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七年级（下）信息技术教案全册-图文第一课成立编辑部一、设计思想：本册的主要任务是利用文字处理软件进行多媒体电子杂志的设计。
通过编辑部的故事、制作电子杂志、杂志的修饰和完善等三个教学单元的学习，使学生学会用计算机进行文字处理的基本操作，培养整理信息、加工和处理信息的能力，以及团队合作、发展创新的能力。
本课作为教材的第一单元第一课，要求学生掌握的教学知识点并不多，主要是让学生经历设计任务、了解杂志编辑部的工作流程。
首先要组织学生成立杂志社，确定刊物的主题、名称、栏目和各编辑的分工。
在活动中，教师应鼓励学生进行多种策略尝试，方法并不局限于书本上的例子，要鼓励同学之间多交流，多合作，着重培养学生的组织能力和综合应用能力；培养学生思维的有序性和创造性；学会同他人交往与合作。
二、教学目标1．知识与技能：了解电子杂志的一般编辑方法和编辑部的工作流程。
2．过程与方法：尝试小组合作的学习方式，能够积极主动的与他人交流合作。
3．情感与价值观：增强信息意识，形成良好的合作精神。
三、教学重点与难点重点：构思编辑部总体框架难点：小组合作和编辑部的分工四、教学准备1．准备2~3个不同风格的电子杂志的范例。
2．在指定文件夹中放一些素材，让学生通过网上邻居将喜欢的杂志范例拷贝到自己的文件夹里。
或者提供学生一些网址，让学生通过浏览器直接查找自己喜欢的电子杂志范例。
五、教学过程1、教师要提供2~3个做好的范例，最好是风格不一致的。
让学生对电子杂志大致有个了解，但又要激发学生的兴趣，让学生萌发想要自己创作的愿望。
同时让学生知道做什么事都要先有思考，要有计划。
2、在构思编辑部的总体框架时，可以让学生分组进行讨论（6—8人），在编辑部里有哪些分工内容？为了让讨论落到实处，可以规定每组必须讨论出2~3个主题。
3、电子杂志风格的确定可以让学生单独进行思考，因为每个孩子都有自己独特的风格。
当然教师需要结合范例，将风格这一较为抽象的概念具体化。
七年级下册知识梳理第一单元玩转家庭照片1.数码相机简称DC 。
数码相机与计算机连接的方式有读卡器和数据线。
数据线与计算机连接的端口叫USB 接口。
2.认识P7 图1.1.11 美图秀秀软件界面。
3.在美图秀秀软件中，保存调整好的照片路径有3种：桌面、覆盖原图、自定义，如果要让调整好的照片替换原来的照片，可以选择第2种覆盖原图。
4.图像的精度由分辨率决定，分辨率的单位是像素（每英寸显示的点数）。
5.美图秀秀的四种拼图类型：自由拼图、模板拼图、海报拼图、图片拼接。
6.常用的云盘有：360云盘、百度云、金山快盘和腾讯微云。
云盘中的文件分亨后，好友可以通过“分享链接”和“提取码”提取下载。
通过分享链接，提取、下载到电脑中的文件夹是扩展名为“RAR”的压缩文件。
7.云盘中上传、下载文件的方法有很多种，可以通过按钮工具、菜单命令，也可以通过快捷键直接复制、粘贴。
8.360云盘中的文件删除后会进入云盘自带的回收站，90天以内被删除的文件可以恢复，超过90天回收站会自动清空。
9.在网络中上传、下载文件的速度与文件大小和网速有关，网速越快，等待的时间越短，越慢等待的时间越长。
第二单元编辑家庭影片1.一个完整结构的家庭影片包含片头主体片尾。
2.会声会影软件生成的源文件扩展名为vsp ，这种类型的文件不可以用暴风影音打开。
3.认识P38 图2.1.7 会声会影软件编辑界面。
4.会声会影11软件的视图类型有：故事板视图、时间轴视图和声音视图。
5.时间轴视图中的轨道类型有：视频轨、覆叠轨、标题轨、声音轨、音乐轨。
其中视频轨放置主画面，覆叠轨放置画中画界面，标题轨放入字幕，声音轨用于配音，音乐轨放置背景音乐。
6.会声会影11中最多允许6 个覆叠轨。
7.通过“效果”选项卡可以为影片添加“转场”效果，转场效果不能随意使用，要结合前后视频片段内容，设置合适的转场效果和转场时间。
8.插入音乐时经常需要剪去多余的部分，通过设置音乐的淡出效果，会使音乐结束播放时变的自然。
2024年浙教版2020七年级信息技术下册全册同步课件一、教学内容1. 第五章：多媒体技术应用1.1 多媒体技术概述1.2 图像处理技术1.3 音频处理技术1.4 视频处理技术1.5 多媒体作品创作2. 第六章：网络技术应用2.1 网络技术概述2.2 网络信息检索2.3 网络安全与道德2.4 网络交流与合作二、教学目标1. 理解多媒体技术和网络技术的基本概念和应用。
2. 学会使用图像、音频、视频处理软件，创作多媒体作品。
3. 提高网络信息检索、安全意识和网络交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：（1）图像、音频、视频处理软件的使用技巧。
（2）网络信息的筛选、评估和有效利用。
2. 教学重点：（1）多媒体作品的创作流程和方法。
（2）网络交流与合作中的道德规范。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、电脑等。
2. 学具：教材、电脑、图像、音频、视频处理软件、网络设备等。
五、教学过程1. 实践情景引入：以生活中的多媒体技术应用为例，引导学生认识多媒体技术的重要性。
2. 例题讲解：（1）利用Photoshop软件进行图像处理。
（2）使用Audacity软件进行音频剪辑。
（3）运用Premiere软件制作视频。
3. 随堂练习：（1）让学生利用学过的软件，自行创作一个简单的多媒体作品。
（2）分组进行网络信息检索，比较不同搜索引擎的优缺点。
4. 课堂小结：六、板书设计1. 多媒体技术应用1.1 图像处理技术1.2 音频处理技术1.3 视频处理技术1.4 多媒体作品创作2. 网络技术应用2.1 网络信息检索2.2 网络安全与道德2.3 网络交流与合作七、作业设计1. 作业题目：（1）运用所学软件，制作一个以“我的家乡”为主题的多媒体作品。
2. 答案：（1）多媒体作品：以图片、音频、视频等多种形式展示家乡的风土人情。
（2）网络安全短文：内容包括网络安全的重要性、常见的网络威胁及防范措施等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，调整教学方法和进度。
七年级信息技术下册知识点归纳仁爱版
七年级信息技术下册知识点归纳（仁爱版）
计算机基础知识
1. 计算机硬件：中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等。
2. 计算机软件：操作系统、应用软件、编程语言等。
3. 计算机网络：局域网、广域网、Internet等。
计算机操作技能
1. 操作系统的使用：Windows操作系统的基本功能和操作方法。
2. 文件和文件夹管理：文件的创建、复制、移动、删除等操作。
3. 文字处理：使用文字处理软件进行文字的输入、编辑、格式
化等操作。
网络基础知识
2. 网络安全：密码、防火墙、病毒防护等。
3. 互联网应用：电子邮件、网页浏览、搜索引擎等。
网页设计
2. CSS样式：样式表、样式选择器、样式属性等。
数据库基础知识
1. 数据库概念：表、字段、记录等基本概念。
2. 数据库查询：SQL语句的书写和执行。
3. 数据库应用：数据的增删改查操作。
信息安全与知识产权
1. 信息安全意识：密码的设置、个人隐私保护等。
2. 网络伦理：禁止网络欺诈、不传播病毒等。
3. 知识产权保护：软件、音乐、图片等版权保护措施。
计算机与社会
1. 电子商务：在线购物、支付方式等。
2. 人工智能：机器研究、语音识别等技术应用。
3. 计算机伦理：网络沉迷、不良网站等问题的防范。
以上是七年级信息技术下册知识点的归纳，了解这些知识将有助于提高你的信息技术水平和应用能力。
希望你能通过学习和实践掌握这些基础知识，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
七年级信息技术课程名称：初中信息技术第二册适用年级：七年级教学课时：15课时日期：【课程背景】（一）初中信息技术核心素养初中信息技术核心素养基木思想是在情境中创造成果，通过体会、理解、内化，以形成自身的能力。
有利于培养学生的策划本领(计算思维)和责任感(信息社会任);在活动实施过程中引导学习者主动捕获相关信息(信息意识)，充分利用现有条件掌握与项目相关的知识技能(数字化学习与创新)，将学生能力的培养与提升贯穿于任务完成的过程中。
(二)教材分析本册教材的内容遵循项目化的思路来开展设计，一般通过一个有实际应用价值的任务的实施来掌握相关的知识点，让学生体验完整的学习过程，内化与项目活动相关的知识，全面提升学生的信息素养。
本册教材包括三个单元的内容，分别是“多媒体素材获取”、“多媒体制作”、“数据与计算”。
（三）学情分析信息技术课是一门比较特殊的课程，操作性比较强，七年级大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极、热情高，讨论气氛比较活跃。
加之小学的学习，学生应该具备WPS文字、演示文稿编辑、数据处理等基本能力，对本册知识的学习具有很大的推动作用。
但是由于部分学生来自农村学校，大部分学生的计算机基本技能还稍有欠缺，操作不够熟练或者不规范，导致学生差异较大，因此教师在课前要做好调研，将学生进行合理分组，培优补差，课上调动学生互帮互助。
另外，由于七年级的学生好奇心强，自律性较差，大多数学生对教材要求的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。
所以，学生对本课程的认识还有待提高，教师要进一步对他们进行正确引导，培养学生从生活中学习信息技术的意识和创新意识。
【课程目标】根据信息技术学科的核心素养，结合本课程的内容，制定如下的学习目标。
（一）第一单元“多媒体素材获取”学习目标：1.了解生活中多媒体素材的作用和常见的获取多媒体素材的方法、对传统数字化工具和信息载体有初步认识。
2.掌握常见的多媒体素材获取技巧,能使用身边的信息化设备获取多媒体素材，培养从生活中获取多媒体素材的意识。
