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人教版-英语-七年级上册-9单元 教案

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Unit 9 My favorite subject is science.Section B教学目标知识与能力Section B的主要内容是：学习表示星期的名词；复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构；学会合理地安排自己的作息时间。

过程与方法采用Imitating and repeating，Practicing，Comparing和Role playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动和阅读、写作训练，复习、巩固和运用“谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由”的目标语言。

情感态度价值观Section B的学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科和一周的课程安排。

通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及彼此理想的课程安排，可以增进同学之间的了解和友情，培养学生热爱学习和良好的学习、生活习惯。

教学重、难点与教学突破重点学习一周七天的表示方法；复习‘‘询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构；学会安排自己的作息时间。

语法难点what，who和why引导的特殊疑问句的使用。

教学突破Section B主要是通过谈论课程表的安排和制订作息时间来复习“询问喜欢的学科并给出理由”这一目标语言．。

本部分的重点目标是让学生学会合理地安排自己能学习和生活计划，养成良好的学习和生活习惯，并能够运用所学的目标语言进行谈论。

教学准备教师准备准备一个标有星期的日历或制作一个能反映一周七天的日历图片、幻灯片或课件；制作一个反映日程行事历的表格图片或幻灯片；设计课后巩固练习的幻灯片。

学生准备复习、总结学科名词；调查了解同学最喜欢的课程安排；为自己安排一个理想的课程表；整理一下学校所开展的活动。

教学步骤二、第二教学环节：师生互动，学习探究本课总结本课采用Imitating and repeating，Practicing，Comparing和Role playing的学习策略利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动和阅读、写作训练，复习、巩固和运用“谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并说出理由”的目标语言并运用该知识合理地安排自己的作息时间，并培养学生良好的学习、生活习惯。

板书设计Unit 12 My favorite subject is science.Section BWords: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, biology, math, strict Sentences: When do you have math? I have math on Monday, Wednesday and Friday. What’s Ken’s favorite subject? Science.Why does he like science? Because it’s interesting.Grammar: when, what和why引导的特殊疑问句。

问题探究与拓展活动strict的用法：strict常用于be strict with someone和be strict in something这两种结构，意思是“对某人要求严厉”、“对某事要求严格”。

如：Our teachers are very strict with us．我们老师对我们要求非常严厉。

作要求很严格。

My father is very strict in his work．我爸爸对他的工作要求严格。

finish的用法：finish作及物动词时，后跟动词的-ing形式。

如：I finish reading the book．我看完了这本书。

Mary finishes doing her homework．玛利做完了家庭作业。

练习设计随堂练习设计连词成句，注意句后的标点符号1．what／fruit／favorite／is／your2．art／do／why／like／you3．teacher／is／your／who／science4．Tom’s／subject／brother’s／favorite／what’s5．color／her／is／white／favorite6．what／get／does／he／up／usually／timeKEY：1. What is your favorite fruit?2．Why do you like art?3．Who is your science teacher?4．What’s Tom’s brother’s favorite subject?5．White is her favorite color．6．What time does he get up?个性练习设计给自己做一个英文的课程表：每所学校、每个班级、每个学生都有课程表，但学生的课程表基本上是用汉语写的。

在学习了表示学科的名词之后，教师可组织学生给自己和班上制作一个英文课程表，一来是丰富学习生活，美化教室环境，二来也可巩固所学的词汇。

Self Check教学内容Self Check教学目标知识与能力复习词汇subject，science，physical，education，P．E．，biology，math，gymnasticMonday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday，why，because；引导学生复习、巩固“询问喜欢的学科并给出理由”的目标语言并运用所学知识安排活动。

过程与方法采用Practicing，Summarizing，Classifying和Comparing的学习策略，利用教学图片、幻灯片来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动和阅读、写作训练，复习、巩固，运用“谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由”的目标语言。

情感态度价值观学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科和一周的课程安排，通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及理想的课程安排，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习和良好的学习、生活习惯。

教学重、难点及教学突破重点复习词汇subject，science，physical，education，P．E．，biology，math，gymnastic, Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday，why，because；引导学生复习、巩固“询问喜欢的学科并给出理由”的目标语言并运用所学知识安排活动。

教学突破通过各种复习手段的检测促使学生掌握所学知识，并能使用所学知识进行交际活动。

教学准备教师准备制作能显示本单元重点词汇和句型的课件或单词图片；设计课后巩固练习的幻灯片。

学生准备复习所学词汇、句型和语法内容，并进行适当的总结、归类。

教学步骤(1课时)本课总结通过单词检测、阅读和写作训练以及游戏等一系列复习手段对所学知识进行豸统而全面的复习和巩固，不仅使学生掌握所学知识，更重要的是培养灵活运用的刨力；同时教授学生了解一些有效的学习策略。

板书设计Unit 9 My favorite subject is science.Self CheckWords: subject, science, P.E. biology, math, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, why, becauseSentences: What’s your favorite subject? P.E.问题探究与拓展活动some与any：some和any的意思相同，都是“一些”之意，但some一般只用于肯定句中，而any则用于否定句或疑问句中。

如：I have some books．我有一些书。

I don’thave any books．我没有一些书。

Do you have any books．你有一些书吗?学写信件：给远方的朋友写一封信，介绍自己的学习生活等。

通过此项活动让学生学会合作学习，互相取长补短，使学习效果更好，同时有效地复习、巩固了所学的知识。

请学生首先回忆写信的格式，包括抬头、称呼、结束语等；教给学生一些写作技巧，如：逻辑性、层次性等，也可让学生互相谈论后总结。

根据学生的实际情况将学生两两分组；互相提示，共同回忆写信的格式；根据老师的提示或互相讨论写作的方式及内容，并列出提纲；让学生根据自己撰写的提纲互相写信，运用My favorite subject is …. Because it’s …. I don’t like …. Because it’s …. On Monday …. On Tuesday …等目标语言；写好后互相修改。

使彼此的作文更加完善，然后向全班宣读；教师和学生一起评选出作文写得最好的一对朋友。

练习设计随堂练习设计I．选词填空When．Where，Why，What time，Who，What1．_______ is your favorite teacher?2．______ is it? I t’s ei ght o’clock．3．______ does he usually watch TV? On Saturday and Sunday.4．_____ is his favorite subject? It’s P.E..5．______ are your classmates? They are in the classroom.6．______ do you like math? Because it’s di fficult but interesting.KEY：1．Who 2．What time 3．When 4．What 5．Where 6. Why。

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人教版七年级英语上册教案全套

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T: Good morning, My name is Bill Gates.
S: Good morning, I’m Jacky Cheng.
T: Nice to meet you, Jacky.
S: Nice to meet you, too. Bill.
Encourage the students to care what kind of English they can find in the street or in the other ways. Show the students some CDs and ask them if they know what it is. Repeat with the other things. And add some more things such as DVD and KFC. Train the students to care the things happening around them, such as: ID means identification card. OK means all right. Then get them to finish the exercise on the screen. Go on doing the above step to ask them to list more about the abbreviation. (See the powerpoint)
S2：Nice to meet you．too．
Call out several pairs of students to give their performance．Praise their efforts as much as possible．Help the slower students with patience．
人教版英语七年级上册全册教案

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人教版七年级英语上册全册教案Unit 1 My name’s Gina第一课时教案示例教学目标1．学会询问周围新同学的姓名，并且将自己刚认识的好朋友介绍给全体同学2．通过学生制作名卡或桌卡来提高学生学习英语的兴趣，体现英语的实用性3．通过以上任务活动，掌握形容词性物主代词的用法及其与人称代词的主格的区别，并且在第一节课让学生对英语的学习产生兴趣。

4．德育目标：热爱班集体，团结同学。

教学重点和难点1．形容词性物主代词的用法2．在任务活动中掌握you和your，he和his, she和her 的用法3．重点句型(斜体字为扩展句子)：Hi / Hello! Good morning / afternoon / evening.How are you? Fine, thank you! / Very well / So-so /All right.What’s your name? My name is …/ I’m …What’s his/ her name? His/Her name is …课前准备1．学生课前准备：利用网络查阅中英文姓名及初次见面时各国或各地风俗，礼仪体会它们的不同之处；准备硬纸片和水彩笔；用英文介绍自己的姓、名。

2．教学器材：录音机、电脑、图片。

3．教学课件：中英文名字展示片。

教学设计Tasks Students’ activities Teacher’s activities1. Game: ask and answer the question: What’s your name? Students make a self-introduction and pass the sentences one by one. At first, teacher makes a self-introduction.2.Two students act out how to greet people. Act out the greeting forms they are familiar with or they find on net. Show the students the pictures of other countries’customs with computer.3. See who can make the most friends and get the most information. Then report their results with his or hers. Move around to make friends with the ones they are interested in. Make the students move around to make friends with others.4. Design and make their name cards . Design and make their name cards in groups. Ask them to design their name cards and see which group is the best.教学过程设计任务一：结识新朋友。

新人教版七年级英语上册全册教案

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新人教版七年级英语上册全册教案Unit 1 My name is Gina.1．Topic话题：Making new friends2．功能目标：1）Introduce yourself使学生学会用英语介绍自己。

2）Greet people使学生学会用英语和别人打招呼。

3）Ask for and give telephone numbers 询问和给出电话号码3．文化目标：1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。

2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。

3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的努力和艰苦的奋斗得来的。

4）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。

4．认知目标：1）词汇：clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name2) 语法项目：一般现在时be的用法以特殊疑问词what开头的问句形容词性物主代词my, your, his, herWhat‘s=What is I‘m=I am My name‘s=My name is3) Language goals语言目标：What‘s your name?My name is Gina.I‘m Gina. Nice to meet you.What‘s your telephone number? It‘s….Period oneI.教材分析：这是课本的第一部分，题目是My mane is Gina. 有很多学生第一次学习接触英语，为了调动他们的积极性，不产畏难情绪，尽量简单的处理教材。

Language topic: What‘s your name?My name is Gina.Language strategies: Talk about the namesMain vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl.II.语言结构: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。

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Unit 9 Section B 1a-1d教学目标Learn curriculum words and useful expressions:free, cool, Tuesday, Wednesday, Thursday...Talk about your schedule and favorite subject. Practice listening skills by the listening training. 核心素养Practice listening skills by the listening training. 重难点Learn curriculum words and useful expressions:free, cool, Tuesday, Wednesday, Thursday...Talk about your schedule and favorite subject.教学过程DiscussionWhat classes do you have today?What’s your favorite subject?Why do you like it?Ask and answer.What’s your favorite subject?Music.Why do you like music?Because it’s fun.Who is your music teacher?Ms. Xie.When is your music class?It’s on Friday.Amy has a busy day like us.= not freeThe mind map of description words.Description wordsMatch the words on the left with their opposites on the right.Listen and check (√) the words you hear in 1a.boringdifficultbusyeasyinterestingfunfreecoolListen again. Circle the classes David talks about on this schedule.在西方国家，通常以正午 12点为界，午前12小时用 A.M. (a.m./am) 表示，午后12小时用P.M. (p.m./pm)表示。