互联网概念 (1)
- 格式:docx
- 大小:20.97 KB
- 文档页数:3
互联网意思
互联网,简称“网”,是由有线电视网、数字电视网、广播电视网、亚链路、电话网等网络互相连通而成的网际网。
互联网是一个庞大的网络,不依赖任何一种特定的物理链路。
它是连接世界上所有网络的网络,是依靠一种协议让整个网络内容全球互通和展开,它具有广阔的信息资源、发达的技术手段和良好的商业环境。
互联网的操作原理是一种计算机的连结工程,遵循一个编写的服务标准。
这些服务标准包含很多种类的服务,比如电子邮件、网络电话等等。
用户通过一种连接计算机的软件实现连接,连接互联网后,就可以获取到更多的信息。
互联网促进了信息共享和社会的整合。
它有着开放和共享的特性,成为了通信的工具和全球信息库。
现在大多数人可以方便地访问互联网,查找所需要的信息和与世界各地的人交流。
从商业角度看,互联网已经成为了现代社会不可或缺的一部分。
通过互联网,人们可以购买商品、查找资料、娱乐等等,也可以实现远程办公、在线教育、网络会议等。
互联网已经深刻地改变了人们的生活方式和工作方式。
总的来说,互联网已经成为了21世纪一个重要的发展方向和关键工具。
它的影响力越来越大,不仅对人们的生活方式有着深远的影响,同时也在不断地推动着社会的发展和变革。
通过互联网,人们可以快速地获取信息和知识,扩大视野,提高效率,促进交流,实现更智能化、便捷化的服务模式。
填空题(请将正确答案填入答题卡对应的题号后面。
[每题1 分])1. 知识产权又称为__智力成果权____和智慧财产权,是指对智力活动创造的精神财富所享有的权利。
2. 文件系统管理是对系统的___辅助存储空间___的管理。
3. 计算机辅助设计(CAD),就是利用计算机的__图形____能力来进行设计工作。
4. 为了提高计算机的运行速度和执行效率,在现代计算机系统中,引入了___流水线控制技术___技术,使负责取指令、分析指令、执行指令的部件并行工作。
1.2001年,我国第一款通用CPU_______龙芯_________芯片研制成功。
2.信息识别包括文字识别、____声音识别____和图像识别等,通常采用“模式识别”的方法。
3.光计算机的发展方向是把极细的激光束与___快速芯片_____结合,主要解决芯片之间的数据传输问题。
4.生物计算机是使用生物工程技术产生的____蛋白分子____为主要原料制成的生物芯片。
5.计算机辅助设计(CAD),就是利用计算机的___图形_____能力来进行设计工作。
6.网格计算利用____互联网____上的计算机中央处理器的闲置处理能力来解决大型计算问题。
7.云计算是以相对集中的资源、运行___分散_____的应用,由少数商家提供云资源,多数人申请专有资源使用。
8.《中华人民共和国信息系统安全保护条例》第十六条规定:国家对计算机信息系统安全专用产品的销售实行____许可证____制度。
9《. 计算机病毒防治管理办法》第七条规定:任何单位和个人不得向社会发布____ 虚假____的计算机病毒疫情。
10.对于感染主引导型病毒的机器,可采用事先备份的该硬盘的__主引导扇区______文件进行恢复。
11.知识产权又称为____智力成果产权____和智慧财产权,是指对智力活动创造的精神财富所享有的权利。
12.计算机软件的体现形式是程序和文件,它们是受______著作权法__________ 保护的。
青岛版(2024)小学信息技术第二册《第1课互联网伴我成长》教学设计一、教学目标1. 知识与技能:-学生能够了解互联网的基本概念和主要功能。
-学生能够列举互联网在学习、生活中的实际应用案例。
-学生能够掌握安全上网的基本知识和方法。
2. 过程与方法:-通过案例分析和讨论,培养学生的观察、分析和归纳能力。
-通过小组合作活动,提高学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感态度与价值观:-引导学生树立正确使用互联网的意识,培养良好的上网习惯。
-培养学生的信息素养,使其能够辨别网络信息的真伪和价值。
二、教学重难点1. 教学重点:-理解互联网的概念和主要功能。
-掌握安全上网的基本知识和方法。
2. 教学难点:-如何引导学生正确、安全地使用互联网,避免网络陷阱。
三、教学过程1. 导入新课(5分钟)-通过展示互联网在日常生活和学习中的图片或视频,激发学生的学习兴趣。
-提出问题:“你们平时都用互联网做些什么?”引导学生分享自己的上网经历。
2. 讲授新课(15分钟)-讲解互联网的基本概念,包括互联网的起源、发展及主要功能。
-通过案例分析,展示互联网在学习、生活中的实际应用,如在线教育、网络购物、社交媒体等。
-强调安全上网的重要性,讲解网络陷阱的类型和防范方法。
3. 活动探究(10分钟)-分组讨论:让学生分组讨论互联网在他们生活中的重要性,并列举具体案例。
-小组分享:每组选出一名代表,分享讨论结果,其他组可以提问或补充。
4. 巩固练习(5分钟)-完成课堂练习,包括选择题和简答题,检验学生对互联网概念和安全上网知识的掌握情况。
5. 课堂小结(5分钟)-总结本节课的主要内容,强调互联网的重要性和安全上网的必要性。
-布置课后作业:让学生回家后与家长一起制定家庭上网规则,并写一份简短的报告。
四、板书设计```第1课互联网伴我成长一、互联网的基本概念-起源、发展-主要功能二、互联网的实际应用-在线教育-网络购物-社交媒体...三、安全上网-网络陷阱类型-防范方法四、家庭上网规则(课后作业)-与家长共同制定-撰写报告。
第1章Internet基础1.1Internet的基本概念组成网络的必要条件对于学习计算机网络来说,最重要的是要了解组成网络的必要条件:⑴两台或两台以上的计算机才能构成网络。
⑵必须要具备一条信息传输通道和相应的信息传输设备,即信息传输介质。
在计算机网络中常见的介质有双绞线、同轴电缆、光纤和卫星信道等。
⑶计算机之间要互相交换信息,就必须要理解对方传递过来的信息。
也就是说,两台计算机之间需要按某种约定才能互相通信,这就是协议。
Internet的定义Internet是一个全球性的计算机互联网络,中文名称为“国际互连网”、“因特网”、“网际网”或“信息高速公路”等,全称为国际计算机互联网络。
它是由成千上万个不同类型、不同规模的计算机网络通过网络设备互连在一起所组成的覆盖世界范围的、开放的全球性网络。
简言之,它是专指全球最大的、开放的、由众多网络相互连接而成的计算机网络。
Internet和internet的区别Internet,中文译名因特网,现有名和曾有名国际互联网,互联网,全球互联网,英特网、交互网,国际电脑网络,国际计算机互联网。
现专指全球最大的、开放的、由众多网络相互连接而成的计算机网络,它由美国阿帕网(ARPAnet>发展而成,主要采用TCP/IP协议。
internet,中文译名互联网,曾有名有“互联网”、“网际网”、“网间网”。
泛指由多个计算机网络相互连接而成的一个网络,它是在功能和逻辑上组成的一个大型网络。
因特网并不是全球唯一的互联网络例如在欧洲,跨国的互联网络就有“欧盟网”<Euronet),“欧洲学术与研究网”<EARN),“欧洲信息网”<EIN),在美国还有“国际学术网”<BITNET),世界范围的还有“飞多网”<全球性的BBS系统)等。
其实世界上存在着各种不同的网络,并不仅限于我们所认识的Internet,例如各银行间有自己的财政系网络;航空业也有自己互通讯息的网络;军事单位有战管的网络;先进的欧美国家,一直都有先进的网络技术在开发,这些也都是一个一个的网络。
网络基本概念(一)(总分96,考试时间90分钟)一、选择题1. 组建一个星形网络通常比组建一个总线型网络昂贵,是因为________。
A. 星形集线器非常昂贵B. 星形网络在每一根电缆的末端需要昂贵的连接头C. 星形网络接口卡比总线型接口卡昂贵D. 星形网络较之总线型需要更多的电缆2. 网络协议精确地规定了交换数据的________。
A. 格式和结果B. 格式和时序C. 结果和时序D. 格式、结果和时序3. 在下列传输介质中,________的抗电磁干扰性最好。
A. 双绞线B. 同轴电缆C. 光缆D. 无线介质4. 关于因特网,以下说法错误的是________。
A. 用户利用HTTP协议使用WEB服务B. 用户利用NNTP协议使用电子邮件服务C. 用户利用FTP协议使用文件传输服务D. 用户利用DNS协议使用域名解析服务5. 下列有关网络拓扑结构的叙述中,正确的是________。
A. 网络拓扑结构是指网络结点间的分布形式B. 目前局域网中最普遍采用的拓扑结构是总线结构C. 树形结构的线路复杂,网络管理也较困难D. 树形结构的缺点是,当需要增加新的工作站时成本较高6. 在网络环境下,每个用户除了可以访问本地机器上本地存储之外,还可以访问服务器上的一些外存,这种配备大容量的海量存储器的服务器是________。
A. 文件服务器B. 终端服务器C. 磁盘服务器D. 打印服务器7. 具有冲突检测载波监听多路访问CSMA/CD技术,一般用于________拓扑结构。
A. 网形网络B. 总线型网络C. 环形网络D. 星形网络8. 从本质上讲,在联机多用户系统中,不论主机上连接多少个计算机终端或计算机,主机与其连接的计算机终端或计算机之间都是________的关系。
A. 支配与被支配B. 互相支配C. 并列D. 无任何9. 计算机内的传输是________传输,而通信线路上的传输是________传输。
A. 并行,串行B. 串行,并行C. 并行,并行D. 串行,串行10. 利用各种通信手段,把地理上分散的计算机有机地连在一起,达到相互通信而且共享硬件、软件和数据等的系统属于________。
职高一信息技术知识点信息技术在当今社会中扮演着不可或缺的角色。
作为现代人,我们需要了解和掌握一些职业高中一年级信息技术的基本知识点,以便在学习和工作中更好地应用这些知识。
本文将简要介绍职高一年级信息技术的几个重要知识点。
一、操作系统1. 操作系统的概念操作系统是计算机系统中的核心软件,负责管理和控制计算机的硬件和软件资源。
它提供了一个友好的用户界面,使得用户可以方便地与计算机进行交互。
2. 常见的操作系统目前最常见的操作系统包括Windows、Mac OS和Linux。
Windows是由微软公司开发的操作系统,被广泛应用于个人计算机和企业环境;Mac OS是由苹果公司专门为其硬件设备开发的操作系统;Linux是一种开放源代码的操作系统,被广泛用于服务器和嵌入式系统。
3. 操作系统的功能操作系统具有管理内存、文件系统、进程调度、设备管理等功能。
它能够为用户提供一个稳定、高效的工作环境,并管理计算机资源的分配和利用。
二、网络与互联网1. 网络的概念网络是指将多台计算机通过通信线路连接起来,实现信息共享和资源共享的系统。
它使得人们可以在不同地点之间进行信息传输和交流。
2. 互联网的概念互联网是全球最大的计算机网络,由无数个局域网和广域网连接而成。
它使用TCP/IP协议族进行数据传输,为人们提供了广泛的信息和资源。
3. 常见的网络协议网络协议是指在网络中进行数据传输和通信时所遵循的规则和约定。
常见的网络协议包括TCP/IP、HTTP、FTP、SMTP等。
TCP/IP协议是互联网所使用的基本协议,包括TCP(传输控制协议)和IP(互联网协议)两个部分。
三、数据库管理系统1. 数据库的概念数据库是指存储和管理大量结构化数据的系统。
它采用表格的形式组织数据,使得数据的存储和检索更加方便和高效。
2. 关系型数据库与非关系型数据库关系型数据库是指采用表格形式来组织数据的数据库,如MySQL、Oracle等;非关系型数据库则是指采用键值对、文档等形式来组织数据的数据库,如MongoDB、Redis等。
沈阳铁路局学习中心说明:①阶段测试作业必须由学生书写完成,打印复印不计成绩。
②学生应按有关课程的教学要求,在规定的交纳日期前交纳作业。
③任课教师评定考试成绩后,将成绩与评语反馈给学生本人。
④每一次阶段测试作业成绩记为本学期课程总成绩的20%。
第一部分:一、填空题1。
信息技术的发展促进了(企业管理模式)的创新.2。
数字化企业的概念源于欧美,是伴随着(互联网)的发展而产生的。
3。
人们将研究、分析和处理问题的思想、程序和基本原则称为(方法论)。
4。
(信息传输)是从一端将命令或状态信息经信道传送到另一端,并被对方所接收的过程。
5.(信息加工)是对收集来的信息进行去伪存真、去粗取精、由表及里、由此及彼的加工过程。
6。
(信息存储)是指将经过加工整理序化后的信息按照一定的格式和顺序存储在特定的载体中的一种信息活动。
7.信息存储介质是指(存储数据)的载体。
8.(信息维护)是指保持信息处于合用的状态9.信息系统的战略规划是关于信息系统的(长远发展规划)的制定。
10.现行系统中信息的流动关系是以(组织结构)为背景的.11。
业务流程分析可以用(业务流程图)来描述。
12。
数据存储表示数据(保存)的地方。
13。
采用结构化分析方法绘制数据流程图的基本思想是:(自顶向下、由外向里、逐层分解).14.数据字典的使用有两种方式:(人工方式)和(计算机方式).15.(结构化语言)是一种介于自然语言与程序设计语言之间的语言。
16。
新系统逻辑模型是在(现行系统)逻辑模型的基础上提出来的。
17。
(综合计划)是企业一切生产经营、管理活动的纲领性文件。
18.(系统分析报告)是系统分析阶段工作的全面总结,是这一阶段的主要成果。
二、单选题1。
信息系统一般由信息源、信息处理器、信息接收器和( C )组成。
A。
信息开发者B.信息所有者C。
信息管理者D。
信息维护者2.信息的收集工作是为决策提供依据的(B ).A。
设计工作B. 初始工作C。
调查工作D.总结工作3.管理信息的特征有( A )A.管理有效性、决策有用性、系统共享性、需求等级性B.管理有效性、决策有用性、系统独立性、需求共享性C.管理扩散性、信息传输性、系统独立性、需求等级性D. 管理扩散性、信息传输性、系统共享性、需求共享性4。
互联网是什么意思简单
互联网,即Internet,是一个由全球各种不同类型的计算机网络互相连接而成的网络系统。
它是现代科技的重要组成部分,也是信息传递、资源共享和全球互联的重要基础。
互联网的出现改变了人们的生活方式,影响了社会文化、经济发展和全球化进程。
互联网的定义和特点
互联网是指由多个计算机和计算机网络相互连接而成的全球性网络系统。
它采用了一种名为TCP/IP的通信协议来实现不同计算机网络之间的通信。
互联网的特点主要包括以下几个方面:
1.全球性:互联网连接了全球各个国家和地区的计算机网络,实现了全
球范围内的信息互通和资源共享。
2.分布式网络结构:互联网是由多个单独的网络组成的,这些网络可以
是局域网、城域网或广域网,通过路由器等设备相互连接,形成一个庞大的网络系统。
3.基于开放标准:互联网采用开放标准和协议,如TCP/IP、HTTP、
HTML等,使得不同的计算机和操作系统可以互相通信和协作。
4.多种网络服务和应用:互联网提供众多的网络服务和应用,如电子邮
件、网上购物、在线支付、社交网络、搜索引擎等,丰富了人们的生活。
互联网的起源和发展
互联网的起源可以追溯到上世纪60年代末的美国。
当时,美国国防部开始了一项名为ARPANET(高级研究计划署网)的计划,旨在建立一个分布式的、具备弹性的计算机网络,以应对核战争时的通信需求。
随着计算机技术的快速发展,ARPANET不断扩展,并于1972年实现了跨国界的连接,开始向学术机构和大学开放。
随着时间的推移,越来越多的网络加入到ARPANET中,形成了一个庞大的互联网络,被称为。
物联网与互联网的区别物联网与互联网的区别一、介绍物联网(Internet of Things,简称IoT)和互联网(Internet)是两个不同概念的标志性技术。
本文将详细介绍物联网与互联网的区别,以帮助读者更好地理解这两种技术。
二、定义1:物联网:物联网是指通过互联网连接和交流的物理设备的网络,在这个网络中,物理设备可以通过网络进行数据传输、通信和共享。
2:互联网:互联网是一种全球范围内相互连接的计算机网络,是由各种不同类型的计算机通过传输协议相连接而成的。
三、通信方式物联网和互联网的通信方式存在一些区别:1:物联网通信方式:物联网通常采用短距离无线通信技术,如蓝牙、RFID、NFC等,以便于设备之间的快速连接和通信。
2:互联网通信方式:互联网通信方式主要基于网络协议,如TCP/IP协议,通过Internet Service Provider(ISP)提供的Internet连接进行数据传输。
四、设备类型物联网和互联网的设备类型有所不同:1:物联网设备类型:物联网设备可以是各种物理设备,如传感器、智能家电、汽车等,这些设备通过物联网技术连接到互联网,并进行数据交换。
2:互联网设备类型:互联网设备通常是计算机设备,如计算机、方式、平板电脑等,这些设备通过互联网进行数据传输和通信。
五、应用领域物联网和互联网在应用领域上也存在一些区别: 1:物联网应用领域:物联网应用广泛,包括智能家居、智能城市、工业自动化、健康医疗、农业等,物联网的主要目标是提供智能化的解决方案。
2:互联网应用领域:互联网应用范围广泛,包括电子商务、社交媒体、在线教育、云计算等,互联网的主要目标是提供信息和服务的连接。
六、数据安全数据安全是物联网和互联网都面临的重要问题,但在这方面也存在一些区别:1:物联网数据安全:物联网设备大量涉及到用户的个人和敏感数据,如家庭、健康、工作等方面的数据,因此物联网需要采取更多的安全措施来保护这些数据。
啥叫互联网
互联网,简称互网,是由无数计算机网络相互连接而成的庞大全球网络系统,
是一种信息网络。
互联网是让全世界的人都能够像在一个村庄里一样互相交流信息、共享资源的全球性互联网络系统。
互联网的出现极大地改变了人们的生活方式和工作方式。
互联网的起源
互联网并没有一个明确的创始日期,但可以追溯到上世纪60年代美国的冷战
时期。
当时,为了让军事指挥系统有更好的去中心化和抗击核打击的能力,美国国防部研发了一种新型的通信方式——分布式网络系统。
最初相互连接在一起的只是几台计算机,后来发展成了真正的全球互联网。
互联网的基本原理
互联网的基本原理是信息的传输和交换。
通过各种通信设备、协议和技术,互
联网将信息从一个地方传输到另一个地方。
互联网的核心基础是TCP/IP协议,它
确保了信息在网络上的传输过程中的可靠性和完整性。
互联网的功能
互联网的功能非常强大,除了传递信息外,它还可以实现在线购物、在线娱乐、在线学习、在线社交等多种功能。
互联网的普及让人们的生活更加便利和丰富,同时也推动了经济的发展和文化的交流。
互联网的未来
随着科技的不断进步,互联网的应用领域将更加广泛,人们的生活将更加依赖
于互联网。
未来的互联网可能会更加智能化,更加人性化,给人们的生活带来更多便利和愉悦。
总的来说,互联网是一种让人们彼此相连的信息网络系统,是人类社会发展进
步的重要动力。
它已经深深地融入了我们的生活和工作中,在未来将继续发挥着重要的作用。
愿互联网能够成为一个更加美好、更加智慧的世界。
互联网安全教案(一)1. 引言随着互联网的快速发展,互联网安全问题日益凸显。
互联网安全教育的重要性不可忽视。
本教案旨在为学生提供基本互联网安全知识和技能,增强他们在互联网环境下的自我保护能力。
2. 目标通过本课程的研究,学生将能够:- 了解互联网的基本概念和工作原理;- 了解互联网安全的重要性和风险;- 学会安全使用互联网的基本技巧和方法;- 掌握处理互联网安全问题的应急措施。
3. 内容本课程主要涵盖以下内容:3.1 互联网概述- 互联网的定义与发展历程- 互联网的基本组成和基础架构3.2 互联网安全概念- 互联网安全的定义与重要性- 常见的互联网安全威胁和攻击类型3.3 互联网安全风险- 个人信息泄露的风险与后果- 网络诈骗的常见手段和防范措施- 病毒、恶意软件和网络钓鱼的危害与防护3.4 互联网使用技巧- 创建强密码和账号安全管理- 安全使用电子邮件和社交媒体- 留言和评论的注意事项- 安全购物和在线支付的技巧3.5 处理互联网安全问题- 如何报告网络安全问题- 应对个人账号被盗、信息泄露等紧急情况的措施4. 教学活动设计- 课堂讨论:学生与教师共同探讨互联网安全的重要性和常见问题。
- 视频展示:播放相关案例视频,引发学生对互联网安全的思考。
- 分组研讨:安排学生分组研讨网络安全威胁和防范措施,并进行小组展示。
- 角色扮演:组织学生进行互联网安全场景的角色扮演,培养应对互联网安全问题的能力。
5. 评估方式- 作业:要求学生完成一份关于互联网安全的小组研究报告。
- 测验:考查学生对互联网安全知识和技能的掌握情况。
- 课堂表现:评估学生在课堂上的参与度和表现。
6. 教学资源- 视频:互联网安全案例和研究资源视频。
- 文章:与互联网安全相关的文章和报道。
- PPT:互联网安全教学课件。
7. 教学时长本课程计划为15学时,每学时45分钟,总计675分钟。
8. 结束语通过本教案的实施,我们相信学生将能够在互联网环境中更加安全地学习、生活和工作。
互联网定义:第一种:互联网,即广域网、局域网及单机按照一定的通讯协议组成的国际计算机网络。
互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客户端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果,人们可以与远在千里之外的朋友相互发送邮件、共同完成一项工作、共同娱乐。
第二种:又称网际网路或音译因特网、英特网,是网络与网络之间所串连成的庞大网络,这些网络以一组通用的协定相连,形成逻辑上的单一巨大国际网络。
这种将计算机网络互相联接在一起的方法可称作“网络互联”,在这基础上发展出覆盖全世界的全球性互联网络称“互联网”,即是“互相连接一起的网络”。
互联网并不等同万维网(World Wide Web),万维网只是一建基于超文本相互链接而成的全球性系统,且是互联网所能提供的服务其中之一。
单独提起互联网,一般都是互联网或接入其中的某网络,有时将其简称为网或网络(the Net)可以通讯,社交,网上贸易。
主要特点
通讯(即时通讯,电邮,微信,QQ)
社交(facebook,微博,空间,博客,论坛)
网上贸易(网购,售票,工农贸易)
云端化服务(网盘,笔记,资源,计算等)
资源的共享化(电子市场,门户资源,论坛资源等,媒体《视频、音乐、文档》、游戏,信息)
服务对象化(互联网电视直播媒体,数据以及维护服务,物联网,网络营销,流量,流量nnt等)
互联网协议
TCP协议
TCP---传输控制协议,提供的是面向连接、可靠的字节流服务。
当客户和服务器彼此交换数据前,必须先在双方之间建立一个TCP连接,之后才能传输数据。
TCP提供超时重发,丢弃重复数据,检验数据,流量控制等功能,保证数据能从一端传到另一端。
它就是有确认机
制的UDP协议,每发出一个数据包都要求确认。
如果有一个数据包遗失,就收不到确认,发出方就知道有必要重发这个数据包了。
因此,TCP协议能够确保数据不会遗失。
它的缺点是过程复杂、实现困难、消耗较多的资源。
UDP---用户数据报协议,是一个简单的面向数据报的运输层协议。
UDP不提供可靠性,它只是把应用程序传给IP层的数据报发送出去,但是并不能保证它们能到达目的地。
由于UDP在传输数据报前不用在客户和服务器之间建立一个连接,且没有超时重发等机制,故而传输速度很快。
TCP/IP是“transmission Control Protocol/Internet Protocol”的简写,中文译名为传输控制协议/互联网络协议)协议,TCP/IP(传输控制协议/网间协议)是一种网络通信协议,它规范了网络上的所有通信设备,尤其是一个主机与另一个主机之间的数据往来格式以及传送方式。
TCP/IP是INTERNET的基础协议,也是一种电脑数据打包和寻址的标准方法。
是基于TCP 和IP 这两个最初的协议之上的不同的通信协议的大的集合。
TCP/IP协议族中包括上百个互为关联的协议,不同功能的协议分布在不同的协议层,几个常用协议如下:
1、Telnet(Remote Login):提供远程登录功能,一台计算机用户可以登录到远程的另一台计算机上,如同在远程主机上直接操作一样。
2、FTP(File Transfer Protocol):远程文件传输协议,允许用户将远程主机上的文件拷贝到自己的计算机上。
3、SMTP(Simple Mail transfer Protocol):简单邮政传输协议,用于传输电子邮件。
4、NFS(Network File Server):网络文件服务器,可使多台计算机透明地访问彼此的目录。
5、UDP(User Datagram Protocol):用户数据包协议,它和TCP一样位于传输层,和IP 协议配合使用,在传输数据时省去包头,但它不能提供数据包的重传,所以适合传输较短的文件
HTTP协议简介
HTTP是一个属于应用层的面向对象的协议,由于其简捷、快速的方式,适用于分布式超媒体信息系统。
它于1990年提出,经过几年的使用与发展,得到不断地完善和扩展。
目前在WWW中使用的是HTTP/1.0的第六版,HTTP/1.1的规范化工作正在进行之中,而且HTTP-NG(Next Generation of HTTP)的建议已经提出。
HTTP协议的主要特点可概括如下:
1.支持客户/服务器模式。
2.简单快速:客户向服务器请求服务时,只需传送请求方法和路径。
请求方法常用的有GET、
HEAD、POST。
每种方法规定了客户与服务器联系的类型不同。
由于HTTP协议简单,使得HTTP服务器的程序规模小,因而通信速度很快。
3.灵活:HTTP允许传输任意类型的数据对象。
正在传输的类型由Content-Type加以标记。
4.无连接:无连接的含义是限制每次连接只处理一个请求。
服务器处理完客户的请求,并收到客户的应答后,即断开连接。
采用这种方式可以节省传输时间。
5.无状态:HTTP协议是无状态协议。
无状态是指协议对于事务处理没有记忆能力。
缺少状态意味着如果后续处理需要前面的信息,则它必须重传,这样可能导致每次连接传送的数据量增大。
另一方面,在服务器不需要先前信息时它的应答就较快。
IPv4协议是Internet Protocol version 4(网际协议版本4)的英文简称,而中文简称为“网协版4”。
IPv4,是互联网协议(Internet Protocol,IP)的第四版,也是第一个被广泛使用,构成现今互联网技术的基石的协议。
1981年Jon Postel 在RFC791中定义了IP,Ipv4可以运行在各种各样的底层网络上,比如端对端的串行数据链路(PPP协议和
(按TCP/IP参考模型划分) ,即有2^32-1个地址。
一般的书写法为4个用小数点分开的十进制数
IPv6协议是Internet Protocol Version 6的缩写,其中Internet Protocol译为“互联网协议”。
IPv6是IETF(互联网工程任务组,Internet Engineering Task Force)设计的用于替代现行版本IP协议(IPv4)的下一代IP协议,具有长达128位的地址空间。