幼儿园大班第六周课程审议——主题：有趣的圆

幼儿园大班美术教案：《有趣的圆形》教案标题：《有趣的圆形》一、教学目标：1. 让孩子们了解并认识圆形的基本特征和形态。

2. 培养孩子们的观察力和想象力，通过绘画活动激发他们的创新思维。

3. 提高孩子们的手眼协调能力和精细动作技能。

二、教学内容：1. 认识和理解圆形的基本特征和形态。

2. 学习使用各种艺术材料（如彩笔、蜡笔、剪刀等）创作以圆形为主题的美术作品。

3. 创新思维的启发，引导孩子们用圆形创造出各种有趣的图形和画面。

三、教学准备：1. 各种颜色的彩笔、蜡笔、剪刀、胶水、彩色纸张等美术材料。

2. 圆形的实物模型或图片，用于引导孩子们观察和理解圆形。

3. 事先制作一些以圆形为主题的美术作品作为示例。

四、教学过程：1. 引入环节：教师展示一些圆形的实物或图片，引导孩子们观察和描述圆形的特征。

2. 讲解环节：教师讲解圆形的基本知识，如圆形没有角、所有点到圆心的距离都相等等。

3. 实践环节：孩子们使用提供的美术材料，自由创作以圆形为主题的美术作品。

教师在旁指导，鼓励孩子们发挥想象力和创造力。

4. 展示环节：孩子们展示自己的作品，并分享自己是如何利用圆形创作出有趣图形的。

五、教学延伸：1. 在日常生活中寻找圆形的物体，增强孩子们对圆形的认识和理解。

2. 进行圆形的拼贴活动，提升孩子们的空间想象和手眼协调能力。

六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调圆形的基本特征和形态，以及孩子们在创作过程中的创新思维和动手能力。

七、教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和专注度，了解他们对圆形的理解程度。

2. 通过孩子们的作品，评估他们的创新思维和动手能力。

3. 可以进行小组讨论或个别访谈，了解孩子们对本节课的感受和收获，以便进行教学反馈和改进。

大班主题优秀教案及教学反思《有趣的圆》
一、教案简介
本教案适用于大班幼儿园3-4岁儿童，主题为《有趣的圆》。

通过探索和学习
圆形，培养幼儿对圆形的认知和理解，培养幼儿观察和想象的能力。

通过教学活动，让幼儿体验圆形带来的乐趣，培养其对学习的兴趣。

教学目标
1.学习圆形的基本特征和形状。

2.培养幼儿对圆形的观察和辨认能力。

3.通过游戏和手工制作等活动，培养幼儿的操作和动手能力。

4.培养幼儿的表达和沟通能力，激发幼儿对学习的兴趣。

教学准备
1.圆形的图片和实物，如球、饼干等。

2.相关绘本和故事书，如《小猴子爱吃香蕉》等。

3.磁铁、黑板、彩色粉笔等教学用具。

教学过程
1. 导入环节
老师拿出一个圆形的实物，让幼儿观察并猜测是什么形状的，引导幼儿说出。

大班美术优质教案《有趣圆形》优质教案及反思一、教学内容本节课，我们选取教材中《有趣圆形》这一章节进行详细讲解。

这部分内容主要围绕圆形基本概念和运用展开，通过实践操作，让学生掌握圆形特点，学会运用圆形进行创作。

二、教学目标1. 让学生解和掌握圆形基本概念；2. 培养学生运用圆形进行创意绘画能力；3. 提高学生观察能力和动手能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用圆形进行创意绘画；2. 教学重点：圆形基本概念和特点。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、画纸、画笔、圆形模具等；2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上，我展示一些生活中常见圆形物品，如硬币、饼干、篮球等，引导学生观察和思考这些物品特点。

2. 讲解圆形基本概念（10分钟）通过PPT课件，我详细介绍圆形定义、特点以及运用。

在此过程中，学生积极参与，提出疑问，我及时解答。

3. 例题讲解（15分钟）我以圆形为主题，创作一幅简单画作，并现场演示绘画过程。

同时，讲解一些绘画技巧，如如何运用圆形模具、如何搭配颜色等。

4. 随堂练习（20分钟）学生根据我提供素材，运用圆形进行创意绘画。

我在一旁巡回指导，针对学生问题进行个别辅导。

5. 作品展示与评价（10分钟）学生完成作品后，进行作品展示。

我引导学生从创意、技巧等方面进行评价，并提出建议。

六、板书设计1. 板书《有趣圆形》2. 板书内容：圆形基本概念圆形特点创意绘画方法七、作业设计1. 作业题目：以圆形为主题，创作一幅创意画作。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，我注重引导学生观察、思考和动手实践，使他们在绘画过程中掌握圆形基本概念和运用。

但在教学过程中，我发现部分学生对圆形理解仍不够深入，需要在今后教学中加强引导。

2. 拓展延伸：在下一节课中，我将引导学生运用其他几何图形进行创意绘画，拓展他们想象力和创造力。

幼儿园教案有趣的圆一、教学目标：1. 让幼儿观察和认识圆形，发现圆形的特征。

2. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验绘画的乐趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解圆形，能够用圆形进行绘画创作。

难点：引导幼儿发现生活中的圆形物体，并能运用圆形进行创意绘画。

三、教学准备：1. 教具准备：圆形卡片、圆形玩具、绘画纸、画笔、彩色笔等。

2. 环境布置：在教学活动区摆放一些圆形物品，如圆形的玩具、餐具等。

四、教学过程：1. 导入：教师出示圆形卡片，引导幼儿观察并说出圆形的名称。

2. 认识圆形：教师通过展示圆形玩具和日常生活用品，让幼儿找出并认识圆形。

3. 讲解圆形特征：教师讲解圆形的特征，如圆形没有角，边缘光滑等。

4. 实践活动：（1）绘画练习：教师发放绘画纸和画笔，引导幼儿用圆形进行绘画创作。

（2）创意绘画：教师鼓励幼儿发挥想象力，用圆形创作出有趣的画面。

5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏和学习。

五、作业：1. 家庭作业：让幼儿在家长的帮助下，寻找生活中的圆形物体，并用画笔记录下来。

2. 课后反思：教师总结本次教学活动的效果，针对幼儿的表现进行分析和反思。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对圆形特征的理解和运用。

2. 分析幼儿的绘画作品，评估他们的观察力、想象力和创造力。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。

七、教学拓展：1. 开展圆形主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程。

2. 组织幼儿参观社区中的圆形建筑物，拓宽他们的视野。

3. 邀请专家进行讲座，让幼儿了解更多关于圆形的知识。

八、教学反思：1. 分析教学活动的组织和实施过程，总结成功的经验。

2. 针对活动中出现的问题，思考改进的措施。

3. 反思教学方法，确保符合幼儿的认知和发展需求。

九、教学计划：1. 下一节课的主题：有趣的正方形2. 教学目标：让幼儿认识和了解正方形，能够用正方形进行绘画创作。

《有趣的圆》大班综合活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿能够观察到生活中各种圆的物品，认识圆的形状，了解圆的特征。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

3. 情感目标：激发幼儿对圆的喜爱，培养他们的审美情趣。

二、活动准备1. 物质准备：各种圆形的物品（如圆形的玩具、图片等）、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，幼儿可以自由活动的空间。

三、活动过程1. 导入：教师展示各种圆形的物品，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这些物品有什么共同的特点？”2. 认识圆形：教师讲解圆的定义和特征，引导幼儿观察生活中的圆形物品，如太阳、地球、轮子等。

3. 动手操作：教师分发材料，引导幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的圆形，并剪下来。

4. 创意展示：教师鼓励幼儿将剪下来的圆形粘贴在空白纸上，创作出有趣的画面。

5. 分享与交流：教师组织幼儿相互展示自己的作品，引导他们分享创作过程中的感受和想法。

四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，并探讨生活中的圆形物品。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在活动室内，营造一个充满趣味的环境。

五、活动反思教师在活动结束后，对整个活动的组织情况进行反思，分析幼儿在活动中的表现，以及如何进一步改进教学方法，提高幼儿的参与度和兴趣。

关注幼儿在活动中的情感体验，确保他们能够在愉快的氛围中学习和成长。

六、教学资源1. 圆形物品实物或图片，如轮子、地球、太阳、钟表等。

2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等美术制作材料。

3. 与圆形相关的故事或视频资源，如《圆的故事》。

4. 音乐素材，如《圆舞曲》。

5. 幼儿作品展示板或墙。

七、教学步骤1. 导入：教师展示圆形物品实物或图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这些物品有什么共同的特点？”2. 认识圆形：教师讲解圆的定义和特征，引导幼儿观察生活中的圆形物品，如太阳、地球、轮子等。

幼儿园《有趣的圆》教案教案背景圆是我们日常生活中的常见图形之一，幼儿园是儿童最初接触图形学科的阶段。

正确的引导，能够让他们从幼儿时期就对图形建立美好的认知，并激发他们的好奇心和想象力。

本节课主要教授有趣的圆，让孩子们通过游戏和讲解认识圆和圆的特征，并且巩固他们的认知，丰富语言表达。

教学目标1.认识圆形，知道圆形的定义。

2.了解圆形的特点，如半径、直径等。

3.能够用自然语言表述圆形的特点。

4.锻炼幼儿园孩子的观察力、注意力和空间感知能力。

5.开发幼儿园孩子的想象力，培养对图形的兴趣和热爱。

教学过程课前准备教师要准备好以下物品：1.圆形的物品，比如水杯盘子等。

2.图案卡片（圆）、水彩笔等文具。

教学内容和步骤Step1 自然示范引出教师向孩子们展示圆形的物品，比如水杯、盘子等，引导孩子们发现物品是圆形的，询问孩子们认为这些物品的形状是什么，并向孩子们介绍圆的定义。

Step2 多媒体讲解教师通过多媒体投影讲解圆的相关知识，如圆的定义、半径、直径等特点。

并强调圆与其他图形的不同之处，如圆与正方形、长方形、三角形等的区别。

Step3 游戏互动教师在课堂中组织“找圆”游戏，通过找圆形物品的方式培养孩子们的观察力，并在游戏中巩固他们对圆形的认识。

同时，教师要给予孩子们表扬和鼓励，增强他们的自信心和主动性。

Step4 图案练习教师分发图案卡片，让孩子们在图案卡片上涂色。

教师要求孩子们围绕圆的特点来选择颜色，如用红色和黄色来表示阳光下的圆形水滴。

教师在这个步骤中要及时纠正孩子们的错误，帮助他们理解颜色与形状的关联。

Step5 语言表述教师鼓励孩子们用语言来表述圆形的特点。

教师要求孩子们用自己的语言描述圆形的特点，并在表述中提高他们的语言表达能力。

教师要引导孩子们运用形容词、副词等，提高他们的语言水平。

教学评价通过这次课程教学，孩子们能够正确地认识圆形，并能用自然语言正确地描述圆形的特点。

同时通过游戏和互动活动，孩子们的观察力和注意力得到了提高，并提高了孩子们的语言表达水平。

大班主题优秀教案及教学反思《有趣的圆》一、教材背景与目标1. 教材背景本节课是大班数学的一节主题课，教材选用了《有趣的圆》。

通过介绍圆的基本概念、性质、应用，旨在让学生认识圆的基本形态与特征，并能在生活中应用圆的知识。

2. 教学目标本节课的教学目标主要有以下几方面：1.能够正确理解圆的含义，了解圆的基本概念及性质；2.能够正确画出圆形，并愉悦地体验圆形带来的美感；3.能够了解圆的应用场合及在日常生活中的应用。

二、教学过程1. 热身环节•让学生分成小组，用同伴的手臂画出一个圆形，感受圆形的特征及美感；•教师向全班展示不同物品的圆形截面，让学生猜测这是什么物品并介绍这些物品在生活中的应用。

2. 观察与探究•教师通过幻灯片、实物、演示等方式，介绍圆的基本概念及性质；•让学生观察教师手中的圆形物品（比如：盘子、杯子、电池等），并用恰当的语言描述圆形的性质和特征；•学生用手绕着圆形物品转动并感受圆形的美感。

3. 活动与互动•让学生分成小组，用全部的身体画出大圆形，感受圆形的特征及美感；•让学生使用圆规、直尺等工具，在纸上画出漂亮的圆形，互相欣赏并表扬好的作品；•让学生分别用圆形杂志封面和圆形物品的图片制作画册，介绍生活中圆形的应用场合。

4. 总结与归纳•教师向学生提问，提高学生的理解、分析和判断能力，回顾本节课的重点内容；•教师布置家庭作业，让学生在生活中寻找圆形并记录下来，加深对于圆形的认识及应用理解。

三、教学反思本节课通过多个环节，让学生在观察、探究、活动、互动中掌握圆的基本概念、性质，并在生活中体会圆形的美感和应用价值。

其中比较成功的环节包括：•热身环节中，让学生用手臂画出圆形，让学生感受到了圆形的美感；•观察与探究环节中，让学生观察并描述圆形物品的特征和性质，增强了学生对于圆形的感知；•活动与互动环节中，让学生亲手制作圆形画册和纸上圆形，帮助学生从实践中深入认识圆形。

但也存在一些需要改进的点：•整节课的时间虽然被充分瓜分到了多个环节，但每个环节又显得过于简单，有点“走马观花”的感觉，对学生的深入理解和认识有所欠缺；•活动与互动环节的时长可以再适当延长，让学生更加深入地研究圆形，并且加深了解和交流。

2024年幼儿园大班美术活动教案《有趣的圆形》含反思一、教学内容《有趣的圆形》选自幼儿园大班美术课程第四章第一节。

本节课详细内容主要包括认识圆形，了解圆形的特点，通过观察、想象和创作，培养幼儿对圆形的感知能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握圆形的基本特点，能够识别生活中常见的圆形物体。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，学会分享和交流。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握圆形的基本特点，能够运用圆形进行创作。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中常见的圆形物体，如篮球、饼干、硬币等，引导幼儿观察并说出它们的共同特点。

2. 例题讲解（10分钟）讲解圆形的基本特点，如边缘光滑、没有角等。

并通过示范，教幼儿如何用画笔、彩泥等工具创作圆形作品。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学，运用画笔、彩泥等工具创作自己的圆形作品。

4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。

其他幼儿给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 板书《有趣的圆形》2. 内容：圆形的特点、创作方法、作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：用圆形创作一幅画。

2. 答案：幼儿根据自己的想象力，用圆形创作出各种有趣的形象。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对圆形的认识和创作表现出了较高的兴趣。

但在实际操作过程中，部分幼儿对圆形的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的其他形状，如方形、三角形等，培养他们对形状的感知能力。

同时，鼓励幼儿用不同形状进行创作，提高他们的美术素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的环节3. 例题讲解的深度和方式4. 互动交流的引导和实施5. 作业设计的针对性和拓展性6. 课后反思的内容和拓展延伸的规划详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：圆形的基本特点的认识和创作方法的掌握。

幼儿园大班美术活动教案《有趣的圆形》一、活动目标：1. 让幼儿观察和认识各种圆形物品，培养幼儿的观察能力。

2. 通过动手操作，让幼儿学会用圆形进行绘画和创作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的乐趣。

二、活动准备：1. 圆形物品若干，如气球、轮子、饼干等。

2. 画纸、画笔、彩色铅笔、水粉颜料等绘画材料。

3. 音乐、投影仪等辅助设备。

三、活动过程：1. 导入：教师播放轻快的音乐，带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力。

2. 观察环节：教师展示各种圆形物品，让幼儿观察并说出它们的名称。

3. 讨论环节：教师引导幼儿思考圆形物品在日常生活中的作用和特点。

4. 创作环节：教师示范如何用圆形进行绘画，引导幼儿动手创作，鼓励他们发挥想象力，创作出自己喜欢的圆形作品。

5. 展示环节：教师将幼儿的作品贴在展示墙上，让幼儿互相欣赏、交流。

四、活动总结：1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

2. 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

3. 整理活动材料，结束美术活动。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的圆形物品，拍照或画下来，下节课与同学分享。

2. 环境创设：利用圆形物品布置教室，营造有趣的圆形氛围。

3. 后续活动：开展以“圆形”为主题的幼儿绘画比赛，激发幼儿的创作热情。

六、活动准备：1. 圆形物品若干，如气球、轮子、饼干等。

2. 画纸、画笔、彩色铅笔、水粉颜料等绘画材料。

3. 音乐、投影仪等辅助设备。

4. 圆形模板、剪刀、胶水等手工制作材料。

七、活动过程：1. 导入：教师播放轻快的音乐，带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力。

2. 观察环节：教师展示各种圆形物品，让幼儿观察并说出它们的名称。

3. 讨论环节：教师引导幼儿思考圆形物品在日常生活中的作用和特点。

4. 创作环节：教师示范如何用圆形进行绘画，引导幼儿动手创作，鼓励他们发挥想象力，创作出自己喜欢的圆形作品。

大班教案：有趣的圆一、活动目标通过有趣的圆形活动，激发幼儿对圆形的兴趣，认识圆形的基本特征，发展幼儿的观察能力和发散思维，促进幼儿的身体协调和语言交流。

二、活动准备•纸板•颜料/彩笔•剪刀•胶水三、活动流程1. 热身环节（10分钟）引导幼儿回忆平时见到的圆形事物，例如太阳、月亮、水滴、小球等，并和幼儿互动问答，让幼儿感受圆形的特征和存在感。

2. 制作圆形风车（30分钟）1.准备纸板和彩笔，让幼儿自由发挥，画出自己心中的圆形图案。

2.用剪刀将画好的圆形剪出来。

3.将剪好的圆形沿着直径对折。

4.用剪刀沿着对折线剪出4个不到对折线端点的切口（如下图所示），注意切口的数量和位置，以保证圆形风车转动时更加平衡。

5.将刚刚剪好的圆形风车转起来，感受圆形带来的动感和美感。

3. 探索圆形拼图（20分钟）1.准备若干张圆形图案的纸板，将其剪成若干个不同大小的圆形碎片。

2.将圆形碎片洒在桌子上，鼓励幼儿自己拼凑出完整的圆形图案。

3.引导幼儿观察每个圆形碎片的边缘形状和大小，判断该碎片应该拼在哪里。

4.在幼儿顺利完成拼图后，和幼儿一起回顾圆形的特征，例如边缘光滑、周长相等等，发散思维，让幼儿思考还有哪些圆形事物可以拼成。

4. 游戏互动（10分钟）设计环节的游戏互动，例如抱圆、跳圈、圆圆对战等，增强幼儿对圆形的体验和感受，提高幼儿的身体协调和语言交流能力。

四、活动总结通过有趣的圆形活动，幼儿对圆形有了更加深刻的认识和理解，同时也培养了观察、思考和创意的能力，激发了幼儿的学习兴趣和动手能力。

同时，这也为下一步幼儿园的教学提供了可靠的基础。