傅雷家书-公开课

《傅雷家书》公开课优秀教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解《傅雷家书》的背景和作者傅雷的生平和成就。

2. 引导学生理解本书的教育意义，激发学生对本书的阅读兴趣。

教学内容：1. 介绍傅雷的生平和对音乐、文学的贡献。

2. 简述《傅雷家书》的成书背景及特点。

3. 阐述本书的教育意义，提出学习目标。

教学活动：1. 教师简要介绍傅雷的生平和对音乐、文学的贡献。

2. 学生阅读教材中的相关内容，了解《傅雷家书》的成书背景及特点。

3. 教师引导学生讨论本书的教育意义，明确学习目标。

第二章：家书选读与分析教学目标：1. 让学生通过选读《傅雷家书》，了解傅雷的教育理念和家庭教育方法。

2. 引导学生分析傅雷家书中的教育思想，提高学生对家庭教育认识。

教学内容：1. 选取具有代表性的家书进行选读。

2. 分析家书中傅雷对子女的教育方法和教育理念。

教学活动：1. 教师引导学生选读《傅雷家书》中的精彩片段。

2. 学生分组讨论，分析家书中的教育方法和教育理念。

3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

第三章：家庭教育主题讨论教学目标：1. 让学生通过讨论，思考家庭教育的现状和问题。

2. 引导学生提出改进家庭教育的建议，提高学生对家庭教育的认识。

教学内容：1. 分析当前家庭教育的现状和存在的问题。

2. 讨论如何改进家庭教育，提高家庭教育质量。

教学活动：1. 教师引导学生思考家庭教育的现状和问题。

2. 学生分组讨论，提出改进家庭教育的建议。

3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

第四章：亲子关系工作坊教学目标：1. 让学生通过实践活动，增进与父母的沟通和理解。

2. 引导学生学会表达爱意，改善亲子关系。

教学内容：1. 探讨亲子关系的重要性，分析亲子关系中的沟通问题。

2. 开展亲子沟通实践活动，增进亲子之间的情感。

教学活动：1. 教师引导学生探讨亲子关系的重要性，分析亲子关系中的沟通问题。

2. 学生与父母一起完成亲子沟通实践活动。

——品味一位父亲的言语艺术
授课教师： 庞文慧
学习目标
01 了解作者以及名著基本内容。
02 通过阅读，品味书信中字里行间傅 雷的言语艺术。
03 能习得做人为学的一些必备修养， 并能在实际生活中体会父母的良 苦用心。
了解作者
傅雷
傅 雷 （ 1908-1966 ） 我 国 著 名 翻译家、文艺评论家。毕生翻译巴尔 扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等作家的文 学名著，翻译作品达34部。译作丰富， 行文流畅，文笔传神。主要翻译作品 有
傅雷金句
《傅雷家书》是一位中国君子在教自 己的孩子如何成为真正的中国君子。
——金庸 1 做一个理智的理想主义者。
2 生活需要耐心。
3 最折磨人的是操心。
4 把生活安排得井井有条。
1956年10月3日 爸爸已经进入人生的秋季，许多
地方都要逐渐落在你们年轻人的后面， 能够帮你的忙将要越来越减少；一切要 靠你自己努力，靠你自己警惕，自己鞭 策。你说到技巧要理论与实践结合，但 愿你能把这句话用在人生的实践上去； 那末你这朵花一定能开得更美，更丰满， 更有力，更长久！
析：信中，傅雷面对儿子意志消
沉的问题，首先以父亲的身份予以 安慰，鼓励他有苦闷尽管向父母诉 说，表示他愿意倾听儿子的心声， 接着从正反两面讲道理，给予指导， 还引用儿子的偶像——克利斯朵夫 的事例引导儿子不要害怕困难，要 辩证看待挫折与成功，最后表示自 己对儿子的信任，相信儿子一定会 越来越坚强。这段话饱含人生的智
直抒胸臆 精辟引用 慧与哲理。傅雷并没有一味地批评，
二是给予肯定和鼓励，这也是傅雷 的言语艺术。
1955年1月26日 世界上最高的最纯洁的欢乐，
莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏 自己的孩子的手和心传达出来的 艺术！其次，我们也因为你替祖 国增光而快乐！更因为你能借音 乐而使多少人欢笑而快 乐！......我更高兴的更安慰的 是：多少过分的谀词与夸奖，都 没有使你丧失自知之明，众人的 掌声，拥抱，名流的赞美，都没 有减少你对艺术的谦卑！总算我

四、精彩语句
1、人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事， 何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！
2、人生之中，不如意的时候往往占大多数，此时心中的苦闷该 如何排解，是任由郁闷的心情侵蚀自己的生活，还是用更积极 的态度来面对。
3、一位纯洁、正直、真诚和灵魂有时会遭到意想不到 的磨难、污辱、迫害、陷入到似乎不齿于人群的绝境， 而最后真实的光芒不能永远湮灭，还是要为大家所认 识，使它的光焰照彻人间，得到它应该得到的尊敬和 爱。
一、培根语录
1、知识就是力量。
2、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃 在书本之外。
3、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
4、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的 事来。
5、才德有如宝石，最好用素净的东西镶嵌。
6、人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。
二、《培根随笔》佳段摘抄
1、“天生的能力好像天然生成的植物，必须通过学习加以修整； 然而学习本身如若不由实践去约束，必然方向纷杂而漫无目 的。” 培根：《随笔·论学习》
2、“不要寻求令人称羡的财富，应当追求这样的境界：对 财富正当地获取，清醒地使用，愉快地施舍并能知足地放 弃。”培根：《随笔·论财富》
3、“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如 果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。” 培根： 《随笔·论友谊》
12、《培根随笔》中《谈读书》：这是培根谈论(读书
的作用)的一篇议论文。作者在文章中明确指出：“读 书足以悦情，足以傅彩，足以长才。”并指出： “读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周 密，科学使人深刻，论理学使人庄重，逻辑修 辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”
信中的内容，除了生活琐事外，更多的是谈论艺术 与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道 “国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人 格卓越的艺术家”。同时对儿子的生活，傅雷也进行了 有益的引导，对日常生活如何劳逸结合、正确理财，以 及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提 出意见和建议。还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品， 谈表现技巧、艺术修养等。可以说，傅雷夫妇作为中国 父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子： 傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他 们先做人、后成“家”,超脱小我,独立思考，因材施教等 教育思想的成功体现。

8. 唯有艺术和学问历来不辜负人；花多少劳 力，用多少苦功，拿出多少忠诚和热情，就 得到多少收获和进步。
我们常说：学如逆水行舟，不进则退。这世上或许有诸多方面存在不公，但在学 问知识方面，确是最公平。你在它身上下了多少工夫，花了多少时间，它就会回报给 你同样进步与收获。
第15页
傅雷家书
9. 孩子，可怕敌人不一定是面目狰狞，和颜悦色、满腔热情友谊，有时也 会耽误你许多宝贵时间。
第24页
傅雷家书
18. 一种人只要真诚，总能打感人；虽然人家一时不理解，后来仍会理 解。
做人要真诚，待人要诚恳。你可以不 聪颖，但一定要真诚，要专心，用感情做事 待人。生活需要真诚。
第25页
傅雷家书
19. 世界上究竟有无十全十美人或事物呢？抚躬自问，自己又完美到什 么程度呢？这一类问题想必你考虑过不止一次。我认为最重要还是本质善良， 天性温厚，开阔胸襟。有了这三样，其他都可以逐渐培养；并且有了这三样， 未来虽然碰到大大小小风波也不致变成悲剧。
第21页
傅雷家书
15. 经历一次折磨，一定要在思想上 提高一步。后来在作风上也要改善一步，这 样才不冤枉。一种人吃苦碰钉子都不要紧。 只要吸取教训，所谓人生或社会教育就是这 样回事。
碰钉子，撞南墙都不要紧，关键是要 从中总结出经验教育，在下次避开它，这样 才算有收获。
第22页
傅雷家书
16. 一种人要做一件事，事前必须考虑周祥。尤其是改弦易辙，丢开老 路时候，一定要把自己理智做一种天平。把老路和新路放在两盘里精密地称 过。
无用社交有时也会成为你敌人。许多人在维持社交上花费了许多时间，不停 地刷朋友圈，把生活中大部分时间都花费在了社交软件上，其实这部分时间你可以 用来充实自己，不过你挥霍了。而挥霍自己时间等同于慢性自杀，挥霍他人时间就 是谋财害命。