幼儿园小班科学教案《送小动物回家》

小班体育《送小动物回家》教案++反思一、教学内容本节课选自小班体育教材《快乐动动动》第四章第二节，内容为《送小动物回家》。

通过情景模拟，引导幼儿在游戏中锻炼走、跑、跳等基本运动技能，提高身体协调性和灵活性。

详细内容包括：情景导入、基本动作练习、游戏活动、放松活动。

二、教学目标1. 让幼儿在游戏中熟练掌握走、跑、跳等基本运动技能。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：走、跑、跳等基本运动技能的灵活运用。

教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。

四、教具与学具准备教具：动物玩偶、小篮子、音乐播放设备、绳子。

学具：小红旗、小哨子、动物头饰。

五、教学过程1. 情景导入（5分钟）教师扮演森林里的志愿者，向幼儿介绍森林里的小动物迷路了，需要大家帮助送它们回家。

引导幼儿进入情景，激发兴趣。

2. 基本动作练习（10分钟）（1）教师示范并讲解走、跑、跳的动作要领。

（2）幼儿跟随教师进行走、跑、跳的练习。

（3）邀请个别幼儿进行示范，及时纠正动作不规范的地方。

3. 游戏活动（10分钟）（1）游戏一：“小动物快跑”教师将动物玩偶放在起点，幼儿分为两队，从起点出发，通过走、跑、跳的方式，将小动物送回家（终点）。

先完成的队伍获胜。

（2）游戏二：“小动物接力”每队幼儿头戴动物头饰，通过接力形式，将小动物送回家。

在游戏中，幼儿需要完成走、跑、跳等动作。

4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做轻松愉快的音乐律动，让幼儿身心得到放松。

六、板书设计1. 课程《送小动物回家》2. 基本动作：走、跑、跳3. 游戏活动：小动物快跑、小动物接力七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模拟《送小动物回家》的游戏，用走、跑、跳的方式将小动物送回家。

2. 答案：无固定答案，以幼儿完成情况为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 关注每个幼儿的动作掌握情况，及时进行个别指导。

2. 游戏活动中，注意安全，避免幼儿发生意外。

2024年幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》，详细内容为“送小动物回家”。

通过本节课的学习，让幼儿了解各种动物的特点，学会关爱小动物，培养幼儿的爱心。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解常见的小动物，如小鸟、小狗、小猫等。

2. 培养幼儿关爱小动物，愿意帮助小动物的情感。

3. 提高幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种小动物，学会关爱小动物。

难点：如何引导幼儿在游戏中培养关爱小动物的情感。

四、教具与学具准备教具：小动物玩具、动物卡片、场景布置材料等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过布置场景，讲述小动物们迷路了，需要幼儿帮助它们回家的故事，激发幼儿的兴趣。

2. 认识小动物（5分钟）教师展示小动物玩具和卡片，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿了解各种小动物的特点。

3. 游戏活动（5分钟）教师组织幼儿进行“送小动物回家”的游戏，让幼儿将小动物玩具送回对应的“家”（即场景中的小屋）。

4. 例题讲解（5分钟）教师通过展示图片，讲解如何帮助小动物回家，引导幼儿观察图片中的线索，培养幼儿的观察力和想象力。

5. 随堂练习（5分钟）教师分发动物卡片，让幼儿将卡片上的小动物送回家，巩固所学知识。

6. 动手操作（5分钟）教师指导幼儿用画笔、彩纸等材料制作小动物的家，培养幼儿的动手操作能力。

教师组织幼儿分享游戏过程中的感受，引导幼儿表达关爱小动物的情感。

六、板书设计1. 板书送小动物回家2. 板书内容：小动物：小鸟、小狗、小猫等关爱小动物：帮助、照顾、保护七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并为它制作一个家。

2. 答案：幼儿根据自己喜欢的动物，自由发挥想象力，完成画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏活动，让幼儿了解并关爱小动物，达到了预期的教学效果。

幼儿园体育游戏《送小动物回家》教案幼儿园体育游戏《送小动物回家》教案作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的幼儿园体育游戏《送小动物回家》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园体育游戏《送小动物回家》教案1活动目标1，通过游戏送小动物回家，锻炼幼儿跳跃能力。

2、通过游戏送小动物回家，让幼儿体验互相合作所带来的乐趣3、体验游戏送小动物回家，感受送小动物回家所带来的乐趣。

活动准备；1、幼儿园器材旺仔易拉罐2、场地游戏玩法；1、讲解游戏规则；将幼儿分为红、黄两队，每队中的两名幼儿为一个主体，两名幼儿分别从起点的“岸边”抱起“小动物”，两人双手举起“小动物”，跳过“小水沟”，越过平行的.易拉罐”，将“小动物”运到终点的“小动物家”。

2、次老师在旁观察。

3、在进行讨论，再次强调规则4、在一次的进行游戏5、结束活动。

幼儿园体育游戏《送小动物回家》教案2活动目标1，通过游戏送小动物回家，锻炼幼儿跳跃能力。

2、通过游戏送小动物回家，让幼儿体验互相合作所带来的乐趣3. 体验游戏送小动物回家，感受送小动物回家所带来的乐趣。

活动准备；幼儿园器材旺仔易拉罐 2、场地游戏玩法；1讲解游戏规则；将幼儿分为红、黄两队，每队中的两名幼儿为一个主体，两名幼儿分别从起点的“岸边”抱起“小动物”，两人双手举起“小动物”，跳过“小水沟”，越过平行的易拉罐”，将“小动物”运到终点的“小动物家”，2、次老师在旁观察。

3、在进行讨论，再次强调规则4、在一次的进行游戏5．结束活动。

2024年小班体育《送小动物回家》精彩教案++反思一、教学内容本节课选自2024年小班体育课程，教材章节为《动物朋友们》。

详细内容为：通过模仿各种小动物的动作，提高幼儿身体协调性和灵活性，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解各种小动物的特点，学会模仿小动物的动作。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则，与同伴协作完成任务的能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：小动物动作的模仿。

教学重点：培养幼儿的团队协作能力和环保意识。

四、教具与学具准备教具：小动物玩具、动物卡片、音乐播放器。

学具：沙包、圈圈、绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，模仿小动物的动作，引导幼儿猜测是哪种动物。

邀请幼儿模仿小动物动作，共同参与游戏。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示小动物玩具，讲解各种小动物的特点。

教师示范模仿小动物的动作，讲解动作要领。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种小动物，模仿其动作。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 小组竞赛（5分钟）教师设置障碍赛道，每组幼儿模仿小动物动作通过障碍赛道。

以最快速度完成的组获胜，给予表扬。

让幼儿谈谈在游戏过程中，如何与同伴协作完成任务。

六、板书设计1. 课程送小动物回家2. 小动物列表：猫、狗、兔子、猴子、小鸟等3. 动作要领：模仿小动物的动作，注意身体协调性和灵活性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示本节课学到的模仿小动物动作，并讲述课堂趣事。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿自由发挥。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，教师应关注幼儿的动作模仿是否到位，以及团队协作能力的培养。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，关注身边的小动物，学会关爱和保护它们。

同时，教师可组织亲子活动，让家长参与进来，共同体验模仿小动物的乐趣。

重点和难点解析1. 教学难点：小动物动作的模仿。

小班体育《送小动物回家》教案++反思一、教学内容本节课选自小班体育活动教材第四章《快乐的小动物》，详细内容为通过模拟小动物回家的游戏，引导幼儿学习基本走、跑、跳等运动技能，同时培养幼儿的团队协作能力和爱护小动物的意识。

二、教学目标1. 让幼儿通过游戏活动，掌握基本的走、跑、跳等运动技能。

2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社会适应能力。

3. 增强幼儿对动物的保护意识，培养幼儿关爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中自然地运用走、跑、跳等运动技能，提高动作协调性。

教学重点：培养幼儿的团队协作能力，引导幼儿关爱小动物。

四、教具与学具准备教具：小动物玩偶、模拟小河、小桥、树林等场景的道具。

学具：每个幼儿准备一个小背包，内装若干小玩具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，向幼儿求助，讲述小动物迷路回家的故事，引起幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过示范，讲解游戏规则，引导幼儿学习走、跑、跳等运动技能。

3. 游戏活动（10分钟）幼儿分成小组，扮演小动物，按照教师设定的路线，通过小河、小桥、树林等场景，将小动物送回家。

4. 随堂练习（10分钟）教师观察幼儿在游戏中的表现，对动作不协调的幼儿进行个别指导。

六、板书设计1. 课程名称：《送小动物回家》2. 教学目标：掌握基本运动技能、培养团队协作、关爱小动物3. 游戏规则：走、跑、跳，合作送小动物回家七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起，讲述今天的小动物回家游戏，分享自己的收获。

2. 答案：幼儿根据实际情况，描述游戏过程和感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的游戏，让幼儿掌握了基本的运动技能，同时也培养了幼儿的团队协作能力和关爱小动物的意识。

但在游戏过程中，部分幼儿动作协调性较差，需要个别指导。

2. 拓展延伸：组织家长参与类似的活动，让幼儿在家庭环境中继续培养运动技能和关爱小动物的习惯。

幼儿园小班体育活动《送小动物回家》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《动物朋友》，详细内容为《送小动物回家》。

通过本节课的学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高对动物的认知，培养爱心和责任感。

二、教学目标1. 让幼儿在游戏中锻炼行走、奔跑、跳跃等基本运动能力。

2. 培养幼儿对动物的认知，提高关爱动物、保护环境的意识。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通与交流能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中自然地锻炼身体，提高运动能力。

重点：培养幼儿对动物的认知，增强关爱动物、保护环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩偶、房子模型、音乐播放器、障碍物。

2. 学具：动物卡片、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演森林里的好朋友，向幼儿介绍森林里的动物朋友们。

讲述动物们迷路了，需要幼儿们帮助送它们回家。

激发幼儿的同情心和责任感。

2. 游戏活动：送小动物回家（10分钟）（1）教师将小动物玩偶和房子模型摆放在场地上，设置障碍物。

（2）幼儿分为若干小组，每组挑选一个小动物玩偶，通过跨越障碍物，将小动物送回“家”。

（3）在送小动物回家的过程中，幼儿需要模仿小动物的行走、奔跑、跳跃等动作。

3. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师选取一种小动物，如小兔子，讲解小兔子的特点和生活习性。

然后让幼儿模仿小兔子跳跃，进行随堂练习。

教师邀请幼儿分享在游戏中的感受，引导幼儿关注动物，培养关爱动物、保护环境的意识。

六、板书设计1. 主题：送小动物回家2. 内容：（1）小动物玩偶（2）房子模型（3）跨越障碍物（4）模仿小动物动作七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的小动物2. 答案：幼儿根据自己的喜好，画出喜欢的小动物，并简单描述小动物的特点。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，让幼儿近距离观察动物，提高对动物的认知。

（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的动物认知活动，共同培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

幼儿园小班优秀科学教案《送小动物回家》含反思科学教案教学目标：1、感受季节变化，认得春天与冬天的区分。

2、了解小动物的喜好，加强动物保护意识。

3、培育古怪心、察看本领和团队协作意识。

教学时间：两节课一、导入（10分钟）1、察看窗外的景象，引起孩子们对春天的探究。

2、老师问：“小动物为什么只在春天出没呢？”3、引入课题“送小动物回家”。

二、实践环节（60分钟）1、老师带领孩子们走出教室，前往公园近距离接触小动物。

2、察看识别小动物，发觉不同小动物的栖息地、喜好等特点。

3、察看不同季节下小动物的习性，如冬天里小动物躲在树洞中睡觉等。

4、进行一次小小物品拾取活动，呼吁孩子们拾取保护环境，对小动物负责。

三、提高认知（30分钟）1、回到教室，拓展关于小动物的园地活动。

2、利用图书和多媒体进行互动学习，了解小动物的生活和习性等。

3、小组活动：让孩子们围绕送小动物回家，通过活动选择‘适合的箱子，‘装好适合的‘家用来让小动物回家。

4、模拟情境，孩子们将小动物装入床铺，整理四周环境，为小动物打造一个温馨舒适的家。

四、反思环节（20分钟）1、反思物品拾取活动，孩子们了解了人与自然的关系，把握自我保护意识。

2、孩子们对于本身所装的床上的小动物进行自我评价，了解本身的过程，发觉本身的错误，并发扬团队协作精神，一起发觉和解决问题。

3、让孩子总结有哪些小动物和他们生活的环境有关节点，了解小动物与人类的生活有着密不可分的关系，培育亲近自然，保护环境的理念。

反思：这节课让孩子们通过亲近自然，感受季节变化，了解小动物的习性，加强了孩子们的保护意识，加强了爱与尊敬动物的情感，然而也存在不足，在物品拾取活动中，部分孩子没有珍惜环境的意识，一方面也暴露出老师的教育伦理观存在不足，下一次上课，需在此的基础上，加强对孩子的情感引导，让孩子们切实感受到保护环境的紧要性。

小班体育《送小动物回家》教案++反思一、教学内容本节课选自小班体育教材第四章《快乐运动》，具体内容为《送小动物回家》。

通过本节课的学习，学生能够掌握简单的动物模仿动作，培养团队协作意识，增强对体育运动的兴趣。

二、教学目标1. 让学生能够模仿小动物的动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团结协作、互帮互助的精神，增强集体荣誉感。

3. 激发学生对体育运动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。

三、教学难点与重点教学难点：小动物动作的模仿，尤其是动作的连贯性和协调性。

教学重点：培养学生团队协作意识，提高动作完成的质量。

四、教具与学具准备教具：动物头饰、音乐播放设备、标志桶学具：小动物玩偶、绳子、呼啦圈五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师戴动物头饰，引导学生模仿小动物的动作，激发学生兴趣。

1.2 学生自由组合，选择喜欢的小动物进行模仿，教师巡回指导。

2. 例题讲解（5分钟）2.1 教师示范小动物的动作，讲解动作要领，强调动作的连贯性和协调性。

2.2 学生跟随教师一起模仿，教师及时纠正动作不规范的地方。

3. 随堂练习（10分钟）3.1 学生分为若干小组，每组选择一种小动物进行模仿，完成指定动作。

3.2 教师巡回指导，给予鼓励和评价，提高学生积极性。

4. 游戏环节（10分钟）4.1 教师设置“送小动物回家”的游戏情景，学生分组完成游戏。

4.2 学生通过模仿小动物的动作，将小动物玩偶送回指定的“家”。

5. 放松活动（5分钟）5.1 教师带领学生做简单的拉伸动作，放松身心。

六、板书设计1. 课程名称：《送小动物回家》2. 教学目标：1) 掌握小动物模仿动作2) 培养团队协作意识3) 激发体育兴趣，养成锻炼习惯七、作业设计1. 作业题目：与家长一起模仿小动物的动作，完成一次“送小动物回家”的游戏。

答案：根据实际情况，家长可以辅助孩子完成作业，重点在于参与和体验。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。

一、教学目标：1. 了解送小动物回家的故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。

2. 通过模仿小动物的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。

4. 教育幼儿关爱小动物，树立正确的价值观。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：模仿小动物的动作。

学会合作完成任务。

2. 教学难点：动作的协调性和灵活性。

在游戏中遵守规则。

三、教学准备：1. 教具：小动物手偶、小动物图片、小动物道具等。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

3. 音乐：欢快的儿童音乐。

四、教学过程：1. 导入：教师讲述《送小动物回家》的故事，引导幼儿关注故事中的小动物。

展示小动物手偶，让幼儿认识不同的小动物。

2. 基本部分：教师示范模仿小动物的动作，如兔子跳、小狗跑等。

幼儿跟随教师模仿，锻炼身体协调能力。

教师组织幼儿进行“送小动物回家”的游戏，幼儿需合作将小动物道具送回指定位置。

3. 巩固部分：教师带领幼儿进行“小动物运动会”的游戏，增加游戏的趣味性。

幼儿通过团队合作，完成各种小动物动作的比赛。

4. 结束部分：教师总结幼儿在游戏中的表现，给予表扬和鼓励。

幼儿休息，整理教具。

五、教学反思：1. 教师应关注幼儿在游戏中的表现，及时调整教学方法和难度。

2. 在游戏中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神，教育幼儿关爱小动物。

3. 教师应根据幼儿的年龄特点，设置合适的教学目标和内容，确保教学效果。

4. 注重幼儿的安全，确保教学活动在安全的环境下进行。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，以及动作的准确性和协调性。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如是否能够遵守规则、相互配合等。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，以此评价幼儿的创造力和发展水平。

七、教学内容：1. 故事情节：小动物们找不到自己的家，需要幼儿帮助他们找到回家的路。

2. 动作学习：兔子跳、小狗跑、小猫爬等。

3. 游戏环节：幼儿需要分组，每组负责帮助一个小动物找到回家的路。

幼儿园小班体育活动《送小动物回家》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材的第三章《动物朋友们》，主要内容包括：通过模仿小动物行走，锻炼幼儿的基本运动能力；引导幼儿学会关心小动物，培养爱心；加强幼儿的团队协作意识。

二、教学目标1. 让幼儿通过模仿小动物行走，提高基本运动能力，增强体质。

2. 培养幼儿关心小动物，乐于助人的品质。

3. 培养幼儿的团队协作意识，提高沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：模仿小动物行走，培养团队协作意识。

2. 教学重点：锻炼基本运动能力，培养关心小动物的爱心。

四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩偶、音乐播放器、呼啦圈。

2. 学具：小动物头饰、动物卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演森林里的好朋友，告诉小朋友们，今天小动物们遇到了困难，需要小朋友们的帮助。

然后播放音乐，带领幼儿模仿小动物行走，进入活动氛围。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示小动物玩偶，讲解小动物的特点和行走方式，引导幼儿模仿。

如：小兔子是跳跃行走，小鸭子是摇摆行走等。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个动物角色，模仿该动物的行走方式，进行接力比赛。

教师在旁指导，纠正动作。

4. 小组讨论（5分钟）教师提出问题：“我们为什么要帮助小动物回家？”引导幼儿回答，培养关心小动物的爱心。

5. 团队协作游戏（10分钟）游戏名称：“送小动物回家”。

每组幼儿合作，通过跨越障碍、钻呼啦圈等方式，将小动物玩偶送回家。

游戏中，教师观察幼儿的协作情况，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 课题：《送小动物回家》2. 内容：小动物行走方式关心小动物，乐于助人团队协作七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起，模仿小动物行走，并讲述今天帮助小动物回家的经历。

答案：根据幼儿的实际情况，引导幼儿描述活动过程，如：“今天我扮演了小兔子，我们小组一起帮助小动物们回家，我很开心！”2. 拓展延伸：观察生活中其他小动物的特点和行走方式，与家人分享。

送小动物回家小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班游戏活动教材，主要围绕“送小动物回家”这一主题展开。

教学内容包括：教材第四章《可爱的动物》，详细内容为认识各种小动物，了解它们的生活习性和生活环境。

二、教学目标1. 让幼儿认识并喜爱各种小动物，培养他们的爱心和责任感。

2. 培养幼儿的观察力、思维力和想象力，提高他们的语言表达能力。

3. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小动物的生活习性和生活环境，培养他们的观察力。

重点：让幼儿在游戏中学会关爱小动物，培养他们的爱心和责任感。

四、教具与学具准备1. 教具：各种小动物玩具、动物卡片、家园地图、磁性小白板、笔。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小动物玩具，创设小动物迷路的情景，引导幼儿关注并思考如何帮助小动物回家。

2. 例题讲解（10分钟）以小熊为例，介绍小熊的生活习性和生活环境，引导幼儿观察并说出小熊的特点。

3. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿观察其他小动物玩具，说出它们的特点，然后对照动物卡片进行匹配。

4. 游戏活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组根据家园地图，帮助小动物找到家。

过程中，鼓励幼儿相互合作，解决问题。

邀请各小组分享游戏过程中的感受，引导幼儿体会到关爱小动物的重要性。

六、板书设计1. 《送小动物回家》2. 内容：小动物图片、生活习性和生活环境简介、游戏规则。

七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并介绍它的生活习性和生活环境。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的游戏活动，让幼儿认识并喜爱小动物，提高了他们的观察力和表达能力。

但在游戏过程中，部分幼儿对地图的识别能力较弱，需要加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿参观动物园，实地观察小动物的生活习性和生活环境，增强幼儿的实践体验。

同时，开展家庭亲子活动，让幼儿和家长共同制作小动物家园的手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。

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一、活动名称：小班体育活动《送小动物回家》二、活动目标：1. 帮助幼儿感知和理解小动物回家的方向和距离。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的观察力、思维力和创造力。

4. 培养幼儿的热爱大自然和关爱动物的情感。

三、活动准备：1. 小动物手偶若干个。

2. 小动物家的图片若干张。

3. 红、蓝、绿、黄四种颜色的即时贴各若干张。

4. 音乐播放设备。

四、活动过程：1. 热身运动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 主题活动（10分钟）1. 教师向幼儿介绍小动物手偶和动物家的图片，让幼儿知道小动物们要回家了。

2. 教师将小动物手偶放在地上，邀请幼儿来送小动物回家。

幼儿需要用手偶夹住小动物，跑到对应的动物家图片前，将手偶放在图片上。

3. 教师根据幼儿的表现，可以适当增加难度，如改变小动物家的位置，增加不同颜色的小动物等。

4. 教师鼓励幼儿互相帮助，共同完成送小动物回家的任务。

3. 放松运动（2分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、活动延伸：教师可以将本次活动延伸到家庭中，让幼儿和父母一起进行“送小动物回家”的游戏，增进亲子关系，让幼儿在游戏中进一步巩固对方向和距离的理解。

六、教学重点与难点：重点：帮助幼儿感知和理解小动物回家的方向和距离。

难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

七、活动步骤：1. 热身运动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 主题活动（10分钟）1. 教师向幼儿介绍小动物手偶和动物家的图片，让幼儿知道小动物们要回家了。

2. 教师将小动物手偶放在地上，邀请幼儿来送小动物回家。

幼儿需要用手偶夹住小动物，跑到对应的动物家图片前，将手偶放在图片上。

3. 教师根据幼儿的表现，可以适当增加难度，如改变小动物家的位置，增加不同颜色的小动物等。

小班送小动物回家教案小班送小动物回家教案第1篇[游戏目标]1、通过送小动物回家，锻炼幼儿小腿的灵活性。

2、能对小动物的妈妈说句甜甜的话，并能坚持到活动结束。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

[游戏准备]1、录制一段节奏稍轻快的音乐，一段轻柔的'音乐。

2、四个篓子：里面有小兔子、小熊、小狗、小猪图片若干。

3、上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。

4、布置好活动场地：中间放着几排纸盒盖当作河里的石头，纸盒一端放着上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。

另一端的篓子里放着各种小动物。

[游戏过程]1、带领幼儿跟着音乐，做锻炼前的准备工作。

指导语：小朋友们，让我们跟着音乐，一起来做一做操。

2、分别出示小兔子、小熊、小狗、小猪图片。

指导语：我这里有很多的小动物，它们找不到家了，我们一起来帮助它们，把它们送回家吧!出示小兔子图片问："你们知道小兔子的家在哪里吗?"(小河那边的椅子里)一次分别提问：小熊、小狗、小猪的家呢?(也在小河那边的椅子里)怎样才能把小动物送回自己的家呢?(先要踩着河里的石头过河，然后再找小动物的妈妈是谁，再把小动物送回相对应的家)3、幼儿自由游戏，教师指导。

提醒幼儿看准小动物的妈妈是谁，再送小动物。

能对小动物说句甜甜的话。

如小熊，这是你的家。

4、活动结束。

放一段轻柔的音乐，带领幼儿一起进行放松活动。

[活动评价]着重评价在活动中能坚持到底，并能说甜甜的话的幼儿，以及帮助小动物环境，做得对的幼儿。

小班送小动物回家教案第2篇活动名称：送小动物回家活动目标：1、模仿不同的小动物，认识不同的家。

2、感受模仿活动的乐趣。

3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

重点与难点：区分小动物的家。

2024年小班体育《送小动物回家》教案++反思一、教学内容本节课选自2024年小班体育教材《幼儿体育活动指导手册》第三单元“动物好朋友”，具体章节为第5节“送小动物回家”。

教学内容主要包括：基本动作——走、跑、跳；培养幼儿合作、协调能力；增强幼儿对动物朋友的关爱。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的走、跑、跳动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团结合作、互帮互助的精神，增强幼儿的团队意识。

3. 通过活动让幼儿了解动物朋友，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：基本动作的协调性和灵活性，以及合作能力的培养。

教学重点：走、跑、跳动作的准确性，以及关爱动物的情感教育。

四、教具与学具准备教具：小动物玩偶、呼啦圈、障碍物、音乐播放设备。

学具：每位幼儿准备一套小动物头饰，用于角色扮演。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，讲述小动物们迷路了，需要幼儿们帮助它们回家的故事。

引导幼儿关注动物朋友，激发幼儿关爱动物的情感。

2. 基本动作练习（10分钟）（1）教师示范并讲解走、跑、跳的动作要领。

（2）幼儿跟随教师一起进行走、跑、跳的练习，注意动作的准确性。

3. 游戏活动（10分钟）（1）设置障碍物，让幼儿扮演小动物，通过走、跑、跳的方式穿越障碍，将小动物送回家。

（2）分组进行比赛，培养幼儿的团队意识和合作能力。

4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师选取一道例题，讲解解题思路，引导幼儿进行随堂练习，巩固所学动作。

六、板书设计1. 板书《送小动物回家》2. 板书内容：（1）基本动作：走、跑、跳（2）关爱动物，保护环境（3）团结合作，互帮互助七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物，并描述它的特征和生活习性。

2. 答案示例：小兔子，特征：长耳朵、短尾巴、白毛；生活习性：喜欢吃胡萝卜、青菜，生活在草地上。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、游戏活动等形式，让幼儿掌握了基本动作，培养了关爱动物的情感。

幼儿园小班教案《送小动物回家》含反思一、教学目标1.了解小动物的生活习性和基本需求；2.培养幼儿的爱心和保护动物的意识；3.提高幼儿听、说、读、写的能力。

二、教学准备1.小动物图片、模型、玩具等教具；2.幼儿绘本《小动物回家》；3.涂色笔、纸和其他工艺制作材料。

三、教学过程1.热身环节•色彩游戏：老师出示不同颜色的小动物图片或模型，幼儿根据颜色接龙，学习认识色彩。

2. 导入主题•小组讨论：每组选取一位小组长，展示小动物图片或模型，讨论小动物的生活习性和基本需求，并引入主题《送小动物回家》。

3. 观看视频•观看《小动物回家》视频，引导幼儿理解故事中小动物受伤的原因，以及人类保护小动物的重要意义。

4. 拓展学习•小动物图画：引导幼儿通过观察小动物图片，自由绘制小动物并命名，练习认识、表达和记忆能力。

•制作小动物：提供不同材料和工具，鼓励幼儿自由发挥，制作小动物模型，并表达对小动物的爱和保护之情。

5. 模拟情境•角色扮演：小动物受伤了，幼儿扮演小医生学会如何包扎、消毒、喂药等基本治疗方法，学习如何关爱小动物。

6. 结束环节•反思：老师带领幼儿进行整体反思，纠正不足，总结幼儿学习的成果。

四、教学反思本次教学中，我们发现很多幼儿缺乏对小动物的关爱和保护之情，对小动物的生存习性和基本需求也不够了解。

因此，我们进行了以《送小动物回家》为主题的教学，通过图画、制作、角色扮演等形式，培养了幼儿的爱心和保护小动物的意识，提高了听、说、读、写的能力。

通过反思，我们也发现在幼儿的自由发挥和创造力鼓励方面还需要加大力度，更好地促进幼儿的全面发展。

2024年幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐宝贝》，具体章节为第三单元《动物朋友们》，详细内容为《送小动物回家》。

通过本节课的学习，让幼儿认识各种小动物，学会关爱小动物，增强幼儿的责任心。

二、教学目标1. 了解各种小动物的外貌特征和生活习性，能够正确说出它们的名字。

2. 培养幼儿关爱小动物，乐于帮助他人的美好品质。

3. 提高幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会关爱小动物，培养他们的责任心。

重点：认识各种小动物，了解它们的外貌特征和生活习性。

四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩具、动物卡片、动物家园图卡、磁性白板。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个布袋，里面装有各种小动物玩具，请幼儿依次从布袋中取出小动物，说出它们的名字，并模仿它们的叫声。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，引导幼儿观察并说出各种小动物的外貌特征和生活习性。

例如：小兔子有长长的耳朵，短尾巴，喜欢吃胡萝卜；小鸭子有扁扁的嘴巴，黄色的小脚，生活在水边。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发动物卡片，让幼儿自己观察并描述卡片上的小动物，然后贴到磁性白板上。

4. 主题活动：送小动物回家（10分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，对幼儿的表现进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 《送小动物回家》2. 内容：（1）小动物名称：小兔子、小鸭子、小猫、小狗等。

（2）小动物外貌特征和生活习性。

（3）动物家园图卡。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物，并描述它的外貌特征和生活习性。

2. 答案示例：我最喜欢的小动物是小狗。

它有长长的尾巴，毛茸茸的身体，短短的腿，黑色的小鼻子。

小狗喜欢跟人玩耍，是人类的好朋友。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动让幼儿认识各种小动物，提高了他们的观察力和思维力，培养了关爱小动物的意识。

幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》含反思小班游戏教案《送小动物回家》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿生长跑、跳的本领，造就幼儿活动的爱好，训练看旌旗灯号标记做行动，快来看看幼儿园小班游戏《送小动物回家》含反思教案吧。

【运动目的】1、造就幼儿活动的爱好。

2、生长跑、跳的本领。

3、训练看旌旗灯号标记做行动。

4、体会集体合作游戏的快乐。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

【运动预备】头饰（小兔、小鸭、小狗）、贴有图片的屋子（胡萝卜、小鱼、骨头）、拱形门、垫子、《走路》音乐磁带【运动历程】1、预备运动（1）幼儿随音乐一边唱《走路》一边模拟歌曲里的小动物，自由地逛逛、跑跑、跳跳。

（2）玩猜猜猜、变变变游戏先请幼儿猜猜小兔”、“小鸭”、“小狗”的家分离在哪儿，再引诱幼儿戴上本身喜好的小动物头饰，酿成“小兔”、“小鸭”、“小狗”，找找本身的家。

（小兔的家贴有胡萝卜图片、小鸭的家贴有小鱼的图片、小狗的家贴有骨头图片）2、玩送小动物回家的游戏“本日，气候真好！小动物都到丛林里玩，但是它们玩忘却了回家的路，我们把这些小动物送回他们的回家，好吗？（1）先容游戏弄法及法则在送小动物回家的路上有很多的标记，要按标记信息走，看到岩穴（用拱形门取代）要钻已往，看到赤色的垫子要像小兔子一样地跳已往，黄色的垫子要跑已往，选择本身喜好的一种小动物，把小动物送回他的家里。

（2）西席树模弄法幼儿带小动物到丛林里玩，把小动物放在丛林的地板上，然后跑返来（先生跟幼儿互助游戏1~2次），训练时留意提示幼儿看标记做行动。

（3）男、女孩子各玩1次西席对做得好的幼儿实时表彰，同时勉励卖力做游戏的幼儿，加强其自信念，使之乐于到场游戏。

（4）全班幼儿一路玩1次小结：适才你们做得真棒，把小动物都送回了家，他们很开心，想和我们一路来舞蹈，让我们一路动起来好吗？幼儿一边听音乐一边做放松活动。

【运动延长】幼儿回家和其他小朋侪继承玩送小动物回家的游戏。