专题七 实验与探究题PPT课件

(3)下图甲是某实验小组绘制的金属球由静止自由下落的高度h与 时间t关系图象，则图乙中描述重力对该球做功W与时间t关系的 四种图象中，正确的图象是________。
【答案】 (1)①1 2 3 无关 ②1 6 无关 ③2 4 有 关 (2)纸团受阻力较大(铁球受阻力较小) (3)C
类型三 设计型实验题 自行设计实验方案，能考查综合应用能力、创新能力和独立解决 问题的能力，常见设计型实验题多数是力学和电磁学，并具有以 下特点：①基础性：大部分题目以课本知识为依托，不脱离教材 ，考查对知识的灵活应用能力；②开放性：设计题器材不确定， 大部分没有唯一的答案，只要求写出其中的一种或几种；③贴近 生活实际，将日用品作为实验器材来验证物理规律，考查知识的 迁移能力与应用能力；④对学生实验能力要求较高，实验难度也 较大。
【例】2015年1月，“蛟龙”号深潜器在印度洋下潜，游弋于海 底高温热液区，为避免过高温度的热液对器材造成损坏，技术 员按照两种方法设计“高温自动报警电路”，请选择其中一种 方法完成电路设计并计算出相应答案。(两种方法都做，以第一 种为准) 方法一： 器材：恒为12 V的蓄电池，开关S，定值电阻R0，热敏电阻Rx(电 阻随温度的变化关系如图所示)，电压表，电磁继电器(线圈电阻 不计，线圈电流大于0.2 A时衔铁被吸下，线圈电流小于0.2 A时 衔铁被弹回)，额定电压均为220 V的红灯和绿灯。
【例】小亮为了测量滨州特产“冬枣醋”的密度，进行了如下实 验：
(1)把天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端的________处， 然后调节______，使天平横梁平衡； (2)接下来进行了以下四项操作，如图所示，以下操作步骤中有一 步是多余的，它是步骤________(填步骤序号) A．用天平测出空烧杯的质量m0 B．将部分冬枣醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和冬枣醋的总质 量m1 C．将烧杯中冬枣醋的一部分倒入量筒，测出这部分冬枣醋的体 积V D．用天平测出烧杯和剩余冬枣醋的总质量m2 (3)由图可知待测冬枣醋的质量为________g，体积为________cm3 ，冬枣醋的密度为________g/cm3。
2．间接测量型实验：初中阶段这类实验主要有五种重点实验， 即测平均速度的大小，测密度的大小，测滑轮组的机械效率，测 定值电阻阻值，测小灯泡的电功率。间接测量型实验主要考查的 内容有：影响这些物理量大小因素的探究；重要实验步骤及仪器 的安装、电路连接；实验故障分析与排除；实验数据分析与处理 ；实验评估与实验结论等；要求学生不仅能熟练掌握各种仪器的 使用和操作，而且还要了解相关物理概念及公式的应用。
类型一 测量型实验题 1．直接测量型实验：做好物理实验题首先要掌握各种仪器的使 用方法和读数，其中包括温度计、量筒、天平、刻度尺、秒表、 弹簧测力计、电流表、电压表、电阻箱、电能表等。这类题对能 力要求不高，但要求能熟练地使用仪器，所以在平时的实验中， 要勤动手，加强练习。
【例】(2015，江西)亲爱的同学：你会使用下面的实验仪器吗？ (1)如图甲、乙所示，是一架托盘天平及砝码盒，其量程是 ________；现将这架天平置于水平桌面上并调节好，在测量过程 中，天平横梁静止在如图甲所示位置，此时天平的横梁是否平衡 ？________，紧接着下一步的操作是________。
专题七 实验与探究题
物理
实验探究题是最能体现物理学科的学习能力的一种题型，它不 仅能反映学生学习过程中的观察能力，动手动脑能力，还能反映 学生对所学的物理概念和物理规律的理解情况，在考查方式上， 将实验知识、实验技能、实验过程、实验能力、探究能力以及创 新能力相结合，一般可分为测量型实验、探究型实验、设计型实 验和开放型实验。
①为了验证猜想一，应比较实验序号为______、_______和_______ 的实验数据；分析可知，物体下落的时间与物体的材料________( 填“有关”或“无关”。 ②为了验证猜想二，应比较实验序号为________和________的实验 数据；分析可知，物体下落的时间与物体的质量________(填“有 关”或“无关”)。 ③为了验证猜想三，应比较实验序号为________和________的实验 数据；分析可知，物体下落的时间与物体下落的高度________(填 “有关”或“无关”)。 (2)物理学习研究小组(二)也对这个问题进行了研究，他们让质量相 等的铁球和纸团同时从同一高度由静止开始下落，他们发现两者下 落时间不相等，原因是 ____________________________________________________。
【答案】 (1)零刻度线 平衡螺母 (2)A (3)44 40 1.1
类型二 探究性实验题 探究性实验题一般会在题目中给出实验的测量方法和实验数据 ，要求根据所给的数据进行探究分析和归纳，并得出相关结论 ，主要有以下几种类型：认识探究方法，完善设计方案，概括 探究结论，评估探究方案等。
【例】物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落 体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空 间，如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略，物体的下 落也可以近似地看作自由落体运动。 (1)为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，物理学习研究小 组(一)提出了如下猜想： 猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关； 猜想二：物体下落的时间与物体的质量有关； 猜想三：物体下落的时间与物体下落的高度有关。
(2)如图丙所示，该手表显示的时刻为上午______，它的最小分度 值为________。 (3)如图丁所示，为多用途“演示教学电表”的接线情况，此时所 测的物理量是________，测量范围是________，示数为________ 。
【答案】 (1)0～200 g 是 取下右盘中最小质量的砝码，再移 动游码，使天平平衡 (2)10∶07∶38 1 s (3)电压 0～2.5 V 1.0 V
为验证猜想的正确性，小组同学用6个金属球做了一系列实验， 实验数据记录如下。
实验序号 1 2 3 4 5 6
材料 铁球 铝球 铜球 铝球 铜球 铁球
质量/g 50 50 50 50 80 80
下落高度/m 10 10 10 15 20 10
下落时间/s 1.43 1.43 1.43 1.75 2.02 1.43