大学本科(选修)古罗马文明
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20XX年复习资料大学复习资料专业:班级:科目老师:日期:西方文明史复习概要中英对照+重点+部分答案①考试题型:选择、填空各20XXXX分,共30分;英文简答题共4道,20XX分;中文论述题,三道共50分。
②复习策略:书本为主,所考内容为每一章开章引言,以及每张重点(下文会具体交代);PPT用来贯穿主线索,便于理解史实。
两者缺一不可,相辅相成。
考试不会太难,大家掌握必要常识和单词即可。
③下面是我对知识点的总结,如有纰漏,还望指正。
总目录:Part 1古希腊第一章:亚历山大和他的时代(古希腊文明)Part 2 古罗马第二章:古罗马共和国兴衰史(古罗马文明)第三章:凯撒与耶稣(早期基督教)第四章:罗马和平和帝国的衰亡(罗马后期,帝国时代)Part 3中世纪第五章:信仰之刃--中世纪的繁盛期(中世纪西方文明)Part 4 现代国家的滥觞第六章:“朕即国家”--英法两国君主专制的发展(资产阶级革命前夜)第七章:“勇于求索!”--科学革命(文艺复兴后的科技发展)第八章:启蒙运动第一章:本章讲述的是古希腊时期的民主制度和文化(哲学与神话),以及希腊化时代。
重点掌握古希腊著名哲学思想,以及亚历山大主要事迹。
引言:(此处只是简单概述翻译,具体内容还望大家读书。
下面几章的此部分内容亦是如此。
)公元前五世纪,雅典城邦(the Greek city-state Athens,城邦还可以称为the polis)诞生了最早的民主制度,由此带来了社会文化的大繁荣,那个世纪便被称为古希腊的“黄金时代”(the Golden Age),堪称是西方文明的滥觞。
此后由于政治经济的最巨大差异,古希腊最强大的两个城邦——雅典和斯巴达(Sparta)陷入了长期的内战,直到公元前420XXXX年雅典战败才结束,史称“伯罗奔尼撒的战争”(Peloponnesian War)。
但是由于斯巴达自身政治制度的落后,它的盟主地位(hegemony,盟主权)终于在公元前371年被底比斯城邦取代(Thebes)。
世界文化概论古罗马文化导入:古希腊文明给世人的是精神,罗马展示给世人的是行动。
罗马人对希腊人的征服,开启了希腊精神征服地中海的时代,把希腊精神转换出成罗马的政治统治形式。
一、古罗马简史概述1、古罗马文明起源于意大利中部台伯河入海处。
相传古罗马城建于公元前753年,后来逐渐强大,征服了周围其他地区,乃至整个意大利半岛和地中海周围广大地区。
2、王政时期—罗马城出现到共和国建立:公元前20世纪左右,一支属于印欧语系的伊特鲁里亚人的部落从北方越过阿尔卑斯山陆续进入意大利,这可能就是意大利人的祖先。
到公元前7世纪左右,意大利进入了伊特鲁里亚时期,公元前7~前6世纪为其强盛时期,到了公元前6世纪末走向衰弱。
而在此之前,拉丁人早已在拉丁姆地区建立起罗马城。
从罗马城出现到建立共和国这一历史阶段被称为王政时代。
此时的罗马实行军事民主制。
在王政时期一项重要的事件是公元前6世纪实行的图里乌改革:罗马居民,不论贵族或平民,按其财产划分为五个等级;设立森都里亚大会,即百人队大会,用这个以财产和地域为原则建立的新机构取代以氏族血缘关系为基础的库里亚大会。
这次改革巩固了罗马在拉丁姆地区的地位。
在这个时期,元老院是罗马国家重要的权力机构,由氏族长老组成,是王奉行内外政策的咨询机构,并有权批准公民大会的决议。
到公元前509年第七王塔克文纽·苏佩布时,他漠视元老院和森都里亚大会的权力,厉行苛政,横征暴敛。
罗马人忍无可忍,于是发起暴动,赶走了伊特鲁里亚人。
从此罗马的王政时代也结束了。
3、共和时期:罗马共和国是古罗马在公元前509年到公元前27年之间的政体,其正式名称是元老院与罗马人民。
也有观点认为是盖乌斯·尤利乌斯·恺撒担任终身独裁官的公元前44年作为共和国的结束时间。
罗马共和国建立由元老院、执政官和部族会议(Comitia Tributa)三权分立。
掌握国家实权的元老院由贵族组成。
执政官由百人队会议从贵族中选举产生,行使最高行政权力。
古代史教案(大学完整版)第一章:古代史的定义与范围教学目标:1. 理解古代史的定义和范围。
2. 掌握古代史的重要特征和时期划分。
3. 了解古代史的研究方法和学者。
教学内容:1. 古代史的定义和范围:从人类历史的早期到公元5世纪。
2. 古代史的重要特征:封建制度、宗教影响、王朝更替。
3. 古代史的时期划分:史前时期、古代文明时期、中世纪时期。
4. 古代史的研究方法和学者:历史文献研究、考古学研究、比较研究等。
教学活动:1. 引导学生思考古代史的定义和范围。
2. 分析古代史的重要特征和时期划分。
3. 介绍古代史的研究方法和著名学者。
第二章:古代史的基本概念教学目标:1. 掌握古代史的基本概念和术语。
2. 理解古代社会的政治、经济、文化等方面。
3. 分析古代史中的重要事件和人物。
教学内容:1. 古代史的基本概念和术语:王国、帝国的概念,封建制度、宗教、文化传承等。
2. 古代社会的政治方面:王朝更替、皇帝与官员、政治制度等。
3. 古代社会的经济方面:农业经济、手工业、贸易等。
4. 古代社会的文化方面:文学、艺术、哲学、科学等。
5. 古代史中的重要事件和人物:战争、革命、伟大帝国的建立者等。
教学活动:1. 介绍古代史的基本概念和术语。
2. 分析古代社会的政治、经济、文化等方面。
3. 讨论古代史中的重要事件和人物。
第三章:古代史的起源与发展教学目标:1. 了解古代史的起源和发展过程。
2. 掌握古代文明的出现和发展的原因和条件。
3. 分析古代文明的重要成就和影响。
教学内容:1. 古代史的起源:人类社会的形成、部落联盟的发展。
2. 古代文明的出现和发展的原因和条件:地理环境、气候、农业的发展等。
3. 古代文明的重要成就和影响:城市的建立、法律制度、宗教信仰、文化遗产等。
教学活动:1. 探讨古代史的起源和发展过程。
2. 分析古代文明的出现和发展的原因和条件。
3. 介绍古代文明的重要成就和影响。
第四章:古代文明的特点与传承教学目标:1. 理解古代文明的特点和传承方式。
第2讲古代希腊、罗马和文艺复兴时期的历史文化遗产[考纲要求] 1.古代希腊、罗马的历史遗产:(1)希腊雅典卫城的帕特农神庙;(2)奥林匹亚遗址群;(3)罗马的古建筑遗址群。
2.欧洲文艺复兴时期的文化遗产:(1)佛罗伦萨;(2)圣彼得大教堂.考点一古代希腊、罗马的历史遗迹♦理主干1.雅典卫城和帕特农神庙(1)时间:建于公元前800年。
(2)代表:山门、伊瑞克提翁神庙和帕特农神庙。
(3)高超的建筑艺术成就:顺山势而建,布局巧妙,高低错落,主次分明,精致秀丽。
(4)帕特农神庙:始建于公元前447年,是古希腊建筑艺术的代表。
外观:宏伟壮丽,雕刻装饰精致华美。
内观:巍立着雅典娜女神雕像。
2.奥林匹亚遗址(1)位置:位于伯罗奔尼撒半岛西北部。
(2)功能:宗教祭祀场所和体育竞技.(3)现代奥林匹克运动发祥地:公元前776年,奥林匹亚举办了第一届体育竞技盛会。
在竞技会召开期间,不得进行战争.(4)奥林匹亚竞技会的精神含义:和平友谊、公平竞争、追求健美、奋发上进、崇拜英雄等。
(5)现代奥林匹克运动的兴起①1892年,法国教育家顾拜旦倡议恢复古奥林匹亚竞技会.②1896年,雅典举办第一届现代奥林匹克运动会.3.古罗马城建筑遗址群(1)古罗马的象征——大斗兽场①出现:建于公元80年。
②结构:观众席、表演区、地下室。
③价值:最宏伟壮观的建筑,希腊式和古罗马式建筑融合。
(2)图拉真广场和纪功柱①出现:罗马帝国皇帝图拉真为自己修建。
②结构:层次分明,功能丰富,拱门、庭院、大厅、图书馆、纪功柱、图拉真市场。
(3)雄伟的万神殿①地位:罗马最宏伟壮观的神庙建筑。
②目的:崇拜以天上星宿为代表的希腊与罗马的各位天神。
③结构:由门廊和正殿两部分构成,集希腊柱式与罗马圆顶式建筑风格于一体,气势恢弘。
(4)众多的凯旋门①目的:纪念战功。
②代表作:提图斯凯旋门和君士坦丁凯旋门。
♦引史料史料“帕特农神庙的重要性在于,全世界介绍希腊的图片,如果只有一幅,那一定是它;如果有一本,那封面也必然是它。
2011届历史选修班讲义专题6、古代希腊罗马的政治制度[基本线索]1.古代希腊民主政治。
确立过程:梭伦改革奠定基础——克里斯提尼改革正式确立——伯里克里时期达到顶峰。
基本特征:人民主权和轮番而治;运行模式:抽签法、任期制、议会制、比例代表制、差额选举制等,以保证民主的实行。
2.罗马法起源与发展过程习惯法——《十二铜表法》〔罗马第一部成文法〕——《民法大全》/《査士丁尼法典》〔罗马法体系形成〕核心内容“财产神圣不可侵犯〞。
作用及意义:维系帝国;影响后世〔民法、陪审制、律师制、诉讼原那么等〕。
[2010考试说明]古代希腊罗马的政治制度(1)古希腊的民主政治希腊自然地理环境与城邦制度对希腊文明的影响;梭伦改革和克里斯提尼改革;伯里克利时代的民主政治;雅典民主政治的意义与局限。
(2)罗马法从罗马共和国到罗马帝国;罗马法的起源与发展。
[考点解读]1.地理环境和城邦制度对古希腊民主政治的影响地理环境:海洋文明为民主政治的形成提供了自然条件城邦制度:为民主政治提供了社会环境。
2.梭伦改革和克里斯提尼改革的基本史实〔1〕梭伦改革: 公元前6世纪初,雅典国家形成之初经济上,①颁布“解负令〞,使债务奴隶重获自由;②实行一系列措施促进商业的发展。
政治上,①按财产多寡将雅典自由民分为四个等级;②“四百人会议〞是公民大会的常设机构;③设立雅典最高法院——陪审法庭以受理公民投诉。
意义:为雅典的民主政治奠定了基础〔2〕克利斯提尼改革时间:公元前6世纪末内容:以10个行政选区取代4个部落;设立“五百人会议〞;成立十将军委员会。
意义:标志着雅典民主政治的正式确立。
〔雅典国家由此最终形成〕3.伯里克利改革公元前5世纪中期民主政治的表现:〔1〕各级官职,除十将军外,向所有公民开放,并都以抽签方式产生;〔2〕“公民大会〞、“五百人会议〞、“陪审法庭〞拥有最充分的权力。
①公民大会成为事实上的国家最高权力机构,每个公民在会上都有发言权和表决权。