PEP6 Unit3 A.Let's talk

教学课件说明（A.Let’s talk）Let’s talk一、新课导入1.通过呈现日历，学习新词（tomorrow，next等）。

2.结合已有的知识，让学生根据图片用动词短语说说将要做什么，并加上表示时间的描述。

二、巩固练习1.Guess：根据一组图片，猜猜图片人物将要做什么，复习动词短语。

2.展示Sarah的周末计划表格，让学生根据表格描述她的计划。

3.“Sarah想要朋友陪她一起去，于是打电话给朋友”，在此情境下，让学生根据表格进行对话练习。

三、学习新知1.学习Let’s talk部分的对话。

先听音，在文中找出他们各自明天的计划，了解文章大致内容。

2.读对话，回答问题，并深入讲解、学习对话内容中的重点知识点，加深学生的理解与记忆。

3.Let’s read：让学生运用连读技巧读对话。

四、巩固练习1.Role-play：让学生分角色读对话，练习对话。

2.Challenge：先呈现完整对话内容，然后分等级挑战，依次增加被遮住的对话内容，学生快读说出被遮住的对话内容。

3.学生根据表格中的课程和活动，进行对话练习。

4.学生分小组谈论“国庆节”计划。

五、Homework课外作业的布置。

让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。

PEP小学英语六年级上册重点单词和句型练习一、重点单词Unit 1:by ( ) foot( ) bike( ) bus( ) train( ) how( )go to school（） traffic（）traffic light（）traffic rule（）stop（）wait（） get to（）Unit 2library( ) post office( ) hospital( ) cinema( ) turn( ) bookstore( ) where( ) please( )next to( ) right ( ) left( ) straight( )then ( )Unit 3next week( ) this morning( ) this afternoon( )this evening ( ) comic book( ) post card( )newspaper( ) buy( )Unit 4hobby( ) ride a bike--riding a bike( )dive--diving( )play the violin—playing the violin( ) make kites—making kites( ) collect stamps—collecting stamps( ) live –lives( ) teach--teaches( ) go--goes( ) watch--watches( ) read--reads( ) does doesn’t=does notUnit 5singer( ) writer( ) actor( ) actress( ) artist( ) TV reporter( ) engineer( ) accountant( ) policeman( ) salesperson( ) cleaner( ) where（） work（）Unit 6rain( ) cloud ( ) sun( ) stream( ) come from( ) seed( ) soil( ) sprout ( ) plant( )should ( ) then( )Unit 1: ▁▁(经，乘) ▁▁(脚) ▁▁(自行车) ▁▁(公共汽车) ▁▁(火车)▁▁(怎样) ▁▁▁▁（上学）▁▁▁▁（交通）▁▁▁▁▁▁（交通灯）▁▁▁▁▁▁（交通规则）▁▁（停，停车站）▁▁（等待）▁▁▁▁（到达）Unit 2 ▁▁▁▁(图书馆) ▁▁▁▁(邮局) ▁▁▁▁(医院) ▁▁▁▁(电影院)▁▁(转弯) ▁▁▁▁(书店) ▁▁▁(在哪里，到哪里) ▁▁▁(请)▁▁▁(与…相邻) ▁▁▁ (右边) ▁▁(左边) ▁▁▁(成直线地) ▁▁▁(然后)Unit 3 ▁▁▁▁▁(下周) ▁▁▁▁▁(今天上午) ▁▁▁▁▁(今天下午)▁▁▁▁ (今天晚上) ▁▁▁▁(漫画书) ▁▁▁▁(明信片) ▁▁▁▁ (报纸) ▁▁▁(购买)Unit 4▁▁▁(爱好) ▁▁▁▁▁--▁▁▁▁▁▁(骑自行车) ▁▁▁--▁▁▁(跳水) ▁▁▁▁▁▁—▁▁▁▁▁▁▁(拉小提琴) ▁▁▁▁▁—▁▁▁▁▁▁▁(制作风筝) ▁▁▁▁▁▁—▁▁▁▁▁▁(集邮) ▁▁▁–▁▁▁(居住)▁▁▁▁--▁▁▁▁(教) ▁▁--▁▁▁(去) ▁▁▁--▁▁▁(看)▁▁--▁▁▁(读，看) does doesn’t=▁▁▁▁Unit 5▁▁▁▁(歌唱家，歌手) ▁▁▁▁(作家) ▁▁▁▁(男演员) ▁▁▁▁(女演员) ▁▁▁▁(画家) ▁▁▁▁(电视台记者) ▁▁▁▁(工程师) ▁▁▁(会计) ▁▁▁▁(男警察) ▁▁▁▁▁▁(销售员) ▁▁▁（工作）▁▁▁▁(清洁工) ▁▁▁▁（在哪里，到哪里）Unit 6▁▁▁(雨) ▁▁▁ (云) ▁▁▁(太阳) ▁▁▁▁(河，溪) ▁▁▁▁(来自，从…来) ▁▁▁(种子) ▁▁▁(土壤) ▁▁▁ (苗，芽) ▁▁▁(植物，种植) ▁▁▁(应该) ▁▁▁▁(然后)二、单词分类1）交通方式：by bus, by train, by subway, by ship, by plane, by car, on foot2）文具书籍：dictionary, newspaper, comic book, post card3）职业：singer, writer, TV reporter, actor, actress, engineer, accountant, salesperson, policeman, policewoman，artist, cleaner4）V-ing形式：riding a bike, collecting stamps, diving, making kites, playing the violin5）第三人称单数形式：lives，teaches, watches, goes, does, doesn’t6）公共场所：library，post office, cinema, hospital, science museum, bookstore7）方位：east, west, south, north, turn left, turn right, go straight8）交通灯; red light, yellow light, green light9）自然：sun, cloud, rain, vapour, stream六年级上册四会句子1.你是怎样去上学的？▁▁▁▁▁▁▁▁2.通常我走路去上学。

一、教学内容：pep六年级英语上册unit 3 part A Let’s talk二、教学目标与要求:1、能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。

2、能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

3、能了解be going to表示即将发生的动作。

并在真实情境中运用所学语言进行真实交流和运用。

4、乐于与他人谈论自己的计划，积极表达，在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。

三、教学重点、难点分析:1、重点：掌握四会句子What are you going to do tomorrow？I’m going to have an art lesson． We’re going to draw some pictures in Renmin Park．2、能了解be going to表示即将发生的动作并在真实情境中运用所学语言进行真实交流和运用。

四、教学准备：多媒体课件、单词图片。

五、教学步骤和建议:Step1、Warm up1、Greeting2、Let’s read and chant.Picture , picture ,I will draw a picture.Film, film, I’m going to see a film.Homework , homework, I will do my homework .Lesson , lesson , I’m going to have a lesson.What are you going to do ?3、Every day EnglishT:What do you do from Monday to Fridy?S1:I often do homework and read books.T:What do you usually do on Saturdays?S2:I usually go shopping .S3:I usually watch TV.…4、Let’s try播放Let’s try中的录音，给出学生题目中的情境，指导学生完成听力选择。

tomorrow morning tomorrow afternoon源自wash my clothes
Name Wang Li
Weekend plan
Homework
1.Read the text 5 times. 2.Finish the exercise .
人教（PEP）六年级上册
Unit 3 .My weekend plan
Part A
Let’s try& Let’s talk
Look and guess
My weekend plan
Guess: Where am I going to
What am I going to this
weekend
Free talk
What are you going to do this weekend
Lead-in
What is Sarah going to do
She is going to_____.
Sarah’s weekend plan
this morning
swim
this afternoon
tomorrow morning
Sarah: I’m going to_______. What about you
Mike: ________________ Sarah: ____________________ Mike: ____________________
Sarah: ___________________ Mike： ___________________ Sarah: ___________________. Mike: ____________________ Sarah: ____________________ Mike: ____________________

play football
go to the supermarket
do my homework visit my grandparents
draw cartoons take a trip
What is Sarah going to do tomorrow? She is going to have an art lesson(上美术课). Sarah and her classmates are going to__d_r_a_w_s_o_m__e_p_i_ct_u_r_e_s_
Oct. 25
at 8:00 at 14:00 at 19:00 at 22:00
this morning 今天早上 this afternoon 今天下午 this evening 今天傍晚 tonight 今天晚上
tomorrow
next week
/tə`mɒrəʊ/ /w i:k/
this morning /`mɔ:nɪŋ/
你今天将要去做什么？ What are you going to do today?
我将要去画画。 I’m going to draw pictures.
Sun. Mon. Tue. Wed. Thur. Fri. Sat.
today
tomorrow 13
17 18 19 20 21 22 23
this week next week
---你今天将要去做什么？ What are you going to do today?
---我将要去看电视。
I’m going to watch TV.
Let’s play a game : Catch the helicopter