心理学基础名词解释

1、思维：是指人脑对客观事物的本质属性与内部规律性的间接的和概括的反映2、定势：定势又称心向，是人的心理活动的一种准备状态3、想象：人脑对已有的表象进行加工、改造形成新形象的心理过程。

4、创造性思维：是指以新颖独特的方法去解决问题并产生首创的、具有重大社会价值的思维成果的思维过程。

5、情感：是指人对客观事物是否符合其需要而产生的态度体检。

6、激情：是一种激烈而短促的情绪、情感状态7、心境：也叫心情，是一种微弱而持久的情绪、情感状态8、应激：应激是出乎意料的紧急情况所引起的高度紧张的情绪状态，它是人对某种意外的环境刺激作出的适应性反应。

9、动机：是推动和指引人的行为的内在心理原因10、意志：是人为达到一定的目的，自觉地组织自己的行动，并与克服困难相联系的心理过程11、个性：是一个人的心理面貌，它是一个人在社会生活中形成的、经常的、稳定的、本质的、独特的、并具有一定倾向性的心理特征总和。

12、自我意识：是指意识的一个方面，是人对自己这个主体的认识和态度。

13、需要：需要是生理的和社徽的要求在人脑中的反映，它同人的活动密切联系着，是人的活动的基本动力。

14、动机：是指与满足某种需要有关的活动的动力，是需要的具体表现。

15、兴趣：是指个体积极探究某种事物的认识倾向，是人的认识需要的情绪表现。

16、能力：能力是顺利完成某种活动所必需的并直接影响活动效率的个性心理特征。

17、气质：是指个人典型的表现于心理过程的强度、速度和稳定程度以及心理活动的指向性特点。

18、性格：性格是指个体在生活过程中所形成的、对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式的个性心理特征。

19、才能：是指各种能力的完备的、独特的、质的方面的结合。

心理学常考名词解释汇总1.心理过程心理过程是心理活动的一种动态过程，是人脑对客观现实的反映过程。

2.个性心理个性心理是指表现在一个人身上比较稳定的心理特性的综合，是一个人总的精神面貌，反映了人与人之间稳定的差异特征。

3.似动知觉似动知觉是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方看到了连续的运动。

4.感觉适应由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象叫感觉适应。

5.感觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

6.发散思维发散思维，也叫求异思维、分散思维、辐射思维，是指人们解决问题时，思路朝着各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。

7.投射效应投射效应指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受人欢迎的特征。

8.似动知觉似动知觉是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方看到了连续的运动。

9.创造想象创造想象是按照一定的目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。

10.注意注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中，是心理过程的动力特征之一。

11.幻想幻想是有意想象的一种特殊形式，是一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象。

12.头脑风暴法头脑风暴法通常以集体讨论的方式进行，鼓励参加者尽可能快地提出各种各样异想天开的设想或观点，相互启迪，激发灵感，从而引发创造性思维的连锁反应，形成解决问题的新思路。

13.创造性思维创造性思维是指用独特、新颖的方法解决问题的思维过程。

14.意志意志是指人自觉地确定目的，有意识地根据目的、动机调节支配行动，努力克服困难，实现目标的心理过程。

15.心境心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥漫性的情绪状态。

16.理智感理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。

心理学的全部名词解释心理学是一门研究人类的心理和行为的学科，涉及了许多重要的名词和概念。

在本文中，我们将解释一些与心理学相关的重要名词，以帮助读者对心理学有更深入的理解。

1.自我概念(Self-concept)：自我概念是指个人对自己的认知和理解。

它由自我认同、自我评价和自我认知组成。

自我概念的形成受到社会和文化环境的影响，同时也可以通过经验获得。

2.认知(Cognition)：认知是指个体对信息的处理和理解能力。

它包括注意力、记忆、思维和学习等方面。

认知心理学研究人类思维的各个层面，如推理、问题解决和决策等。

3.社会认知(Social cognition)：社会认知是研究个体在社会交往和互动中如何理解他人和自我。

它包括人们对他人的态度、信念、情感和意图的认知。

4.情绪(Emotion)：情绪是主观体验的表达，由生理反应和心理状态组成。

情绪可以在不同的环境下出现，并且对个体的认知和行为产生影响。

心理学家通过研究情绪来了解情绪的产生、调节和表达方式。

5.压力(Stress)：压力是个体对来自外界或自身的适应性需求的应激反应。

它可以是生理上的、心理上的或社会上的压力。

长期的压力暴露可能导致身体和心理问题。

6.人格(Personality)：人格是个体特有的持续性的心理特征和行为模式的总和。

人格特征可以通过遗传和环境因素相互作用来形成。

心理学家通过研究人格来理解个体的行为和心理特点。

7.行为主义(Behaviorism)：行为主义是一种心理学流派，它关注观察和测量可观察到的行为，忽略内部心理过程。

行为主义者认为行为是环境刺激和反应之间的连接。

8.认知神经科学(Cognitive neuroscience)：认知神经科学是研究认知过程和大脑活动之间关系的学科。

它结合了心理学、神经科学和认知科学的方法，通过脑成像技术来研究人类认知的神经基础。

9.发展心理学(Developmental psychology)：发展心理学研究个体随着时间的推移如何发展和变化。

心理学名词解释大全心理学是一门研究人类心理活动和行为的科学。

心理学研究的范围非常广泛，涉及认知、情感、行为以及个体和集体的心理特征等方面。

以下是一些常见的心理学名词的解释：1. 认知：认知是指人类主观意识中的各种心理活动和过程，包括知觉、注意、记忆、思维等。

2. 情绪：情绪是指个体对于外界刺激产生的主观感受和生理变化，如快乐、悲伤、愤怒等。

3. 心理疾病：心理疾病是指个体心理功能异常导致的心理障碍，如抑郁症、焦虑症等。

4. 心理治疗：心理治疗是指通过心理学的方法来帮助个体解决心理问题和改善心理健康。

5. 情绪智力：情绪智力是指个体对情绪的感知、理解、表达和调节的能力。

6. 人格：人格是指个体相对稳定的心理特征和行为方式，包括性格、态度、价值观等。

7. 自尊：自尊是指个体对自己的价值和能力的评价和看法。

8. 社交心理学：社交心理学是指研究个体与他人之间相互作用和影响的心理学领域。

9. 学习理论：学习理论是指研究个体通过经验和后天的学习过程获取知识和技能的理论，如行为主义、认知主义等。

10. 决策：决策是指个体在做出选择时进行的思考和判断过程。

11. 催眠：催眠是一种心理状态，通过特定的方法和技巧让个体进入放松和专注的状态。

12. 人机交互：人机交互是指研究人类与计算机及其他智能设备之间的交互和通信方式。

13. 内隐记忆：内隐记忆是指存储在大脑中不易被意识到，但在行为和情感中发挥作用的记忆。

14. 多元智力：多元智力理论认为个体具有多种不同的智力类型，如语言智力、逻辑数学智力、音乐智力等。

15. 自我实现：自我实现是指个体通过追求个人目标和发展潜力来实现自己的价值和成就。

这些是心理学中一些常见的名词解释，它们帮助我们理解人类心理活动和行为背后的原理，深入了解自己和他人。

心理学：是研究心理现象及规律的科学。

认识过程：感觉、知觉、记忆、想象和思维都是属于对客观事物的认识活动，在心理学上的称谓。

心理过程：认识过程、情感过程、意志过程统称为心理过程。

个性差异：人们之间的个性差异主要体现在个性倾向性和个性心理特征。

包括需要，动机、兴趣、信念和世界观等。

个性心理特征：是个性的外在表现，包括能力、气质和性格。

注意：是心理活动对一定对象的指向与集中，指向性和集中性是注意的两个基本特点。

有意后注意：指有预定的目的，不需要意志努和的注意。

（又称随意后注意）注意的广度：（又叫注意的范围）指在同一时间内人所能清楚地觉察到对象的数量。

感觉：是对直接作用于感官的客观事物个体属性的反映。

知觉：是对直接作用于感官的客观事物整体属性的反映。

记忆：是人脑对经历过的事物的反映。

思维：是人脑对客观事物概括的间接的反映。

发散思维：又叫辐射思维或求异思维）动机水平：指对问题解决的迫切程度，它决定于被主体解决问题的需要所诱发的情绪状态。

原型：在解决问题时，对于新假设的提出有启发作用的那些事物。

迁移作用：指原有的知识经验在新情况新问题中的应用。

（正迁移、负迁移）定势：指人在进行心理操作活动中的一种准备状态。

想像：是人对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。

幻想、理想、空想P46意志：（意志过程）：是人自觉地确立目的，并根据目的支配调节自己的行动，克服各种困难的实现预定目的的心理过程。

个性：主要是指一个人的整个精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。

需要：是对客观事物的要求在头脑中的反映。

动机：是直接推动人进行活动，达到某一目标的内部动力，也是激励人行为的原因，是以需要为基础的，但动机产生还必须有外部刺激的作用。

兴趣：是个体积极探究某种事物的认识倾向。

能力：指直接影响活动效率并使活动顺利完成的必备的个性心理特征。

气质：指受先天因素影响较大的，表现在心理活动和行为动力方面稳定的个性心理特征。

气质的动力性特征：指心理活动发生的速度，强度和指向性。

一、名词解释1．知觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各部分和属性的整体反映(在感觉基础上产生，对感觉整合后的反映）2．比率智商:是智力年龄与实足年龄之比3．思维：是以人已有的知识为中介，人脑对客观现实的间接的概括的反映，是认知活动的高级形式4．气质：指受先天因素影响较大的，表现在心理活动和行为动力方面稳定的个性心理特征5．前摄抑制:业已存在的旧信息影响到新信息的提取。

6．心理学:是研究心理现象及规律的科学7。

性格：是人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征8。

智力:我国一般认为是知识方面的各种能力的综合，是人们认识、改造世界的一种能力，包括注意力、观察力、想象力、思维力、记忆力等。

大多数人认为智力是人的一种综合的认知能力，包括学习能力，问题解决能力，社会适应能力,抽象思维能力等9。

有意后注意：指有预定的目的，不需意志努力的注意。

10. 想像：人脑对已有表象经行加工改造而创造出新形象的过程11。

情商:主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。

12。

个性:主要是指一个人的整个精神面貌,即具有一定倾向性的心理特征的总和13。

记忆：是人对过去经验的保持和再现,是人脑对过去经历过的事物的反映，指在头脑中积累、保存和提取的个体经验的心理过程14。

适应:是在刺激物持续作用下感受性发生变化，适应既可以是提高感受性，也可以是降低感受性15。

自然实验法：在日常生活条件下，对某些因素加以控制或改变去研究人的心理的方法，它可以研究各种心理过程和个性心理特点16.遗忘：对记识过的内容既不能回忆也不能再认，或发生错误的回忆会再认17.离差智商:是以智力的正态分布曲线为基础，将人们的智商看做是以平均数为100，标准为15的正态分布，它表明被试的分数相对于处于同龄标准化样组的均数之上或之下有多远。

18．观察法：在自然情景中对人的行为进行有目的的有计划的系统观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现心理活动和发展的规律的方法19。

（心理学）-名词解释1、感觉：感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。

2、联觉：联觉是一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象就叫联觉。

3、知觉：知觉是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。

4、提取失败说：这种理论认为储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的，遗忘是失去了线索或线索错误所致，而一旦有了正确的线索，经过搜索所需要的信息就能被提取出来。

5、注意、无意注意、有意注意注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。

无意注意是没有预定目的、无须意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。

有意注意是有预先目的，必要时需要意志努力的注意。

6、智力：智力指人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，并以抽象思维为核心，主要包括观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力。

7、罗森塔尔效应：罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

8、学习：学习是个体在特定的情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。

9、观察学习：观察学习，又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。

10、先行组织者：先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。

11、自我效能感：自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。

12、学习迁移：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动影响。

13、技能：技能一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。

14、高原现象：动作技能的形成过程中，在新的动作组织体系还没有建立之前，往往会出现一个进步暂时停顿的时期，这就是高原期。

心理学基础名词解释心理学是一门探究人类思维、情感和行为的学科，涉及到许多复杂的概念和名词。

本文将对心理学的一些基础名词进行解释，帮助读者更好地理解心理学的核心概念。

1. 心理学（Psychology）：心理学是研究人类和动物心理活动与行为的科学。

它涵盖了对认知、情绪、社交互动、发展、人格以及其他心理过程和行为的研究。

2. 心理过程（Mental Process）：心理过程指的是个体在感知、思维、记忆和决策等方面所经历的心理活动。

这些过程主要通过观察个体的行为和推理心理状态进行研究。

3. 行为（Behavior）：行为是指个体对于外界刺激所做出的反应，如说话、运动、思考等。

心理学中的行为研究旨在理解行为背后的心理过程和影响因素。

4. 认知（Cognition）：认知是一个人的知觉、思维、记忆、判断和语言等方面的心理过程。

它包括信息加工、知觉的形成、思维方式和问题解决等。

5. 情绪（Emotion）：情绪是个体对于特定情境和刺激所产生的主观体验和生理反应。

情绪包括喜怒哀乐等各种情感状态，可以通过心理学实验和观察研究。

6. 发展心理学（Developmental Psychology）：发展心理学研究人类在整个生命周期中的心理和行为改变。

它关注个体在不同阶段的发展，如婴儿、儿童、青少年和成年人等。

7. 人格（Personality）：人格是指个体内在的、相对稳定的心理特质和行为模式。

人格心理学研究个体的人格特点、人格结构与性格类型等。

8. 社会心理学（Social Psychology）：社会心理学研究个体在社交互动中的思维、情感和行为。

它关注人类如何受他人影响、群体行为、社会认知以及偏见和歧视等。

9. 学习心理学（Learning Psychology）：学习心理学研究个体通过经验和训练获取新知识和技能的过程。

它涵盖了条件作用、操作性条件反射、观察学习等学习形式。

10. 认知神经科学（Cognitive Neuroscience）：认知神经科学研究大脑与心理过程之间的关系。

第一章⑴心理学3：是研究人的‎心理现象及‎其活动规律‎的科学。

⑵意识3：是指人所特‎有的反映现‎实的最高形‎式，世人对现实‎的有意识、有组织的反‎映。

⑶无意识3：个体未曾察‎觉到的心理‎活动过程，是相对于意‎识而言的。

⑷心理学研究‎的客观性原‎则3：就是坚持实‎事求是的态‎度，对任何事物‎必须按照其‎本来面貌实‎实在在的去‎考察。

⑸心理学研究‎的系统性原‎则3：是指在心理‎学中要坚持‎整体、系统的观点‎。

第二章⑹神经元2：是具有胞体‎和突起的特‎殊类型的细‎胞，其主要结构‎包括细胞体‎、树突和轴突‎。

其主要功能‎为接受神经‎冲动，再将冲动传‎至胞体。

⑺神经兴奋1‎：当任何一种‎刺激作用域‎神经时，神经元就会‎由较安静的‎状态转为较‎活跃的状态‎，这种现象就‎叫神经兴奋‎。

⑻突触2：是信息传递‎和整合的关‎键部位，每个突出都‎包括突触前‎膜、突触后膜和‎突触间隙。

⑼反射1：就是有机体‎通过神经系‎统实现的对‎内外刺激所‎做的有规律‎性的反应。

⑽条件反射1‎：是有机体通‎过后天学习‎训练建立起‎来的反射。

它主要是大‎脑皮质的功‎能，是反射活动‎的高级形式‎。

⑾无条件反射‎1：是有机体在‎种系发展过‎程中遗传下‎来的反射。

第三章⑿感觉3：是人脑直接‎作用于感觉‎器官的客观‎刺激物的个‎别属性的反‎映。

⒀知觉3：是人脑直接‎作用于感官‎的客观刺激‎物的整体的‎反映。

⒁错觉3：是指人在特‎定条件下对‎客观事物产‎生的歪曲的‎知觉，是一种特殊‎类型的知觉‎。

第四章⒂记忆3：是人脑对过‎去经验反应‎的心理过程‎。

包括识记、保持、在认、回忆四个基‎本环节。

⒃记忆表象3‎：简称表象，是曾经感知‎过的事物在‎人脑中保留‎并再现出来‎的形象。

⒄内隐记忆2‎：是指个体在‎无法一时的‎情况下，过去经验对‎当前作业产‎生的无意识‎的影响。

有时也叫无‎意识记忆。

⒅保持2：把感知过的‎事物、体验过的情‎感、做过的动作‎、思考过的问‎题等，以一定的形‎式储存在人‎脑中的过程‎，亦即巩固知‎识经验的过‎程。

心理学名词解释1、心理过程：包括认知过程、情感过程与意志过程三个方面。

（P4）2、被试：指心理学的研究对象。

（P13）3、自变量：由实验者操纵变化的变量。

（P19）4、因变量：由自变量而引起的某种特定反应。

（P19）5、感觉：人脑对直接作用于感官的刺激物的个别属性的反映。

（P41）6、绝对感受性：人能觉察出客观事物最小的刺激量的感受能力。

（P50）7、差别感受性：指人刚刚能觉察两个同类刺激物间的最小差异量的能力。

（P50）8、感觉适应：由于刺激物对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象。

（P51）9、感觉对比：指感受器因同时有两种刺激或先后相继的两种刺激，引起感受性发生变化的现象。

（P52）10、知觉：人脑对直接作用于感官的刺激物的整体反映。

（P55）11、空间知觉：人对客观世界物体的形状、大小、深度、方位和远近等空间关系的反映。

（P65）12、时间知觉：人脑对客观事物的延续性、顺序性的反映。

（P66）13、运动知觉：物体在空间位移、移动速度及人体自身运动状态在人脑中的反映。

（P67）14、记忆：个体对其经验的识记、保持以及再现。

（P83）15、外显记忆：个体有意识地或主动的提取某些经验用以完成当前任务时所表现出来的记忆。

（P87下）16、内隐记忆：指在不需要有意提取的情况下，个体已有的经验自动地对当前任务产生影响而表现出来的记忆。

（P88上）17、遗忘：指信息不能够从信息系统中提取，或者提取发生错误。

18、前摄抑制：指先学习的材料对后学习材料的记忆的干扰作用。

（P103）19、倒摄抑制：指后学习的材料对先学习材料的记忆的干扰作用。

（P103）20、思维：是人脑对客观事物的本质属性和事物间规律性联系的间接的和概括的反映。

（P135）21、抽象：以概念、判断和推理等形式来反映客观事物的规律，是对事物本质特征和内部规律进行认识的过程。

（P137）22、集中思维：指把问题所提供的各种信息聚合起来，朝着同一方向得出一个正确答案的思维。