学年高二下学期政治人教版必修4课件4.12.1价值与.ppt

满足精神 的需要
书的具 体价值
概括 抽象
满足营养 的需要
满足蔽体及 美观的需要
食物的 具体价 值
衣服的 具体价 值
哲学上 的价值
1、哲学上的价值涵盖了不同领域事物的价值，具有概 括性和普遍性，二者是一般与个别的关系。
2、哲学上的一种关系，即事物对人的积极意义。物的 属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。
【原理内容】人生价值包括两个方面：一是个人对社会 的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。人生的 真正价值在于对社会的贡献。人的价值的评价主要看动和奉献中实现人生价值。
4、价值观的含义
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物 价值的总的看法和根本观点。
马克思主义哲学
辩证唯 物主义
唯物论 认识论
辩证法
物质、运动、 规律、意识
实践、认识、真理
联系、发展、矛 盾、创新
历史唯 物主义
历史观
人生价 值观
1.价值与价 值观 2.价值判断 与价值选择 3.人生价值 的实现
经济学上的价值： 凝结在商品中的无差别的人类劳动
1、哲学上的价值：
是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能 够满足主体需要的属性和功能。
物的价值 人的价值？
事物所具有的能够满足主 体需要的属性和功能。
人所具有的能够满足社会、 他人需要的属性和功能。
人自身的需要也应得到 尊重和满足。
在社会中 创造价值、 承担责任、 做出贡献
2、人的价值： 人的价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。 即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。
对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根 本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

向
D.价值观和社会意识都对社会存在具有推动和促进作用
7.价值观作为一种社会意识，它
①是社会存在的反映 ②在一定社会存在的 基础上产生，并随着社会存在的发展而变化 ③具有鲜明的时代性和阶级性 ④是对整个世界以及人与外部世界关系的根本观 点和根本看法 ⑤对人们认识世界和改造世界 有导向作用 ⑥对人生选择、人生道路有导 向作用 A.①②③④⑤ B.②③④⑤⑥
个人在实现社会价值（贡献）中，同时实现了自我价值。 即社会价值决定自我价值。 因此，人的价值主要在于社会价值而非自我价值。 （自我价值也是不可或缺的——是社会价值的基础）
1907年，俄罗斯作家高尔基在意大利的卡普里岛疗养， “拿”，只能满足自己的需要，不能满足他 他10岁的儿子马克希姆•彼什柯夫也在那里住了一些日子， 人的需要 。“给”，不仅满足了他人的需要 并在院子里栽了一些花。后来，马克希姆先回国了，高尔 （鲜花），也满足了自己的需要（受到尊重，获 基给儿子写了这么一封信： 得愉快）。 “你走了，可是你栽的花却留下来，在生长着。我望 着他们，心里愉快地想，我的好儿子离开以后，在卡普里 （1）人能在对社会的贡献中实现社会价值与自 岛留下了某种美好的东西——鲜花、思想、对你的非常美 我价值的统一。 好的回忆——那你的生活将会是轻松和愉快的。 那时你会感到所有的人都需要你，这种感觉会使你 （2）可见，一个人的真正价值主要在于社会价 成为一个心灵丰富的人。要知道，“给”永远比“拿”愉 值而非自我价值，主要在于对社会的贡献而非索 快。” 取.
D
P97小字
想一想，人们在上述活动中形成 的不同认识是受什么观念支配 的？
1.价值观的基本含义：
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形 成对事物价值的总的看法和根本观点。

双方都是人,涉及个人 与社会、个人与他人 的利益关系
一般物的价值
一方是人,另一 方是物
区别 满足主体 需要的方 式
价值关系
价值地位
人的价值
一个人创造出物的价 值来满足主体需要, 具有主观能动性
复杂,人既是主体又 是客体,既有满足社 会和他人的需要,又 有自身的需要
高
一般物的价值 以自身因素或属性来 直接满足主体需要,是 被动的、无意识的
(3)人生观与价值观是相互影响的。正确的人生观,有 利于指导人们从集体和社会的整体需要出发,去看待事 物对人的效用关系,以形成科学的、合理的价值评价。 正确的价值观,有利于人们客观分析自身的价值,从而 树立正确的人生观。
【思考·讨论】 1.价值观对认识世界和改造世界的活动具有重要的促 进作用。这一观点对吗?
【典例示范】 (2018·全国卷Ⅲ改造)
长征路上,甘祖昌和同村战友约好,革命成功后,一 起回家搞建设,让乡亲们过上好日子;革命胜利后,曾经 的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月,开国将 军甘祖昌主动辞去军队领导职务,秉持“共产党人不能
享清福,要艰苦奋斗一辈子”的信念,举家回到家乡沿 背村务农。他把70%的工资捐给了家乡的建设事业,有 关部门按照规定要给他盖房配车,被他一一拒绝。他领 着乡亲们修水利,建电站,架桥梁,绿化荒山,改造冬水 田……一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。 1986年,甘祖昌病逝,留给妻子和儿女的唯一遗产是三 枚勋章。
(3)价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生 道路,选择什么样的生活方式,都是在一定世界观和价 值观的指导下进行的。价值观不同,人们在面对公义与 私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。
3.价值、人生价值、价值观的关系: (1)区别: ①含义不同; ②外延不同:价值包括各个不同领域事物的价值,具有 高度的概括性和普遍性;人生价值仅仅包括人生领域的 价值;价值观是对价值的主观反映,属于主观范畴。

4，雷锋有一句名言：“我觉得要使自 己活着，就是为了使别人生活得更美好。” 这句话体现了( )
A．每个人活着都是为了他人
B．人活着就是为了自己
C．人的价值就在于对社会的贡献
D．人只有社会价值而没有个人价值
编者语
• 要如何做到上课认真听讲？
•
我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，一节课45分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢？
都江堰原市档案局正局级调研员李蜀同志发生灾情后 一直未到单位报到,予以免职 ；
面对同一场地震灾难，为什么不同的人会 作出不同的选择？
教师点拨
二、价值观的导向作用 2、价值观的导向作用 （1）对人们认识世界和改造世界的活动…… ①影价响值着观人的们导对向事作物用的表认现识在和哪评里价? ② 影响着人们对改造世界的活动 （2）对人生道路的选择……
•
认真听讲的第一个阶段就是上课时间无条件地“往前看”，上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念，将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面，集中注意力听老师嘴里说出来的话，那才是认真听讲的态度。
•
低着头，心情就放松了，但那种放松对学习一点好处也没有，之所以会放松，就是因为觉得即便是自己开小差，老师也不知道。如果你往前看，不时地和老师眼神交会一下，注意力必然会集中起来。和老师眼神交汇的那种紧张感会让你注意力集中，并充
物的价值 事物的属性 满足 人的需要
物的价值是一事物对主体的积极 意义，而事物本身是没有需求的
人的价值 人的属性
满足① 他人、社会 满足② 的需要
人的价值不同于物的价值的重要标志在
于人以自己的创造来满足社会和他人的需要 的同时，自身也有需要。
请你参与
评价一个人的价值 主要看什么呢？