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从小说所表现的质朴的人物性格、古老的风俗习惯等方面，印证一下作者的话呢？•设题意图：由作者的写作意图入手，引导学生结合课文中的情节分析小说的主题。
•参考答案：•参见“整体把握”• 作者描写的湘西，自然风光秀丽、民风淳朴，人们不分等级、不谈功利，人与人之间以诚相待，相互友爱。
外公对孙女的爱、翠翠对傩送纯真的爱、天保兄弟对翠翠真挚的爱以及兄弟间诚挚的手足之爱……这些都代表着未受污染的农业文明的传统美德。
从小说所表现的质朴的人物性格、古老的风俗习惯等方面，印证一下作者的话呢？•设题意图：由作者的写作意图入手，引导学生结合课文中的情节分析小说的主题。
• 作者极力讴歌传统文化中流传至今的美德，是相对于传统美德受到破坏、到处充溢着金钱主义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实而言的；在摹写边城人的生命形态和生活方式中，隐含着对现实生活中古老美德、价值观失落的痛心，以及对现代文明物欲泛滥的批判。
作者推重边城人的生活方式，也想以此重建民族的品德和人格。
小说的主题意义即在于此。
内心的感情。
联系上下文，分析下列句子，感受翠翠的心理活动。
•设题意图：引导学生通过语言、行动的描写，体会人物的心理活动。
•参考答案:•（1）翠翠因为祖父没有接自己而赌气。
“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。
”非常形象地表现了少女的薄怒心理。
•（2）祖父夸顺顺一家人，但是漏说了二老傩送，翠翠心里有些嗔怪，所以问：“一家人都好，你认识他们一家人吗？”言外之意是：祖父你没说全。
内心的感情。
联系上下文，分析下列句子，感受翠翠的心理活动。
•设题意图：引导学生通过语言、行动的描写，体会人物的心理活动。
•参考答案:•（3）祖父提大老来做媒，而翠翠心里喜欢的是傩送，自然不喜欢祖父再说下去了。
这里边有少女羞于提起婚嫁之事的心理。
•（4）鸭子是大老捉来送给祖父的，翠翠自然“不希罕”，她心里想的是傩送。
围绕下边的几个问题(也可以自选专题)研读。
•（1）作者写这样一个“世外桃源”式的乡村社会，有怎样的思想背景？他想寻求怎样的理想社会模式？•（2）边城的人们是那样的善良、纯真，翠翠的爱情为什么会以悲剧结束？•（3）小说没有激烈的矛盾冲突，主要以景物、风俗描写为主，具有散文化的倾向。
高中语文必修5第3课《边城》课后练习题（附答案解析）“忝列”岂能用于他人“忝列”一词，报刊上时见误用，2012年第9期《文史春秋》所刊《胡也频牺牲后的丁玲》一文中即有一例。
文中说：1928年春，丁玲和胡也频到了上海，经沈从文推荐，胡也频在《中央日报》负责编副刊《红与黑》，“撰稿人有叶圣陶、沈从文、戴望舒等，丁玲亦忝列其中”。
这里的“忝列”显然用错了。
“忝”是个谦词，义为辱没、有愧于。
《国语·周语上》中有“不忝前人”一语，意思是不辱没前人。
“忝”常与“列”组成“忝列”一词。
“忝列”依然是谦词，表示自己列入某类人之中辱没了他人，自己有愧。
谦词是表示谦虚的言词，只能说自己而不能说他人。
上述文章中谓“丁玲亦忝列其中”，显然用错了对象。
如将“忝列”改为“名列”就比较得体了。
沈从文最引人注目的是一系列以湘西为背景的小说。
他长期生活在湘西，对故乡人民怀有不可名状的同情与温暖。
这类小说兼以抒情诗和小品文的优美笔触，充满牧歌情调和地方色彩的风格，表现自然、民风和人性的美，展现了富于诗情画意的边城风俗画幅，形成别具一格的抒情乡土小说。
注音(1)单音字。
泅．水( ) 茶峒．( ) 傩．送( ) 氽．着( )饱蘸．( ) 蚱蜢．．( ) 蜈蚣．．( ) 伶俐．．( )牛犊．( ) 鞶．鼓( ) 碧溪岨．( ) 悖．时( )棕榈．( ) 怏．怏( ) 吁．吁( ) 糍粑．．( )角隅．( ) 呜喇．( ) 嗤．笑( ) 踹．水( )喧阗．( ) 睥睨．．( ) 歇憩．( ) 镇筸．( )俨．然( ) 拮．据( )答案：qiú dòng nuó tǔn zhàn zhàměng wúgōnglínglì dú pán jū bèi lǚ yàng xū cíbā yú lāch ī chuài tián pìnì qì gān yǎn jié(2)多音字。
第一单元第三课一、课内双基1、两年后的端午节，翠翠和祖父再次去城里河街看龙船和军士的演出，但为什么“总不如那个端午所经过的事情甜而美”？下列说法不正确的一项是 ( D )A、这是因为翠翠对龙船和演出已经不再感到新鲜，她已经从天真烂漫的少年渐渐长成一个“大人”。
B、随着年龄的增长，她关心的不再是节日的游戏。
C、从下文祖父和别人的对话中，我们也可以看出，祖父已经开始考虑翠翠的“大事”了。
虽然在这一部分中作者写得比较含蓄，但是从二老的询问和祖父无意的问话中不难看出这一点。
D、因为后来的龙船表演已经不如原来的艺术水平高了，让人看了兴味索然。
2、下面对沈从文小说的语言特点的解说，不正确的一项是：( B )A、如水一般的抒情笔致，语言柔和清丽，明净澄澈，自然流畅，平缓深远，充溢荡漾着水的气息。
《边城》的环境、风情、人物的对话，以及由语言所创造的翠翠、老船夫无不显示着这一特色。
B、人物描写充满激情。
如对老船夫的描写，既写出了他的古道热肠的侠义风情，又写出了他的淳朴厚道。
C、《边城》中小溪、白塔、老船夫工作的渡口环境、祖孙的心态和话语交流，都富有诗情画意的纯真之美。
D、描写人的内心活动和人际交流的语言，质朴真诚，内蕴丰富，意味深长，人物的心灵和人与人交际的诚信、细腻、深邃、诚朴而又优美，景和情都令人难忘。
【解析】“人物描写充满激情”不对。
二、课外延伸阅读下面的文字，完成3～6题。
星斗其文，赤子其人汪曾祺沈从文先生逝世后，傅汉思、张充和夫妇从美国电传来一副挽辞，只有四句：不折不从，亦慈亦让；星斗其文，赤子其人。
把沈先生的一生概括得很全面。
一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问，真是一个奇迹。
沈先生很爱用一个别人不常用的词：“耐烦”。
他说自己不是天才，只是耐烦。
他的“耐烦”，意思就是锲而不舍，不怕费劲。
一个时期沈先生每个月都要发表几篇小说，每年都要出几本书，被称为“多产作家”，但是写东西不是很快的，从来不是一挥而就。
从小说所表现的质朴的人物性格、古老的风俗习惯等方面，印证一下作者的话呢？•设题意图：由作者的写作意图入手，引导学生结合课文中的情节分析小说的主题。
•参考答案：•参见“整体把握”• 作者描写的湘西，自然风光秀丽、民风淳朴，人们不分等级、不谈功利，人与人之间以诚相待，相互友爱。
外公对孙女的爱、翠翠对傩送纯真的爱、天保兄弟对翠翠真挚的爱以及兄弟间诚挚的手足之爱……这些都代表着未受污染的农业文明的传统美德。
从小说所表现的质朴的人物性格、古老的风俗习惯等方面，印证一下作者的话呢？•设题意图：由作者的写作意图入手，引导学生结合课文中的情节分析小说的主题。
• 作者极力讴歌传统文化中流传至今的美德，是相对于传统美德受到破坏、到处充溢着金钱主义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实而言的；在摹写边城人的生命形态和生活方式中，隐含着对现实生活中古老美德、价值观失落的痛心，以及对现代文明物欲泛滥的批判。
作者推重边城人的生活方式，也想以此重建民族的品德和人格。
小说的主题意义即在于此。
内心的感情。
联系上下文，分析下列句子，感受翠翠的心理活动。
•设题意图：引导学生通过语言、行动的描写，体会人物的心理活动。
•参考答案:•（1）翠翠因为祖父没有接自己而赌气。
“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。
”非常形象地表现了少女的薄怒心理。
•（2）祖父夸顺顺一家人，但是漏说了二老傩送，翠翠心里有些嗔怪，所以问：“一家人都好，你认识他们一家人吗？”言外之意是：祖父你没说全。
内心的感情。
联系上下文，分析下列句子，感受翠翠的心理活动。
•设题意图：引导学生通过语言、行动的描写，体会人物的心理活动。
•参考答案:•（3）祖父提大老来做媒，而翠翠心里喜欢的是傩送，自然不喜欢祖父再说下去了。
这里边有少女羞于提起婚嫁之事的心理。
•（4）鸭子是大老捉来送给祖父的，翠翠自然“不希罕”，她心里想的是傩送。
围绕下边的几个问题(也可以自选专题)研读。
•（1）作者写这样一个“世外桃源”式的乡村社会，有怎样的思想背景？他想寻求怎样的理想社会模式？•（2）边城的人们是那样的善良、纯真，翠翠的爱情为什么会以悲剧结束？•（3）小说没有激烈的矛盾冲突，主要以景物、风俗描写为主，具有散文化的倾向。
第一单元第三课一、课内双基1．下列词语中加点字的注音全正确的一项是()A．祈．求(qí)呜咽．(yè)埋．怨(mái)B．蕴藉．(jí) 笞．(chī) 唾．弃(tuò)C．劫难．(nàn) 俨．然(yǎn) 压榨．(zhà)D．应和．(hè) 谄．媚(chǎn) 船舷．(xuán)【答案】C(A.埋：mán；B.藉：jiè；D.舷：xián。
)2．下列各句中，加点的词运用正确的一项是()A．时光辗转，再刻骨铭心的誓言终将烟消云散。
如今的我也早已韶华已逝、朱颜暗淡．．，究其最后，我还是用尽了一生的时间将你思念。
B．第三届海峡两岸论坛期间达成的大陆居民赴台个人旅游协议可圈可点．．．．，更重要的是人们明显感受到横亘在两岸之间的战争阴云，已经开始逐步散去。
C．我觉得本职工作和业余爱好并不矛盾，只要不是舍本逐末．．．．，能够摆正两者之间的关系，那么业余爱好有时对本职工作反而能有所裨益。
”D．二战结束后，人们基于．．战前各国经济分裂的教训，痛感重建国际经济秩序的必要。
在1945年后，形成了以布雷顿森林体系为主的国际经济秩序，为经济全球化提供了制度保障。
【答案】B(可圈可点：值得肯定和赞扬，使用恰当。
A.应用“黯淡”。
“暗淡”和“黯淡”，都有“暗、不明亮”的意思。
有时可以通用。
“暗淡”，着重指具体的“暗”，多用于形容光线等昏黑不明；也可形容没有前途、没有希望。
“黯淡”，常指抽象的“暗”，用于心情、情绪、容颜。
C．应用“本末倒置”。
“舍本逐末”是指抛弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的。
比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。
“本末倒置”是比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。
D.应用“鉴于”。
“基于”的“基”是凭借、根据，表示根据某些理由；“鉴于”的“鉴”是引为教训或教训的事，“鉴于”表示考虑到某些经验、教训，后面一般会给出应对措施。
《边城》同步练习基础知识１．下列词语中画线字注音全对的一组是（）Ａ．涎（xián）船舷（xuán）角隅（yúＢ．火镰（liǎn）埋（mái）怨结（jié）子Ｃ．莞（wǎn）尔焖（mèn）菜竹篁（huáng）Ｄ．胡诌（zhòu）茶峒（tòng）傩（nuó）送２．下列词语中有错别字的一组是（）Ａ．忌讳悲悯硬扎黑黝黝Ｂ．滨水挪移弛名荧火虫Ｃ．甬道逢场烟杆草荐Ｄ．笼罩碧溪岨翘起大拇指3．下列句子横线上的词，与现在常用意思相同的一项是（）Ａ．老船夫打量着自己被死亡抓走以后的情形，痴痴地看望天南角上一颗星子，心想：“七月八月天上方有流星，人也会在七月八月死去吧？”Ｂ．她便同祖父生气似的，很放肆的去想到这样一件不可能事情。
且想象她出走后，祖父用各种方法寻觅她，都无结果，到后无可奈何躺在渡船上。
Ｃ．（老船夫）很快乐地说：“大老，你这个人，又走车路又走马路，是怎样一个狡猾东西。
”Ｄ．若当真有谁来在对溪高崖上为你唱歌，你预备怎么样？４．选词填空（）①天空被夕阳_____成桃花色。
②便同祖父故意生气似的，很_____的去想这样一件不可能的事。
③“爷爷，为什么不来？我要你!”祖父听到了这种带着_____，有点儿_____的声音。
④溪面_________着一层薄薄白雾。
Ａ．烘放肆娇埋怨浮Ｂ．照惬意焦怨气飘Ｃ．染大胆怒反感流Ｄ．漂烦恼怨害怕升５．依次填入下列各句中横线上的词语最恰当的一组是（）①且想象她出走以后，祖父用各种方法寻觅她都无结果，到后来地躺在船上。
②翠翠，你人乖巧，爷爷笨得很，话说得不温柔，也莫生气。
我说个笑话给你听。
③她为了等着这样的歌声，沉默了许久。
④老船夫见他眼神冷冷的，不明白他的意思，就用眉眼做了一个可笑的记号，表示他明白大老的冷淡处是装成的，表示他有好消息可以。
Ａ．无可奈何信口雌黄确实宣告Ｂ．无能为力口若悬河似乎报告Ｃ．无可奈何信口开河似乎奉告Ｄ．无能为力滔滔不绝仿佛忠告6．下列各句子中，划线的成语使用恰当的一项是（）A．王老师针对班上同学良莠不齐的现状讲课时注意分类指导，同学们都很满意。
一、基础巩固1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.接壤．(rǎng)碧溪岨．(qū)傩．送(nuó)B.蒿．艾(gāo) 角隅．(yú) 鞶．鼓(pán)C.嗤．笑(chī) 碾．坊(niǎn) 茶峒．(tòng)D.俨．然(yān) 眺．望(tiào) 喧阗．(tián)解析:B项,“蒿”应读“hāo”;C项,“峒”应读“dòng”;D项,“俨”应读“yǎn”。
答案:A2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()(1)在沈从文的《边城》里,湘西是一个的地方。
(2)凤凰的建筑别具一格,,这也是人们热爱它的原因之一。
(3)这里虽不是华庭丽都,但在翠翠的眼中,乡野并不缺少的少年。
A.美如冠玉美不胜收美轮美奂B.美不胜收美轮美奂美如冠玉C.美轮美奂美不胜收美如冠玉D.美轮美奂美如冠玉美不胜收解析:这三个成语都有“美”的含义,但成语的意思和适用对象不同。
“美不胜收”,美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。
“美轮美奂”,形容建筑物高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。
“美如冠玉”,原比喻只是外表好看,后形容男子长相漂亮。
答案:B3.下列各句中,没有语病的一句是()A.近几年,随着全民摄影时代、全媒体时代,出现了高清视频截图技术,以生产静态照片为职业的摄影记者的生存空间受到了挤压。
B.工商总局网监司发布的《关于阿里巴巴集团进行行政指导工作情况的白皮书》,实际是行政指导座谈会会议记录,不具有法律效力。
C.本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目,加以重新编排、组合和润色,进行的再创作。
D.大学教授是民国时期一个非常体面的职业,当然,说这个职业体面的一个重要因素是经济原因。
解析:A项,成分残缺,应在“全媒体时代”加上“的来临”。
C项,句式杂糅,有两种改法,可以在“本栏目”后加“是”,也可以将“进行的再创作”改为“进行了再创作”。
2018-2019学年高中语文3边城习题(含解析)新人教版必修5D①成为深藏于作者胸间的锥心透骨的痛②全书整体上又具有统一性和连贯性③湘西居民古朴原始的生活与生命形式固然使人倾心神往④其中人事情景、古今未来滚动,交织融成一片⑤浸透着作家发自内心的乡土悲悯情怀⑥未来湘西的何去何从又让作者困惑、迷茫A.④①②⑤⑥③B.③②⑥①④⑤C.⑤②⑥③④①D.②④⑤③⑥①思路解析六句话主要说明了两个方面的内容,一是《湘行散记》的结构特点,一是体现的作者情感。
从横线前“相对独立”分析,接下来应该是《湘行散记》的“整体”特点,然后写湘西居民如今的生活以及作者对湘西未来的担心等。
答案D二、阅读理解(一)课内阅读阅读文本选段,完成第5~8题。
白日里,老船夫正在渡船上,同个卖皮纸的过渡人有所争持。
一个不能接受所给的钱,一个却非把钱送给老人不可。
正似乎因为那个过渡人送钱气派有些强横,使老船夫受了点压迫,这撑渡船人就俨然生气似的,迫着那人把钱收回,使这人不得不把钱捏在手里。
但到船拢岸时,那人跳上了码头,一手铜钱向船舱里一撒,却笑眯眯的匆匆忙忙走了。
老船夫手还得拉着船让别一个人上岸,无法去追赶那个人,就喊小山头的孙女:“翠翠,翠翠,为我拉着那个卖皮纸的小伙子,不许他走!”翠翠不知道是怎么回事,当真便同黄狗去拦着那第一个下船人。
那人笑着说:“请不要拦我!……”“不成,你不能走!”正说着,第二个商人赶来了,就告给翠翠是什么事情。
翠翠明白了,更紧拉着卖纸人衣服不放,只说:“不许走!不许走!”黄狗为了表示同主人的意见一致,也便在翠翠身边汪汪汪地吠着。
其余商人都笑着,一时不能走路。
祖父气吁吁地赶来了,把钱强迫塞到那人手心里,并且搭了一大束草烟到那商人的担子上去,搓着两手笑着说:“走呀!你们上路走!”那些人于是全笑着走了。
翠翠说:“爷爷,我还以为那人偷你东西同你打架!”祖父就说:“嗨,他送我好些钱,我才不要这些钱!告他不要钱,他还同我吵,不讲道理!”翠翠说:“全还给他了吗?”祖父抿着嘴把头摇摇,闭上一只眼睛,装成狡猾得意神气笑着,把扎在腰带上留下的那枚单铜子取出,送给翠翠,且说:“礼轻仁义重,我留下一个。
学习资料课后作业3边城一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1－3题.一支军队只有指挥体系健全顺畅、全体将士________,才会形成强大的战斗力。
中国古代军事家高度重视军队组织和指挥系统的建设，其中就包括金鼓制度的建立和训练。
但是，由于古代小说中经常出现的“击鼓进军"“鸣金收兵"，使许多人形成了中国古代军队作战时似乎只有进攻和后撤两个指挥信号.在一些________的影视作品里,中国古代军队作战很像散漫的武装游行：一大批毫无组织纪律性的战士在各种乐器的伴奏下前行，等贵族车战或骑兵将领对决分出胜负后，所有人一拥而上或一哄而散。
在这些作品里，大批步兵只是作为战争的陪衬而存在，金鼓制度__________。
( )。
不说别的，古代军队中单是鼓的使用就非常繁杂,传递着丰富多样的指挥信息,比如通过鼓的大小和音调不同体现指挥号令的级别,通过击鼓的不同频率来指导不同的进攻速度，用不同的击鼓次序指挥不同的兵种，如此等等，________。
1．依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是（)A．令行禁止粗制滥造形同虚设不一而足B．令行禁止粗枝大叶徒有其名不一而足C．雷厉风行粗枝大叶形同虚设不胜枚举D．雷厉风行粗制滥造徒有其名不胜枚举解析：令行禁止:指下令行动就立即行动，下令停止就立即停止,形容法令严正，纪律严明，执行认真.雷厉风行:比喻执行政策法令严厉迅速,也形容办事声势猛烈，行动迅速。
文中说的是全体将士应严格遵从指挥，选“令行禁止”恰当.粗制滥造：指制作粗劣，不讲究质量，也指工作不负责任，草率行事。
粗枝大叶：比喻工作粗糙,不认真细致。
文中指一些制作粗劣的影视作品,应选用“粗制滥造”。
形同虚设：指形式上虽有，却不起作用。
徒有其名：指有名无实。
文中指金鼓制度不起作用，应选“形同虚设”.不一而足：指同类的事物不止一个而是很多，无法列举.不胜枚举：指无法一一全举出来，形容为数极多。
文中指各种古代军队中鼓的使用非常繁杂，无法列举，应选“不一而足".故选A项。
3 边城课后篇巩固提升一、基础知识巩固阅读下面的文字,完成第1~3题。
我一向固执地认为,是峻秀神奇的中国山水哺育了唐诗、宋词、元曲的绚丽和辉煌,成就了王维、吴道子、米芾、张旭等的丹青宗师和绘画巨匠。
而中国的山水自然,又是拥裹着,夹缠着离愁别绪,浸渍着爱恨怨忧的历史境况和人生体验,在平平仄仄的诗赋歌咏中,醉人身心;在追求形意神韵的丹青绘画中,张扬魅力。
我对涉及山水的诗文和绘画特别酷爱,总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。
驾一叶扁舟,荡桨西湖,赏湖光山色,夏荷秋桂,听羌管弄晴,菱歌泛夜,扑面都是宋唐的:泊舟枫桥,在疏疏的江枫和寥落的渔火中,静候残月下的寒山寺钟声,于千年后再度敲乱一个游子的愁怀;( ),看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月,今宵是否依旧还斜挂在婆娑的树梢;穿越漫漫黄沙,在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里,倾听那些醉卧沙场长眠不醒的远古将士们的鼾声……南国山水的温婉与柔媚,西域山水的苍凉与神秘,北疆山水的峻秀与清寒,莫不令人心旷神怡。
行走山水间,凝眸处,都是漂泊者载酒江湖的萍踪浪迹。
这些官场失势、情场失意、商场失利的文人,经过一番红尘的折腾后,身心俱疲,志坠青云,愤世伤心之余,一脚踏进江湖,寄情山水,托志万象,逍遥去也。
他们临风弄月的古韵行吟,龙飞凤舞的斑驳陈迹,为自然的山水赋予了浓郁得化不开的人文色彩,一山一水、一园一亭、一花一草、一石一木,因此都具有了强烈的生命激情、历史印迹、文化渊源和传奇色彩。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.美轮美奂不同凡响风花雪月古色古香B.空前绝后震古烁今风花雪月遗风余韵C.美轮美奂震古烁今风鬟雾鬓遗风余韵D.空前绝后不同凡响风鬟雾鬓古色古香,形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。
“空前绝后”,以前没有过,以后也不会有,多用来形容非凡的成就或盛况。
从使用对象看,应选用“空前绝后”。
“不同凡响”,形容事物不平凡,多用于文艺作品,一般不用来形容人。
C．局促假若俨然D．局束难道居然解析：“局束”指控制，约束；“局促”指拘谨不自然。
第①句应选“局束”。
第②句是个假设句，不是反问句，应填“假若”。
“俨然”形容很像；“居然”表示出乎意料，竟然。
第③句中老船夫并非真的生气，所以使用“俨然”。
答案：A3．下列各句中，加点成语使用准确的一项是( )A．情同手足．．．．的天保、傩送兄弟两个与翠翠演绎的一段凄婉而纯美的爱情在当今这个情爱泛滥的时代已成千古绝唱。
B．盛夏的武汉城真不愧“火炉”之称，炎天烈日，流金铄石．．．．，不但外地旅游者罕见，即使是本地市民也都愿意待在家中，享受着空调带来的清凉。
C．名著《边城》是沈从文用热情、迷醉的歌喉对湘西的风物人情唱出的一曲心灵的恋歌，读来楚楚动人．．．．，令人感慨良多。
D．农村各地婚丧嫁娶大操大办、一饭千金．．．．等现象有所回潮，这不但加重了群众的经济和精神负担，而且污染了社会风气，影响了社会主义新农村建设。
解析：B项，“流金铄石”，能使金石熔化，形容天气极热。
使用准确。
A项，“情同手足”，彼此之间的感情如同亲兄弟一样亲密。
此处不合语境。
C项，“楚楚动人”多指女子姿容娇柔美好，让人心动。
使用对象错误。
D项，“一饭千金”比喻厚报对自己有恩的人。
此处望文生义。
答案：B4．下列各句中语意明确，没有语病的一项是( )A．沈从文创作的小说主要以湘西生活和都市生活为题材，前者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失；后者通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美。
B．交通部门拟在国贸地下建设一条区域循环地铁线，以区别于当前的常规地铁线，将成为CBD地域性的地铁线，与既有线路实现换乘接驳。
C．文化界流传，1988年诺贝尔评审委员会已经决定文学奖得奖者是沈从文，沈从文与诺贝尔文学奖失之交臂的原因是因为诺贝尔奖只颁授给在世的人。
D．这些人，除了家中死了牛，翻了船，或发生别的死亡大变，为一种不幸所绊倒，觉得十分伤心外，中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形，似乎就还不曾为这边城人民所感到。
一、基础积累1．下列词语中加点的字，读音有误的一项是()A．蘸．酒(zhàn)茶峒．(tónɡ)翘．起(qiào) 节拍．(pāi)B．擂．鼓(léi) 呐．喊(nà)泅．水(qiú) 傩．送(nuó)C．吠．着(fèi) 蚱．蜢(zhà)停泊．(bó) 悖．时(bèi)D．吼啸．(xiào) 俨．然(yǎn)睨．视(nì) 滇．池(diān)答案 A解析“峒”读dònɡ。
2．下列词语中，没有错别字的一项是()A．拮据伶利牛犊负隅顽抗B．缆绳拌倒渡船踊跃报名C．干燥泅水挪动永不泯灭D．镂空竞争皱眉缠绵悱侧答案 C解析A项利—俐。
B项拌—绊。
D项侧—恻。
3．下列各句中，加点的成语使用有误的一句是()A．这个小山村风景秀美，依山傍水．．．．，空气清新。
B．一个好的管理者不应利用自己手中的权力拉帮结伙．．．．，然后成全自己的人际关系网络。
C．他这个人最能信口开河．．．．、谈论别人了。
D．沈从文的小说《边城》篇幅较长，真是长篇大论．．．．。
答案 D解析“长篇大论”是指滔滔不绝的言论或篇幅冗长的文章。
4．下列各句中，标点符号使用有误的一句是()A．翠翠望到这个景致，忽然起了一个怕人的想头，她想：“假若爷爷死了？”B．边城所在一年中最热闹的日子，是端午，中秋和过年。
C．祖父说：“顺顺真是个好人，大方得很。
大老也很好。
这一家人都好！”D．那人向祖父说，翠翠长得很美，问过翠翠年纪，又问有没有了人家。
答案 B解析“端午”后的逗号改为顿号。
5．下列各句中，有语病的一句是()A．两省接壤处，十余年来主持地方军事，知道注重在安辑保守，处置还得法，并无特别变故发生。
B．船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。
C．祖父到了那渡船处时，见代替他的老朋友，正站在白塔下注意听远处鼓声。
初中，家里十分拮据。
笑嫂照顾两个病人，负担一个学生，又要上班，还从社会上揽来了刺绣，挣几个外快，以补家用。
可想而知，笑嫂承受的压力有多大。
我对笑嫂更是敬重了，有事没事总爱往笑嫂的工作场地跑。
笑嫂依旧咯咯咯地笑，好像与那个沉重的家没有一点牵绊似的。
那次我与笑嫂聊得很开心，我忽然说，笑嫂你的心态真好。
笑嫂知道我想说什么，顿了顿道，家里有这么多病人，谁会不烦，如果我成天想那些不开心的事，我还活不活？笑嫂叹口气说，我如果整天苦着个脸，人家见了我，也不会有好心情的。
因此我得高高兴兴，让每个人都有一个好心情。
说完笑嫂又咯咯咯地笑了起来。
7．对作品有关内容的分析和概括，不恰当的一项是()A．前两段是说“笑嫂”这个名字的由来，同时交代出她和同事的关系、她乐观的精神以及她对周围人的影响，这些都为后面的内容做了铺垫。
B．笑嫂自己身处困境，却仍然为地震灾区捐200元，这与她每个星期换一种菜“咸鸭蛋、炒鸡蛋”的心理是一致的，表现笑嫂既热心又要面子。
C．“我”关注笑嫂的咸鸭蛋吃一个星期的事，是因为“我”关心笑嫂，同事却因此“瞪我一眼”，说“就你聪明”，我感到很委屈。
D．“我”开始叫笑嫂师父是“顺从”地叫，但后来却对笑嫂“甚是敬重”，总往她工作场地跑，是因为受到了她精神的感染。
解析：本题考查对小说情节内容的理解和分析能力。
B 项“要面子”错。
“捐款”是善心的体现，而且同事知道她家里困难，工会慰问她时，她也十分配合，笑脸相迎，说明她并不爱慕虚荣。
答案：B8．小说中的“笑嫂”有哪些性格特点？请简要分析。
答：___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________解析：本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
一、课内知识反馈。
（共18分，每题2分）１．下列词语中加点字注音全对的一组是Ａ．涎（xián） 船舷（xuán） 角隅（yú） Ｂ．火镰（liǎn） 埋（mái）怨 结（jié）子Ｃ．莞（wǎn）尔 焖（mèn）菜 竹篁（huáng）Ｄ．胡诌（zhòu）茶峒（tòng） 傩（nuó）送２．下列词语中有错别字的一组是Ａ．忌讳 悲悯 硬扎 黑黝黝 Ｂ．滨水 挪移 弛名 荧火虫Ｃ．甬道 逢场 烟杆 草荐 Ｄ．笼罩 碧溪岨 翘起 大拇指3．依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手______下桨节拍。
一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到______时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，______使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓种种______。
凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。
A ．调理 剧烈 便 情形B ．调节 激烈 便 情景C ．调节 剧烈 又 情景D ．调理 激烈 又 情形4．对下面各语段所运用的描写方法判断不恰当的一项是Ａ．“我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。
”这是翠翠的心理描写。
表现其天真纯洁性格。
Ｂ．月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成一片黑色。
身边草丛中虫声繁密如落雨。
间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“（口落）嘘！”啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。
这是环境描写，为祖孙俩夜晚讲故事渲染安宁静谧的气氛。
Ｃ．“爷爷，你说唱歌，我昨天就在梦里听到一种顶好听的歌声，又软又缠绵，我像跟了这声音各处飞，飞到对溪悬崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草，我可不知道把这个东西交给谁去了。
我睡得真好，梦的真有趣。
”这是翠翠的心理描写，表现了她的纯洁天真，对美好爱情的朦胧的憧憬。
Ｄ．“翠翠，梦里的歌可以使你爬上高崖去摘那虎耳草，若当真有谁来在对溪高崖上为你唱歌，你预备怎么样？”这是爷爷的语言描写，表现祖父对孙女的爱情的关心。
5．翠翠曾三次请求祖父不要再渡船。
回来陪她，祖父都没有答应，这其中最主要的原因是Ａ．翠翠是女孩子，爱撒娇，祖父了解她的脾气，所以没回来。
Ｂ．祖父觉得翠翠应该自己照顾自己了，所以仍旧驾船。
Ｃ．老船夫一心想着赚钱，根本没时间理会他的孙女。
Ｄ．老船夫是一个忠厚纯朴的老人，他了解过渡人急切回家的心情，是竭尽其职的一种表现。
6．暮色之中，翠翠坐在溪边，“望到那只渡船上一群过渡人，其中有个吸旱烟的打着火镰吸烟，把烟杯在船边剥剥地敲着烟灰”，为什么“就忽然哭起来了”？分析不当的一项是Ａ．在孤寂的环境中，翠翠满腔心事，却又无人能与诉说，内心苦闷。
Ｂ．翠翠青春萌动，情窦初开，她与爷爷相依为命，爷爷却不能理解青春少女的情怀。
Ｃ．翠翠内心波动与人们悠闲过渡，形成巨大的反差。
Ｄ．翠翠担心渡船因烟火而损毁，危及爷爷的安全。
7．边城明净的风光，熏陶着朴实的人们，这里每个人都热情诚实，人人均有君子遗风。
下列句子能体现人性美的一组是①为了作哥哥的走车路占了先，无论如何也不肯先开腔唱歌，一定得让那弟弟先唱。
②在职务上毫不儿戏的老船夫，因为明白过渡人是要赶回城中吃晚饭的，人来一个就渡一个，不便要人站在那岸边呆等。
③翠翠不能忘记祖父所说的事情，梦中灵魂为一种美妙歌声浮起来了，仿佛轻轻地在各处飘着，上了白塔，下了菜园，到了船上，又复飞窜过对山悬崖半腰——去作什么呢？摘虎耳草！④在船上的祖父听到这种带着娇、有点儿埋怨的声音，一面粗声粗气地答题：“翠翠，我就来，我就来！”Ａ．①②③Ｂ．②③④Ｃ．①③④Ｄ．①②④8．下面对《边城》的解说，不正确的一项是：A．沈从文的创作取材极广，艺术手法灵活多样，但他最执著追求表现的是那种纯真的带有某种原始意味的人性美，他在山清水秀的湘西边地苦苦地构筑他的人生形态。
《边城》是这方面最重要的代表。
B．翠翠故意遐想着离家出走了，祖父到处寻她不着的情景，主要表现了翠翠年少无知，天真烂漫的少女情怀。
C．祖父把他到城里的事情，不告给翠翠一个字，是因为他不想让这些事使翠翠徒增烦恼。
D．天保大老决定离开故乡，主要是因为和弟弟之间的情爱争斗，他想忘记以往的一切，以成全弟弟傩送。
9．对课文内容理解正确的一项是A.《边城》是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的长篇小说，它借船家少女翠翠的爱情悲剧凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。
B.天保望着老船夫的老脸，轻轻地说：“算了吧，你把宝贝孙女送给了会唱歌的竹雀吧。
”天保称傩送为“会唱歌的竹雀”，表达了自己对弟弟夺己之爱的痛恨。
C.《边城》里“爷爷，你说唱歌，我昨天就在梦里听到一种顶好听的歌声，又软又缠绵，我像跟了这声音各处飞，飞到对溪悬崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草，我可不知道把这个东西交给谁去了。
我睡得真好，梦的真有趣”。
这是翠翠的心理描写，表现了她的纯洁天真，对美好爱情的朦胧的憧憬。
D.《边城》在翠翠这一形象的的描绘上，淡化了社会现实的黑暗与痛苦，着意表现一种理想化的古朴醇厚的人性美和人情美。
二、课外文段鉴赏。
阅读下面一篇散文，完成10—13题。
寻找翠翠祝勇闲坐于草亭，忽的想起翠翠，仿佛想起一个熟识的故人。
天碰巧落着雨。
我们碰巧饮着酒。
雨和酒，碰巧都易于勾起人的愁肠。
碰巧是在酉水边，酉水碰巧和沈从文小说里写的一般模样。
我们碰巧都是沈从文迷。
所有与翠翠有关的事物，碰巧在这个时刻，聚齐。
而翠翠，却只能隔着茫漠的时空同我们说话。
翠翠很远。
翠翠只生长于沈从文三十年代的小说里，穿着图案简单的衣裳。
悠远的日子早已布满了旧电影似的划痕，但她的明眸不会褪色。
沈从文说：“翠翠在风日里长养着，故把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，故眸子清明如水晶。
自然既长养她且教育她，故天真活泼，处处俨然如一只小兽物。
人又那么乖，如山头黄一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。
平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时皆可举步逃入深山的神气，但明白了面前的人无心机后，就又从从容容的来完成任务了。
”严格来说，翠翠是由所有喜欢翠翠的人集体创作的。
凡是读过《边城》的人，心里都装着一个翠翠。
翠翠是典型的中国式梦境的产物。
她容纳了民间中国对于自然、人性、爱情与生命的本质看法。
或者说，翠翠是河流的另一种形式的存在。
她的每一寸肌肤都是秋露和山雨凝聚成的，所以她才清明秀丽,有着透明的秉性。
她是中国河流的青春写照。
凡是河流可以带我们去的地方,她都可以带我们去。
翠翠就是这样陪着我，在湘西，一路走了好远。
她是无处不在的河水和月光。
我知道她不独属于我，但她总会在我最需要的时候出现。
这是《边城》以外的翠翠。
沈从文不知道还有这样一个翠翠。
翠翠在《边城》里，在沈从文的设计里，只属于傩送，傩送就一下子成了《边城》外许多人的共同的情敌。
翠翠在水边长大，像朵被一阵偶然的风吹落在山间的野花。
她的父亲母亲很久以前死于一场浓烈的爱情，她却懵懂着，不知情为何物。
翠翠在世俗生活的边缘，旺盛的生长着。
她只能透过城里来的人来打量那个她所未知的世界，但沈从文却将她永远隔绝于世俗世界之外，斩断了她们同外部世界可能发生的联系——天保和傩送都拥有“外面的世界”，或许他们中某一个的世界会与翠翠相连，但是天保死了，傩送出走，翠翠仍然守着她的渡口，消磨着她的年华；然而，翠翠们的生命出路在哪里呢？在纯净的爱情里吗？爱情像河水一样不可捉摸，像青春一样无常和易逝。
翠翠就这样面对河流、青春和爱情。
《边城》真正煽情之处，是翠翠的等待。
翠翠的等待就是整部作品的高潮。
也可以说，前面所有的故事，都只是一个交代，翠翠的执著而且执拗的等待，才是作品的核心。
但是故事恰好就在这里戛然而止了，读者会根据自己的人生取向做出自己的抉择和判断，沈从文一句也没有多写，只有轻描淡写的几句：“到了冬天，那个坍塌了的白塔，又重新修好了。
那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起来的年轻人，还不曾回到茶峒来。
”“这个人也许永远不会来了，也许明天回来！”美丽的翠翠，就这样将期望抛向未可知的远方。
她实在不该在遥遥无期的等待中耗尽自己的一生，她蓬勃健美的生命不该有这样的结局。
也许，在某个“明天”，翠翠会突然看见傩送风尘仆仆的微笑，重又出现在岸头。
但是我们仍不妨做一个残酷的假设——傩送从此远行，心中装着他的翠翠，梦里想着他的翠翠，走遍天涯，却永不归来。
而翠翠，则同渡口一同老去。
这样，翠翠的一生，因为爱而不完整；另一方面，对爱的忠贞又使她的生命比任何一个人都要完整。
翠翠于是成了沈从文为我们造的一个断臂的女神。
然而，这一切即使是梦想，也来得太迟了。
翠翠被时间裹挟着，像傩送一样一去不回头了。
傩送和翠翠分别在时间和空间上远离着我们。
翠翠如蓝印花布一样纯朴的背景，带着湿润的乡下气息，消失在时间深处了。
坐在草亭里想念翠翠，翠翠既远且近。
雨还在下，河面上是一片烟，天气越来越寒凉。
酒还在饮，身子却越来越暖。
野渡无人，视野里有浓有淡。
浓的是水边的青石，怪兽般长满绿毛；淡的是若有若无的远山，以及山脚下的江水。
一幅典型的中国式风景。
遂想起沈从文的一句话：“一切总永远那么静寂，所有的人每个日子都在这种不可开窍的单纯寂寞里过去。
”当然，翠翠也在其中。
想起她的爱，她悠长的等待，想哭。
生活也许早已不那么静寂，在自己的节拍里沉了很久的湘西人在现代的步伐面前也表现出一丝慌乱。
要抵挡香车宝马的诱惑已不那么容易了，尽管它的价值并不超过当年的一座碾坊。
爱情，早已成了休闲中的甜点与速食，成了一次性消费品。
这个时代里，过路的女学生，即使装扮再奇奇怪怪，行为再不可思议，也不是风景了。
但翠翠是。
可是河流还在。
只要河流还在翠翠就在。
当翠翠在孤独中等待傩送的时候，世间有多少个傩送，踏遍千山，在寻找着翠翠！寻找翠翠，翠翠成了我们这个时代的忧伤。
（选自散文集《凤凰：草鞋下的故乡》有删改）10．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ 4分）A．本文作者与沈从文一样，都是借翠翠这一文学形象，表达了对“湘西故土的眷恋，对至纯至美的自然、青春、爱情的向往。
文中翠翠的等待，也是作者与沈从文对爱与美的追求与等待。
B．本文文笔优美，充分展示了富于诗情画意的乡城风俗画，表现了自然、民风和人性之美，充满了牧歌情调和地方色彩。
C．作者说：“只要河流还在翠翠就在。
”这是因为翠翠是中国河流的青春写照，在她身上有着河流一样透明的清明秀丽的秉性。
D．文中第二段连用5个“碰巧”，语势连贯，形象地说明“想起翠翠”纯属偶然，但也正因为这一偶然，才触发了作者去“寻找翠翠”。
