人教版高二物理选修1-1第一章知识点教学提纲

高二物理选修1-1第一章节知识点汇总库仑定律运用条件：在真空中（在空气中也可）静止的点电荷（不产生影响因素）库伦力与电荷量的乘积成正比，与距离的二次方成反比描述电荷间的作用力的大小在公式中有一个K值是指静电力常量K=9*10的九次方n.m2\c2一.经过人们长期的研究，在电场的周围存在一种物质既电场只要有电荷的存在，就存在电场，是一种客观存在的物质场强研究的要求：放入电场的电荷必须对研究没有影响，体积需要十分的小，这样的电荷叫做试探电荷运用比值定义的方法：E=F\Q(场强确定以后，则与条件改变无关电流的磁感应现象是以以偶b为单位单位N\C场强是矢量，其方向与正电荷的移动方向一致，则负电荷在电场中的方向与场强的方向相反电场线电场线是真实存在，但人们无法用视野看到的。

电场线是曲线，则曲线上的一点的切线方向代表场强的放向。

由正电荷流向负电荷电场线的特点：从正电荷向负电荷无限出发，电场线在电场中不相交。

是不闭合的曲线，疏密表示强弱匀强电场条件：两块靠近的金属板平行，大小相等，互相分别带有等量的正负电荷，是距离相等的平行线电场与电流放电原理：在莱顿瓶发明后，发现雷电可产生强的火花与电击，产生静电现象。

富兰克林的实验证明天电与摩擦产生的电是相同的。

根据尖端放电原理，制作了避雷针电荷经过摩擦后能吸引轻小物质，则这些摩擦过的物体就带上了电荷。

这些物体静止在物体上叫做静电现象。

同种电荷相互排斥，一种电荷相互吸引。

电荷的多少叫做电荷量。

单位是库伦，即库。

用丝绸摩擦玻璃棒时候，带上正电荷，丝绸吸引带有多余的电荷而带上负电荷。

感应起电：相互靠近的电荷间，使一部分的电荷转移到另一部分。

接触起电：相互接触的带电物体之间发生电荷的转移，电荷有一个物体转到另一个物体上面。

中和现象：当两个电量相等，电性相反的带电物体相互靠近或是接触的时候，正负电荷相互抵消为中和现象电荷守恒：电荷既不能创生，也不会消失。

只能有一个物体转移到另外一个物体上，或者从一个物体的一部分转移到另外一个物体上面。

物理选修1・1全册教案第一章电场电流第一节电荷库仑定律教学目标（一）知识与技能1、知道两种电荷及其相互作用•知道点电荷量的概念•2 . 了解静电现象及其产生原因；知道原子结构，掌握电荷守恒定律3•知道什么是元电荷.4.蹴握库仑定律，要求知道知道点电荷模型,知道静电力常量,会用库仑定律的公式进行有关的计算.（二）过程与方法2、通过对原子核式结构的学习使学生明确摩擦起电和感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开•但对f与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和不变。

3、类比质点理解点电荷，通过实验探究库仑定律并能灵活运用（三）情感态度与价值观通过对本节的学习培养学生从微观的角度认识物体带电的本质，认识理想化是研究自然科学常用的方法,培养科学素养,认识类比的方法在现实生活中有广泛的应用重点:电荷守恒定律,库仑定律和库仑力难点：利用电荷守恒定律分析解决相关问题摩撩起电和感应起电的相关问题，库仑定律的理解与应用。

教具：丝绸，玻璃棒，毛皮，硬橡胶棒，绝缘金属球，静电感应导体,通草球,多媒体课件教学过程：第1节电荷库仑定律（第1课时）（一）引入新课：多媒体展示：闪电撕裂天空,雷霆震撼着大地。

师：在这惊心动魄的自然现象背后，蕴藏着许多物理原理，吸弓I了不少科学家逬行探究。

在科学史上，从最早发现电现象,到认识闪电本质,经历了漫长的岁月，一些人还为此付出过惨痛的代价。

下面请同学们认真阅读果本第2页"接引雷电下九天"这一节,了解我们人类对闪电的研究历史，并完成下述填空：电闪雷鸣是自然界常见的现象，蒙昧时期的人们认为那是"天神之火"，是天神对罪恶的惩罚，直到1752年，伟大的科学家_______________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 冒着生命危险在美国费城进行了著名的风筝实验，把天电引了下来，发现天电和摩擦产生的电是一样的，才使人类摆脱了对雷电现象的迷信。

五、电流和电源学习目标知识脉络1.知道电流产生的微观机理，熟记电流的定义式．(重点)2．知道电流的方向是如何规定的，会利用电流定义式计算．(重点、难点)3．理解电源在电路中的作用及电动势的概念和单位．(难点)4．知道常见电池的电动势的大小．一、电流1．电流的概念：电荷的定向移动形成电流．2．形成电流的条件(1)有自由电荷；(2)导体两端存在电压．3．电流的方向：习惯上规定正电荷定向移动的方向为电流的方向．4．大小(1)定义：通过导线横截面的电荷量与所用时间的比值叫做电流．(2)公式：I＝Qt．(3)单位：在国际单位制中，电流的单位是安培，符号是A.常用的单位还有毫安(mA)和微安(μA)，1mA＝10－3A，1μA＝10－6A.5．意义：描述电流的强弱．二、电源和电动势1．电源在电路中的作用是保持导体两端的电压，使导体中有持续的电流．2．电源是把其他形式的能转化为电能的装置．3．电动势(1)电源电动势的大小等于电源没有接入电路时两极间的电压．(2)电动势的符号是E，单位与电压的单位相同，是伏特(V)．(3)电源的电动势是由电源本身的性质决定的．它表征了电源把其他形式的能转化为电能的本领大小．1．思考判断(1)电荷定向移动的方向就是电流的方向．(×)(2)正电荷定向移动的方向为电流的方向．(√)(3)金属导体中电子定向移动的方向与电流方向相反．(√)(4)电源在电路中的作用是提供电压．(√)(5)电源电动势的大小等于电源两端的电压．(×)(6)电源没有接入电路时，其两端的电压为0.(×)2．下列关于电流的说法中正确的是()A．根据I＝Qt，可知I与Q成正比B．如果在任何相等的时间内通过导体横截面的电荷量相等，则导体中的电流是恒定电流C．电流有方向，电流是矢量D．电流的单位“安培”是国际单位制中的基本单位D[依据电流的定义式可知，电流与Q、t皆无关，显然选项A错误；虽然电流是标量，但是却有方向，因此在任何相等的时间内通过导体横截面的电荷量虽然相等，但如果方向变化，电流也不是恒定电流，所以选项B错误；电流是标量，故选项C错误．]3．通过一个电阻的电流是5A，经过4min，通过该电阻的一个截面的电量是()A．20C B．50CC．1200C D．2000CC[根据I＝Qt，得Q＝It＝5×240C＝1200C，故C正确，A、B、D错误．] 4．关于电动势，下列说法正确的是()A．电动势数值上就等于电源正负极之间的电压B．所有电源的电动势都是1.5VC．体积越大的电源，其电动势一定越大D．不同电源的电动势一般不同D[电动势在数值上等于电源没接入电路时正、负极间的电压，则A项错；不同的电源电动势一般不同，与体积无关，B、C项错，D项对．]对电流及其定义式的理解1.对电流的理解(1)一切导体中都有自由电荷，把导体两端分别接到电源的两极上，导体两端有了电压，这时导体中也有了电场，导体中的自由电荷在电场的作用下发生定向移动，形成了电流．(2)金属导体中定向移动的是带负电的自由电子，电流的方向与自由电子定向移动的方向相反．(3)在电解液中，导电时定向移动的电荷既有正离子又有负离子，它们同时向相反的方向移动形成电流，电流方向与正离子移动方向相同．2．公式I＝Qt的理解(1)公式中Q是t时间内通过某一横截面的电荷量．(2)电荷量不等的同种电荷同向通过某一横截面时，Q＝Q1＋Q2；异种电荷反向通过某一横截面时，Q＝|Q1|＋|Q2|，不能相互抵消．(3)该公式只是定义式或量度式，I与Q及t无关．(4)电流虽有方向，但电流是标量．【例1】一硫酸铜电解槽的横截面积为2m2，在0.04s内若相向通过同一横截面的铜离子和硫酸根离子分别为5.625×1018个和4.375×1018个，则电解槽中的电流是多大？方向如何？思路点拨：①电解液导电时，正、负带电离子向相反方向移动．②电流公式I＝Qt中Q是通过某截面的总电量．[解析]铜离子和硫酸根离子都是二价离子，离子的电荷量为q1＝q2＝2×1.6×10－19C.所以I ＝Q t ＝n1q1＋n2q2t＝5.625×1018×2×1.6×10－19＋4.375×1018×2×1.6×10－190.04A ＝80A.[答案]80A 方向与铜离子定向移动的方向相同[注意事项]本题易出现Q ＝n1q1－n2q2的错误，认为正、负电荷流过某一截面时中和一部分，正确把握Q 的意义及电解液导电的特点是解题的关键．［跟进训练］1．如图所示的电解池，通电1s ，其间共有3C 的正离子和3C 的负离子通过截面xy ，则这个电路中的电流是()A ．0B ．1.5AC ．3AD ．6AD [由电流的定义知I ＝Q t ＝3C ＋3C 1s＝6A ，故D 项正确．]对电源及电动势的理解1.电源的作用电源是把其他形式的能转化为电能的装置．在电路中能提供持续的电压，给用电器提供电能．2．电源的电动势描述电源把其他形式的能转化为电能本领大小的物理量．不同的电源，电动势不同．(1)电动势在数值上等于非静电力把1C 的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功．(2)电动势等于把1C的正电荷在电源内从负极移送到正极过程中，其他形式的能转化成电能的数值．(3)电动势在数值上等于电源未接入电路时两极间的电压．可以用理想电压表分别与电源两极相接测量电动势的值．3．不同电源的能量转化各种化学电池把化学能转化为电能，发电机把机械能转化为电能，太阳电池把太阳能转化为电能．4．电动势与电压电动势是表征电源特征的物理量，反映电源把其他形式的能转化为电能本领的大小，只由电源本身决定，与外部电路无关；电压表示一段电路(用电器等)把电能转化为其他形式的能的本领．电动势是产生电压的原因．【例2】如果闭合电路中电源的电动势为12V，外电压为10V，当有0.5C 电量通过电路时，下列结论正确的是()A．在电源内部，非静电力将5J的其他形式的能转化为电能B．在电源内部，静电力将6J的其他形式的能转化为电能C．在电源外部，静电力将5J的电能转化为其他形式的能D．在电源外部，静电力将6J的电能转化为其他形式的能C[在电源内部，根据公式：W＝qE＝0.5×12J＝6J，非静电力将6J的其他形式的能转化为电能．故A、B都错误．在电源外部，根据公式：W＝qU＝0.5×10＝5J，静电力将5J的电能转化为其他形式的能．故C正确，D错误．]［跟进训练］2．有关电动势的说法中正确的是()A．电源电动势的大小，等于电源没有接入电路时电源两极间的电压的大小，所以当电源接入电路时，电动势大小将发生变化B．电源提供的电能越多，电源的电动势越大C．电源的电动势越大，也就是电源内储存的电越多D．电源的电动势是表示电源把其他形式的能转化为电能本领大小的物理量D[电动势表示电源把其他形式的能转化为电能的本领，一般是固定不变的，是电源的属性，与电源是否接入电路无关，故D正确．]1．满足下面哪一个条件，就能产生持续电流()A．有自由电子B．导体两端有电压C．任何物体两端有电压D．导体两端有恒定电压D[产生持续电流的条件是：物体内有大量自由电荷；两端有恒定电压．所以A、B、C错，D对．]2．关于电源的作用，下列说法中正确的是()A．电源的作用是能为电路持续地提供自由电荷B．电源的作用是能够自己直接释放出电能C．电源的作用就是能保持导体两端的电压，使电路中有持续的电流D．电源的作用就是使自由电荷运动起来C[A错，电路中的自由电荷是导体提供的，电源的作用是提供导体两端的电压，从而使电路中有持续的电流；B错，电源是把其他形式的能转化为电能的装置，而不是自己直接释放出电能；C对，D错，若没有电源提供电压，自由电荷也在不停地无规则运动，当电源给导体提供电压时，就会使导体中的自由电荷定向运动，形成电流．]3．(多选)关于电动势，下列说法正确的是()A．电源两极间的电压等于电源电动势B．电动势越大的电源，将其他形式的能转化为电能的本领越大C．电源电动势的数值等于电源断路时两极间电压D．电源电动势与外电路的组成无关BCD[电路中的用电器是消耗电能，而电源的作用就是不断地把其他形式能转化为电能供电路消耗，故B项正确；电动势表征电源把其他形式能转化为电能本领的大小，由电源本身决定，与其他均无关，故D项正确；电动势的大小等于电源断路时两极间电压，故A项错误，C项正确．]4．在电解液中若5s内沿相反方向通过面积为0.5m2的横截面积的正、负离子的电荷量均为5C，则电解液中的电流为多少？[解析]因I＝Qt中Q是通过整个截面的电荷量，并非单位面积通过的电荷量，且因正、负离子沿相反方向定向移动形成的电流方向是相同的，所以Q应为正、负离子电荷量的绝对值之和．故I＝Qt＝2×55A＝2A.[答案]2A。

高二物理选修一知识点人教版1.高二物理选修一知识点人教版篇一起电的方法使物体起电的方法有三种：摩擦起电、接触起电、感应起电(1)摩擦起电：两种不同的物体原子核束缚电子的能力并不相同.两种物体相互摩擦时，束缚电子能力强的物体就会得到电子而带负电，束缚电子能力弱的物体会失去电子而带正电.(正负电荷的分开与转移)(2)接触起电：带电物体由于缺少(或多余)电子，当带电体与不带电的物体接触时，就会使不带电的物体上失去电子(或得到电子)，从而使不带电的物体由于缺少(或多余)电子而带正电(负电).(电荷从物体的一部分转移到另一部分)(3)感应起电：当带电体靠近导体时，导体内的自由电子会向靠近或远离带电体的方向移动.(电荷从一个物体转移到另一个物体)三种起电的方式不同，但实质都是发生电子的转移，使多余电子的物体(部分)带负电，使缺少电子的物体(部分)带正电.在电子转移的过程中，电荷的总量保持不变。

2.高二物理选修一知识点人教版篇二功和能(功是能量转化的量度)1.功：W=Fscosα(定义式){W:功(J)，F:恒力(N)，s:位移(m)，α:F、s间的夹角｝2.重力做功：Wab=mghab{m:物体的质量，g=9.8m/s2≈10m/s2，hab：a与b高度差(hab=ha-hb)}3.电场力做功：Wab=qUab{q:电量(C)，Uab:a与b之间电势差(V)即Uab=φa-φb｝4.电功：W=UIt(普适式){U：电压(V)，I:电流(A)，t:通电时间(s)｝5.功率：P=W/t(定义式){P:功率[瓦(W)]，W:t时间内所做的功(J)，t:做功所用时间(s)｝6.汽车牵引力的功率：P=Fv;P平=Fv平{P:瞬时功率，P平:平均功率}7.汽车以恒定功率启动、以恒定加速度启动、汽车行驶速度(vmax=P额/f)8.电功率：P=UI(普适式){U：电路电压(V)，I：电路电流(A)｝9.焦耳定律：Q=I2Rt{Q:电热(J)，I:电流强度(A)，R:电阻值(Ω)，t:通电时间(s)｝10.纯电阻电路中I=U/R;P=UI=U2/R=I2R;Q=W=UIt=U2t/R=I2Rt11.动能：Ek=mv2/2{Ek:动能(J)，m：物体质量(kg)，v:物体瞬时速度(m/s)｝12.重力势能：EP=mgh{EP:重力势能(J)，g:重力加速度，h:竖直高度(m)(从零势能面起)｝13.电势能：EA=qφA{EA:带电体在A点的电势能(J)，q:电量(C)，φA:A点的电势(V)(从零势能面起)｝14.动能定理(对物体做正功,物体的动能增加)：W合=mvt2/2-mvo2/2或W合=ΔEK{W合:外力对物体做的总功，ΔEK:动能变化ΔEK=(mvt2/2-mvo2/2)｝15.机械能守恒定律：ΔE=0或EK1+EP1=EK2+EP2也可以是mv12/2+mgh1=mv22/2+mgh216.重力做功与重力势能的变化(重力做功等于物体重力势能增量的负值)WG=-ΔEP3.高二物理选修一知识点人教版篇三图象：图像在中学物理中占有举足轻重的地位，其优点是可以形象直观地反映物理量间的函数关系。

【高二学习指导】【人教版】高二物理选修 1 1第一轮复习重点：第一章第三节【高二学习指导】【人教版】高二物理选修1-1第一轮复习重点：第一章第三节1、引入魔术“高能起至电盒”须要大面积的摩擦，必须小毛巾摩擦。

第一个班级时，大毛巾摩擦效果不准确。

而且里面的纸带绳太太少，全班只有少部分学生能够看到，这个魔术结尾须要改良。

2、体验静电现象说一说你经过或亲身体会过的静电现象。

五个班对生活中的静电现象的认识程度各不相同。

有些班级只能举例“触电”，而没有其他实例，在这点上应予以补充说明。

关于静电放电时的“触电”感受均有提到，适当解释能让孩子有一定的理解。

在第一节在举例静电现象时，最好就把大部分是由于“摩擦”才产生静电带入。

(主要有梳子摩擦头部，吸引头发;脱衣服时，衣物摩擦有啪啪声;气球摩擦墙面或手，吸在上面等)教师列举三个生活中的静电现象关于雷电，孩子能理解闪电是静电，但是雷声是由于云层相撞后产生的极高温度导致膨胀发出的响声，也算是特殊静电的一种。

这点学生有疑问。

反应为作业本第一题中每班仍有部分学生错误。

3、电荷之间的关系利用了2个小视频解释物体带电以及为什么摩擦起电，孙老师的解说很详细啊。

下次公开课也可以用用。

关于视频之间的连接词很重要。

最后改为：一个视频后，“为什么物体都带有正电荷和负电荷，为什么我感觉不到物体带电?”or“为什么我感觉不到物体带电?”第二个视频后，直接总结为，在摩擦后，由于负电荷数大于正电荷，因此这个物体带正电，而另一个物体正电荷数大于负电荷，因此带正电。

(如果提问学生答不出或答得模糊说不清楚，这类知识点不做要求，带过即可)毛皮摩擦气球，效果真的不显著。

后来转用液体，效果极好。

气球迎合头发，能够认知。

(与否必须顺序对调，顺着视频先异种电荷关系?)。

1.1电荷 库仑定律一、电荷 电荷守恒自然界存在的两种电荷：正电荷和负电荷；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；电荷的多少叫做电荷量；丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。

1.摩擦起电的实质不是创造了电荷，而是电子转移。

使物体中的正负电荷分开，并使电子从一个物体转移到另一个物体。

2.感应起电的实质是使物体中的正负电荷分开，电荷从物体的一部分转移到另一部分。

分析：根据同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引，我们也可以知道A 带正电，B 带负电，实验发现A 、B 所带电量相等。

因为重新接触后，A 、B 又不带电了。

结论：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电，这种现象叫做静电感应。

3.比较摩擦起电和静电感应的区别分析：不同点：摩擦起电是电子从一个物体转移到另一个物体感应起电是电子从物体的一部分转移到另一部分。

共同点：都使物体带等量的异种电荷。

结论：电荷守恒定律（可转移但电量不变）上述起电的中和过程；物质（电子）不灭。

二、元电荷①元电荷是电荷量最小的单位，即一个电子或一个质子所带的电量②元电荷量： e ＝1.6×10-19C③任何一个物体所带电量只能是它的整数倍；1库＝6.25×1018个电子④电子的电荷量和电子质量m 的比叫荷质比：kg C m e e /1076.11091.0106.1113019⨯=⨯⨯=--三、库仑定律1.库仑定律F＝kQ1Q2/r2 条件：真空，点电荷静电力：两个带电体之间的作用力通常叫做静电力或库仑力（遵守牛顿第三定律）2.点电荷只关心电荷的电量，不考虑带电体的体积大小——类似质点（理想模型）静电力恒量k＝9×109牛·米2/库24.适用条件单位：国际单位制电荷量：计算时取绝对值，＋、－用来判断方向相互性：作用力和反作用力适用性：真空中、点电荷、静止电荷间、静止和运动电荷间1.2电场一、电场1.定义：电荷的周围存在一种特殊的物质，叫做电场。

人教版高二物理复习知识点选修一(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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物理选修1-1——电场（一）电荷、电荷守恒定律【加高二学生群：121484773】1、两种电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷。

2、元电荷：一个元电荷的电量为1.6×10-19C，是一个电子所带的电量。

说明：任何带电体的带电量皆为元电荷电量的整数倍。

3、起电：使物体带电叫起电，使物体带电的方式有三种①摩擦起电，摩擦的两个物体带上等量异种电荷②接触起电，电荷重新分配，与带电体表面形状有关，尖细部位电荷集中，平缓部位电荷稀疏。

③感应起电，不带电的物体靠近（不接触）带电的物体，不带电的物体上出现电荷移动，遵守电荷守恒定律4、电荷守恒定律：电荷既不能创造，也不能被消灭，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，系统的电荷总数是不变的．注意：电荷的变化是电子的转移引起的；完全相同的带电金属球相接触，同种电荷总电荷量平均分配，异种电荷先中和后再平分。

（二）库仑定律1． 内容：真空中两个点电荷之间相互作用的电力，跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。

2． 公式：221rq q k F = k ＝9．0×109N·m 2／C 2 3．适用条件：（1）真空中； （2）点电荷．点电荷是一个理想化的模型，在实际中，当带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计时，就可以把带电体视为点电荷．点电荷很相似于我们力学中的质点．（三）电场1．实际存在于带电体周围的传递电荷之间相互作用的特殊媒介物质．电荷间的作用总是通过电场进行的。

2．电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用。

3．电场可以由存在的电荷产生，也可以由变化的磁场产生。

（四）电场强度E1．定义：放入电场中某一点的电荷受到的电场力F 跟它的电量q 的比值叫做该点的电场强度，表示该处电场的强弱2．表达式：E ＝F /q （定义式） 单位是：N/C 或V/m ；k F = E =kQ/r 2（导出式，真空中的点电荷，其中Q 是产生该电场的电荷）3．方向：与该点正电荷受力方向相同，与负电荷的受力方向相反；电场线的切线方向是该点场强的方向；场强的方向与该处等势面的方向垂直．4．在电场中某一点确定了，则该点场强的大小与方向就是一个定值，与放入的检验电荷无关，即使不放入检验电荷，该处的场强大小方向仍不变．5．电场强度是矢量，电场强度的合成按照矢量的合成法则．（平行四边形法则和三角形法则）（五）电场线是人们为了形象的描绘电场而想象出一些线，客观并不存在．1．切线方向表示该点场强的方向，也是正电荷的受力方向．2．从正电荷出发到负电荷终止，或从正电荷出发到无穷远处终止，或者从无穷远处出发到负电荷终止．3．疏密表示该处电场的强弱，也表示该处场强的大小．4．匀强电场的电场线平行且距离相等．5．电场线永不相交也不闭合，6．电场线不是电荷运动的轨迹．二、磁场（一）磁场磁感线1.磁场的产生（1）磁极周围有磁场.（2）电流周围有磁场（奥斯特发现电流的磁效应）.2.磁场的基本性质对处于磁场中的磁极、电流、运动电荷有磁场力的作用，有强弱和方向.(对磁体一定有力的作用；对电流、运动电荷可能有力的作用).3.磁感线（1）用来形象地描述磁场中各点的磁场方向和强弱的曲线.（2）磁感线上每一点的切线方向就是该点的磁场方向，也就是在该点小磁针静止时N极的指向.（3）磁感线的疏密表示磁场的强弱.（4）磁感线是封闭曲线（和静电场的电场线不同）.（5）要熟记常见的几种磁场的磁感线.（二）电流的磁场、安培定则（右手螺旋定则）1. 电流的磁效应：不仅磁铁能产生磁场，电流也能产生磁场，这个现象称之为电流的磁效应.1820年，丹麦物理学家奥斯特用实验展示了电与磁的联系，说明了电与磁之间存在着相互作用，揭示了电流的磁效应，这对电与磁研究的深入发展具有划时代的意义，也预示了电力应用的可能性.2.安培定则（右手螺旋定则）：对直导线，四指指向磁感线方向；对环行电流，大拇指指向中心轴线上的磁感线方向；对长直螺线管大拇指指向螺线管内部的磁感线方向.（1）判断直线电流的磁场具体做法是右手握住_导线_，让伸直的拇指的方向与_电流方向一致，那么，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向.（2）_螺线管_，让弯曲的四指所指的方向跟电流的方向_一致，拇指所指的方向就是螺线管_内部磁感线_的方向.三、地磁场地磁场：地球本身就是一个大磁体，地磁场的北极（N）在地理的南极附近，南极（S）在地理的北极附近.地球的地理两极与地磁两极并不完全重合，其间有一个交角，叫做磁偏角.四、磁感应强度、安培力、左手定则1.磁感应强度（1）磁感应强度是反映磁场_强弱_的物理量.（2）公式：B=_F/IL_单位：_特斯拉（T）_;磁感应强度是矢量.2.安培力（1）在磁场中，通电导线要受到安培力的作用，我们使用的电动机就是利用这个原理来工作的.（2）通电导体放在磁场里，当导线方向与磁场垂直时，所受的安培力__最大__;当导线方向与磁场一致时，所受的安培力_为0_;当导线方向与磁场斜交时，所受的安培力__介于最大值和0之间_.（3）导线方向与磁场垂直时,导线受到的安培力大小F＝_BIL_.3.安培力的方向——左手定则伸开左手，使拇指跟其余四指_垂直_ ，并且都跟手掌在同一个平面内，让_磁感线_穿入手心，并使四指指向_电流_的方向，则拇指所指的方向就是通电导线所受安培力的方向.五、洛仑兹力洛仑兹力的方向1.磁场对_运动电荷_有力的作用，这种力叫做洛伦兹力.2.左手定则：伸开左手，使拇指跟其余四指_垂直_,并且都跟手掌在同一个平面内，让_磁感线_穿入手心，并使四指指向_正电荷运动_的方向，则拇指所指的方向就是运动正电荷所受安培力的方向.（若是负电荷，则四指指向负电荷运动方向的反方向）3.洛伦兹力一定既垂直于电荷的速度方向，又垂直于磁感应强度方向三电磁感应（一）电磁感应现象及其应用、电磁感应定律1.英国物理学家_法拉第_经过10年的艰苦探索，终于在1831年发现了_电磁感应_现象，进一步揭示了电现象与磁现象之间的密切联系，奏响了电气化时代的序曲.2.闭合电路的一部分在磁场中做切割磁感线运动时，_导体_中就产生电流，这类现象就叫做_电磁感应_.由电磁感应产生的电流叫做_感应电流_.3.电磁感应的产生条件（1）磁通量：穿过一个_闭合电路_的磁感线的多少.（2）条件：只要穿过_闭合电路_的磁通量发生变化，闭合电路中就有感应电流产生.4.感应电动势：电磁感应现象中产生的电动势.5.法拉第电磁感应定律：电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的_变化率_成正比.表达式：_t E ∆∆=φ_ ，多匝线圈的电动势：__tn E ∆∆=φ_ . 二、交变电流 变压器 高压输电1.交变电流（简称交流（AC ），俗称交流电）：大小和方向都随时间做周期变化的电流.2.交流发电机：由定子和转子组成，转子的转动使穿过线圈的磁通量发生变化，在线圈中激发出感应电动势.3.交流的变化规律：日常使用的电是由电网送来的，电网中的交变电流，它的电流、电压随时间按正弦函数的规律变化，叫做正弦式电流.（1）表达式：t E e m ωsin = t I i m ωsin =（2）图象：（3）描述物理量：周期（T ）、频率（f ）、有效值（E 、U 、I ）、峰值（E m 、U m 、I m ）其中，2,2,/1mmI I U U f T ===.另外，家用电器铭牌上的额定电压、额定电流都是指有效值.4. 变压器（1）构造：变压器由一个闭合的铁芯、原线圈、副线圈组成.（2）工作原理：变压器利用的是电磁感应现象的互感现象.P=UI ，P 1=P 2， 12212121n n I I ,n n U ==U5.减小输电线路上电能损失的方法：（1）减小输电线电阻R （从ρ、L 、S 三个角度考虑，但效果不佳）.（2）减小输电电流I （因为UP I =，所以采用高压输电既有效又经济）.三、自感现象涡流电感器1.导体本身电流发生变化而产生的电磁感应现象叫自感现象.自感现象中产生的电动势叫自感电动势.2.通电自感和断电自感（阻碍电流的变化）（1）A1、A2是规格完全一样的灯泡。

匀强电场点电荷与带电平板等量异种点电荷的电场 等量同种点电荷的电场孤立点电荷周围的电场 高二物理选修1-1知识整理（下列为考纲要求及该考纲要求的知识点）45．电荷 电荷守恒定律 A（1）自然界的两种电荷：玻璃棒跟丝绸摩擦， 玻璃棒 带正电；橡胶棒跟毛皮摩擦，橡胶棒带负电。

（2）元电荷e= 1.6×10-19 C,所有物体的带电量都是元电荷的 整数 倍。

（3）使物体带电的方法有三种：接触起电、摩擦起电、感应起电，无论哪种方法，本质都是电荷在物体之间的转移或从物体的一部分转移到另一部分，电荷的总量是不变。

（4）电荷守恒定律的内容是电荷既不能创生，也不能消失，只是从一个物体转移到另一个物体，并且总量保持不变（5）两个完全相同的金属球接触后平分净电荷 46．库仑定律 A（1）库仑定律的成立条件：真空中静止的点电荷。

（2）带电体可以看成点电荷的条件：如果带电体间距离比它们自身线度的大小大得多，以至带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计，这样的带电体可以看成点电荷。

（3）定律的内容：真空中两个静止的点电荷之间的相互作用力，跟它们电荷量的乘积成正比，跟它们距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。

（4）表达式：Ｆ＝KQ 1Q 2/r 2，k= 9×109Nm 2/C 247．电场 电场强度 电场线 A（1）电场：存在于电荷周围的特殊物质。

实物和场是物质客观存在的两种方式。

（2）电场强度的定义：放入电场中某点的电荷所受到的电场力跟它的电量的比值。

表达式：Ｅ＝F/q 。

电场强度的单位是N/C 。

电场强度的大小与放入电场中的电荷无关，只由电场本身决定。

（3）电场强度方向的规定：电场中某点的电场强度的方向跟正电荷在该点受的电场力的方向相同。

与负电荷在该点受的电场力的方向相反。

（4）电场线的特点：（1）电场线从正电荷或无穷远出发，终止于无限远或负电荷；（2）电场线在电场中不会相交；（3）电场越强的地方，电场线越密，因此电场线线不仅能形象地表示电场的方向，还能大致地表示电场强度的相对大小。

知识点小结一、物理学史及物理学家1、电闪雷鸣是自然界常见的现象，古人认为那是“天神之火”，是天神对罪恶的惩罚，直到 1752 年，伟大的科学家富兰克林冒着生命危险在美国费城进行了著名的风筝实验，把天电引了下来，发现天电和摩擦产生的电是一样的，才使人类摆脱了对雷电现象的迷信。

2、伏打于 1800 年春发明了能够提供持续电流的“电堆”——最早的直流电源。

他的发明为科学家们由静电转入电流的研究创造了条件，揭开了电力应用的新篇章。

3、以美国发明家爱迪生和英国化学家斯旺为代表的一批发明家，发明和改进了电灯，改变了人类日出而作、日没而息的生活习惯。

4、 1820 年，丹麦物理学家奥斯特用实验展示了电与磁的联系，说明了电与磁之间存在着相互作用，这对电与磁研究的深入发展具有划时代的意义，也预示了电力应用的可能性。

5、英国物理学家法拉第经过10年的艰苦探索，终于在1831 年发现了电磁感应现象，进一步揭示了电现象与磁现象之间的密切联系，奏响了电气化时代的序曲。

6、英国物理学家麦克斯韦建立完整的电磁场理论并预言电磁波的存在，他的理论，足以与牛顿力学理论相媲美，是物理学发展史上的一个里程碑式的贡献。

7、德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在，为无线电技术的发展开拓了道路，被誉为无线电通信的先驱。

后人为了纪念他，用他的名字命名了频率的单位。

二、基本原理及实际应用1、避雷针利用 _尖端放电 _原理来避雷：带电云层靠近建筑物时，避雷针上产生的感应电荷会通过针尖放电，逐渐中和云中的电荷，使建筑物免遭雷击。

2、各种各样的电热器如电饭锅、电热水器、电熨斗、电热毯等都是利用电流的热效应 _来工作的。

3、在磁场中，通电导线要受到安培力的作用，我们使用的电动机就是利用这个原理来工作的。

4、磁场对运动电荷有力的作用，这种力叫做洛伦兹力。

电视机显像管就是利用了电子束磁偏转 _的原理。

5、利用电磁感应的原理，人们制造了改变交流电压的装置——变压器,在现代化生活中发挥着极其重要的作用。

高二物理选修一重点知识点一、电磁感应1. 法拉第电磁感应定律：当一导体中磁通量发生变化时，导体中就会产生感应电动势。

①电动势的方向由楞次定律确定，即感应电动势的方向总是阻碍产生它的磁通量变化的原因。

②法拉第电磁感应定律的数学表达式：ε = -dΦ/dt，其中ε为感应电动势，dΦ/dt为磁通量的变化率。

2. 洛伦兹力：电荷在磁场中的运动会受到洛伦兹力的作用，洛伦兹力的大小和方向由以下公式给出：① F = q(v × B)，其中F为洛伦兹力，q为电荷，v为电荷的速度，B为磁场强度。

②洛伦兹力的方向垂直于速度和磁场方向的平面，并且符合右手定则。

二、交流电1. 交流电的概念：交流电是指电流方向和大小随时间而变化的电流。

①交流电的特点是频率固定，即单位时间内交流电的正向和反向变化的次数。

②交流电的周期是指正半周期和负半周期所花费的时间之和。

2. 电压与电流的关系：在交流电路中，电压和电流之间满足正弦函数关系。

①电压的峰值代表电压的最大值，用Vmax表示；电流的峰值代表电流的最大值，用Imax表示。

②电压和电流之间存在相位差，相位差表示两者之间的时间延迟。

三、电磁波1. 电磁波的概念：电磁波是由电场和磁场以相互垂直并且相互作用的方式传播的能量波动。

①电磁波的特点有频率、波长、振幅和速度。

②不同频率的电磁波被称为不同的波段，包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线。

2. 光的折射和反射：光线在介质边界上的传播会发生折射和反射现象。

①折射定律：光线从一种介质传播到另一种介质时，入射角和折射角之间满足折射定律，即sinθ₁ / sinθ₂ = n₂ / n₁，其中θ₁为入射角，θ₂为折射角，n₁和n₂分别为两种介质的折射率。

②反射定律：光线从一种介质反射到同种介质时，入射角和反射角相等。

以上是高二物理选修一的重点知识点介绍，涵盖了电磁感应、交流电和电磁波等内容。

通过学习这些知识点，我们可以更深入地了解电磁现象的产生和传播规律，在实际应用中有更多的可能性和发展前景。

高二物理选修1-1第一章第五节知识点对于高中同学，每天学习的学问都在不断更新，学问就需要不断地归纳总结。

以下是学习啦我为您整理的关于高二物理选修1-1第一章第五节学问点的相关资料，供您阅读。

高二物理选修1-1第一章第五节学问点：一、电路的组成：1.定义：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。

2.各部分元件的作用：(1)电源：提供电能的装置;(2)用电器：工作的设备;(3)开关：把握用电器或用来接通或断开电路;(4)导线：连接作用，形成让电荷移动的通路二、电路的状态：通路、开路、短路1.定义：(1)通路：处处接通的电路;(2)开路：断开的电路;(3)短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。

2.正确理解通路、开路和短路三、电路的基本连接方式：串联电路、并联电路四、电路图(统一符号、横平竖直、简洁美观)五、电工材料：导体、绝缘体1. 导体(1) 定义：简洁导电的物体;(2)导体导电的缘由：导体中有自由移动的电荷;2. 绝缘体(1)定义：不简洁导电的物体;(2)缘由：缺少自由移动的电荷六、电流的形成1.电流是电荷定向移动形成的;2.形成电流的电荷有：正电荷、负电荷。

酸碱盐的水溶液中是正负离子，金属导体中是自由电子。

七.电流的方向1.规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向;2.电流的方向跟负电荷定向移动的方向相反;3.在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。

八、电流的效应：热效应、化学效应、磁效应九、电流的大小：I=Q/t十、电流的测量1.单位及其换算：主单位安(A)，常用单位毫安(mA)、微安(A)2.测量工具及其使用方法：(1)电流表;(2)量程;(3)读数方法(4)电流表的使用规则。

十一、电流的规律：(1)串联电路：I=I1+I2;(2)并联电路：I=I1+I2【方法提示】1.电流表的使用可总结为(一查两确认，两要两不要)(1)一查：检查指针是否指在零刻度线上;(2)两确认：①确认所选量程。

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