二年级《学习雷锋好榜样》主题班会教案

《学习雷锋好榜样》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹和雷锋精神，激发学生学习雷锋的积极性。

3. 引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感和使命感。

二、教学内容1. 雷锋的生平事迹简介2. 雷锋的精神品质3. 学习雷锋的方法和途径4. 学习雷锋的意义和价值5. 如何将雷锋精神融入到日常生活中三、教学重点与难点1. 教学重点：雷锋的生平事迹、雷锋精神及其价值意义。

2. 教学难点：如何将雷锋精神融入到学生的日常生活中，培养学生的道德品质和行为习惯。

四、教学方法1. 讲授法：讲解雷锋的生平事迹、雷锋精神及其价值意义。

2. 案例分析法：分析雷锋的事迹，引导学生从中学习道德品质和行为习惯。

3. 讨论法：组织学生讨论如何将雷锋精神融入到日常生活中，培养学生的道德品质和行为习惯。

4. 实践法：鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神，做好人好事。

五、教学过程1. 导入：简要介绍雷锋的生平事迹，引发学生对雷锋的兴趣。

2. 讲解：详细讲解雷锋的生平事迹、雷锋精神及其价值意义。

3. 分析：分析雷锋的事迹，引导学生学习道德品质和行为习惯。

4. 讨论：组织学生讨论如何将雷锋精神融入到日常生活中，培养学生的道德品质和行为习惯。

5. 实践：鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神，做好人好事。

6. 总结：总结本次班会内容，强调学习雷锋的重要性，激发学生学习雷锋的积极性。

7. 布置作业：让学生写一篇关于学习雷锋的心得体会，深化对雷锋精神的理解。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的参与程度，了解他们对学习雷锋的兴趣和认识。

2. 学生作业：通过学生提交的关于学习雷锋心得体会的作业，评估学生对雷锋精神的理解和内化程度。

3. 学生行为：关注学生在日常生活中的行为表现，评估他们是否能够将雷锋精神付诸实践。

七、教学资源1. 教材：《学习雷锋好榜样》相关教材或故事集。

2. 图片：雷锋的图片或与他相关的事迹图片。

学习雷锋好榜样主题班会教案主题：学习雷锋好榜样
一、活动目的：
1. 让学生了解雷锋精神，树立正确的人生观和价值观；
2. 激发学生的爱心、责任感，培养学生乐于助人的品质；
3. 激励学生以雷锋为榜样，努力学习，努力奉献。

二、活动安排：
1. 开场：播放雷锋的事迹视频，介绍雷锋精神；
2. 个案分享：邀请一名学生分享自己的帮助他人的经历，引导学生思考；
3. 学习雷锋好榜样：老师讲解雷锋的事迹和精神内涵，引导学生理解雷锋的奉献精神；
4. 互动环节：组织学生互相交流自己的感悟和想法，共同探讨如何学习雷锋；
5. 小组活动：分成小组，让学生展开讨论，提出自己的理解和行动计划；
6. 表彰先进：表彰班级中的雷锋之星，激励更多的学生学习榜样。

三、活动测评：
1. 通过学生的讨论和表现，评估学生对雷锋精神的理解和接受程度；
2. 观察学生日常行为，看是否有更多的帮助他人、关心他人的表现；
3. 收集学生的反馈意见，了解活动对学生的影响和启发。

四、活动总结：
通过本次班会活动，让学生深刻理解了雷锋的奉献精神，激发了学
生内心深处的爱心和责任感，进一步树立了正确的人生观和价值观。

希望同学们在今后的学习和生活中，能够时刻牢记雷锋的榜样，努力
学习，努力奉献，为建设美好社会贡献自己的力量。

感谢大家的参与
和支持！让我们一起传承雷锋精神，共同奋进！。

《学习雷锋好榜样》主题班会教案一、教学目标1.让学生了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的内涵。

2.培养学生关爱他人、助人为乐的品质。

3.提高学生的思想道德素质，增强社会责任感。

二、教学重点1.雷锋生平事迹的了解。

2.雷锋精神的内涵。

3.学生动手实践，将雷锋精神融入日常生活。

三、教学难点1.如何引导学生理解雷锋精神的内涵。

2.如何激发学生关爱他人、助人为乐的情感。

四、教学过程1.导入（1）播放歌曲《学习雷锋好榜样》。

（2）提问：同学们，你们知道这首歌是关于谁的吗？今天，我们就来学习一下雷锋叔叔的故事。

2.雷锋生平事迹的了解（1）分组讨论：同学们，你们知道雷锋叔叔的哪些事迹？请各组分享你们了解到的雷锋事迹。

3.雷锋精神的内涵（1）提问：同学们，你们知道雷锋精神是什么吗？（2）引导学生回答：雷锋精神主要包括“奉献精神、助人为乐、诚实守信、勤奋学习”等方面。

（3）案例分析：通过讲述雷锋叔叔的事迹，让学生理解雷锋精神的内涵。

4.学生动手实践（1）小组讨论：如何将雷锋精神融入我们的生活？a.关爱身边的人，助人为乐。

b.诚实守信，做一个有道德的人。

c.勤奋学习，提高自己的素质。

d.参与志愿服务活动，为社会贡献自己的力量。

（1）提问：同学们，通过今天的学习，你们有什么感悟？（2）学生分享：让学生谈谈自己的感悟，以及如何在今后的生活中践行雷锋精神。

6.课后作业（1）写一篇关于学习雷锋精神的感悟文章。

（2）记录自己一周内践行雷锋精神的具体行动。

五、教学反思1.在讲述雷锋事迹时，要注意语言生动，避免平铺直叙。

2.在引导学生理解雷锋精神内涵时，要注重案例分析，让学生深刻领悟。

3.在课后作业环节，要关注学生的完成情况，及时给予指导和反馈。

通过本节课的学习，相信同学们对雷锋精神有了更深入的理解，希望在今后的生活中，大家能够践行雷锋精神，成为有道德、有品质的人。

重难点补充：1.难点：如何引导学生理解雷锋精神的内涵。

（1）教师引导：同学们，雷锋叔叔的精神不仅仅是做好事那么简单，它更深层的意义在于一种无私奉献和始终如一的态度。

学习雷锋好榜样主题班会教案3篇学习雷锋好榜样主题班会教案1一、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，培养其正确的价值观和道德观。

2. 引导学生学习雷锋助人为乐、无私奉献的精神，培养其良好的行为习惯和社会责任感。

3. 提高学生的团队协作能力和集体荣誉感，促进班级凝聚力的提升。

二、教学重点和难点重点：让学生掌握雷锋的事迹和精神，理解其时代意义。

难点：如何引导学生将雷锋精神内化为自己的行为准则，做到知行合一。

三、教学过程1. 引入话题：通过提问学生关于雷锋的了解，引出主题班会。

然后播放一段关于雷锋的短片，让学生更加直观地了解雷锋的事迹和精神。

2. 知识讲解：介绍雷锋的生平、事迹和精神，让学生全面了解雷锋的优秀品质和崇高精神。

同时，结合现实生活中的案例，引导学生思考如何在实际生活中践行雷锋精神。

3. 小组讨论：让学生分组讨论自己在日常生活中是否遇到过类似雷锋的行为，以及自己应该如何学习雷锋的精神。

引导学生思考如何在自己的生活和学习中发挥雷锋精神，为社会做出贡献。

4. 分享交流：让每个小组选派代表上台分享讨论成果，交流学习心得和感悟。

通过交流分享，让学生互相学习、互相启发，共同进步。

5. 总结与延伸：总结本节课的重点内容，强调学习雷锋精神的重要性。

引导学生关注身边的人和事，积极践行雷锋精神，为社会做出贡献。

同时，布置相关作业和延伸活动，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

四、教学方法和手段1. 采用讲解、讨论、分享等多种教学方法，让学生全面了解和掌握相关知识。

2. 利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3. 组织小组合作学习和讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：让学生回答一些关于雷锋精神的问题，比如“什么是雷锋精神”、“如何践行雷锋精神”等，检查学生对课堂内容的掌握情况。

2. 作业：要求学生写一篇关于学习雷锋精神的短文或制定一份践行雷锋精神的计划书，作业的目的是让学生深入思考如何在实际生活中践行雷锋精神。

学习雷锋好榜样主题班会教案一、教案背景雷锋精神是我们中华民族的传统美德，学习雷锋好榜样，可以引导学生们树立正确的人生观、价值观和世界观。

通过本次主题班会，让学生深入了解雷锋的事迹和精神，培养学生们的爱心、责任心和奉献精神，激发学生们学习雷锋的热情，努力成为新时代的好少年。

二、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，理解雷锋精神的内涵。

2. 培养学生们的爱心、责任心和奉献精神。

3. 激发学生们学习雷锋的热情，培养新时代的好少年。

三、教学内容1. 雷锋的事迹介绍2. 雷锋的精神内涵3. 学习雷锋的方法和意义4. 新时代好少年的标准5. 学习雷锋行动计划四、教学过程1. 引入：通过播放《学习雷锋好榜样》歌曲，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师详细介绍雷锋的事迹和精神，引导学生深入理解雷锋精神。

3. 讨论：分组讨论如何在学习、生活和工作中践行雷锋精神，培养学生们的爱心、责任心和奉献精神。

4. 分享：每组选派一名代表分享讨论成果，大家共同交流学习。

5. 总结：教师总结本次班会的要点，鼓励学生们用实际行动践行雷锋精神。

五、教学评价1. 观察学生在日常生活中的表现，评估学生对雷锋精神的理解和践行程度。

2. 学生作业、心得体会的质量，了解学生对学习雷锋的感悟。

3. 学生参与课堂讨论的积极性，评估学生的团队协作和表达能力。

通过本次主题班会，让学生深入学习雷锋的事迹和精神，激发学生们学习雷锋的热情，努力成为新时代的好少年。

六、教学活动1. 观看雷锋事迹纪录片：通过观看纪录片，使学生更直观地了解雷锋的生活点滴和伟大精神。

2. 雷锋故事分享会：邀请学生分享他们了解到的雷锋故事，激发学生的学习兴趣。

3. 雷锋精神主题演讲：组织学生进行主题演讲，让学生深入思考如何将雷锋精神融入到自己的生活中。

4. 制作雷锋精神手抄报：鼓励学生通过手抄报的形式，表达对雷锋精神的理解和感悟。

5. 雷锋行动志愿活动：组织学生参与社区志愿活动，将雷锋精神付诸实践。

《学习雷锋好榜样》班会教案主题：学习雷锋好榜样一、教学目标1.了解雷锋的事迹和精神，明确学习雷锋的重要性。

2.引导学生思考如何学习雷锋的精神，关心他人，乐于助人。

3.培养学生关心他人，乐于助人的品质，培养同学之间彼此关爱，积极互助的氛围。

二、教学准备1.多媒体设备。

2.运动器材。

3.学习雷锋的相关事迹和材料。

三、教学过程1.导入（5分钟）向学生展示一张雷锋的图片，让学生看后回答：“你认识这个人吗？”、“你们知道他是谁吗？”、“你们对他有什么了解？”引导学生进入主题。

2.学习雷锋（20分钟）通过多媒体设备向学生介绍雷锋的事迹和精神，包括他的生平、他的行为和他的精神。

鼓励学生积极参与讨论，发表自己的观点和看法。

3.学习雷锋感悟（20分钟）让学生进行小组活动，让每个小组选择一段雷锋的事迹进行学习，然后总结出学习雷锋的感悟。

每个小组派一名代表发言，将学习雷锋的感悟与大家分享。

通过分享，让学生认识到学习雷锋对于个人和社会的重要性。

4.学习雷锋的实践（20分钟）让学生分成几个小组，每个小组选择一个社区内的困难群体，然后制定一个计划，帮助他们解决问题。

可以是为老人清扫扫院子，为孤儿院搜集物资，为留守儿童组织一次有意义的活动等。

学生在实践中体会乐于助人的快乐，增强关心他人的意识。

5.反思总结（15分钟）引导学生进行反思：在学习雷锋的事迹和精神后，你们有什么感触和思考？你们觉得如何学习雷锋的精神，关心他人，乐于助人？学生回答后，教师进行总结并表达对学生的肯定和鼓励。

四、课堂延伸邀请一位社区领导或者志愿者来校做专题讲座，介绍社区服务和志愿者活动，鼓励学生主动参与社区服务和志愿者活动。

五、课后作业让学生写一篇作文，题目为《如何学习雷锋的精神》。

学生可以结合自己的实际经历和体会，探讨如何学习雷锋的精神，关心他人，乐于助人。

六、板书设计学习雷锋好榜样七、教学反思本次班会活动通过多媒体设备向学生展示雷锋的事迹和精神，让学生了解雷锋，学习雷锋。

小学二年级“学习雷锋好榜样”班队活动方案[5篇范文]第一篇：小学二年级“学习雷锋好榜样”班队活动方案小学二年级“学习雷锋好榜样”班队活动方案小学二年级学习雷锋好榜样班队活动方案活动目的：1．通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2．利用介绍、表演、评议等形式，使学生知道雷锋精神在班集体中生根。

通过活动，希望更多的小雷锋出现在我们的日常生活中。

活动过程：合：尊敬的老师、同学们，下午好！甲：2、5中队《学习雷锋好榜样》主题队会现在开始！乙：全体起立，各小队整队，报告人数。

（中队长向辅导员报人数）甲：出旗，敬礼，唱队歌。

乙：请中队长讲话。

甲：今天我们的校园为什么如此美丽？乙：今天我们的队旗为啥这么鲜艳？合：因为有一位平凡而伟大的人--雷锋，在三月的春风里来到我们当中。

乙：雷锋啊，我们在您的带领下，善于思索，勇于实践；我们在您的歌声里，勇于实践，敢于创新。

雷锋叔叔是怎样的人呢？请听：《雷锋的生平介绍》。

感谢罗钧同学为我们做介绍。

甲：雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中乙：雷锋刻苦学习，努力为人民服务，曾许多次被评为先进生产者、标兵、红旗手等等，有一份热就发一份光。

你们知道雷锋的故事吗？请听《雷锋故事联播》甲：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？首先请同学们分小组讨论一下，然后派代表起来回答。

（评议后找小组代表回答。

）乙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

请听《格言朗诵》合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

甲：没有将军的赫赫战功，没有文豪的宏篇巨著，他不过是极其普通的一滴小小的春雨，而他的精神却为什么能够代代相传呢？这其中的奥秘是什么？乙：（队员讨论，指名回答）甲：雷锋----是一支歌，从中国的幼儿园，唱到美国的西点军校，撞击着每个人的心灵，响彻世界每一个角落乙：谁说雷锋不见了，雷锋精神在我们心中永驻，雷锋精神已在我们心中生根。

学习雷锋好榜样主题班会教案一、教案背景二、教学目标2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，引导学生深入理解雷锋精神，提高自己的道德素养。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关爱他人、无私奉献的精神风貌，树立正确的价值观。

三、教学重点1. 雷锋的事迹和精神2. 学习雷锋的方法和意义四、教学难点1. 如何引导学生深入理解雷锋精神2. 如何培养学生关爱他人的实际行动五、教学过程1. 导入：简要介绍雷锋的事迹和精神，引导学生了解学习雷锋的重要性。

2. 自主学习：让学生通过查阅资料、观看视频等方式，深入了解雷锋的事迹和精神。

3. 合作探究：分组讨论，引导学生探讨如何在学习、生活和工作中践行雷锋精神，关爱他人。

4. 分享交流：每组选代表进行分享，介绍本组讨论的成果，互相学习和借鉴。

5. 情景剧表演：让学生分组表演关于雷锋的故事或情景剧，增强对雷锋精神的理解和感悟。

6. 总结反思：让学生谈谈自己对雷锋精神的认识，以及在日常生活中如何践行雷锋精神。

8. 课后跟进：教师要及时了解学生作业完成情况，对表现优秀的学生进行表扬，对表现不足的学生进行个别辅导和鼓励。

9. 教学评价：通过课后作业、学生表现、课堂讨论等方式，评价学生对雷锋精神的理解和实践情况。

10. 教学反思：教师要不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果，使学生真正体会到学习雷锋好榜样的意义。

六、教学活动设计1. 雷锋生平介绍：通过视频或讲解，让学生了解雷锋的生平和事迹。

2. 故事分享：邀请学生分享他们了解到的雷锋故事，或他们自己践行雷锋精神的故事。

3. 角色扮演：让学生扮演雷锋，通过情景剧的形式展现雷锋的精神风貌。

4. 讨论交流：组织学生分组讨论，如何将雷锋精神融入到日常生活中。

5. 承诺墙：让学生写下自己将如何学习雷锋，并贴在承诺墙上，以此来激励自己。

七、教学资源准备1. 雷锋生平介绍视频或图文资料。

2. 雷锋故事书籍或文章。

3. 情景剧剧本模板。

学习雷锋好榜样的小学主题班会教案学习雷锋好榜样的小学主题班会教案作为一名老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的小学学习雷锋好榜样主题班会教案，希望对大家有所帮助。

学习雷锋好榜样的小学主题班会教案篇1【活动目的】1、通过雷锋的生平简介及其故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2、结合班级实际情况，提出我们要学习的雷锋精神——自律，助人。

希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

【活动过程】（一）引出主题，认识雷锋1、出示雷锋照片师：同学们，你们知道他是谁吗？（知道的同学请回答）师：对的，他就是雷锋叔叔！我们今天班队课的`主题就是“学习雷锋好榜样”。

2、三月，阳光明媚，万物复苏，大地换上了新衣服。

同学们，你们知道每年的三月是什么日子呢？（知道的同学请回答）每年的三月是学雷锋活动月，而今年是雷锋叔叔去世50周年。

【雷锋简介】雷锋，原名雷正兴，出生在湖南长沙小县城的一个贫苦农民家里，不到7岁就成了孤儿。

1962年8月因公殉职。

他一生为别人着想，做了无数好事。

因此，留传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。

雷锋叔叔做好事不留名。

有一次雷锋叔叔在车站发现一位大嫂丢了车票和钱，就用自己的钱帮大嫂买了票，当大嫂问他的名字和单位时，他说：“我叫解放军，住在中国。

”雷锋叔叔把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小小的雷锋图书馆“。

他帮助同志学习知识，还帮战友缝补被子，他工作很忙，但还是抽时间和小朋友一起看书。

3、同学们，你还知道哪些雷锋叔叔的故事呢？（知道的同学请回答）（二）学习精神1、同学们，你觉得我们应该向雷锋叔叔学习什么呢？（小组讨论交流）预设：向雷锋叔叔学习，就是要像他那样，尊老爱幼，助人为乐，团结同学，将读书当成是最快乐的事情。

向雷锋叔叔学习，就要做好身边每一件小事。

学习雷锋好榜样（教案）一、背景介绍学习雷锋好榜样，发扬社会正气，是我们每个人的责任和使命。

小学生主题班会是一种组织形式，可以让学生们在班级中展开友好交流，感受集体温暖，学习雷锋精神，积极投身社会奉献。

二、教学目标1.了解雷锋的生平和事迹，感悟雷锋精神；2.培养学生关注他人、热爱集体、积极奉献的意识和行动；3.增强学生的爱国意识和社会责任感；4.培养学生的组织能力、管理能力、表达能力和合作精神。

三、教学内容1. 导入环节通过介绍雷锋，引导学生对雷锋精神有基本的认识和了解。

可以录制雷锋事迹短片，或以讲故事、展示图片等形式，让学生感受雷锋的那份热爱。

2. 正文环节（1）课堂讲解老师可以通过演讲、讲故事、互动问答等方式，让学生深入了解雷锋的生平、事迹，引发学生的共鸣和思考。

（2）小组活动将学生分为小组，每组选择一个小组长，然后决定一个集体行动，如整理教室、打扫校园、组织慈善活动等。

让学生在活动中体验集体合作，增强他们的责任感和团队协作能力。

（3）个人行为让学生自愿报名，找出自己身边需要帮助的人或事情，并主动行动起来，表达他们自己对雷锋精神的理解和实践。

如帮助老人过马路、买菜、陪伴孤寡老人等。

3. 总结环节让每组小组长上台汇报他们小组的行动和收获，以及对雷锋精神的感悟和认识。

并让学生展示他们的作品，如绘画、手工制作等，加深学生对雷锋精神的理解和内化。

四、教学方法1.讲授法：老师主讲、学生互动问答；2.参观法：组织学生参观雷锋纪念馆、纪念碑等现场；3.探究法：利用小组讨论、互动问答等方式，让学生自主探索雷锋精神；4.体验法：让学生在实际行动中感受雷锋精神。

五、实施步骤1.导入：介绍雷锋精神的背景和意义；2.讲解：通过故事、图片等多种形式讲解雷锋的生平和事迹；3.活动：组织学生分组行动，体验雷锋精神；4.总结：汇报小组活动和个人行为，并展示作品。

六、教学评价通过本次主题班会，学生们能够深刻理解雷锋精神，加深自己的社会责任感和爱国情怀。