形容词重叠式的变调

• 3、AABB式：双音节形容词重叠
• 老老实实 舒舒服服 • 清清楚楚 漂漂亮亮 • 第二个音节变轻声，第三、四个音节 变读阴平。 • 部分不变调： • 轰轰烈烈 沸沸扬扬 • 高高兴兴 欢欢喜喜
• ＃需要说明的是，重叠式形容词的变调主 要是在口语化语境中使用，如果在书面语 语境中，就不宜变调。如： • 雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一 阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花， 从彤云密布的天空中飘落下来，地面上一 会儿就白了。
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大雪整整下了一夜。今天早晨，天 放晴了，太阳出来了。推开门一看， 嗬，好大的雪呀！……落光了叶子的 柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿； 而那些冬夏常青的松树和柏树上，则 挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。
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重叠式形容词的变调 1、AA儿式：单音节形容词重叠后儿 化 慢慢儿 早早儿 好好儿 暖暖儿 稳稳儿 短短儿 第二个音节不论本调是什么，往往变 成阴平，调值是55。 如果是AA式，一般读原调。 慢慢 早早 暖暖 稳稳 短短
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2、ABB式：单音节形容词带叠音后缀 乱蓬蓬 亮堂堂 明晃晃 软绵绵 沉甸甸 毛茸茸 叠音后缀变读为阴平。 部分ABB式形容词，叠音后缀读调： 喜洋洋 空荡荡 赤裸裸

猫拉出了老鼠就要张嘴吃他，老鼠说：“哎， 现在我浑身是酒，如果马上吃，害怕把你吃醉， 让我在火边儿烘干，再吃吧！”猫把老鼠捉到火 边儿去烘着，又用两只脚爪儿按着，一会儿，猫 又把老鼠翻个个儿，火暖烘烘的，慢慢的，猫就 打起瞌睡来了，又过了一会儿，猫就呼噜呼噜地 打起鼾来了，爪子也松开了。老鼠趁机一下子就 溜走，钻进了不远的洞里，猫惊醒了，追到鼠洞 跟前不解地问老鼠：“哎唉，你不是已经答应让 我吃掉的吗？”嘿，老鼠笑着说：“咳！我是在 酒桶里喝多了酒，说的醉话，哪能算数啊！”
怕
“一”、“不”的变调
三、在非去声前变去声
天（阴平） 一 年（阳平）
起（上声）
说（阴平） 不 来（阳平）
好（上声）
“一”、“不”的变调
四、有些词语中的“不”“一”读轻声
看不起 差不多 笑一笑 试一试
二、轻声：
一、有规律的轻声词语
二、无规律的轻声词语 ——习惯读轻声的词语
1．一些助词。 我的 记得 轻轻地 吃了 看着 来过
--作品22号
大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出
来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树 木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成 了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸 亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则 挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻 地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似 的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光 十色的彩虹。
猫拉出了老鼠就要张嘴吃他，老鼠说：“哎， 现在我浑身是酒，如果马上吃，害怕把你吃醉， 让我在火边儿烘干，再吃吧！”猫把老鼠捉到火 边去烘着，又用两只脚爪儿按着，一会儿，猫又 把老鼠翻个个儿，火暖烘烘的，慢慢儿的，猫就 打起瞌睡来了，又过了一会儿，猫就呼噜呼噜地 打起鼾来了，爪子也松开了。老鼠趁机一下子就 溜走，钻进了不远地洞里，猫惊醒了，追到鼠洞 跟前不解地问老鼠：“哎唉，你不是已经答应让 我吃掉的吗？”嘿，老鼠笑着说：“咳！我是在 酒桶里喝多了酒，说的醉话，哪能算数啊！”

汉语叠词读音变调情况一例
按普通话标准读音，部分ABB式叠词的后两个字一般变作一声，如：“绿油油”读作“l ǜyōuyōu”；“明晃晃”读作“mínghuānghuāng”；“火辣辣”读作“huǒlālā”（见《现代汉语词典》）。

类似的ABB结构BB部分叠词要读成第一声的还可以举出以下的例子：
慢腾腾沉甸甸红彤彤
白蒙蒙黑黝黝黑糊糊
黑洞洞毛茸茸乱蓬蓬
清凌凌水凌凌湿漉漉
笑吟吟黄澄澄绿油油
明晃晃火辣辣
这种形容词A+BB的形式为什么会出现变成一声的现象呢？
据吕淑湘先生讲，这和北京人口语习惯中常把“BB”读成阴平调有关。

既是习惯，就不是规律。

这里声调的变化，没有什么规律可循。

因为，有大量的这类形容词不能变调，还应照读本音。

比如：
“空荡荡”“红艳艳”“白皑皑”
“恶狠狠”“赤裸裸”“野茫茫”
遇到这种情况，如果读音拿不准，最好的办法是查词典，按词典的规定去读。

对外汉语教学中形容词重叠式及其偏误分析摘要：形容词重叠是汉语的一种常见的语法现象。

文中主要是对汉语形容词重叠式进行研究分析，包括汉语形容词重叠式的类型、条件、句法功能、语法意义等方面的研究，同时对对外汉语教学中的偏误进行分析，并找出相应的教学对策，以期对以后在对外汉语教学中对于汉语形容词重叠式的教学能有所帮助。

关键词：形容词重叠式；偏误；对外汉语教学；教学对策Adjective Overlapping and Its Error Analysis in TeachingChinese as a Foreign LanguageAbstract: Adjective overlapping is one of the most important expression in the grammar of modern Chinese. This paper is mainly to research and analysis on Chinese adjective overlapping, including the study of Chinese adjective reduplication types, conditions, voice changes, syntactic function, grammatical meaning. At the same time trying to analysis the errors that foreigners make in Teaching Chinese as a foreign language, and finding out the corresponding teaching strategies.Key words:Chinese adjectives overlap, errors, teaching Chinese as a foreign language, teaching strategy目录一、汉语形容词重叠的类型和条件 (1)（一）汉语形容词重叠的类型 (1)（二）汉语形容词重叠的条件 (4)二、汉语形容词重叠的语音变化 (4)（一）AA的变调 (4)（二）ABB式形容词叠音后缀BB的语音变化 (5)（三）AABB的变调 (5)（四）A里AB式变调 (5)三、汉语形容词重叠的句法功能、语法意义、语用功能 (6)（一）汉语形容词重叠的句法功能 (6)（二）汉语形容词重叠的语法意义 (6)（三）汉语形容词重叠的语用功能 (7)四、对外汉语教学中汉语形容词重叠的偏误类型及原因 (8)（一）重叠形容词前加程度副词 (9)（二）AABB式重叠与ABAB式重叠混淆 (9)（三）重叠形容词前加“有点” (10)（四）形容词重叠式后面与“着”、“了”、“过”连用 (10)（五）形容词重叠式不能直接用否定副词“不”来否定 (11)（六）缺少“的”、“地”、“得” (11)（七）重叠残缺和赘余 (12)五、对外汉语教学对策 (12)（一）针对形容词重叠式本身的对策 (12)（二）教学原则的选用 (13)（三）教材的编写和选用 (13)（四）对外汉语教师素质的基本要求 (14)（五）从留学生角度分析出的对策 (14)注释： (16)参考文献： (17)汉语形容词重叠是汉语的一大特色，重叠的类型繁多，语音变化多样，对于外国留学生来说，是学习过程中的一大难点。