墙上的斑点汇总

《墙上的斑点》教案主备人：杜楚城授课时间：知识与技能：1．识记有关伍尔夫及其作品等文学常识。

2、叙述的角度对于故事内容和题旨呈现的的作用。

3．叙述的加法（繁复）在小说中的特殊运用。

过程与方法：1. 过程：自学，了解意识流小说知识——体验小说特点（联想）——分析主题。

2．方法：朗读、讨论、合作探究法情感、态度与价值观：了解作者谴责战争思想情感，让学生懂得珍爱和平和现在的幸福生活。

学习重难点：叙述的加法（繁复）在小说中的特殊运用。

学习过程第一课时一、教学导入：前面我们学习了解了西方表现主义文学的艺术特点，也是在20世纪初期，还兴起了一种以表现人们的意识流动、展示恍惚迷离的心灵世界为主的小说流派——意识流小说，今我们一起来了解一下这种小说的艺术特色。

请看伍尔夫的《墙上的斑点》。

二、作者介绍：弗吉尼亚·伍尔夫（1882－1941）原名弗吉尼亚·斯蒂芬，是英国现代著名的女小说家、评论家和散文作者。

她的小说创作实践推动了现代小说的发展，她的理论进一步巩固了意识流小说的地位，她的影响在文学上经久不衰。

但是，40年代到60年代，在英国对伍尔夫的评价一直偏低。

从70年代起，英国文学研究领域却突发了对她重新研究的兴趣，甚至对她的“发疯”、相貌、癖性、爱好、私生活等等都有人进行专题研究。

弗吉尼亚·伍尔夫已成为英国文学界的一位传奇人物。

1882年，弗吉尼亚·伍尔夫生于伦敦，父亲斯蒂芬爵士是一位学识渊博、颇有声望的哲学家和评论家。

弗吉尼亚自幼身体孱弱，未上学，在家跟着父亲读书。

当时许多学者名流是她家的常客。

家境的富裕、父亲的博学、家藏书籍的丰富以及学者名流的影响熏陶，使她具有丰富的精神世界和细腻敏感的性格。

1904年父亲去世后，她迁居伦敦文化区布卢姆斯伯里，后来她的家就成了“布卢姆斯伯里团体”的活动场所。

这个文学团体的成员时常在一起讨论问题，反对当时的社会风尚，反对文学艺术方面的清规戒律，提倡自由探索。

这个团体不仅对她本人后来的创作思想和创作技巧有影响，而且对两次大战之间的英国文化生活和思想生活都产生了相当大的影响。

1912年，弗吉尼亚与伦纳德结婚。

在丈夫的鼓励下，伍尔夫开始创作小说。

1917年，夫妇俩在自己的寓所楼下创立了“霍格斯出版社”，出版了一些十分重要的作品，包括伍尔夫自己的一些作品。

T·S·艾略特的一些早期诗集和凯瑟琳·曼斯菲尔德的一些短篇小说。

伍尔夫自幼精神比较脆弱，精神分裂症曾多次发作。

进人30年代之后，病情日益恶化，但她仍奋力写作经常在一本书写完之前就开始酝酿新作，但每写成一部作品总是感到不满意，情绪时常处于困惑和消沉的状态。

1941年3月，伍尔夫由于对刚完成的小说《幕间》不满意，又因为“二战”战火已燃烧到英国，更由于她确信自己的精神分裂症即将复发，便留下一纸绝命书，感谢丈夫多年对她的关怀和照顾，随后就投河自尽。

伍尔夫的主要作品有《墙上的斑点》《海浪》《到灯塔去》《雅格布的房间》《达洛卫夫人》，散文集《普通读者》两部。

四、题解《墙上的斑点》是弗吉尼亚·伍尔夫于1919年发表的第一篇意识流小说。

在《墙上的斑点》问世之前的1915年，伍尔夫发表了《论现代小说》一文，开始阐述意识流的基本观点。

她在这篇文章中表达了她的真实观和艺术观。

她认为，小说创作不应停留在对客观事物的表面摹写上，而应追寻生活的内在真实。

这种内在真实就是生活现象在人们内心深处引发的“变化多端、不可名状、难以界说的内在精神”。

小说家的职责，就是要把这种内在的真实“用文字表达出来并且尽可能删除外部的杂质，而要做到这一点，小说家就要抛弃常规，采取一种新的方式”，“让我们按照那些微尘纷纷坠落到人们头脑中的顺序，把它们记录下来，让我们追踪这种模式，不论从表面上看来它是多么不连贯，多么不一致；按照这种模式，每一个情景或细节都会在意识中留下痕迹”。

《墙上的斑点》正是一篇实践了作者描绘内在真实的艺术主张的作品。

五、意识流小说与心理小说意识流小说是典型的心理小说，人物的意识流动成为小说的绝对主体。

《墙上的斑点》突破传统小说的套路，没有情节，没有环境，也没有结局，作者只抓住人物瞬间的没有行动的印象感觉和沉思冥想，将我们引入人物的精神世界。

小说的叙述者面目模糊，从文中内容推测，可能是一位女性，一位妻子，但这并不重要，重要的是她看到墙上的斑点以后所引发的内心活动。

这内心活动主要是通过自由联想的方式表现出来的，于是我们看到在作者的遐想中，既有迅即更迭的生活速写，又有浅尝辄止的历史点击，还有不时生发的迷惘、虚幻的人生感喟，以及或愉快或忧郁的情绪。

六、学生自主学习。

七、预习诊断：1.选择注音正确的一项（A ）A.簇拥（cu）赝品（yan）别墅（shu）铁箍（gu）B.积蓄（xu）笼罩（zhao）芜菁（jing）呆滞（chi）C.地毯（tan）古冢（zhong）都铎（duo）箭镞（cu）D.鳍翅（qi）鸟窠（ke）怂恿（cong）褶皱（zhe）2.选词填空：①大地的寒气（凛凛、凛冽）逼人，压得树木的纤维一根根地断裂开来。

②一定有哪位古物收藏家把这些白骨（挖掘、发掘）出来，给它们起了名字……③惠特克序列表被送进垃圾箱，给我们大家留下一种令人（沉迷、陶醉）的非法的自由感——如果真存在自由的话……④人们总是本能地（保护、保障）自己的形象，不让偶像崇拜或是什么别的处理方式使它显得可笑。

3.判断下列成语使用是否正确：①这个地区位处热带雨林地区，山上的泉水源源不断地流如小河，跳下山崖，形成一幅幅壮美的瀑布。

（错误，只能用于别的事物，表比喻）②这件事不能长期拖延下去不做决断，悬而不决对谁都没有好处。

（错误，与前一分句重复）③他为人闲散，回到家吃得心满意足之后，却什么正事都不干。

（错误，应用“酒饱饭足”）第二课时一、初读小说，了解概貌（一）这篇小说的叙述者是谁？“我”（二）“我”是谁？讨论、交流：从小说的叙述来看，“我”应该是一个受过良好教育的知识女性，她很敏感，喜欢幻想、冥思，想像力非常丰富。

（三）《桥边的老人》采用第一人称、有限视角，《墙上的斑点》也是第一人称，你认为是有限视角还是全知视角？讨论：应该界定为全知视角。

因为这篇小说带着极强的主观性，坚决地拒绝他人参与，没有他人视角和其他思想存在的可能。

二、再读小说，体验内容（一）这篇小说，“我”叙述了什么内容？可能出现的讨论：1、这篇小说没什么内容，根本没有情节，没有故事。

2、整篇小说就像一个百无聊赖的女人坐在椅子上傻傻地瞎想，思绪飘到东飘到西，她的思绪是没有规律的，她的思绪就是小说的内容。

3、也不能说完全没有规律，她是对墙上的斑点进行猜测。

由猜测引发的思绪就是小说的内容。

（二）这是一篇反传统的小说，它抛弃了传统小说的三要素，而是以她对墙上的斑点猜测为主要内容，这正表现了伍尔芙的小说理论：伍尔夫否定生活的客观性和现实性，强调“内心真实”。

她认为在一个普通的日子里，一个普通人的“头脑接受着千千万万个印象——细小的、奇异的倏忽即逝的，或者用锋利的钢刀刻下来的。

这些印象来自四面八方，宛如一阵阵不断坠落的无数微尘”这就是真实的生活。

因此，视接近生活的本来面目为己任的作家，就应该深入到人物的意识深层, “按照那些微尘纷纷坠落到人们头脑中的顺序，把它们记录下来”，“追踪它们的这种运动模式”。

《墙上的斑点》是伍尔夫于1919年发表的第一篇意识流小说。

（三）课文中作者对斑点的猜测共有几次？阅读后交流：课文中主人公对于斑点的猜测共有六次：1、为了确定是在哪一天第一次看到这个斑点。

（炉子里的火——城堡的旗帜——红色骑士）2、看到斑点好象是一枚钉子留下的痕迹。

（油画——房主——铁道旁的别墅）3、看着斑点太大太圆，不像钉子。

（生命的神秘——人类的无知——遗失的东西——生活的速度——来世）4、斑点很可能是一个暗黑色的圆形物体或一片夏天残留下来的玫瑰花瓣。

（特洛伊——莎士比亚——人类本能——伦敦星期日——尊卑序列表）5、看到斑点是凸出在墙上的圆形。

（古冢——退役上校——牧师和老伴——学者）6、仔细看斑点时，就觉得好象在大海中抓住了一块木板（树——树的生存）三、分析“繁简”，了解意识流小说的特点。

（一）对斑点六次猜测的叙述是简洁的还是繁复的？《桥边的老人》的叙述是层层“减法”，显得简洁；而《墙上的斑点》则繁复得多，显得枝蔓丛生，伍尔芙惯用叙述的“加法”。

（二）请大家一起来研究一下伍尔芙用了哪些“加法”使得叙述繁复？可能出现的讨论点：1、大约是在今年一月中旬，我抬起头来，第一次看见了墙上的那个斑点。

为了要确定是在哪一天，就得回忆当时我看见了些什么。

现在我记起了炉子里的火，一片黄色的火光一动不动地照射在我的书页上；壁炉上圆形玻璃缸里插着三朵菊花。

对啦，一定是冬天，我们刚喝完茶，因为我记得当时我正在吸烟，我抬起头来，第一次看见了墙上那个斑点。

回忆。

为了确定是在哪一天第一次看到这个斑点，作者用了详细的回忆，叙述繁复。

2、如果这个斑点是一只钉子留下的痕迹，那一定不是为了挂一幅油画，而是为了挂一幅小肖像画——一幅卷发上扑着白粉、脸上抹着脂粉、嘴唇像红石竹花的贵妇人肖像。

它当然是一件赝品，这所房子以前的房客只会选那一类的画——老房子得有老式画像来配它。

他们就是这种人家——很有意思的人家，我常常想到他们，都是在一些奇怪的地方，因为谁都不会再见到他们，也不会知道他们后来的遭遇了。

联想。

这里，由斑点想到可能是钉子留下的痕迹，又想到钉子所挂的画，由画又想及房主的品位以及他们的生活。

到了第三段又“它不像是钉子留下的痕迹”想到“生命是多么神秘；思想是多么不准确!人类是多么无知!”又联想到“生活的偶然性”“遗失”“来世”……这种联想贯穿全文，到第七段到达极致，作者借此提出了自己的小说理论：“未来的小说家们会越来越认识到这些想法的重要性，因为这不只是一个想法，而是无限多的想法；它们探索深处，追逐幻影，越来越把现实的描绘排除在他们的故事之外……”她还联想到自己的女性主义观点，对男权社会的尊卑秩序提出了批判和挑战：“男性的观点支配着我们的生活，是它制定了标准，订出惠特克的尊卑序列表。

”联想贯穿着小说的全篇，将“我”的白日梦流水般、不间断、一股脑儿地展现出来，使小说的内容纵横捭阖汪洋恣肆，繁复至极。

3、“窗外树枝轻柔地敲打着玻璃……我希望能静静地、安稳地、从容不迫地思考，没有谁来打扰，一点也用不着从椅子里站起来，可以轻松地从这件事想到那件事，不感觉敌意，也不觉得有阻碍。

我希望深深地、更深地沉下去，离开表面，离开表面上的生硬的个别事实。

让我稳住自己，抓住第一个一瞬即逝的念头……”感受。

这种瞬间的感受、思考的过程一般人们会把它省去，作者却将它们全部写下来，毫不省略。

类似的叙述在小说中还有很多。