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宣传
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分类回实验室废弃物特殊处理
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宣传
各大型会议中（如导师会议、校务会议、 师生座谈会等）及校园活动（如庆祝节日的活 动、各社团活动）广为宣传垃圾分类政策。也 可以以展板、宣传单和上门解说等方式对垃圾 实行分类回收的目的、优点进行宣传。加强张 贴宣传单，且增设垃圾分类回收点及资源回收 点。并由学生会或环保协会督促实行，用环保 袋少用塑料垃圾袋。
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对实验室废弃物特殊处理
实验室废弃物具有：种类复杂、量少、危 害大的特点，因而对于实验室废弃物不可以简 单地同校园内其他废弃物相同处理。而应该尽 可能进行回收处理后严格按照危险废弃物的处 理要求处理。
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加装垃圾收集通道
清洁教学楼和马路的正式员工都已经分配 好清洁区域而没有削减的空间，但是清洁宿舍 的清洁员的工作流程重复程度大（主要是搬运 垃圾），因此大大增加了清洁员的工作量，只 要能减少工作量，就可以大量缩减工作人员， 从而减少开支。
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(3) 发生主体单一性。校园废弃物以生活住 宅区产生的生活垃圾为主，废弃物的发生主体 虽有学生、教师、工作人员、民工和游客, 但主 要的主体仍然是学生。
(4)潜在的经济价值性。城市生活垃圾中很 多成分是可以回收循环再利用的有用资源, 如废 纸、废电池、废塑料等, 因而表现出很大的经济 价值。
(5) 空间集中性。在整个西华师范大学区 域内, 将出现以校园形式的人员聚集现象, 导致 废弃物的产生表现出空间集中的特点。人流量 大的地方固体废物产生量就明显很大。
污染物中很难处理的一个方面。校园的居民尤其是师生们对
物资的消费要求越来越高：既要质量好又要款式新。于是，
被师生们淘汰、丢弃的物资日益增多。这些产生于消费过程
