发现语文之美,爱上语文

寻美悟美品美——让学生沉醉于语文之美中
语文是一门美丽的学科。

它不仅涉及到语言的基础知识和应用
技能，更重要的是让学生能够认识和欣赏语言中所蕴含的美。

要让学生沉醉于语文之美中，教师需要创设多样化、富有美感
的教学环境。

以下是几个建议：
1. 利用文学作品开展多角度的阅读体验。

教师可以让学生从不
同的角度审视文学作品，例如通过角色、情节、语言、形象等方面
来探究作品所蕴含的美感。

2. 鼓励学生进行创作活动。

语文创作是一种极具个性化的活动，可以让学生发挥自己的想象力，展现自己的独特思维和表达能力。

3. 注重语言美感的培养。

教师应该引导学生敏感于语言美感，
培养学生的语感和表达能力，激发学生对语言的兴趣和热爱。

4. 创设语言美感的学习环境。

教师可以在课堂中使用各种艺术
性语言来讲授知识，给学生提供音乐、画作、电影等多媒体资源，
让学生在语言环境中感受到美的独特魅力。

总之，让学生沉醉于语文之美中需要教师不断创新教学方法、
营造优美的教学环境。

只有这样，学生才能真正感受到语文之美，
爱上语文，从而提高他们的语言水平和文化素养。

发现语文之美，让学生爱上语文导读：本文发现语文之美，让学生爱上语文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

发现语文之美，让学生爱上语文汪海明摘要：语文，她拥有多姿多彩的生命，绝不仅仅是我们看到的一本本的教科书而已。

她有着陶冶情操，滋养精神的人文美；有着承载情感，传播情感的人情美；有着或慷慨激昂，或幽默讽刺，或优雅沉郁的文学美；有着亲切熟悉，耐人寻味的生活美。

因此，在高中语文课堂教学中，不仅要让语文充满生命力，还要让她的生命绽放光彩，这样才能创设充满激情的语文教学课堂。

关键词：高中语文；人文美；人情美；文学美；生活美；教学课堂语文，就如一位满腹经纶、妙曼美丽的女子，但在应试教育的影响下，学校升学的压力下，教师更加愿意把她当成工具，而很少真正去欣赏她的美，也正是如此，学生学起来枯燥无味，老师教起来没有干劲。

那么，我们如何才能让学生爱上语文学习，重燃课堂的激情之火？一、感悟语文的“人文美”语文学科是滋养人文精神的沃土。

在现如今的生活环境和方式下，许多缺乏历史使命感和社会责任感，这就使得语文的“人文美”教育变得更加重要了。

一位科学家曾经说过：“一个国家，一个民族，如果没有优秀的人文文化，就会不打自垮。

”所以，在语文教学中，知识的传播不是课堂教学的全部，教师还应该尽量充分地在语文课文中挖掘人文资源，利用语文课文中的真善美，让学生学会欣赏和感悟：欣赏李白“天生我才必有用”的自信，“仰天大笑出门去”的豪情；郑燮“咬定青山不放松，任尔东西南北风。

”的信念，感悟语文课文中的人文精神，在语文的学习中得到人生境界的提高，心灵的丰富，人格的健全。

二、发现语文的“人情美”在语文的课堂教学中，在师生之间的交流中，只要用心体会，就不难发现：处处都弥漫着“人情美”，即使语文课本，虽是无言，但也并非无情，因为承载和传播了古往今来许多文人志士的情感和抱负。

在语文教学的过程中，教师只要在无形中引导学生付出真情，置身其中，用心体会文章意境和作者的情感，就会发现语文的“人情美”。

语文之美,浸润我心作文
哎呀呀，说起语文呀，那可真是太有意思啦！
语文就像一个超级大宝藏，里面藏着好多好多好玩的东西呢！从那些有趣的汉字，到精彩的故事，再到优美的诗词，哇，每一样都让我着迷得不行。

就说汉字吧，多神奇呀！一个字一个样，组合起来又有那么多不同的意思。

每次学到一个新字，我都感觉像是发现了一个小秘密，高兴得不得了。

我和同学们经常会一起讨论汉字，“这个字为什么这样写呀”“那个字像什么东西呢”，可好玩啦！
还有那些故事，有的让我哈哈大笑，有的让我感动得想哭。

我记得有一次，老师给我们讲了一个特别感人的故事，我都听入迷了，感觉自己就像故事里的主人公一样。

等老师讲完了，我还沉浸在故事里呢，心里酸酸的。

这就是语文的魅力呀，能让我的心情跟着故事一起变化。

诗词就更不用说啦！“床前明月光，疑是地上霜”，哇，读起来多顺口呀，闭上眼睛，好像就能看到那明亮的月光洒在地上。

每次读诗词，我都觉得自己像在一个美丽的梦境里。

在语文课上，我和老师、同学们一起探索语文的奥秘。

我们一起读课文，一起讨论问题，有时候还会演一演课文里的故事呢。

大家你一言我一语，可热闹啦！这时候我就觉得语文就像一条纽带，把我们大家紧紧地联系在一起。

语文之美，真的是浸润了我的心呀！它让我变得更聪明，更有想象力，也让我更懂得感受生活中的美好。

我真想一直沉浸在语文的世界里，永远也不出来！语文，我爱你！。

发现语文之“美”语文，是一个充满魅力的学科。

在我们的生活中，无处不体现着语文之美。

从文学作品到日常用语，从书法艺术到民间传说，每一处都透露着语文的独特魅力。

本篇文章就来讲一讲语文之“美”。

首先，语文的“美”体现在其表达能力上。

语文可以概括万物，用简短的语言来表达复杂的意思，用最简洁的词汇传递最深刻的感悟。

比如，句子“悲欢离合，人生无常”用极简单的词汇、简明的结构，表达了深刻的哲理。

这种通过语文达到的表达能力，远远超出了其他语言的能力。

其次，语文的“美”显示在它的表现力上。

语文可以通过各种表现手法，将人物、事物、情感等抽象的概念转换成具体的形象。

比如，一句“落红不是无情物，化作春泥更护花”，通过比喻的手法，把落叶的命运和人生的无常相提并论，使人们在阅读时产生感悟。

这种表现力无疑是语文之美的一种体现。

第三，语文的“美”展示在其文字艺术上。

汉字是世界上最古老的文字之一，也是最有艺术价值的。

汉字的笔画、结构和用法都蕴含着独特的艺术魅力。

在书法艺术方面，中国已经有了5000多年的历史，具有发达的书法传统。

书法是表达个性、体现精神内涵的一种艺术形式，让汉字更具美感和艺术价值。

最后，语文的“美”还在于民间传说和习俗上。

中国有着浓厚的文化传统和丰富的民间文化。

其中包括了许多有趣的传说和习俗，如“金玉满堂、鸿运当头”、“喜提龙门”、“放生”等等。

这些传说和习俗代表了中国文化的独特魅力，让人们更好地了解中国的文化。

总之，语文之美无处不在，几乎渗透到我们生活的方方面面。

对于我们学习语文的过程，除了要学习语言知识，更要认真品味语文之美。

只有体验语文的美妙，我们才能更好地喜欢和爱上这门学科。

阐述语文之美的作文语文不仅是沟通的工具，更是一门充满美感的艺术。

它通过文字和语言的形式，承载着丰富的文化内涵和情感表达，是我们认识世界、感知生活的重要方式。

探讨语文之美，不仅是对语言艺术的赏析，更是对其深层价值的探索。

语文之美体现在其形式的优雅。

文字作为语文的基本元素，每一个字、每一句话的结构都蕴含着美学的规律。

从古至今，汉字的书写艺术就以其独特的形态美吸引着人们。

笔画的轻重缓急，结构的对称与疏密，皆在书法艺术中展现无遗。

书法中的每一笔每一画，都如同画家的笔触，展现出作者的情感和气质，形成了一种独特的视觉美感。

语文之美在于其表达的深度。

语言不仅仅是简单的符号和词汇的堆砌，更是思想和情感的载体。

通过精炼的词汇和生动的比喻，语文能够将复杂的思想和深刻的情感传递给读者。

文学作品中，优美的辞藻和丰富的修辞手法使得文字不再只是信息的传递工具，而是成为了美的呈现。

通过语言，我们能够触及到人类心灵深处的情感波动，体验到生活的多样性和深度。

语文之美还表现在其音韵的和谐上。

汉语的音韵学研究揭示了语言的音乐美感。

无论是古诗词的平仄对仗，还是现代诗歌的节奏韵律，都是语言音乐性的体现。

朗朗上口的诗句和富有节奏感的文章，不仅让人感受到语言的美感，还提升了读者的审美体验。

语文的音韵和谐使得语言在表达时更加生动，带给人们一种愉悦的听觉享受。

语文之美还体现在其文化底蕴的深厚。

语言是文化的载体，每一种语言背后都蕴藏着丰富的历史和文化积淀。

通过语言，我们可以了解一个民族的历史，感知其文化的精髓。

古代经典文献中的智慧、民间传说中的风俗习惯、现代散文中的社会变迁，都在语言中得到了体现。

语文不仅是交流的工具，更是文化传承的桥梁，使我们能够在不断变化的世界中保持对传统文化的认同和尊重。

在实际运用中，语文之美也体现了其实用价值。

无论是在日常交流中，还是在文学创作中，语言的美感都能够增强表达的效果。

一个生动的描述，往往能够让人印象深刻；一个有力的论点，能够有效地说服他人。

作文范文语文课是人类文明进步的重要支柱之一。

然而，对于许多学生来说，语文课是痛苦的和厌烦的。

他们可能会抱怨语法、阅读、写作或诗歌分析。

但是，对于我来说，我深深地爱上了语文。

记得在我还是小学生的时候，语文课对我来说是最让我开心的一门课。

每到星期三下午的时候，我就会像猫咪等待午餐一样期待着语文课的到来。

而当我终于能够在课堂上表现出自己的语文能力时，我就深刻地体会到了语文题材所赋予我的无限魅力。

语文的魅力隐藏在每一篇古文、现代文和诗歌中，通过阅读和理解文章，我有机会了解作者想要表达的情感、思想和观点，而对于我来说，这种感觉真的很特别。

每当我能够理解和欣赏一篇深奥的诗词或者是一篇富有内涵的论文时，我感到的不仅仅是自豪和兴奋，更像是一种认真思考的发现和欣赏。

除了阅读和理解，我还热衷于写作。

写作是一种表达自己的过程，而对于我来说，语文就象征着我的思考和创造力。

每当我写一篇文章或者小说时，我会花费大量的时间和精力，去想象、构建和创造一个新的世界。

而在创作的过程中，我也在不断感受着语言的乐趣，尝试不同的句式、修辞和表达方式，从而塑造一个充满温暖和魅力的文字世界。

当然，学习语文也不止是阅读和写作。

还有语法和词汇的学习，这是我们作为语言使用者所必须掌握的技能。

语法规则和单词的掌握不仅能使我们更流利地表达自己，更能够深入理解文本背后的思想和意图。

在我的成长过程中，语文一直陪伴在我身边。

课堂上的老师、读书时的朋友和课外阅读中的作品，都是我学习和探索语文的重要资源。

在不同的情境下，我发现语文的价值也越来越珍贵，它不仅是学习成绩的核心，更是我的价值和个性的展示。

在我心中，语文就是我们民族的一道瑰宝，是我们精神世界的重要组成部分。

因此，我深深地爱上了语文，为此我将永远保持好奇心和学习的热情，用心感受每一个语言的细微差别，不断地更新自己的想象和表达方式，去发现语文隐藏的无限魅力，去展现自己独特的语文风采。

让学生爱上语文享受语文子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”语文学习也是如此。

当我们的学生能够从语文学习中获取到无限快乐的时候，我们的语文教学就变得轻松自如了。

所以近年来，我一直想方设法让学生能够爱上语文，享受语文。

以下是我的点滴感悟，呈现出来和大家共勉。

一、语文无处无魅力我曾经写过一首小诗——《语文是什么》，道出了我对语文的粗浅认识。

语文是什么语文是什么？语文是端正漂亮的方块字，是灵动多情的标点符号，是华美流畅的语句篇章，是惊世骇俗的经典名著。

语文是什么？语文是大方得体的自我言谈，是规范文雅的行为举止，是和谐友好的倾心交流，是真诚友善的并肩携手。

语文是什么？语文是朗朗的诵读，是深深的思索，是激情的表达，是酣畅的书写。

语文是什么？语文是悠远动听的古代神话，是富含哲思的《诗经》《论语》，是清新优美的散文，是含蓄深刻的小说，是精美流畅的诗歌，是波折起伏的戏剧。

语文是什么？语文是诗，是画，是舞，是欢快跳动的音符；语文是哭，是笑，是悲，是喜，是丰富多彩的情感；语文是酸，是甜，是苦，是辣，是咸，是五味杂陈的生活；语文是你，是我，是他，是我们共同的家。

语文课上，我们可以带领学生去感知中国文字的内涵深意，可以引导学生去感悟小小标点的浓情蜜语；可以领略散文的飘逸，可以察觉戏剧的深沉。

诗词歌赋演绎了我们的华夏篇章，语修逻文积淀了我们的学习榜样。

我愿带着学生到语文的世界徜徉，让学生真正去品尝无处无魅力的语文盛宴。

二、丰富语文学习方式语文知识的多样性决定了语文学习方式的多样性。

对于不同板块的语文知识，我们应采用不同的教学方式和学习方式。

例如：字词我们要随文学习，辞章我们可对比分析，写作需少讲多练，表达宜多说多用。

即使是文章的阅读学习，也应据文章类型采取不同的授课方式：或以教师精讲为要，或以学生自品为主；或精心玩味，或激情诵读；或穿越时空让历史再现，或推陈出新让经典永传。

单一乏味的授课模式，只会让越来越多的学生距语文越来越远，千篇一律的多次重复怎能让学生感知语文的魅力无限？三、舞台有多大成功就有多大很多时候，我们总不相信学生的潜能，总喜欢滔滔不绝地讲个不停，总喜欢霸占着整个课堂，无论如何也不愿给学生展示自己的平台，剥夺了学生体验、参与、表达、提高的机会。

爱上语文的n个理由300字范文我爱语文犹如陶渊明喜欢田园悠悠的菊花；犹如张志和喜欢在桃花流水中青笞笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归的痴迷；犹如周敦颐喜欢出淤泥而不染，濯清涟而不妖的莲。

我喜欢语文，淡淡的清香，喜欢文字中洋洋洒洒的豪爽，喜欢文字中教我做人的道理。

语文广阔的世界中包含了人生哲理，生活启迪。

在这浩瀚无边的世界中，我自由的遨游，不必被数字所缚，不必被公式所困，更不必被图形所扰，只需静静地将心放平稳，我悄悄地闭上眼用心去感受，用心去体验这文字的美。

古诗词中苏辛二人的豪放，令我赞佩；曹操的博大胸襟，令我钦佩；李清照这位婉约派的女词人，更是我的偶像。

现代诗中毛主席的慷慨激昂，令我的心起伏不定；冰心奶奶的短诗中蕴含了对人生的思考，表达了母爱的永恒，诉说了儿童的天真；余光中先生的思乡之情，令人热血沸腾，心潮澎湃。

语文啊，犹如那天使，用纯洁的文字洗濯着我的心灵，使我的灵魂更加虔诚。

鲁迅先生的文字犹如一束束阳光照亮人们的心，又犹如一把把匕首，刺入敌人的胸膛；闻一多先生的大不畏精神感染了一个又一个热血青年，这种精神犹如一张张弓射入敌人的心膛；朱自清先生的“宁愿饿死也不吃救济粮”的精神感动了人们，让敌人的阴谋化为泡影。

语文啊，犹如那祖国的历史录，记载了中国那悠久的历史，记载了那耻辱的历史，记载了那些为了这段历史而付出生命的战士们，记载了那些用文字来反抗这段耻辱的文学家们，记载了为寻光明之路的足迹。

语文，让我感受到今天的生活来之不易；语文，让我体会到文字的美丽；语文，让我聆听到生命的召唤。

我爱语文，胜过爱那些难以理解的数字，胜过爱那些稀奇奔古怪的英文，胜过爱那些键盘上的字母，胜过爱一切一切……我喜欢自己的N个理由生活中，谁最喜欢自己呢？也许你会说，当然，是妈妈、爸爸和老师呗！其实，除了他们，你自己也应该喜欢自己，一个喜欢自己的人才是真正可爱的人。

我喜欢我自己，因为我喜欢阅读，积累了丰富的知识。

有一次，班里举行知识竞赛，要选主持人，最后同学们一致推选我，他们都知道我脑子里装了很多东西，可以随机应变。

发现语文之“美”语文之美指的是中文的优美、深邃和多样性，在表达、思维和文化方面呈现出独特的特点和价值。

通过语文，人们可以感受到文字之美、词语之美和表达之美。

下面是关于语文之美的一篇1000字的作文。

语文之美，如同一幅壮丽的画卷，展现在我们面前。

它包含了文字之美、词语之美和表达之美，让我们能够感受到中华民族灿烂的文化底蕴和审美情趣。

文字之美。

中文是一门博大精深的语言，有着悠久的历史和丰富的文字体系。

在文字的形状和结构上，螺旋上升的比例感、方圆相融的和谐美，无不体现着汉字的独特魅力。

每一个字都是一个独特的符号，蕴含了深远的意义和丰富的文化内涵。

“离”字是由左右两部分组成，左边的“移”表示人离开，右边的“火”即火焰，表示人离开时悬动的火焰。

这种形象的构建，让人们在写字时能够感受到语言的力量和内涵的美妙。

词语之美。

中文拥有丰富的词汇资源，能够准确地表达人们的思想和感情。

中文词汇的多样性和灵活性，给人们提供了丰富的表达方式。

形容词“美丽”有很多形式，如“美轮美奂”、“美好动人”、“美如画”等等，每一个词语都能够准确地描绘出不同的美丽场景或事物，让人们感受到美的真谛。

这种多样性的词汇选择和巧妙的运用，展示了中文词语之美。

表达之美。

语文是人与人之间交流和沟通的工具，它不仅仅是文字的堆砌，更是一种思想和情感的表达。

中文表达具有丰富的修辞手法和表情达意的能力，使得思想的交流更加准确、生动和深入。

当我们用“山寨”形容某些劣质的仿冒产品时，就能够准确地表达出物品的品质差、仿造度高等信息；当我们用“月明星稀”来形容夜空的美丽时，让读者能够更好地感受到夜空的神秘和宁静。

这样的表达方式，使得文字不仅仅是平铺直叙，更能够展现出语言的魅力和智慧。

正是因为中文语文的优美、深邃和多样性，它成为了中华民族文化传承的重要载体，也是我们中华民族独特的审美符号。

通过学习和使用中文，我们能够感受到这种美的存在，让我们对语文之美充满了敬畏和热爱。

爱上语文作文600字满分范文语文是一位智者，教会了我们很多做人做事的道理。

爱上语文的600字怎么写？以下是小编为大家整理的关于爱上语文600字的作文，给大家作为参考，欢迎阅读!爱上语文作文600字篇1书是一叶扁舟，带着我们在知识的海洋中遨游;书是一盏明灯，为我们驱除求知路上的黑暗;书是一位良师益友，它上知天文，下知地理，世界上下五千年的历史都倒背如流。

有句说得好：“书是人类进步的阶梯。

”我爱书，从能认识字的第一天起，我就对书有了一种特殊的感情，尤其对语文课本更是情有独钟。

语文课本是一位热情的导游，让我足不出户就游览到祖国的万水千山、众多的名胜古迹，也可以欣赏自然风光。

“《长城》”东起山海关，西至嘉峪关，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

长城是中华民族的象征，是世界的伟大奇迹，还是华夏儿女的骄傲，它以其雄姿和壮美吸引着中外游客。

每当我读起这篇课文时，一股民族的豪情就会油然而生。

语文课本是一位睿智的老人，让我们懂得了很多做人的道理。

你看，在《狼和小羊》那一课，那只凶狠可恶的狼简直就是无理取闹，以各种理由要吃掉小羊。

小羊啊，你好可怜啊!我终于知道了：对待凶狠的坏人是没有道理可讲的。

语文课本就像一位解说员，给我介绍了一个又一个英雄人物惊天动地的壮举、科学家百折不挠的钻研精神和革命领袖的高风亮节、博大胸怀。

在《一个降落伞包》的那一课中，周和几个同志带小扬眉看她即将出狱的父亲——叶挺将军。

可飞机出事故了，别人都有降落伞包，只有小扬眉没有，她急得大哭起来，周安慰小扬眉不要哭，立即把自己的伞包送给小扬眉。

周那临危不惧、舍己为人的精神使我感动，值得我学习。

时光如箭，岁月如梭，转眼就过去了四个春秋，当我提笔写这篇文章时不紧心潮起伏。

总而言之，言而总之，诉说不出我对语文课本——你的感激。

我永远不会忘记是你把知识源源不断地传送给我们。

爱上语文作文600字篇2我爱语文!为什么?因为语文如同东升的旭日，令人神往;语文如同暮日的晚霞，激情澎湃;语文如同夜晚的星辰，充满神秘。

爱上语文心得(精选5篇)爱上语文心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的爱上语文心得样本能让你事半功倍，下面分享【爱上语文心得(精选5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。

爱上语文心得篇1爱上语文，是一场心灵的旅行。

从我刚开始接触语文的时候，我就被它的魅力所吸引。

一篇篇优美的文章，一个个感人的故事，让我在阅读中感受到了心灵的震撼。

我开始对语文产生了浓厚的兴趣，并开始努力学习它。

在学习语文的过程中，我逐渐发现，语文不仅仅是文字和语法，它更是我们人类文明的重要组成部分。

语文让我们能够更好地表达自己的思想，让我们能够更好地理解世界。

它让我们能够通过文字，感受到历史的沉淀，感受到文化的魅力。

在爱上语文之后，我开始更加注重语文的实践。

我开始尝试写日记，写诗歌，写故事。

每一次写作，都让我更加深入地理解语文的魅力。

同时，我也开始更加注重语文的修养，包括阅读、写作、语法等方面。

通过不断地学习和实践，我的语文修养得到了很大的提高。

爱上语文，让我更加深入地理解了人类文明和文化。

通过学习语文，我逐渐认识到，语文是我们人类文明的重要组成部分，是我们传承文化的重要手段。

同时，我也逐渐认识到，语文不仅仅是一种语言，更是一种文化，一种精神。

总的来说，爱上语文是一场心灵的旅行。

通过学习语文，我不仅提高了自己的语文修养，更加深入地理解了人类文明和文化。

我相信，在未来的日子里，我会更加深入地探索和学习语文，让它在我的生活中发挥更加重要的作用。

爱上语文心得篇2爱上语文，让心灵在诗意里漫步一、引言“语文”二字，源自于《说文解字》中的“六书”，意味着语言文字的学问，是我们人类几千年来智慧的结晶。

学好语文，不仅是为了考试，更是为了更好地理解我们的文化，进而提升我们的素质。

二、对语文的热爱源于理解与认同当我们真正理解并认同语文的价值时，我们就会深深地爱上它。

每一篇课文，每一个词语，都蕴含着丰富的文化内涵，值得我们深入挖掘。

爱上语文的作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家分享我对语文的热爱与赞美。

语文，是我们中华民族的文化瑰宝，是我们传承文明、交流思想的工具。

今天，就让我用三分钟的时间，来赞美一下我们伟大的语文。

一、语文之美，美在博大精深语文，博大精深，蕴含着中华民族五千年悠久的历史。

从《诗经》、《楚辞》到《史记》、《汉书》，从唐诗、宋词到元曲、明清小说，无数经典著作，展现了中华民族丰富多彩的文化内涵。

这些作品，如同璀璨的明珠，照亮了我们前行的道路。

语文之美，美在博大精深。

它汇聚了先贤的智慧，传承了民族的精神。

语文，让我们领略了先祖的英勇豪迈，感受到了他们不屈不挠的精神。

语文，让我们明白了人生的意义，学会了如何去爱、去恨、去追求。

二、语文之美，美在韵律悠扬语文，韵律悠扬，如同美妙的音乐，让人陶醉其中。

汉字，是世界上最美的文字之一，它由点、横、撇、捺等基本笔画组成，形态各异，各具特色。

当我们把这些笔画组合在一起，就形成了富有韵律的词语、句子、段落。

古诗词，是语文中的瑰宝。

它讲究平仄、押韵，读起来朗朗上口，给人以美的享受。

如李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”这首诗，语言简练，意境深远，给人以无尽的遐想。

现代诗歌，同样具有韵律之美。

如毛泽东的《沁园春·雪》：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

”这首诗，气势磅礴，豪情万丈，展现了诗人对祖国大好河山的热爱。

三、语文之美，美在情感真挚语文，情感真挚，让人心生感动。

无论是古诗词，还是现代散文，都充满了作者对生活的热爱、对人民的关怀、对国家的忠诚。

《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮的一篇辞表，表达了他对刘备的忠诚和对国家的忧虑。

其中，“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

”这段话，让我们感受到了诸葛亮对国家命运的担忧，以及对刘备的忠诚。

现代散文，同样充满了真挚的情感。

描述爱上语文七年级作文描述爱上语文七年级作文1是什么让我爱上了语文?是我的启蒙老师递给我教鞭当小老师，让我觉得拼音是世上最神奇的音符的那一刻?还是格林创造的那个美好的童话世界?是，或许又不是，自自然然地，我就爱上语文。

语文，它缀满了人类几千年的文化硕果，让我无法不爱。

语文，它为我开启了一道道门，一扇扇窗。

在《红楼梦》中，贾宝玉与林黛玉哀怨凄美的故事让我为之惋叹，几度落泪;《水浒传》里，梁山好汉的侠肝义胆又让我豪气倍增。

漫游在唐诗宋词的佳境里，我感受到“明月松间照，清泉石上流。

”的清幽之美，也品味出“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的清纸梅香……语文的美，它的深邃、它的广袤与繁荣，醉入了我的心底!让我深陷其中，乐此不疲。

不知从何时起，学语文已成为我生活中不可或缺的一部分。

纵使双眼发涩，纵使心倦神伤，也执意无悔。

走进史铁生的《秋天的怀念》，我感悟到苍劲语言背后所流淌的汩汩真情，这种伟大而朴实、细腻而深沉的母爱深深震撼着我。

在《卖火柴的小女孩》中，我看到了细细的火柴点燃了美丽的幻想世界，更看到一种执著的信念。

罗密欧与朱丽叶的爱情热烈而凄美，爬满长春藤的古堡将它绿色的脚轻触着我的梦;包法利夫人悲愤的控诉与无奈时时萦绕于我的心间……穿梭于这些文字之间，我越来越惊讶于它们的精美绝伦，惊讶于它们构造出丰富而广阔的世界。

我享受，我沉醉，只觉得清风徐徐地吹拂着我，一阵阵，一阵阵!如果现在你问我：“语文是什么?”我会说：“语文，它是一种诗意的迷恋，是一种浪漫的情怀，更是一种执著的追求……”感谢语文，带给我职业的美丽!感谢语文，带给我人生的美丽!描述爱上语文七年级作文2身为一个中国人，我们应该热爱我们的母语——语文，语文是一种艺术，它融入了我们的历史和文化，所以我们一定要热爱它，而且它确实也特别可爱!现在有些学生认为语文十分的枯燥无味，对语文毫无兴趣，我以前也认为语文需要死记硬背，太没意思了，可是后来我终于认识到自己错了，语文是有趣的，生活中语文乐趣无穷!打开电视，五彩缤纷的广告就不断映入眼帘，如果愿意仔细找找的话，可以找出许多蕴含深刻哲理的广告，这些广告一般都运用了语文当中的知识，令人回味无穷。