2016年上海师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解【圣才出品】

刚上大学的时候，我的家人希望我能考研，因为我的本科学校很普通。

当时，我并没有想过。

直到这几年的学习，出于自身对专业课的兴趣越来越浓厚，想要继续深入系统的学习，而我们本科对专业课的学习知识一点皮毛，是远远不够的！怀着专业的热爱，我毅然决定考研，在大三上册就开始准备复习。

充满信心地去下定决心做一件事情是做好它的前提，最开始自己像一只无头苍蝇一般，没有方向。

只能靠自己慢慢摸索，查资料、看考研经验分享、问学长学姐，虽然这个过程很繁琐，但是我已经下定决心考研，所以无所畏惧！对于考研来说最关键的就是坚持。

一年的考研时间，我想，对于这个词，我是有很多话要说的。

我以为自己是个能坚持的人，但是考研这一年来，真正让我体会到了坚持的不易！正如很多研友的分享所说，考研谁不是一边想放弃一边又咬牙坚持着，那些坚持到最后的人，都会迎来他们的曙光。

文章可能有点长，末尾我也加了一些真题和资料的下载方式，大家放心阅读即可。

上海师范大学(专业学位)应用心理的初试科目为：(101)思想政治理论(204)英语二(347)心理学专业综合(347)心理学专业综合参考书为：《普通心理学》第四版彭聃龄《儿童发展心理学》桑标《社会心理学》第三版侯玉波《实验心理学》郭秀艳《实用心理异常诊断矫治手册》第四版傅安球（可作案例材料使用）《心理咨询与心理治疗》钱铭怡《bt心理学》钱铭怡《管理心理学》第二版车丽萍补充书单《实验心理学》第二版朱滢（重点细看第二章：实验设计与数据统计分析）《现代心理与教育统计学》张厚粲《心理与教育测量》戴海琦《心理学导论》梁建宁跟大家先说一下英语的复习吧。

学英语免不了背单词这个难关，词汇量上不去，影响的不仅是考试成绩，更是整体英语能力的提升；背单词也是学习者最感到头痛的过程，不是背完了转身就忘，就是背的单词不会用，重点单词主要是在做阅读的时候总结的，我把不认识不熟悉的单词全都挑出来写到旁边，记下来反复背直至考前，总之单词这一块贵在坚持，背单词的日程一定要坚持到考研前一天。

2012年上海师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）一、案例分析1．有人聪明，有人愚笨，问聪明和愚笨分别属于心理学的什么范畴？有哪些相关因素？2．根据一项对老年人的调查，情绪稳定开朗的老人身体更好，不容易生病，稳情绪和健康有什么关系？3．一个小孩模仿电影情节用刀枪伤害他人，问哪个人格理论可以解释此行为，并介绍此理论。

4．一个小孩在学校表现为内向安静乖巧，在家任性冲动调皮，问此“双面性格”的原因。

5．一个中学生4岁前跟奶奶生活，4岁后才回到父母身边，与父母关系疏远，问主要原因是什么，依恋对亲密关系的影响。

6．“像是容易相处难”，针对现代都市闪婚闪离现象，结合社会心理学分析人际关系稳定性的影响因素。

7．一个英文的实验题（说明：题目缺失。

）二、案例应用1．案例是关于强迫症的，写出诊断、病因及干预方法。

2．案例是关于社交恐怖症，写出诊断、病因及干预方法。

2012年上海师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解一、案例分析1．有人聪明，有人愚笨，问聪明和愚笨分别属于心理学的什么范畴？有哪些相关因素？答：聪明和愚笨属于心理学的智力范畴。

智力是个体顺利地从事某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，是一种综合的心理能力，是进行学习、处理抽象概念、应对新情境和解决问题以适应新环境的能力。

2．根据一项对老年人的调查，情绪稳定开朗的老人身体更好，不容易生病，问情绪和健康有什么关系？答：健康是一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。

情绪是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验，是客观事物同主观需要关系的反映。

现代医学和心理学的研究成果表明，情绪不仅对人的心理健康有影响，且对人的身体健康也有直接的影响。

一个人若是心情愉快、舒畅，生活态度乐观、豁达，则人体免疫功能活跃、旺盛，可减少疾病感染的机会。

（1）不良情绪对健康的影响不良情绪主要包括2种情绪体验形式：一种是持久性的消极情绪体验。

★考场回忆版，非原版
2019年上海师范大学硕士研究生招生考试初试试题
科目代码及名称：347心理学专业综合
一、名词解释(每题6分，共30分)
1.实验者效应
2.耶克斯-道德森定律
3.应激
4.交叉滞后相关
5.旁边者效应
6.认知失调
二、论述题(每题20分，共100分)
1.多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质四种气质类型的区别，以及结合实际谈谈各自的作用
2.从众和服从的原因及影响因素
3.什么是投射测验？投射测验有哪些？优缺点
4.埃里克森理论主要观点，每个阶段的任务和危机，对青少年教育的启示
5.影响识记和保持的影响因素，测量保持量的方法
三、案例分析题(30+30+30+20+20+40，共170分)
1.组织管理心理学中领导理论（30分）
大致意思，甲乙丙丁四个人，甲刚进公司，乙进来有段时间，丙可以独立处理事情，丁是老员工
(1)针对每个员工，用哪种领导风格
(2)依据哪种理论，写出主要观点
2.组织管理（30分）
题目大意:一杯水，拿在手里一分钟，一个小时，一天，还是更久直接进医院
(1)这个故事对你在压力，有没有启示？为什么？
(2)组织管理员工，如何
3.实验题
案例:男女16名被试，先让他们参与游戏，选择竞争或者合作，而电脑对面的对手，全部反应为竞争或合作，结束后呈现男性面孔和女性面孔的图片，评判喜爱程度
图省略
(1)自变量有几个，每个几个水平？(6分)
(2)实验结果是什么？(6分)
(3)给出10组数据，问用哪种t检验？算出答案及自由度(8分)
(4)实验存在的问题，并设计一个实验(10分)
4.bt心理学(共三个案例)。

目　录2011年东北师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2011年东北师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2012年东北师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2013年东北师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2014年东北师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2015年东北师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2016年东北师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2011年东北师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）一、解释概念（每小题5分，共50分）。

1．认知过程2．绝对感受性3．知觉恒常性4．依恋5．液体智力6．意志7．应激8．面部表情9．区间估计10．区分度二、简答（每小题30分，共150分）。

1．简述影响遗忘的因素。

2．简述注意的认知资源理论。

3．简述马斯洛的需要层次理论。

4．简述方差分析的功能及应满足的条件。

5．为什么说测验“可靠不一定有效”？三、论述（任选2题。

每小题50分，共100分）。

1．试述影响问题解决的心理因素并举例说明。

2．试述影响人格形成的因素及各自的作用。

3．参照常模的分数解释有几种？请分析各自的优缺点。

2011年东北师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解一、解释概念（每小题5分，共50分）1．认知过程答：认知是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程。

人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，进而支配人的行为，这个过程就是信息加工的过程，也就是认知过程。

2．绝对感受性答：绝对感受性是指人的感官觉察出最小刺激的能力。

刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，而这种刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫绝对感觉阈限。

3．知觉恒常性答：知觉恒常性是指当知觉的客观条件在一定范围内改变时，人们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性的现象。

2012年上海师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）一、案例分析1．有人聪明，有人愚笨，问聪明和愚笨分别属于心理学的什么范畴？有哪些相关因素？2．根据一项对老年人的调查，情绪稳定开朗的老人身体更好，不容易生病，稳情绪和健康有什么关系？3．一个小孩模仿电影情节用刀枪伤害他人，问哪个人格理论可以解释此行为，并介绍此理论。

4．一个小孩在学校表现为内向安静乖巧，在家任性冲动调皮，问此“双面性格”的原因。

5．一个中学生4岁前跟奶奶生活，4岁后才回到父母身边，与父母关系疏远，问主要原因是什么，依恋对亲密关系的影响。

6．“像是容易相处难”，针对现代都市闪婚闪离现象，结合社会心理学分析人际关系稳定性的影响因素。

7．一个英文的实验题（说明：题目缺失。

）二、案例应用1．案例是关于强迫症的，写出诊断、病因及干预方法。

2．案例是关于社交恐怖症，写出诊断、病因及干预方法。

2012年上海师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解一、案例分析1．有人聪明，有人愚笨，问聪明和愚笨分别属于心理学的什么范畴？有哪些相关因素？答：聪明和愚笨属于心理学的智力范畴。

智力是个体顺利地从事某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，是一种综合的心理能力，是进行学习、处理抽象概念、应对新情境和解决问题以适应新环境的能力。

2．根据一项对老年人的调查，情绪稳定开朗的老人身体更好，不容易生病，问情绪和健康有什么关系？答：健康是一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。

情绪是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验，是客观事物同主观需要关系的反映。

现代医学和心理学的研究成果表明，情绪不仅对人的心理健康有影响，且对人的身体健康也有直接的影响。

一个人若是心情愉快、舒畅，生活态度乐观、豁达，则人体免疫功能活跃、旺盛，可减少疾病感染的机会。

（1）不良情绪对健康的影响不良情绪主要包括2种情绪体验形式：一种是持久性的消极情绪体验。

2013北京大学心理学专业综合347（专业硕士）一、简单题（20*7）1，简述乔姆斯基对人类语言获得的看法。

2,请简述视崖实验，并说明其中的自变量和因变量。

3，什么是评测的晕轮效应，请举例说明。

4，请解释社会懈怠(social loafing)的概念及其影响因素，并举例说明如何在工作中降低这种现象的发生。

5，简述维基斯特和麦独弧对社会心理学的贡献。

6,哪位心理学家第一个描述外向和内向的心理特征，他是在什么理论框架内提出内外向分类的。

7，简述组织承诺的概念与主要维度二、论述题（40*2）1，什么是社会知觉，社会知觉的偏差有哪些，请分别进行解释.2,论述科尔伯格关于道德发展的三水平六阶段，并针对下面的偷药的例子，依据道德发展的不同阶段，选择三个阶段进行相应的解释.A母亲得了重病，治病的药很贵A没有凑够钱，于是A找到药的制造者希望他可以便宜卖给自己或者以后还给他，但是制造者坚决反对，A感到很绝望，决定闯进制造者的实验室给母亲偷药,他应该这样做吗?三、实验设计题(40*2)1,某研究者进行一项认知行为对焦虑心理的治疗的疗效研究,要求采用双盲程序和控制安慰剂效应，他应该如何设计实验。

2，员工进入组织需要适应过程，让员工更好更快地适应这个过程,可以促进员工和企业的双赢。

请依据现场干预研究的实施规则,设计一个可行的现场干预研究的实施方案2014北京大学心理学专业综合347（专业硕士）一、简答题（20＊5)1,请简述心理测验中信度与效度的关系。

2，什么叫从众，其机理是什么？3,请举例说明费斯廷格的认知失调理论。

4，请简述组织管理心理学领域中有关人性假设的理论.5，什么叫霍桑效应？心理学家如何解释这个效应?二、论述题 40*31，按照班杜拉的观点，自我效能是怎样产生的?你如何看待自我效能在个人职业生涯发展中的作用？2，能力强的员工，通常会表现出高的绩效,但也因此而具有更多的外部就业与发展机会，故离职倾向也较高,如何利用所学的管理心理学知识来处理这样的困境？3精神分析理论中的代表人物有哪些(请至少说出5位）?请对这些代表人物所持有的理论观点加以必要阐述。

2016年考研专业课考试《心理学专业基础综合心理测量与统计》真题(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：21，分数：63.00)1.信度系数的定义公式是______[解析]信度即测量结果的一致性和稳定性程度，等于一组测量分数中真分数的变异与总变异之比。

故本题选A。

2.某个测验由于条件限制，只得到了一次施测数据。

此时计算该测验的信度应该使用______（分数：3.00）A.多质多法B.复本法C.分半法√D.重测法[解析]只有一次数据可以用分半法。

A：BD均需要多次数据。

故本题选C。

3.某研究中共有3组被试，每组12人，进行方差分析时，误差自由度为______（分数：3.00）A.2B.11C.33√D.35[解析]总自由度为12×3-1=35，自变量自由度为3-1=2，故误差自由度为35-2=33。

故本题选C。

4.关于陆军甲种测验和陆军乙种测验的表述，错误的是______（分数：3.00）A.均可用于大规模的团体施测B.可用于官兵选拔和职位配置C.可用于企事业领域人员选拔D.前者为非文字测验，后者为文字测验√[解析]陆军甲种测验和陆军乙种测验均属于团体测验，可用于团体施测，最初是用来选拔官兵并剔除不合格对象的，后来也可用于企事业领域人员选拔；陆军甲种测验是文字型测验，乙种测验属于非文字测验，用于非英语母语和文盲者。

故本题选D。

5.根据因素分析的结果，韦克斯勒儿童智力测验(第四版)测查的能力因素主要包括______（分数：3.00）A.言语理解、知觉组织、工作记忆、加工速度√B.分析能力、人际关系、图形分析、类比推理C.语词关系、认知风格、工作记忆、空间推理D.词汇能力、知觉组织、创造能力、抽象推理[解析]韦氏智力量表(第四版)结构变为"四指数"结构，即言语理解指数、知觉推理指数、工作记忆指数和加工速度指数，这也是继承了第三版韦氏智力测验经过因素分析得出的结果，即言语理解因素、知觉组织因素、集中注意力或克服分心因素以及加工速度因素。

2013年上海师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）一、案例分析1．分析詹姆斯-兰格的情绪理论，坎农-巴德的情绪学说，沙赫特的认知评价理论，然后结合案例进行比较异同。

2．冰山模型说明什么，详细叙述弗洛伊德的人格结构理论并进行评价。

3．根据埃里克森的心理阶段理论，述青少年为什么说家庭对他们的影响更大。

4．皮亚杰的认知发展阶段论（三岁儿童认不认识普希金的案例）5．社会学习理论的有关原理，说明电视、游戏中的暴力行为对青少年和儿童的影响。

6．对津巴多做过的狱警和囚犯的实验结果，你怎么看？分析是什么原因使这些人的行为有如此改变？7．统计题，给了两个表格，让自己出题设计一个实验报告并解答。

（说明：题目缺失）二、案例应用1．管理组织心理学，涉及到激励。

2．有关变态心理学，涉及到诊断、症状、治疗（儿童多动症）。

2013年上海师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解一、案例分析1．分析詹姆斯-兰格的情绪理论，坎农-巴德的情绪学说，沙赫特的认知评价理论，然后结合案例进行比较异同。

说明：本题暂未做答案，请见谅。

2．冰山模型说明什么，详细叙述弗洛伊德的人格结构理论并进行评价。

说明：本题暂未做答案，请见谅。

3．根据埃里克森的心理阶段理论，述青少年为什么说家庭对他们的影响更大。

说明：本题暂未做答案，请见谅。

4．皮亚杰的认知发展阶段论（三岁儿童认不认识普希金的案例）说明：本题暂未做答案，请见谅。

5．社会学习理论的有关原理，说明电视、游戏中的暴力行为对青少年和儿童的影响。

说明：本题暂未做答案，请见谅。

6．对津巴多做过的狱警和囚犯的实验结果，你怎么看？分析是什么原因使这些人的行为有如此改变？答：津巴多的监狱实验表明当人们被赋予某种角色后，就会按照角色的要求和社会对该角色的期望行事。

监狱营造的环境不久就使所有被试的行为远远超过正常扮演者所应有的界限。

虽然同是应聘来参加实验的大学生，扮演看守的一部分人由于在社会结构上处于有利位置，因而他们就获得了命令乃至虐待另一部人的权力。

2016年华东师范大学347真题分析2016全国硕士研究生考试已经落下帷幕。

老师就华东师范大学心理学专硕真题的难易程度、知识点分布及题型给大家做一个分析，并给出相应的复习建议。

华东师范大学的题型比较传统，，整体感觉较为基础，要求具体事例和知识点结合的题目比较多。

所以，大家在平常的复习中，务必学会联系实际。

1、试卷结构和参考书单考试内容347书单心理学导论（含考试指导）上海教育梁宁建《普通心理学》彭聃龄北师大出版社《心理学与生活》（16版）。

格里格，津巴多著。

王垒，王甦等译人民邮电出版社。

《发展心理学》林崇德北师大出版社社会心理学华东师范崔丽娟《实验心理学》郭秀艳、杨治良人民教育出版社《现代心理与教育统计学》张厚粲北京师范大学出版社《心理与教育测量学》郑日昌人民教育出版社《心理咨询与治疗》钱铭怡，北京大学出版社《临床心理学》王登峰，人民教育出版社《现代管理心理学》程正方，北京师范大学出版社，第四版《人格心理学》美Jerry M.Burger著；陈会昌[等] 中国轻工业出版社《变态心理学》钱铭怡主编，北京大学出版社试题结构一、单选题35*2’二、名词解释8*5‘三、简答题7*10’四、论述题4*20‘五、应用2*20’考察的科目的分布：选择题比较均匀，几乎涉及各个科目；名词解释，除了临床与咨询，一科一个；简答题考了发展心理学的两个名词，普心、统计、变态、咨询、管理各一个；论述题，统计、人格、咨询、管理各一个；应用题两个，分别考的是统计和社会心理学。

3、题目分析及复习建议今年华东师大专硕的题型还是依照往年设置的，分为选择题，名词解释，简答题，论述题，应用题，下面老师先跟大家从题目类型角度进行分析。

（一）单选题：单选题的科目分布，比较均匀。

知识难度处于中上等水平，几乎没有考查超纲的知识点，具体到科目上，值得一说的是：普通心理学和发展心理学，考的都是基础的知识点，比如普心中考察了“注意品质的区别、特质的种类”，发展心理学考察了“皮亚杰发展观点、智力发展的规律等”；这两个科目，对于跨专业的同学，如果知识掌握不扎实，很可能会丢分。