工润色的一系列小故事。

生活故事是幼儿生活的一面镜子，能让幼儿关注自己，正确的认识自己。

生活故事是幼儿认识社会、适应社会的最直接的“生活教科书”。

而且幼儿生活故事具有很强的现实针对性。

故事单纯而又略有曲折。

浓郁的幼儿生活情趣。

4、简述寓言和童话的异同。

答：一、从概念上看：童话是一种带有浓厚幻想色彩的虚构故事，幻想是童话的基本特征，是童话的核心，也是童话的灵魂。

如《田螺姑娘》、《神笔马良》等。

寓言，就是含有劝喻和讽刺意味的故事。

寓，就是寄托，即借助于某种故事形式来表达作者的创作意图。

如《汉书·叙传上》里的“邯郸学步”：“昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛，又复失其故步，遂匍匐而归耳。

《儿童文学》在线考核（总分 100分）一、名词解释（每小题5分，共20分）1、儿歌答：儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。

它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。

2、寓言答：寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。

3、幼儿生活故事答：幼儿生活故事是幼儿故事体裁的一个大类，它是以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、活动为题材的故事。

4、幼儿散文答：幼儿散文是为幼儿创作，适合他们欣赏的篇幅短小、知识性强、写法自由、文情并茂的一类文章。

幼儿散文是散文的一部分，它具有散文的一般特点。

幼儿散文与成人散文是从接受对象的特殊性而区分出的两个概念二、简答题（每小题10分，共40分）1、简述幼儿文学的文体分类。

答：唱诵类：儿歌、幼儿诗。

讲述类：幼儿童话和寓言、幼儿故事、幼儿散文。

综合类：图画故事、幼儿戏剧。

2、简述幼儿文学语言的创作要求。

答：对幼儿文学作品语言的要求：一是可接受性，即作品中的语言要适合幼儿的理解水平；二是超前性，即作品中的语言，要稍稍超出幼儿的实际理解能力，以不断提高他们的言语水平。

3、简述幼儿文学的功能。

答：1、引导幼儿从自然人向社会人的发展。

①幼儿文学要向幼儿传达日常的生活知识。

②幼儿文学还需传递社会的道德规范。

2、增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣。

3、丰富幼儿的语言和情感，提高思维和想象能力。

4、培养幼儿的美感，提高审美能力。

5、愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格。

4、简述幼儿图画书的文字要求。

答：（1）这里所说的文字，包含两种含义，一是有文图画故事中的文字，一是无文图画故事中的构思。

二者总的要求是要符合幼儿的兴趣、爱好和接受水平，符合幼儿文学语言的要求。

（2）要有可视感和动感。

（3）要有节奏感。

（4）精练、准确、生动、有色彩。

三、论述题（每小题20分，共40分）1、结合作品阐述幼儿童话的基本特征及其表现手法。

答：童话故事是文学宝库中一颗闪烁着耀眼光芒的翡翠明珠，是一部不朽的文学瑰宝。

福建师范大学网络与继续教育学院《儿童文学》期末考核题（总分 100分）专业学号姓名成绩一、名词解释（每小题5分，共20分）1、幼儿童话：幼儿童话是专门为幼儿创作的具有浓厚幻想色彩的虚构故事，它最为幼儿读者喜爱。

2、颠倒歌：也称滑稽歌、古怪歌、倒唱歌。

他通过极度的夸张，有意倒错地描绘自然现象或生活中的事物，达到使幼儿一看就知道错误的程度，起到以反衬正的目的。

3、图画书：图画书是一种新兴而独特的儿童文学类型。

在图画书中，图画是主体，具有讲述故事的功能，它本身就承担着叙事抒情、表情达意的任务。

4、幼儿戏剧：以幼儿为对象适应幼儿的接受能力和欣赏趣味的戏剧。

二、简答题（每小题10分，共40分）1、简述幼儿文学的创作原则。

答：快乐原则。

快乐原则是充分顾及幼儿心理年龄特点的原则——可以迎合他们活泼可爱的天性；快乐原则强化了幼儿文学的审美功能；契合幼儿审美意识，满足听赏的欲望；快乐原则有利于重塑民族性格；游戏精神和幽默意识。

2、简述幼儿文学的文体特征。

答： 1、幼儿文学是开启心智的启蒙文学(有利于幼儿认识世界的万事万物、帮助幼儿了解一些日常生活的内容、影响幼儿心理活动的发展)。

2、幼儿文学是深入浅出的口语文学(要求语言具体形象、节奏感强、要求尽量描写幼儿可知可感的事物)。

3、幼儿文学是趣味盎然的快乐文学(通过阅读文学作品，可以有助于培养幼儿活泼开朗的性格和积极向上的生活态度)。

3、简述图画书的绘画要求。

3～6岁对图画的观察力发展处于列举阶段(比纳)，幼儿感知理解画面处于认识“个别对象”和认识对象的“空间联系”或“因果联系”阶段，不能控制“对象总体”和全部关系。

4、简述寓言改编的要点。

（1）扩展情节：增添形象、增加情节、重复情节。

（2）丰富形象：增加富于个性的语言和动作。

（3）改变语言：规范的幼儿文学语言。

（4）更换主题：故事化的主题。

三、论述题（每小题20分，共40分）1、结合作品分析幼儿童话的叙事方式。

童话是一种叙事文体，叙事方式简洁明快，人物、情节、背景较单纯。

《儿童文学》期末考试A卷姓名：专业：学号：学习中心：成绩：一、名词解释（每小题5分，共20分）1、儿歌儿歌是采用韵语形式，适合幼儿听赏、念唱的简短的“歌谣体”诗歌。

2、寓言寓言就是用其他故事寄托，比喻本意的故事。

3、幼儿生活故事幼儿生活故事是以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、活动为题材的故事。

4、幼儿散文幼儿散文是以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、活动为题材的故事。

二、简答题（每小题10分，共40分）1、简述幼儿文学的文体分类。

1.幼儿文学是开启心智的启蒙文学，有利于幼儿认识世界的万事万物，帮助幼儿了解一些日常生活的内容，对幼儿的心理活动也有启蒙引导作用。

2.幼儿文学是深人浅出的口语文学，因为幼儿主要是通过“听”来接受文学的，这就要求幼儿文学的语言必须明白浅显，在幼儿所能掌握的词语的范围内讲述。

3.幼儿文学是趣味盎然的快乐文学，它以生动活泼的语言、曲折有趣的情节、天真稚拙的童真感染着孩子，带给他们无尽的快乐。

有的作品并不蕴含着什么道理和深意，只是单纯地逗乐，在处理情节时非常讲究技巧。

想象与夸张是幼儿文学的主笔。

2、简述幼儿文学语言的创作要求。

1.题材。

幼儿文学的题材，首先要广泛多样，既包括反映幼儿生活的题材(幼儿家庭的、幼儿园的等)，又包括反映成人生活的题材(英雄事迹、成人发明创造、科学家的刻苦钻研等)，还包括富于幻想色彩的探险、侦破方面的题材等；其次，幼儿文学的题材必须适应幼儿的理解水平。

2.主题。

幼儿文学的主题主要有道德性主题、知识性主题和趣味性主题三种。

幼儿文学的主题要力求单纯、浅显、鲜明，但同时又要防止“主题先行”的写作陋习，还应注意表现的角度，努力从幼儿能理解的内容上去表现。

3.情节。

幼儿文学作品的情节要符合幼儿的理解水平；情节要求单纯、生动有趣；情节应是完整的，有头有尾，主要情节可适当重复。

4.结构。

幼儿文学作品结构的基本要求就是条理清楚，应尽量用顺叙的方法，最好一条线索贯穿到底；幼儿文学的结构安排还应注意故事的起伏跌宕，切忌平铺直叙。

福建师范大学网络与继续教育学院
《儿童文学》考核试题（总分100分）
专业学号姓名成绩
一、名词解释（每小题5分，共20分）
1、幼儿散文
答：以少年儿童为阅读对象,是一种题材广泛,结构灵活,注重抒写真实感受和境遇的文学体裁。

2、颠倒歌
答：也称错了歌，古怪歌，稀奇歌，反唱歌，指的是运用夸张的手法和大胆的想象，故意违常情常理，有意颠倒事物之间的正常关系，描述大自然和社会生活中某些事物和现象的情状，达到以表面的荒诞揭示事物的本相和实质的目的传统儿歌形式。

3、图画书
答：幼儿图画书是以图画为主、文字为辅或者全部用图画表现故事内容，以幼儿为主要接受对象的一种特殊的幼儿文学样式。

4、幼儿戏剧
答：指以幼儿为观众，适合幼儿接受能力和欣赏趣味的戏剧。

二、简答题（每小题10分，共40分）
1、简述幼儿文学常见的三大主题。

答：幼儿文学的三大主题：知识性主题、趣味性主题、优良品质方面的主题。

2、简述幼儿文学的特征。

答：（1）幼儿文学是开启心智的启蒙文学有利于幼儿认识世界的万事万物，帮助幼儿了解一些日常生活的内容，影响幼儿心理活动的发展。

（2）幼儿文学是。

最新资料推荐儿童文学》期末考试题与答案《儿童文学》期末考试题与答案一、填空题（每小题1 1 分，共0 10 分）1. 儿童文学既然是文学，它除了认识、娱乐、教育的价值外，的价值是不可或缺的。

审美2. 儿童文学的批评家往往是成人，但他们应该是儿童的. 代言人3. 我国童话这一名称出现于清代末年，其标志是9 1909 年由主编的《童话》丛书。

孙毓修4. 图画文学是一种以_______________________为主要接受对象的文艺读物，是图画和文学语言相结合的综合性艺术形式。

幼儿5. 为儿童写过童话《长生塔》的是______ . . 巴金6. _______ 年__________ 月，在庐山召开了全国少年儿童读物出版工作座谈会，这是中国当代儿童文学复苏的标志。

1978 10 7. 以《第七条猎狗》一举成名的______________ 是我国0 20 世纪0 80 年代以来动物小说成就较高的作家之一。

沈石溪8. 挪威儿童文学作家_________________________ 因《豆蔻镇的居民和强盗》、《小鸭游大城》等别具风采的童话而享誉全球。

埃格纳9 9.19 世纪末法国诺贝尔文学奖获得者法朗士为孩1 / 8子写了长篇童话《蜜峰公主》，而0 20 世纪初瑞典女作家拉格勒芙又由于为孩子写了长篇童话《》而获得诺贝尔文学奖。

骑鹅旅行记10. 英年早逝的德国9 19 世纪作家_________________ 为世界儿童文学宝库留下了《冷酷的心》等不朽名篇。

豪夫二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1 1 分，共0 10 ）分）1. 五四以后全国各地新文学社团风起云涌，普遍关心儿童文学建设，其中最有实绩的是（C C ）。

A A. . 创造社B. 新月社C. 文学研究会D. 晨光社2. 老舍曾创作过一部以美丽独特的南洋风光为背景，以天真可爱的华侨孩子为主人公的长篇童话（C C ）A. 《波罗乔少爷》B. 《新爱弥耳》C. 《小坡的生日》D. 《长生塔》3. 我国儿童文学史上明确强调儿童文学作家、编辑要葆有一颗童心方能创造出儿童喜欢的好作品的作家是（D D ）。

福建师范大学网络与继续教育学院《学前儿童语言教育》期末考试A卷▆■■■■■■■■■■■■福建师范大学网络与继续教育学院《学前儿童语言教育》期末考试A卷开卷姓名：专业：学前教育学号：学习中心：缺考标记，考生禁填！□答案务必写在答题纸上，否则不得分！一、简答题（答案务必写在答题纸上，每题10分，共计30分）1. 简述《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的子领域与目标。

答：（1）倾听与表达认真听并能听懂常用语言愿意讲话并能清楚地表达具有文明的语言习惯（2）阅读与书写准备喜欢听故事、看图书具有初步的阅读理解能力具有书面表达的愿望和初步技能2. 简述何谓“初步的阅读理解能力”。

答：（1）获得正确的阅读行为和习惯的经验此阶段幼儿需要了解图画书的构成，知道图画书各部分的功能，达成从中获取信息的目的。

正确的阅读行为和良好的阅读习惯是保障幼儿前阅读教育成功的关键。

（2）阅读观察画面和书面语言内容的经验儿童在阅读中需要通过细致观察读懂图画书的内容，即会看画面，能从中发现人物表情、动作、背景，将之串连起来理解故事情节；并能敏锐地观察图画中的细节。

阅读对儿童具有挑战意义的观察经验包括：观察关键画面形象、观察关键情景变化、观察关键细节表情、阅读观察经验成长。

（3）理解和表达阅读内容的经验这一经验包括两个方面：一是理解，二是表达。

理解主要是指儿童能够通过看画面，阅读符号以及文字等理解阅读材料的内容。

从对单一画面的理解，过渡到可以连续前后画面理解其内容，最后发展到可以完整地理解阅读材料内容，并对其包含的思想有所领悟。

表达主要是指儿童能够在理解阅读材料内容的基础上，对于阅读材料表达的信息使用阅读材料中的表达方式口头表达出来；或者使用根据自己的理解，使用自己的方式创意表达出来。

3.简述幼儿园早期阅读活动开展的途径答：（1）在日常生活活动、游戏活动和其他领域活动中渗透早期阅读活动（2）创设专门的活动区，如阅读区等开展早期阅读活动（3）通过专门的活动开展早期阅读活动幼儿园开展早期阅读活动应具备的条件是:(1)创设丰富的阅读环境;(2)提供具有表意性质的阅读材料;(3)提倡整合的阅读活动;(4)具有鲜明的文化和语言背景。