幼儿园公开课教案：《勤快人和懒惰人》

幼儿园中班音乐活动教案：《勤快人和懒惰人》教学目标1.帮助幼儿了解勤奋和懒惰的区别；2.培养幼儿的音乐感知和表达能力；3.培养幼儿的团队合作和交际能力。

活动准备1.活动道具：录音机、CD、手鼓、音乐书籍等；2.活动场地：音乐室或室外空旷区域；3.布置：创造愉悦、温馨的教学氛围。

教学步骤第一步：引入活动1.来一首欢快的音乐，让孩子们跟着音乐一起跳舞；2.让孩子们表达自己对跳舞的感受；3.引出今天的主题：勤奋和懒惰，让孩子们知道勤奋是一种美德，不愿意努力就是懒惰。

第二步：学唱《勤快人和懒惰人》歌曲1.播放《勤快人和懒惰人》歌曲让孩子们听；2.请幼儿们跟着音乐，学唱《勤快人和懒惰人》歌曲；3.引导幼儿们思考歌曲的意义，让他们表达自己的理解；4.鼓励幼儿们一起合唱，形成团队意识。

第三步：演唱歌曲并进行互动1.将孩子们分成两组，命名为勤奋组和懒惰组，分别对着麦克风演唱歌曲；2.教师可以充当裁判，并评选出成员最优秀的小组，让孩子们从中获得成就感和快乐；3.进行小组之间的互动，鼓励幼儿们交流彼此的感受和观点，运用幼儿互动艺术等方式，让幼儿学会团队合作和交际。

第四步：分享体验并总结1.让孩子们分享各自的体验和感受，鼓励他们展示自己的优点和进步；2.总结活动，提醒孩子们勤奋是需要付出的，要培养勤奋的习惯；3.让孩子们感受到在生活中勤奋的人是值得尊敬和学习的，懒惰的人则会被人所不齿。

活动评价本次音乐活动教学目标明确，生动活泼，以音乐为核心，多种手段交互式的教学方式，互动丰富，能够使孩子们更好的理解勤奋与懒惰。

同时，通过演唱歌曲、小组互动、分享体验等环节，培养孩子们团队合作和交际能力，加深了对活动主题的理解，达到了预期效果。

此外，教师在教学的过程中极富耐心和爱心，注重孩子们的情感体验和心理健康，且很好的调动了孩子们的积极性和主动性。

在本次活动中，孩子们学会尊重悦纳行为、感知音乐的美感，了解勤奋与懒惰的区别，增加了对道德和人生价值观念的认识。

大班音乐教案：勤快人和懒惰人一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事和音乐活动，理解勤快和懒惰的含义，知道做一个勤快的人的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。

3. 情感目标：培养幼儿积极向上的生活态度，鼓励幼儿做一个勤快的人。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事和音乐活动，理解勤快和懒惰的含义。

难点：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、音乐CD、打击乐器等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：通过一个勤快人和懒惰人的故事，引导幼儿了解勤快和懒惰的含义。

2. 主体活动：(1) 欣赏音乐：播放音乐CD，让幼儿感受音乐的风格和节奏。

(2) 学习歌曲：教幼儿学习歌曲《勤快人和懒惰人》，引导幼儿正确演唱歌曲。

(3) 打击乐器演奏：让幼儿用打击乐器伴奏歌曲，培养幼儿的节奏感。

3. 总结与拓展：通过讨论，让幼儿知道做一个勤快的人的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做一个勤快的人。

五、教学评价：通过观察幼儿在故事和音乐活动中的表现，评价幼儿对勤快和懒惰的理解，以及幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

关注幼儿在日常生活和学习中的行为表现，评价幼儿是否能够做到勤快。

六、教学内容与步骤：1. 教学内容：通过对比故事中的勤快人和懒惰人的行为，让幼儿了解勤快的好处和懒惰的后果。

2. 教学步骤：(1) 回顾故事：简要回顾上一环节中的勤快人和懒惰人的故事，引导幼儿讨论勤快和懒惰的表现。

(2) 讲解故事：详细讲解故事中勤快人和懒惰人的行为，让幼儿理解勤快的好处和懒惰的后果。

(3) 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演勤快人和懒惰人，体验两种不同的生活方式。

七、音乐活动与步骤：1. 教学内容：通过学习歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿感受音乐的韵律，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

2. 教学步骤：(1) 播放歌曲：播放歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿欣赏并感受歌曲的韵律。

大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》课程目标•通过音乐的形式，让幼儿了解勤劳和懒惰的区别和重要性。

•提高幼儿音乐表现能力和故事理解能力。

•培养幼儿的团队合作精神和乐器演奏技巧。

准备物品•活动室或音乐室•音乐器材：鼓、手铃、木琴、小铃铛等•CD及音响设备教学步骤步骤一：寓教于乐，了解勤劳和懒惰老师根据故事一段段的内容，用音乐的形式进行表现，以此来帮助幼儿理解勤劳和懒惰的区别。

同时，也可以引导幼儿发表自己对故事情节的看法。

步骤二：音乐表演老师和幼儿齐唱《勤快歌》和《懒惰歌》。

演唱过程中教师可以示范歌曲的节奏、唱调等。

老师鼓励幼儿表现出自己的音乐才华，例如：鼓打、手摇手铃等。

步骤三：团队合作，制作鼓和鼓棒老师带领孩子们制作简易的鼓和鼓棒。

鼓用花盆，鼓棒使用竹子、吸管等材料制作。

通过动手制作，激发幼儿们的团队合作精神。

步骤四：分组演奏分组演奏《勤快歌》和《懒惰歌》，采用唱鼓、唱和、唱法等形式。

老师提醒幼儿们注意鼓的击打节奏与音量控制，让孩子们更好的体验音乐的魅力。

步骤五：画画，表达想法根据自己对勤劳和懒惰的理解，幼儿们画出自己喜欢的卡通图案或场景，与故事内容相呼应。

教学要求•教师应根据孩子的实际情况，适当调整教学节奏和课程安排。

•细致、耐心、温馨的服务态度，营造良好的学习和交流环境。

•引导幼儿合理表述、协调处理人际关系和价值观念的确立。

课后提示教师可以通过课堂和课后的观察及家庭联系形式，了解和分析孩子的个性特征和情绪变化，及时调整课程内容和方法，以达到更好的教学效果。

同时，也为后续的音乐课程提供参考和借鉴。

勤快人和懒惰人教案8篇勤快人和懒散人教案篇1活动目标：1、在音乐活动中感受演唱歌曲的欢乐。

2、学习用不同的速度演唱歌曲，感受做勤快人的积极情感。

3、能尝试创编更多的歌词来表现劳动场景。

活动预备：1、与歌曲相关的图片。

2、磁带、录音机。

活动过程：1、谈话导入：“什么人是勤快人？什么人是懒散人？”。

2、初步观赏歌曲，理解歌曲内容。

（1）教师范唱歌曲，幼儿说一说歌曲里唱了什么？（2）教师依据幼儿的答复，出示图片。

（3）教师范唱歌曲第一段，师幼一起检查图片挨次，并通过提问引导幼儿理解歌词。

（4）教师范唱歌曲其次段，师幼检查图片挨次。

并提问：第一段和其次段有什么不同?3、学唱歌曲，并尝试用不同的速度演唱歌曲，（1）教师弹唱歌曲，幼儿跟随教师哼唱。

（2）师幼对唱歌曲。

（3）幼儿分组接唱歌曲。

4、幼儿集体演唱歌曲，并尝试创编更多的歌词。

（1）幼儿集体演唱歌曲。

（2）教师引导幼儿尝试用不同的速度演唱歌曲。

（勤快人做事特殊仔细、有激情，演唱时速度较欢快。

懒散人不做事，没力气，演唱时速度较慢。

）（3）幼儿用不同的速度演唱歌曲。

（4）教师引导幼儿尝试创编更多的歌词。

教师：勤快人还会做些什么事情？（5）幼儿尝试用自己创编的歌词演唱歌曲。

活动延长：教师引导幼儿观看幼儿用书《勤快人和懒散人》。

勤快人和懒散人教案篇2活动目标：1、习使用不同的速度、力度变化进展演唱。

要吐字清晰，以表现勤快人和懒散人的不同形象。

2、积极参加创编新歌词，根本做到独立地即兴编出新词并即兴唱出。

3、学习三人一组、合作地编和唱，体验合作嬉戏的欢乐。

活动预备：请幼儿回家观看父母在厨房里干的事情，并把它说来。

活动过程：1、唱第一段歌曲。

（1）教师请幼儿谈谈：勤快人在厨房里可以干什么事情。

（2）教师示范唱第一段歌曲。

（3）教师带着幼儿琴声学习演唱第一段。

2、创编其次段歌词。

教师创设情境：懒散人在厨房不做炒菜、煮饭、蒸馒头这些事情，把这些编在歌里，并把它唱出来。

大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》1. 教学目标•让学生通过这堂音乐活动了解勤奋和懒惰的区别；•培养学生对音乐的兴趣和创造力；•提高学生的合作能力。

2. 教学准备•CD或音乐播放器•LCD投影仪（可选）3. 教学过程3.1 导入（5分钟）通过简单而有趣的游戏导入音乐活动。

游戏名称：快速反应要求学生集中注意力，并在听到音乐时做出相应的动作。

音乐快和慢交替播放，学生需要根据音乐的速度转换动作的速度。

3.2 学习歌曲《勤快人和懒惰人》（20分钟）歌曲名称：勤快人和懒惰人歌曲歌词：勤快人和懒惰人一起生活在小镇懒惰人整天懒洋洋勤快人从不停歇勤快人忙碌劳动工作快乐又带劲懒惰人不爱付出成果总是微不足道勤快人勤奋努力实现了自己的梦想懒惰人无所作为追寻的梦将一直遥远哦，勤快人和懒惰人两种人生两种选择好好努力追求梦想成功和快乐就在前方在学习歌曲时，老师可采取以下步骤：1.听歌曲（2分钟）：首先播放歌曲，让学生倾听整首歌曲。

2.合唱练习（5分钟）：逐句让学生跟着老师一起唱，并重复练习几遍，确保学生熟悉歌曲的歌词和曲调。

3.分组合唱（10分钟）：将学生分成两组，一组扮演勤快人，另一组扮演懒惰人。

让学生按照歌词中的描述，通过动作表演歌曲内容。

可以进行几次练习，让学生更好地理解歌曲的意思和情感。

3.3 创作舞蹈（30分钟）为了更好地理解歌曲的意义和培养学生的创造力，让学生分小组创作舞蹈表演。

步骤：1.学生分成若干小组，每个小组可以有3-4人。

2.鼓励学生讨论歌曲的主题和情感，然后自行设计舞蹈动作。

3.每个小组有10分钟的时间进行舞蹈创作。

4.每个小组轮流进行舞蹈表演。

5.全班师生共同评价每个小组的表演，并给予鼓励和建议。

3.4 活动总结（10分钟）在活动结束前，总结学习的成果，并回顾勤奋和懒惰的区别。

通过提问的方式，引导学生思考如下问题：•勤快人和懒惰人在生活中表现出了哪些不同的特点？•为什么勤奋和努力是成功的关键？•在日常生活中，我们应该如何培养勤奋和努力的习惯？3.5 作业（5分钟）布置作业：要求学生回家与家长一起讨论勤奋和懒惰的意义，并画出自己理想中勤奋的场景。

教学资料参考范本幼儿园中班语言：《勤快人和懒惰人》教案设计(四篇)目录：幼儿园中班语言：《勤快人和懒惰人》教案设计一幼儿园中班语言：《小动物朋友》教案设计二幼儿园中班语言：《竹篱笆和牵牛花》教案设计三幼儿园中班音乐活动：《勤快人和懒惰人》四幼儿园中班语言：《勤快人和懒惰人》教案设计一活动目标：1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。

2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。

重点目标：初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、紫三种颜色。

难点目标：通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣活动准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片，vcd碟片，魔术箱一个。

活动过程：一、激趣引入：这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出好多的东西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西？1.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果。

2.请幼儿仔细观察，这些水果有什么颜色呢？过渡并小结：小朋友们的回答都很准确。

这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们敢接受他们的挑战吗？二、编儿歌1、给苹果编儿歌他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？（出示红色圆形卡片贴于黑板上）叫幼儿来回答。

苹果红红的。

（教师对应红圆形图片，贴上红苹果图片）小朋友们真的是太能干了，在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起去读一读吧！领大家读一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。

2、给香蕉编儿歌正在这时，又有一个水果说话了：我也是营养极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮忙吧！什么水果黄黄的（出示黄色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答。

香蕉黄黄的（教师对应黄色圆形图片，贴上黄香蕉图片）。

教师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍。

中班音乐《勤快人和懒惰人》教案一、教学目标•通过学习音乐，培养幼儿勤奋努力的品质；•帮助幼儿理解勤奋的重要性，并通过乐器演奏、歌唱和舞蹈等形式来表达；•提高幼儿的听觉观察能力和表演能力。

二、教学准备•CD播放器和音乐CD；•多个乐器（如小鼓、铃铛、手鼓等）；•幼儿喜欢的面具。

三、教学过程1. 热身活动（10分钟）•根据幼儿年龄和熟悉程度，选择一首欢快的音乐，进行简单舞蹈热身活动；•引导幼儿在音乐的节奏中做各种动作，如摇摆、跳跃、转圈等。

2. 歌曲学唱（15分钟）•把《勤快人和懒惰人》的歌曲CD放入播放器中；•引导幼儿仔细听歌曲，带着节奏跟唱；•反复播放歌曲，逐句教唱，并带动幼儿一起跳舞。

3. 乐器演奏（20分钟）•准备多种乐器，让每个幼儿都可以选择一个喜欢的；•在歌曲播放时，幼儿自由演奏他们选择的乐器；•引导幼儿根据音乐的节奏，合理创造自己的演奏段落。

4. 故事情景表演（15分钟）•给幼儿每人分发一个面具，一个面具代表勤奋人，一个面具代表懒惰人；•通过故事情景的表演，引导幼儿进入角色，演绎勤奋人和懒惰人的日常生活；•鼓励幼儿自己编写一些简单的台词，使表演更加生动有趣。

5. 互动游戏（20分钟）•引导幼儿围成一个大圆圈，每个幼儿手拉手；•选择一名幼儿代表勤奋人，另一名幼儿代表懒惰人；•音乐响起时，圆圈中的幼儿按照节奏前行，两个代表分别在圆圈中表演勤奋和懒惰的动作；•当音乐停止时，两个代表立即换位置，继续前行。

6. 结束活动（5分钟）•向幼儿回顾今天的教学内容，并总结勤奋的重要性；•鼓励幼儿以懒惰人为反面教材，向勤奋人学习。

以上就是中班音乐《勤快人和懒惰人》教案的内容，希望能够对您的教学活动有所帮助。

大班音乐优质课教案《勤快人和懒惰人》一、教学目标1.了解歌曲《勤快人和懒惰人》的旋律和歌词，培养学生的音乐感知力和审美能力。

2.通过歌曲，教育幼儿勤奋、懒惰的行为表现，引导幼儿树立正确的价值观。

3.培养幼儿的音乐表现力和创造力，提高他们的音乐素养。

二、教学重点1.学会歌曲《勤快人和懒惰人》的旋律和歌词。

2.理解歌曲中的教育意义，树立正确的价值观。

三、教学难点1.歌曲中节奏的变化和旋律的把握。

2.歌曲情感的传达和表现。

四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.邀请幼儿谈谈对歌曲的感受，引导幼儿关注歌曲中的角色和故事情节。

（二）歌曲学习1.教师带领幼儿学唱歌曲《勤快人和懒惰人》。

2.分句教唱，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。

3.教师与幼儿共同演唱，纠正发音和节奏。

（三）歌曲表现1.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的角色和故事情节。

2.邀请幼儿自由发挥，用自己喜欢的动作表现歌曲。

3.教师组织幼儿进行集体表演，展示歌曲的魅力。

（四）歌曲讨论1.教师引导幼儿讨论歌曲中的教育意义，让幼儿明白勤奋和懒惰的区别。

2.邀请幼儿分享自己的感受，谈谈自己是如何做到勤奋的。

（五）歌曲创作1.教师鼓励幼儿创作自己的歌曲，表现勤奋和懒惰。

2.提供音乐创作工具，如打击乐器、录音设备等。

3.教师与幼儿共同创作，分享创作成果。

2.邀请幼儿谈谈自己在学习过程中的感受，分享自己的成长。

3.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见。

五、教学评价1.观察幼儿在歌曲学习过程中的表现，评价他们的音乐素养和审美能力。

2.关注幼儿在歌曲讨论中的发言，评价他们的思维品质和表达能力。

3.评价幼儿在歌曲创作中的表现，考察他们的创造力。

六、教学反思本节课通过歌曲《勤快人和懒惰人》的学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到勤奋和懒惰的区别，培养了他们的音乐素养和审美能力。

在教学过程中，教师应注重引导幼儿关注歌曲的节奏和旋律，帮助他们掌握歌曲的表现技巧。

幼儿园小班教案《勤快人和懒惰人》含反思一、教学目标1.知识目标：•能够通过故事理解勤劳和懒惰的不同表现•能够运用故事中的情节描述人物特征•能够在日常生活中感知勤劳与懒惰的不同果效2.能力目标：•能够表达有关勤劳与懒惰的意见和看法•能够运用勤劳的态度面对学习和生活中的困难•能够自觉地遵守课堂规则和生活纪律3.情感目标：•通过故事体验劳动的意义、工作的快乐和自信的产生•提高对勤劳、上进、自律等美德的认识•培养良好的行为习惯和健康的生活方式二、教学重点•理解勤劳和懒惰的不同表现•表达有关勤劳与懒惰的意见和看法三、教学难点•提高对勤劳、上进、自律等美德的认识•培养良好的行为习惯和健康的生活方式四、教学方法•故事情境教学法•积极引导，鼓励互动五、教学过程1.故事情境导入老师向幼儿们讲述一个小故事：有一个勤劳的小姑娘，她总是认真学习，辛勤劳动，在学校里得到了老师和同学的认可和喜爱。

另一方面，她的朋友小兔子很懒惰，总是偷懒逃学。

一天，他们一起上学途中遇到了大雨，勤劳的小姑娘带了雨伞疯狂地跑步，为了回到家里而明显受尽了磨难。

而懒惰的小兔子成为了大雨的受害者，他的懒惰让他无法避免降雨并立刻后悔自己的行为。

2.情境教学教师引导孩子们进行感性体验，让孩子们联系自己的经历，根据故事情境，深入了解勤劳与懒惰的不同表现，并掌握相关的词语。

3.思考反思•分组讨论以及每组表达其负责的观点和看法•展示团队合作的成果，欣赏和学习别人的好习惯。

4.纪律教育用生动的语言表明班级规则，并对其进行正面的引导，确保所有学生自觉地遵守课堂规则和生活纪律。

5.生活实践•搭建生活实践平台，让孩子们在生活中了解劳动的意义和工作的快乐 -向孩子们传达勤劳、上进、自律等美德，不断培养良好的行为习惯和健康的生活方式。

六、板书设计勤劳懒惰认真学习偷懒逃学辛勤劳动因懒惰而后悔树立正面人物工作不积极七、反思总结本节课教学目标达成比较如期。

通过有趣的故事情节和多元的互动形式，学生对勤劳与懒惰的概念有了一个全面而深入的理解，并形成了有关有限知识和技能。

幼儿园勤快人和懒惰人教案（精选3篇）幼儿园勤快人和懒惰人篇1活动目标：1、用自然的声音歌唱，能唱出歌曲的诙谐感。

2、能用不同的速度，力度变化来表现勤快人和懒惰人的形象。

3、学习创编歌词并演唱，体验创作歌曲的乐趣。

活动准备：1、幼儿事先了解厨房工作2、与歌词匹配的图片活动过程：1、倾听歌曲，了解歌词内容师：今天老师带来一首好玩的歌曲，请你们听一听，然后说说歌曲说了一件什么事。

2、学唱歌曲（1）教师演唱歌曲，让幼儿感受歌曲的诙谐（2）幼儿跟读歌词，教师出示与歌词相关的图片。

（3）幼儿跟唱歌曲。

（4）熟悉歌曲后，尝试使用不同节奏表现不同情绪。

4、创编歌曲启发幼儿想出勤快人、懒惰人在家里干的其他事情，并编成歌词演唱。

活动延伸进行歌曲表演唱。

幼儿园勤快人和懒惰人教案篇2活动目标：1、初步尝试用不同速度唱出勤快人和懒惰人的音乐形象。

2、通过演唱歌曲进一步树立向勤快人学习的愿望。

活动准备：“炒菜、煮饭、蒸馒头”的图片。

活动过程：一、回忆妈妈在厨房里辛勤地劳动（1）T：你们的妈妈或者阿婆每天在厨房里做些什么事？（炒菜、煮饭、蒸馒头）（2）T：他们是怎么炒菜（煮饭、蒸馒头）的？我们一起学学看。

（3）T：你们觉得妈妈是一个什么样的人？（4）T：那我们一起来学着勤快的妈妈在厨房劳动吧。

（跟随音乐）二.学唱歌曲（通过听、说引导幼儿主动学习歌曲）1、学唱歌曲第一段（1）看图片，理解歌词T：有个勤快人呀，正在厨房劳动，仔细看一看，他在干什么？（出示图片）T：他在炒菜，他在煮饭，他还在蒸馒头，T：他一共做了几件事情，先做什么再做什么？（可请个别幼儿连贯的说勤快人所作的事情）T：原来勤快人在厨房做了这么多的事情，我想把勤快人做的事情唱出来。

听一听，勤快人做的事情，我唱了几次？（两次）（2）幼儿有节奏说歌词（拍手）T：你们想不想来试着唱一唱呢？先跟着老师把歌词说一说吧！A、跟着老师一起来说B、老师说孩子接T：这次我要增加难度了，孙老师说前面的你们接后面的，好嘛？（3）幼儿尝试着跟着钢琴唱（音乐）T：歌词我们都会说了，那我们跟着钢琴来试着唱一唱吧！（可以加上拍手动作）（4）幼儿尝试稍微加快速度演唱（音乐）T：想想看，勤快人在做事情的时候是这样做的？（教师拍手慢或学慢动作）还是这样做的？（拍手快）那我们用快一点的速度把勤快人做的事情唱出来好吗？2、学唱歌曲第二段（1）游戏，学习第二段歌词T：唱的有些累了，现在我们来玩个游戏吧！游戏的名字叫说相反，是这样玩的：孙老师说一句话你们要和我说的相反。

幼儿园中班音乐《勤快人与懒惰人》教案附反思一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《勤快人与懒惰人》。

2.能够在集体活动中，体验合作表演的乐趣。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《勤快人与懒惰人》，理解歌曲含义。

2.教学难点：用动作表现歌曲中勤快人与懒惰人的特点。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《勤快人与懒惰人》音频、歌词卡片、图片。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《勤快人与懒惰人》，引导幼儿聆听。

（2）教师提问：“歌曲里唱了些什么？你们觉得勤快人和懒惰人有什么区别？”2.歌曲教学（1）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。

（2）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的勤快人与懒惰人。

（3）教师组织幼儿分组练习，每组选一个代表进行表演。

3.情境体验（1）教师创设情境，让幼儿扮演勤快人和懒惰人，进行角色表演。

（2）教师观察幼儿表演，给予鼓励和指导。

4.创意活动（1）教师出示图片，让幼儿根据自己的想象，创作关于勤快人和懒惰人的故事。

（2）教师组织幼儿分享自己的故事，进行交流。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中，做一个勤快的人。

五、教学反思1.优点（1）本节课通过歌曲教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中，学会歌曲《勤快人与懒惰人》。

（2）情境体验和创意活动，让幼儿充分参与，发挥想象力和创造力。

（3）教师关注幼儿个体差异，给予每个幼儿展示自己的机会。

2.不足（1）在歌曲教学过程中，部分幼儿音准掌握不够准确，需要加强个别辅导。

（2）在情境体验环节，部分幼儿表现不够自然，需要教师在日常教学中，多给予鼓励和支持。

3.改进措施（1）在歌曲教学中，加强个别辅导，关注幼儿音准问题。

（2）在情境体验环节，多给予幼儿鼓励和支持，提高幼儿的表现力。

（3）在日常教学中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，为音乐教学打下坚实基础。

通过本节课的教学，我深感音乐教育对幼儿成长的重要性。

幼儿园中班教案《勤快人与懒惰人》含反思一、教学背景在现代社会里，勤劳和努力是获得成功的重要条件之一。

因此，在幼儿园教育中，教师要培养幼儿自觉勤劳的好习惯和思想，让他们认识到勤劳是获得成功、成长和幸福的基石。

本次教学以《勤快人与懒惰人》这个主题为出发点，通过有趣的故事引导幼儿理解勤劳的好处，并进一步教育他们养成勤劳好习惯，培养良好的生活态度。

二、教学目标1. 知识目标•了解勤劳和懒惰的区别。

•知道勤劳和懒惰对人的成长和发展的影响。

2. 技能目标•培养幼儿的听、说、读、写能力。

•通过绘本阅读、角色扮演和其他游戏活动，培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的观察能力和表达能力。

3. 情感目标•让孩子们感受到勤劳的好处，提高他们的自信心和责任感。

•贯彻落实校园文化，设身处地为别人着想。

三、教学过程1. 教学准备•绘本：《勤劳的小蚂蚁》•角色扮演服装（懒惰人和勤劳人的服装）•打印绘本图片和角色扮演图片。

2. 教学步骤步骤一：导入新课•通过一些卡通形象图片或故事课件，充分调动幼儿的兴趣，在轻松、活泼地气氛中引入这堂课。

•引导幼儿思考一个问题：“什么样的人是勤劳的人呢？那么，什么样的人是懒惰的人呢？”步骤二：绘本阅读•让幼儿集中注意力，认真聆听故事《勤劳的小蚂蚁》。

•学生跟读，学习重点词汇和句型。

•设计问题让学生回答，激发他们的思考和表达能力，加深对故事的理解。

步骤三：角色扮演•分工安排，在教室里设置“蚂蚁的家、懒惰小虫的家、蚂蚁王子、懒惰小虫”等几个角色扮演的背景。

•要求幼儿扮演出各种角色的特点和态度，并在扮演的过程中激发并加深幼儿对主题故事的理解。

步骤四：分组活动•将幼儿分为懒惰人和勤劳人两组，让他们交替展示自己的特点，逐渐培养意识到努力和智慧带来的成就以及不劳则无获这一重要道理。

步骤五：让幼儿反思•让幼儿召开总结会议，谈谈自己的感觉和体会，进一步加深幼儿对勤劳的理解，明确自己的内在需求及从身边健康积极成长的角度对做事态度的重要性。

幼儿园中班主题优质课教案《勤快人和懒惰人》含反思一、课程简介本次中班主题课以“勤快人和懒惰人”为主题，旨在通过阅读故事、歌曲、游戏等形式，引导学生认识勤快和懒惰的区别，培养他们埋头苦干的精神和能力，激发他们向上的动力和自信心。

二、课程目标1.认识勤快和懒惰的意义2.理解勤奋和懒惰的区别3.意识到勤奋对个人成长的重要性4.了解勤奋对集体成长和社会进步的影响5.培养积极向上的态度和勤奋的习惯三、教学准备1.故事书《勤快人和懒惰人》2.辅导材料《勤快人和懒惰人的区别》3.自制卡通图片4.小饰物（标签、奖章、小礼品，等）四、教学过程4.1 课堂热身1.热身歌曲：《勤奋的蜜蜂》2.热身游戏：比赛看谁先穿好衣服4.2 讲故事1.教师拿出故事书《勤快人和懒惰人》2.讲述故事，引导学生认识勤奋和懒惰的差异4.3 探讨问题1.教师引导学生回答问题“什么是勤奋？”2.将学生的答案记录到黑板上3.点拨学生，让他们意识到勤奋对个人和社会的重要意义4.4 观看视频1.演示卡通图片2.向学生介绍“勤快人”和“懒惰人”的形象3.演示视频，更直观生动地展示两者之间的差别4.5 分组活动1.将学生随机分为“勤快组”和“懒惰组”2.让勤快组和懒惰组分别完成一个签到小任务——写下今天早上起床的时间3.教师记录下结果，评选出当天“勤快之星”4.6 辅导材料阅读1.分发辅导材料《勤快人和懒惰人的区别》2.让学生阅读并检查答案，让他们形成对勤奋和懒惰的深入理解4.7 模拟游戏1.模拟勤快组和懒惰组间默契的游戏2.通过成功的合作学习团队协作和信任3.奖励费奖章或小礼品4.8 课堂总结1.教师引导学生总结今天的学习内容2.对相关问题进行讨论和答疑3.故事演变和成长回顾五、教学反思本次课程中，我们为中班幼儿设计了主题课《勤快人和懒惰人》，旨在通过阅读故事、歌曲、游戏等形式，引导学生认识勤快和懒惰的区别，并培养勤奋和自信的精神和能力。

课程目标的达成情况如下：1.学生在故事中认识到勤奋和懒惰的差别2.学生能够意识到勤奋的重要性3.学生能够发表自己对勤奋的看法4.通过模拟游戏，学生学会了团队合作和信任5.学生在辅导材料中获取了对勤奋和懒惰的深入理解但是在实际授课中也暴露出不足的地方，譬如：1.课程的时长略显紧张，需要增加调整时间2.部分学生没有积极响应，需要教师引导为了能够更好传达掌握课程内容，后续需要进一步完善相应的教学策略，并注意在教学中给予学生更多具体实际的调查和积极参与的机会，为孩子们提供更充分的培养平台，帮助孩子们发掘自身潜力并积极地去发掘自己的发展空间。

大班音乐公开课教案《勤快人和懒惰人》教学内容：勤快人和懒惰人教学目标：1. 引导学生通过音乐故事了解勤快人和懒惰人的区别；2. 培养学生的音乐欣赏和鉴赏能力；3. 通过音乐和身体动作的结合，提高学生的音乐感知能力；4. 培养学生合作和表达能力。

教学重点：理解和感受音乐；教学难点：通过音乐和身体动作的结合，表达勤快人和懒惰人的个性特点。

教学准备：1. 录制好的音乐故事《勤快人和懒惰人》；2. 相关道具：勤快人和懒惰人的服装、符合剧情的道具等；3. 合适的教学环境；4. 实施教学需要的其他物品。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 老师展示勤快人和懒惰人的服装，并向学生介绍勤快人和懒惰人的区别。

2. 引导学生谈谈自己认为勤快人和懒惰人的不同之处。

Step 2：欣赏音乐故事《勤快人和懒惰人》(10分钟)1. 老师播放音乐故事《勤快人和懒惰人》。

2. 学生聆听音乐故事，观察剧情和音乐的表达方式。

Step 3：讨论故事内容(10分钟)1. 老师提问学生关于故事的内容，引导他们回忆故事情节。

2. 引导学生谈谈故事中勤快人和懒惰人的表现，勤快人和懒惰人的个性特点。

Step 4：表演音乐故事(15分钟)1. 将学生分为两组，一组扮演勤快人，一组扮演懒惰人。

每个小组可以选出一名领导者。

2. 学生们根据音乐故事的内容和自己对勤快人和懒惰人的理解，进行表演。

3. 领导者可以带领自己小组成员表演相关动作和身体语言，展示勤快人和懒惰人的个性特点。

Step 5：合作评价(10分钟)1. 学生们观看另一小组的表演，并互相给予评价。

2. 老师引导学生讨论表演中的亮点和可以改进之处。

Step 6：创作音乐动作(10分钟)1. 老师将学生分为小组，每个小组自行创作和编排一个与勤快人和懒惰人相关的舞蹈或动作。

2. 学生们可以结合音乐故事的情节或自己想象的内容，设计和展示自己的创作。

Step 7：分享和展示(10分钟)1. 每个小组依次分享和展示他们的创作，其他学生对其进行欣赏和评价。

大班音乐公开课教案《勤快人和懒惰人》大班音乐公开课教案《勤快人和懒惰人》精选2篇（一）课题：音乐大班公开课《勤快人和懒惰人》教案目标：1. 培养幼儿的音乐感知和欣赏能力。

2. 启发幼儿对音乐中的故事和情感的理解和表达能力。

3. 培养幼儿的协作能力和创造力。

教材准备：1. PPT或幻灯片2. 音乐播放器3. 音乐《勤快人和懒惰人》教学步骤：引入阶段：1. 热身活动：播放活动性音乐，让幼儿随着音乐活动起来，热身身体。

2. 导入话题：与幼儿讨论勤快和懒惰的概念，引发他们的思考和好奇心。

正式教学：1. 播放音乐《勤快人和懒惰人》。

2. 引导幼儿聆听音乐，观察他们的反应，询问他们对音乐的感受和想法。

3. 利用PPT或幻灯片呈现音乐中的故事情节和角色，帮助幼儿更好地理解音乐的内容。

4. 使用肢体语言和声音效果，模仿音乐中的不同角色和场景，引导幼儿参与互动。

5. 在指导下，幼儿分成小组，自由创作与音乐相关的动作或情节，进行小组展示。

总结与延伸：1. 进行集体总结，分享幼儿的体验和收获。

2. 引导幼儿思考音乐与故事内容的关联，讨论其中的情感表达和故事背后的寓意。

3. 延伸活动：继续播放音乐，引导幼儿自由舞动，表达自己对音乐的理解和感受。

教学反思：这节课通过音乐引发幼儿的兴趣，培养他们对音乐的感知和欣赏能力。

同时，通过故事情节和角色的引导，帮助幼儿理解音乐中的情感和寓意，并进行创作和表达。

此外，这节课还培养了幼儿的协作能力和创造力。

在教学中可以适当结合幼儿的实际情况和兴趣，让课堂更加生动有趣。

大班音乐公开课教案《勤快人和懒惰人》精选2篇（二）【教学目标】1. 培养幼儿的音乐表现能力和合作意识。

2. 培养幼儿的音乐感觉和节奏感。

3. 培养幼儿的听音辨音能力。

【教学内容】1. 音乐素材：《小鸭的舞》。

2. 教学方法：听音练习、音乐欣赏、手偶操演、舞蹈编排。

【教学准备】1. CD或录音机播放器。

2. 小鸭手偶。

3. 舞台或活动区域。

《勤快人和懒惰人》中班教案一、教学目标1.认知目标：让幼儿理解勤奋和懒惰的概念，认识到勤奋的重要性。

3.情感目标：激发幼儿尊敬勤奋的人，厌弃懒惰的人。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解勤奋和懒惰的含义，学会自己事情自己做。

三、教学准备1.物质准备：故事课件、图片、挂图、懒惰人做的事视频等。

2.经验准备：幼儿在生活中有做家务的经验。

四、教学过程1.导入部分：1.1教师向幼儿展示两张图片，一张是勤奋的人，一张是懒惰的人，让幼儿观察并说出他们的特点。

1.2教师引导幼儿讨论：我们应该学习哪种人，为什么？2.故事讲解：2.1教师播放故事课件《勤快人和懒惰人》，让幼儿跟随故事情节，感受勤奋和懒惰带来的不同结果。

2.2教师讲解故事内容，让幼儿理解勤奋的重要性。

3.实例分析：3.1教师展示懒惰人做的事视频，让幼儿观察并讨论：懒惰人为什么会受到大家的厌弃？3.2教师引导幼儿分析懒惰人的行为，让幼儿认识到懒惰的危害。

4.实践环节：4.1教师组织幼儿进行小组讨论：我们如何在日常生活中做到勤奋？4.2教师引导幼儿列举自己在家里、学校里做的勤奋的事情，如自己穿衣、整理书包、打扫卫生等。

5.1教师带领幼儿回顾故事内容和实例分析，让幼儿再次认识到勤奋的重要性。

五、作业布置1.回家后，幼儿向家长讲述故事《勤快人和懒惰人》。

六、教学反思重难点补充：一、教学过程1.导入部分：教师向幼儿展示两张图片，一张是勤奋的人，一张是懒惰的人，让幼儿观察并说出他们的特点。

“小朋友们，你们看这两张图片，左边的是一个勤奋的人，右边的是一个懒惰的人，你们能说说他们的特点吗？”教师引导幼儿讨论：我们应该学习哪种人，为什么？“小朋友们，你们觉得我们应该学习哪种人呢？为什么？”2.故事讲解：教师播放故事课件《勤快人和懒惰人》，让幼儿跟随故事情节，感受勤奋和懒惰带来的不同结果。

“小朋友们，现在我来给你们讲一个故事，故事的名字叫做《勤快人和懒惰人》，你们要跟着故事的情节，感受一下勤奋和懒惰带来的不同结果哦。