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最新最全鄂教版科学五年级下册全册课件

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人教鄂教版科学五年级下册 1 白天与黑夜 课件(共27张PPT)

人教鄂教版科学五年级下册 1 白天与黑夜 课件(共27张PPT)

时间 太阳的高度 太阳的方向 影子的方向 影子的长短
气温 同一时间不同物体影子的方向
9：00 低
东偏南 西偏北
长 低 相同
12：00 高 南 北 短 高
相同
17：00 低 西 东 长 低
相同
实验现象：一天中，从早上到傍晚，太阳的方向变化是东— 南—西，高度变化是低—高—低；影子的方向变化是西—北— 东，长短变化是长—短—长；气温的高低变化是低—高—低。
(2)在小纸片上标上数字 1、2、3，分别将三个小纸片贴在地 球模型上不同的几块大陆上。
(3)将小木棒(或铁丝)斜插入一海绵砖上固定(方向可参照地 球仪地轴的方向)。
(4)用手电筒照射地球模型，同时让地球模型自转。
注意事项： (1)手电筒到地球模型(或地球仪)的距离应该以光能照亮半个 地球模型(或地球仪)为宜。 (2)手电筒和地球模型(或地球仪)的中心应在同一水平线上。
③观察同一时间，阳光下不同物体的影子的方向。 ④用同样的方法，在中午和傍晚分别到操场上观察太阳的高 度和方向，同时画出同一物体影子的位置并记录时间。
⑤比较一天中不同时间，太阳的高度和位置以及物体影子的 长短、位置和方向。
注意事项：不要用肉眼直接观察太阳，可以戴上滤光镜，以 免阳光灼伤眼睛。
实验记录：
1.地球是太阳系里的一颗 行星 。除了围绕太阳运转，地球 还在不停地 自转 ，地球自转一周大约是 24小时 。
2.昼夜交替的变化是 地球自转 引起的。
3. 用 点 亮 的 灯 泡 代 替 太 阳 照 射 地 球 仪 ， 被 光 照 到 的 地 方 是
( A )。
A.白天
B.黑夜
C.都有可能
D.都不可能
实验记录：1 号地区的昼夜变化： 2 号地区的昼夜变化：

鄂教版五年级科学下册课件汇总

鄂教版五年级科学下册课件汇总

鸡的繁殖方式
卵
第 7天
小鸡破壳而出
母鸡孵蛋
第14天
第20天
多彩的生命
想一想，说一说：
从前面的几节课的学习中，你能从 一个或几个方面来说说各种动物间的不 同点吗？
提示：可以从动物的形态、生活环 境、生活习性上的差别来描述。
最大的动物蓝鲸，体长30米，重 170吨。最小的动物如草履虫，体长 80微米，需要用显微镜才能看到。
自然界的动物种类繁多， 它们生活方式各有不同， 运动形式也多种多样。
动物的防御
看一看，找一找：
找到隐藏在下列图片中的小动 物。
你们找到我了吗？
哈哈！这下你们找不着我了吧！
小心，可不要看花了眼！
我已经躲好了，快点来找我吧！
你们有没有发现我们这些“树枝”的与众不同？
将这四种动物进行分类
贝壳属于哪一类？
有没有一些动物 和这6种动物都不相似的呢？
这么多形形色色的动物， 它们有共同特点吗？
动物的共同特点是什么呢？
动物的共同点：
都会运动，都需要食 物、空气和水，都能繁 殖后代，都有生长的能 力，都能够对外界变化 做出反应。
2. 动物吃什么
1
1
1
1
动物的繁殖
繁殖的概念与意义
•繁殖是指动物通过生产幼 儿或产卵去制造和自己同 种类的个体,使该种生物能 夠继续延续下去。
蛇在产卵
蝴蝶用产卵的方式繁殖下一代，还有哪些 动物和蝴蝶一样，也是用产卵来繁殖的呢？
蝴蝶将卵产在叶子上 母鸡将卵产在草堆里
Ｐ39
乌龟挖洞产卵
企鹅将卵置于脚上孵化
动物将卵产出体外，再孵化为小动物的 生殖方式，叫做卵生。卵生动物孵化期间 是靠卵自身所提供的养分发育。

人教鄂教版五年级下册科学《四季的形成》课件

人教鄂教版五年级下册科学《四季的形成》课件

新知讲解
拓展与应用：二十四节气
十四节气是我们的祖先根据昼夜的长短、正午的影长等变化，在一年当 中定出的24个时间点。这些时间点与地球在公转轨道上的位置有关。
新知讲解
为了便于记忆，人们编写了一首《二十四节气歌》：
春雨春清谷天， 夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
新知讲解
在长期实践的基础上，我们的祖先还发现农事活动与节气之间的密切关系，留下 了许多广为流传的农事谚语，对于我国的农事活动具有非常重要的指导意义 。
2.我们知道地球是围绕地轴转动的，下列说法正确的是（ C ） A.当地球公转到不同位置时，地轴的倾斜角度也不同 B.地球绕地轴转动，地轴始终是竖直的 C.由于地轴是倾斜的，所以地球上才有四季
课堂练习
3.我国古人在研究四季变化时，发现每天正午的物体影子最短的 季节是（ B ）
A.春季和秋季 B.夏季 C.冬季 4.下列名称中，不是二十四节气的是（ C ）
A.清明 B.冬至 C.春节 5.地球上四季的形成主要与（ B ）有关。
A.地球与太阳的距离变化 B.地球上同一地点，阳光照射的角度变化 C.地球自转速度的变化
课堂练习
1.二十四节气实质上反映了地球运行到公转轨道的不同位置。（ √） 2.地球上的四季变化与地球自转有关。（✘） 3.地球绕太阳转一周大约是一年。（√ ） 4.地轴是倾斜的，指向始终不变。（√ ） 5.物体的温度与太阳的照射角度有关。（√ ）
◆谷雨前后，种瓜点豆。 ◆白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。
新知讲解
单元小结
◆昼夜交替的现象是由地球自转产生的; ◆地球的自转是围绕地轴、沿着自西向东 的方向进行的； ◆日出时间不同是地球自转产生的； ◆四季的变化是地轴倾斜的地球围绕太阳 公转产生的。

鄂教版,小学,科学,五年级,下册,全册PPT课件,湖北教育出版社

鄂教版,小学,科学,五年级,下册,全册PPT课件,湖北教育出版社

乌龟挖洞产卵
企鹅将卵置于脚上孵化
动物将卵产出体外，再孵化为小动物的 生殖方式，叫做卵生。卵生动物孵化期间 是靠卵自身所提供的养分发育。
狗的胎儿会在母体內发育完全后才生出 来，还有哪些动物和狗的出生方式一样呢？
母羊与刚出生的小羊
Ｐ40
母鼠与刚出生的幼鼠
母牛与刚出 生的小牛
动物的胎儿在母体內发育 完全后，产生出來的生殖 方式，叫做胎生。胎生动 物的胎儿在母体內，由母 体所提供的养分发育。
将这四种动物进行分类
贝壳属于哪一类？
动物的共同点：
都会运动，都需要食 物、空气和水，都能繁 殖后代，都有生长的能 力，都能够对外界变化 做出反应。
形形色色的动物
颈
躯干
尾
头
哺乳动物
全身长毛
胎生
四肢
小猫吃母猫的奶长大
单击继续
单击继续
爬行动物
身上长有甲壳或鳞片
卵生或卵胎生
爬行
单击继续
单击继续
鸟类
全身长有羽毛
卵生 一对翅一对足
单击继续
单击继续
两栖动物
身体表面裸露 卵生 小时侯生活在水里， 用鳃呼吸，长大后可 以生活在陆地上，用 肺呼吸。 单击继续
单击继续
头 触角 三对足
胸
一对或两对翅
昆 虫
腹
身体分为头胸腹三部分 卵生 胸部有三对足，头上有 单击继续 一对触角。
单击继续
鱼类
身体表面长有鳞， 卵生， 用鳃呼吸，用鳍运动。
小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。
动物按食性可分为： 肉食动物 草食动物 杂事动物
动物怎样运动
观察和思考
看课本第7页的图片，根据自己的 知识，说说这些动物的运动方式。

人教鄂教版五年级下册科学《人的感知与反应》课件

人教鄂教版五年级下册科学《人的感知与反应》课件

新知讲解
小制作：“小鸟入笼” 活动材料
新知讲解
制作方法
◆一张扑克牌大小的卡纸，正面粘上一只小 鸟（或画只小鸟），背面粘上鸟笼（或画 个鸟笼）。 ◆吸管上端剪开，卡纸插入豁口中。 ◆两手快速搓动吸管，观察小鸟是否进笼。
新知讲解
“小鸟进笼”是利用什么原理设计的？
视觉暂留 原理
课堂练习
1.下列情景中，关于刺激和反应描述不正确的是（ B ）。 A.人被闹钟叫醒时：闹钟声是刺激，起床动作是反应 B.学生在绿灯亮时过马路：过马路的行为是刺激，绿灯亮是反应 C.人因便急赶往洗手间排便：体内的腹涨感是刺激，赶往洗手间 的行为是反应 2.当声音刺激（ A ）时我们就听到了声音。 A.耳朵 B.皮肤 C.鼻子
新知讲解
有听觉障碍的人通过手语“听”到声音，有视觉障碍的人通过触摸进 行“阅读”。他们会有怎样的感受和反应？我们来亲身体验一下。
观察盲文图书 有什么特点？
盲文图书 凸凹不平
新知讲解
自制盲文图书 活动材料
字母磁贴
卡纸
眼罩
新知讲解
活动体验
◆把几个字母组合起来，放到卡纸上。 ◆戴上眼罩，模拟视觉有障碍的人。 ◆用手触摸“盲文图书”进行阅读。 ◆体会有视觉障碍人的阅读感受和反应。 ◆填写任务单。
新知讲解
我们应该怎样保护感觉器官？
感官
眼
耳
鼻
舌
身
◆做眼保健 ◆远离噪音 ◆正确佩戴 ◆不吃过热 ◆勤洗澡
操
口罩
食品
保护方法
新知讲解
拓展与应用：视觉暂留现象
你见过电影胶卷吗？ 它是有什么组成的？
胶卷是由一系列的 静态图像组成的。
新知讲解
阅读资料
为什么经过电影放映机的播放这些静态图像就能“动”起来？

鄂教版小学五年级科学下册全套PPT课件

鄂教版小学五年级科学下册全套PPT课件

不一样的动物
查阅资料，完成下面的表格。
动物特点 最大的动物 最高的动物 夜间活动的动物 在寒冷地方生活的动物
动物名称 蓝鲸
资料来源 ……
不一样的动物
搜集资料、图片，办 一期“有趣的动物”展览。
谢谢
动物吃什么
调查动物吃什么 按食性给动物分类
调查动物吃什么
根据你的生活经验，说一说动物吃什么食物？
这三种动物的身体的颜色和形态同它们的生活环境的 颜色和形态极为相似，这样有利于它们防御敌害，也便于 它们隐蔽捕食。
观察动物的身体特点
观察下面一些动物的身体特点。想一想，哪些特点是 有利于防御敌害的。
张亮 王晓敏 吴薇薇 周刚
X年X月X日 XX动物园
1.自己观察 3.向饲养员咨询
2.上网查询 4.去图书馆查找资料……
动物名称
主要食物
动物名称
样例
主要食物
调查记录
按食性给动物分类
根据调查的情况，按食性可以把动物分成哪几类？
老虎、狮子、老鹰…… 鹿、马、兔、羊…… 黑猩猩、红鲫鱼、鸳鸯……
肉食动物 草食动物 杂食动物
——
动物的生活环境
不同的动物各生活在什么样的环境中？有哪些有趣的事？
天 鹅
浅 水 中
——
动物的生活环境
不同的动物各生活在什么样的环境中？有哪些有趣的事？
北 极 熊
北 极
——
动物的生活环境
把大家交流的情况整理后记录下来。
动物名称
生活的环境
动物的生活环境
我们在动物园看到的动物，只是自然界 众多动物种类中极少的一部分。据统计，自 然界中有150多万种动物。它们有的很大，有 的很小；有的昼伏夜出，有的昼出夜伏；有 的善于爬树，有的善于游泳；有的生活在水 中，有的生活在陆地；有的生活在干旱的沙 漠中，有的生活在北极严寒的冰雪中。

五年级下册科学课件-16金属 ｜鄂教版 (共35张PPT)

问题
• 生活中哪里有金属？
厨房用具
家中常用工具
交通工具
金银首饰
铜制工具
你能分辨他们 是什么金属么？
你是如何分辨 他们的？
1颜色 2分量
金属用工具
交通工具
金银首饰
你们一眼看出 物体是不是金 属么？ 金属光泽
金属还有哪些 相同点？
1导热 2导电 3延展性 可以打扁
(注：*表示最低，*****表示最高）
动脑筋，
想一想。
炒锅
用铁制作炒锅，不仅因 为铁价格便宜，比较坚硬， 还因为含有人体所需要的微 量元素。
易拉罐
用铝做易拉罐，是因为 铝比较轻，易加工（延展 性强），价格也便宜。
首饰
首饰用金、银制作，不 仅因为金、银光泽好，不 易氧化（表面不容易变 色），价格昂贵也是主要 原因。
通过这节课的学习，你有什么收获？
1、回家调查一下，你家中的哪些物 品是用金属做成的，它利用了金属 的哪个性质？ 2、做一个小小收购员（可回收废 品），争做环保小卫士。
1导热
2导电
实验
3延展性
不同金属性质、价格的比较。
金属 铝 铜 金 铁 银 硬度 ** *** *** **** *** 轻重 * *** ***** ** **** 延展性 **** **** ***** ** *** 导热性 *** **** **** * **** 有毒性 无 无 无 无 无 价格 ** ** ***** * ***

鄂教版科学五年级下册《矿产》PPT43页

鄂教版科学五年级下册《矿产》
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳

鄂教版科学五年级下册全册优质课件【新教材】

鄂教版五年趣的动物
形形色色的动物
颈
躯干
尾
头
哺乳动物
全身长毛
胎生
四肢
小猫吃母猫的奶长大
单击继续
单击继续
爬行动物
身上长有甲壳或鳞片
卵生或卵胎生
爬行
单击继续
单击继续
鸟类
全身长有羽毛
卵生 一对翅一对足
单击继续
单击继续
两栖动物
身体表面裸露 卵生 小时侯生活在水里， 用鳃呼吸，长大后可 以生活在陆地上，用 肺呼吸。 单击继续
动物的运动方式是多种多样的，它们多样的运动方式 和它们的生活环境是密切关联的。
观察猫或狗是怎样运动 的
仔细观察，猫或狗是怎样运动的 ？
观察猫或狗是怎样运动 的
猫或狗在行走、奔跑时四条腿的移动有什么特点？根 据观察到的事实进行讨论，并把讨论的结果记录下来。
行走时：左前、右后、右前、左后。 奔跑时：两后腿同时蹬地身体腾空而起，下落 前进，两条前腿依次下落，两后腿同时着地再同时 蹬地。
2.动物吃什么 一、动物吃什么？ 二、动物为什么要吃东西？ 动物运动需要能量，生长需要营养 ，所以动物必须吃食物。 三、为什么不同的动物吃的食物不同？ 因为不同的动物身体内部结构不同和 生活环境的差异，所以需要不同的食 物。 四、小动物，大食量
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
2. 动物吃什么 一、动物吃什么？ 二、动物为什么要吃东西？ 动物运动需要能量，生长需要营养 ，所以动物必须吃食物。 三、为什么不同的动物吃的食物不同？
三、为什么不同的动物吃的食物不同？ 因为不同的动物身体内部结构不同 和生活环境的差异，所以需要不同的 食物。

鄂教版小学科学五年级下册《金属》课件


铜
❖你见过铜吗？它是什么样的金 属？说说常见的铜制品？
铁
▪ 铁是人类利用最多的金属了，
我们身边有哪些铁制品呢？
铝
▪ 你见过哪些铝制品？ ▪ 铝这种金属是什么样子的?
实验注意事项
❖ 1、请大家按照小组长的安排，搞好分工，有 次序的进行实验。
❖ 2、在实验时注意安全，特别防止开水烫人。 使用小锤时可在地上垫一硬物，并防止砸伤 手。
❖ 3、注意观察，搞好记录，找出共同特点。
实验记录表
金属的共同特点
❖金属都能导电。 ❖金属有良好的导热性。 ❖金属有特殊的光泽。 ❖金属有良好的延展性。
❖ 你能根据金属的特点（如铁丝易延展），设 计一件作品吗？
金属之最
地球上含量最多的金属——铝 人体中含量最高的金属——钙 世界年产量最高的金属——铁 导热性最好的金属——银 硬度最高的金属——铬 熔点最高的金属——钨 熔点最低的金属——汞
你知道吗？
❖金属是我们经常见到的一类物质， 那么你知道哪些金属的名称呢？
❖金、银、铜、铁、锡、锌、铅、 镁······
人类较早使用的金属
❖ 早在四、五千年前，古代 中国人就知道利用金属—青 铜来制作物品了。青铜器皿、 青铜武器、青铜钱币，至此 人类进入青铜时代。
生活中常见的金属
❖随着科技的发展，越来越多 的新型金ห้องสมุดไป่ตู้材料进入了我们 的生活，其中最常见的有铜、 铁、铝。
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动物怎样运动
动物是怎样运动的 观察猫或狗是怎样运动 的
观察蜗牛的运动
动物是怎样运动的
各种各样的动物是怎样运动的 ？ 蛇 爬 行
——
动物是怎样运动的
各种各样的动物是怎样运动的 ？ 象 行 走
——
动物是怎样运动的
各种各样的动物是怎样运动的 ？ 鹰 飞 行 ——
动物是怎样运动的
各种各样的动物是怎样运动的？
2. 动物吃什么 一、动物吃什么？ 二、动物为什么要吃东西？ 动物运动需要能量，生长需要营养 ，所以动物必须吃食物。 三、为什么不同的动物吃的食物不同？
三、为什么不同的动物吃的食物不同？ 因为不同的动物身体内部结构不同 和生活环境的差异，所以需要不同的 食物。
2. 动物吃什么 一、动物吃什么？ 二、动物为什么要吃东西？ 动物运动需要能量，生长需要营养，所 以动物必须吃食物。 三、为什么不同的动物吃的食物不同？ 因为不同的动物身体内部结构不同和生活 环境的差异，所以需要不同的食物。 四、小动物，大食量
单击继续
头 触角 三对足
胸
一对或两对翅
昆 虫
腹
身体分为头胸腹三部分 卵生 胸部有三对足，头上有 单击继续 一对触角。
单击继续
鱼类
身体表面长有鳞 ， 卵生， 用鳃呼吸，用鳍运动 。
单击继续
单击继续
动物的共同点：
都会运动，都需要食 物、空气和水，都能繁 殖后代，都有生长的能 力，都能够对外界变化 做出反应。
动物的运动方式是多种多样的，它们多样的运动方式 和它们的生活环境是密切关联的。
观察猫或狗是怎样运动 的
仔细观察，猫或狗是怎样运动的 ？
观察猫或狗是怎样运动 的
猫或狗在行走、奔跑时四条腿的移动有什么特点？根 据观察到的事实进行讨论，并把讨论的结果记录下来。
行走时：左前、右后、右前、左后。 奔跑时：两后腿同时蹬地身体腾空而起，下落 前进，两条前腿依次下落，两后腿同时着地再同时 蹬地。
鱼 游 泳 ——
动物是怎样运动的
各种各样的动物是怎样运动的 ？ 蜜 蜂 飞 行
——
动物是怎样运动的
各种各样的动物是怎样运动的？

蜗 牛 爬 行
——
动物是怎样运动的
各种各样的动物是怎样运动的 ？ 袋 鼠 跳 跃
——
动物是怎样运动的
各种各样的动物是怎样运动的 ？ 狗 奔 跑 ——
动物是怎样运动的
2、动物吃什么
• 完成课本第6页的观察并讨论的问题：
• 它们分别属于哪种食性？ • 你们还知道哪些肉食动物、食草动物和杂 食动物？
各种动物的食物（点击图片开始播放视频）
12. 动物为什么要吃东西 一、动物吃什么？ 二、动物为什么要吃东西？
二、动物为什么要吃东西？ 食物在动物的身体里会转化成身体 需要的物质和能量，支持动物的生长 、运动和维持体温等。 动物运动需要能量，生长需要营养 ，所以动物必须吃食物。
比较容易地向前滑行。
观察蜗牛的运动
动物还有哪些运动方 式？把你知道的与大家一 起分享吧！
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
动物的防御
找一找动物 小实验
观察动物的身体特点
找一找动物
自然界里，动物要适应环境才能生存。不少动物都有 防御敌害、隐蔽捕食等适应环境的特点。
2. 动物吃什么 一、动物吃什么？ 1.植食动物：以植物为食物的动物叫做 植食性动物。
2. 动物吃什么 一、动物吃什么？ 1.植食动物：以植物为食物的动物叫做 植食性动物。 2.肉食动物：以其他动物为食物的动物 叫做肉食性动物。
2. 动物吃什么 一、动物吃什么？ 1.植食动物：以植物为食物的动物叫做 植食性动物。 2.肉食动物：以其他动物为食物的动物 叫做肉食性动物。 3.杂食动物：以植物和其他动物为食物 的动物叫做杂食性动物。
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
2.动物吃什么
2、动物吃什么
• • • • 观看课本第5页的图片回答以下问题： 1、它们是哪些动物？ 2、它们分别吃什么？ 3、你还知道哪些分别和它们吃的食物相类 似的呢? • 4、按食性分可以把动物分成哪几类？
鄂教版五年级下册
科学
全册优质课件
第一单元 有趣的动物
形形色色的动物
颈
躯干
尾
头
哺乳动物
全身长毛
胎生
四肢
小猫吃母猫的奶长大
单击继续
单击继续
爬行动物
身上长有甲壳或鳞片
卵生或卵胎生
爬行
单击继续
单击继续
鸟类
全身长有羽毛
卵生 一对翅一对足
单击继续
单击继续
两栖动物
身体表面裸露 卵生 小时侯生活在水里， 用鳃呼吸，长大后可 以生活在陆地上，用 肺呼吸。 单击继续
观察蜗牛的运动
蜗牛没有腿，它是怎样运动的呢？我们一起来看看吧！
观察蜗牛的运动
蜗牛的身体结构
眼睛 触角
壳
头
腹足
观察蜗牛的运动
把观察到的情况记录下来。
蜗牛与地面接触的身体部位既宽大又多肉，事实上，
此部位就是蜗牛的腹足。足部的强健肌体似波浪般地移动 着，这使蜗牛缓慢地向前移动。当蜗牛爬行时，它的足部 便分泌出一种粘性液体，即粘液。这种液体使得蜗牛的脚
2.动物吃什么 一、动物吃什么？ 二、动物为什么要吃东西？ 动物运动需要能量，生长需要营养 ，所以动物必须吃食物。 三、为什么不同的动物吃的食物不同？ 因为不同的动物身体内部结构不同和 生活环境的差异，所以需要不同的食 物。 四、小动物，大食量
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
四、小动物，大食量
一头大象每天大约吃200千克的食物， 只相当于它的体重的二十五分之一
四、小动物，大食量
一头大象每天大约吃200千克的食物， 只相当于它的体重的二十五分之一 一只老鼠每天需要10克左右的食物却相 当于体重的四分之一
四、小动物，大食量
一头大象每天大约吃200千克的食物， 只相当于它的体重的二十五分之一 一只老鼠每天需要10克左右的食物却相 当于体重的四分之一 而一只体重只有3克的蜂鸟每天要吃掉 和它身体一样重的食物 所以，相对来讲，小动物的食量反而更 大。