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第二节 东南亚1、地理位置？东南亚在亚洲东南部，地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。
2、组成：A —中南半岛、B —马来群岛。
国家：共有11个，其中与中国陆地接壤的是：缅甸、老挝、越南；惟一的内陆国是老挝；岛国有印度尼西亚（世界最大的群岛国家，被称作“千岛之国”），新加坡（有花园城市之称），菲律宾。
3、马六甲海峡：（1）位置；位于马来半岛和苏门答腊岛之间（a 、b 之间）（2）重要性？马六甲海峡是从欧洲，非洲向东航行到东南亚，东亚各港口最短航线的必经之地， 是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。
日本把它称为“海上生命线”。
4、马六甲海峡对我国石油进口的重要性？答：马六甲海峡是连接太平洋与印度洋的重要海上通道，也是我国石油运输的重要通道。
我国石油主要进口自中东、非洲、东南亚地区，经过马六甲海峡运送的石油进口总量的85﹪以上。
5、气候：（1）主要粮食作物：水稻（原因？水稻是一种高产的粮食作物。
东南亚人口稠密，耕地较少，高温多雨，将水稻作为主要的粮食作物是因地制宜的必然选择。
） （2）热带作物：东南亚是世界天然橡胶，油棕（棕榈油），椰子和蕉麻的最大产地 （3）东南亚主要农作物的分布：①泰国、越南、缅甸是世界重要的稻米出口国，泰国是世界最大的橡胶生产国 ②菲律宾是世界最大的蕉麻生产国和椰子出口国 ③印度尼西亚是世界最大的椰子生产国 ④马来西亚是世界最大的棕油生产国7、中南半岛地形特点？山脉/河流多由北向南延伸，山河相间、纵列分布。
8、中南半岛的大城市的分布： 主要在河流沿岸和河口三角洲。
（原因？土壤肥沃，地势平坦，交通便利，是东南亚人口稠密，农业发达的地区，也为城市的发展提供了有利的条件，如曼谷，万象，仰光）9、东南亚的河流：大部分发源于我国的青藏高原地区，如湄公河（澜沧江）、萨尔温江（怒江）； 湄公河是流经东南亚国家最多的河流10、城市分布在河流沿岸有什么好处和弊端：●好处？A.河流沿岸地形平坦，为城市提供建设用地；B.河 流是水运通道，对外交通便捷；C.为城市工业生产和居民生活提供充足水源；D.土壤肥沃，灌溉便利，农业发达；E.环境优美。
第二节东南亚一、教材分析:东南亚是第七章中唯一一个地理区域，由两大知识体系构成。
第一，从东南亚范围和联系两洲两洋枢纽位置，体现东南亚地理位置的重要性。
从高温多雨的湿润气候入手，阐述了东南亚气候基本特征。
从世界著名的热带经济作物和稻米显示出东南亚农业发展优势。
第二，从中南半岛山河走向阐述了地形特征。
从东南亚是华侨华人的集中地讲起，说明东南亚各国人民同我国人民在过去和现在都有着十分密切的关系。
在这两大知识体系结构中，第一知识体系是本节中的重点内容，它为第二大知识体系做好了铺垫，为实现地理教学的系统化奠定了基础。
二、学情分析：通过前面的学习，学生对区域地理的学习方法已经有了一定的了解，学生具备基本的读图能力及从地图和各种统计图表提取、分析、归纳地理信息的能力，但是由于阅历浅、知识面还不够宽等原因，看问题的层次有待于进一步提高。
第一课时一、教学目标:1、知识与技能目标：了解东南亚处“十字路口”位置的重要性。
分析东南亚的热带雨林气候和热带季风气候与农业的密切关系。
了解主要农作物和热带经济作物的分布。
2、过程与方法目标：运用东南亚位置、气候图让学生进行分析，培养学生的分析和总结归纳的能力。
3、情感、态度培育目标：通过教与学的活动，初步培养学生的探究学生地理知识的兴趣和科学态度，培养学生辩证的分析问题的能力，初步树立各国发展应该因地制宜的观点。
二、教学重点、难点：教学重点：东南亚地理位置的重要性，热带经济作物的分布。
教学难点：对地理位置的分析和东南亚发展热带经济作物有利条件的分析。
三、教法学法：通过读图分析法，总结归纳法，培养学生读图分析能力和从各种相关地理信息中归纳总结的能力。
四、教学资源：东南亚政区图、农作物分布图、气候图。
五、教学手段：指导学生通过读课本中的插图及地图册的相关图，了解东南亚的优越地理位置，学会分析气候特征及对农业生产的影响。
六、教学过程：[新课导入]：引导学生读“中国政区图”，找到我国云南，广西两省。
第二节东南亚（第一课时）
教学目标
知识与技能
1.了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。
2.了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。
3.结合中南半岛的地形特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，掌握世界人口和城市分布的一般规律。
4.了解东南亚人口稠密、华人众多的特点，了解华人、华侨在开发东南亚和支援我国经济建设中做出的贡献。
5.了解东南亚的旅游资源和社会风貌。
1.会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形特征和位置特点，培养学生的观察、分析能力。
2.会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析能力。
情感态度价值观进一步树立各国发展应该因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。
教学重点
1.东南亚地理位置的重要性和地形特征。
2.热带气候对农业生产的影响。
3.人口稠密，华人分布集中。
教学难点
1.马六甲海峡和中南半岛的地形特征。
2.热带雨林气候和热带季风气候的主要分布、气候特征和主要区别。
教学方法观察、比较、演示、讨论、归纳等方法。
教具准备自制多媒体课件
课时安排二课时
教学时间
第一课时
教学过程
［导入新课］诗歌方式引入：读陈毅赠缅甸友人的一首诗：我住江之头，君住江之尾；我吸川上流，君喝川下水；彼此地相连，依山复靠水。
这首诗所描述的就是与我们国家山水相连的东南亚。
我们下面要了解的地区——东南亚。
板书：第二节东南亚
［讲授新课］
1.课件展示：图7.19“东南亚在世界中的位置”和图7.20“东南亚的地形” ，明
确东南亚的范围，主要国家和重要的地理位置。
板书：一、十字路口的位置
(1)范围：包括中南半岛和马来群岛两大部分。
中南半岛因位于中国之南而得名，北部与中国相连；我国有时称南海为南洋，故习惯上常把马来群岛称为南洋群岛。
(2)重要的地理位置“十字路口”
教师指图让学生说出：纬度位置(10° S~25° N) ，这就决定了东南亚主要位于热带。
海陆位置：西临印度洋，东临太平洋，大部分国家都是临海国和岛国，受海洋影响比较大。
交通位置：位于南北两个大洲(亚洲和大洋洲)，东西两个大洋(太平洋和印度洋) 之间，处于“十字路口” ，这种地理位置使此地自古以来成为重要的战略要地。
特别值得关注的是著名的马六甲海峡。
2.学生读图p23:图7.21 “马六甲海峡的航线”，看图后请大家思考：日本称马六甲海峡为“海上生命线” ，为什么？
3.学生讨论，教师作适当点拨：马六甲海峡位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。
日本从波斯湾进口石油，向西欧等国出口工业产品，都要途经该海峡，因此日本才会把马六甲海峡称为它的“海上生命线”
4.承接过渡：东南亚主要位于热带地区，热带气候与农业生产的关系密切。
板书：二、热带气候与
农业生产
5.学生读图p12:图
6.13 “亚洲的气候”，看图并思考：
①热带雨林气候主要分布在东南亚的哪些地区？
②热带季风气候主要分布在东南亚的哪些地区？
6.学生讨论，教师引导，得出结论。
①从地区看，马来半岛的南部及马来群岛的大部位于赤道附近。
从国家看，印尼、马来西亚、文莱、新加坡和菲律宾南部都位于赤道附近，这些国家和地区应属于热带雨林气候。
②从地区看，中南半岛和马来半岛的北部、菲律宾群岛的北部，纬度相对较高，
属于热带季风气候。
从国家看，主要是缅甸、泰国、老挝、越南、柬埔寨等国。
而热带雨林气候和热带季风气候之间存在着明显的差异。
教师讲解：湿热的气候条件，使得东南亚成为世界重要的热带经济作物生产基地之一。
读图p24 图7.24 了解东南亚国家主要农作物的分布，掌握东南亚各国农作的分布种类及其在世界中所占的位置。
东南亚是世界上天然橡胶、棕榈油、椰子、和蕉麻的最大产地。
学生合作学习：完成课本p25 课堂活动内容。
［课堂小结］
结合板书，概括知识要点：十字路口的位置、热带气候与农业生产。
板书设计
一、十字路口的位置
1.范围：中南半岛和马来群岛
2.重要的地理位置：马六甲海峡
二、热带气候与农业生产
1.热带雨林气候和热带季风气候的主要分布区
2.热带雨林气候和热带季风气候的特征
3.热带雨林气候和热带季风气候对农业生产的影响
4.东南亚是世界上天然橡胶、棕榈油、椰子、和蕉麻的最大产地课后反思
第二节东南亚（第二课时）
学习目标：
1、会描述中南半岛山河相间、纵列分布的地形特点。
2、知道中南半岛上主要国家首都的分布，分析地形、河流等自然因素对人口和城市分布的影响。
3、知道东南亚是华人、华侨聚集的地区，了解当地丰富的旅游资源和发达的旅游业。
导入新课］
复习提问：
1.东南亚包括哪两大部分，为什么称东南亚为“十字路口”？
2.东南亚有哪两种热带气候，它们分别有什么特征，与农业生产有什么关系？
在上节课我们了解了东南亚位置、气候的基础上，这节课继续学习东南亚的地形和居民。
讲授新课］
1.学生读图：p26图7.28 “中南半岛河流与城市的分布”，从图中我们能够发现东南亚的河流众多，请同学们在图中依次找出：红河、湄公河、湄南河、萨尔温江、伊洛瓦底江。
2.提出问题：
(1)这些河流大部分发源于哪里？
(2)这些河流之间的黄颜色代表什么地形？
(3)这些河流的流向和山脉方向有什么特点？
3.学生讨论，代表发言，教师讲评，得出结论。
(1)这些河流大部分发源于我国的青藏高原地区，如湄公河在我国境内称为澜沧江，萨尔温江在我国境内称为怒江。
(2)这些河流之间的黄颜色表示山脉和高原。
(3)这些河流的流向和山脉方向的特点是：南北纵列，山河相间。
请同学回顾复
述老一辈革命家陈毅赠缅甸友人的一首诗( 诗略)。
4.提出问题：继续读图7.28“中南半岛河流与城市的分布” ，思考：
⑴这些河流上、下游的地形有何差异?
(2)中南半岛的大城市主要分布在何处，为什么?
5.学生讨论，教师归纳:
(1)这些河流的上游流经山区，两岸高山耸立，水流湍急，蕴藏有丰富的水能资源；下游河谷展宽，水流缓慢，泥沙沉积，河岸两侧形成冲积平原。
入海口形成河道纵横、地势低平而土质肥沃的河口三角洲。
(2)中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。
如下表所示的几个东南亚大城市：
便利，是东南亚人口稠密、农业发达的重要农业区，也为城市的形成和发展提供了有利的条件。
同东南亚情况相似，世界上大多数城市都沿河分布，特别集中于河流
中下游平原和三角洲上(如我国长江沿线的重庆、武汉、宜宾、上海等城市世界城市分布的一般
)，这是规律。
板书：三、山河相间与城市分布
板书：四、热带旅游胜地
6.学生阅读：读图：p30图
7.31 "东南亚的旅游胜地”，东南亚丰富的热带自然景观、众多美丽的沙滩和岛屿，以及许多名胜古迹和独特的风土人情成为该地区丰富的旅游资源，吸引了世界各地的旅游者。
特别是近些年来，泰国、马来西亚、新
加坡、菲律宾和印度尼西亚等国，采取了一系列具体有效的措施，使东南亚的旅游
业迅速发展。
在我国，“新马泰”已成为国际旅游热线之一。
7.承接过渡：东南亚是世界上人口稠密地区之一，有 5 亿人生活在东南亚，绝大多数属黄种人，其中华人和华侨占了相当的比例，是世界上华人和华侨分布最集中的地区。
指导学生阅读课本p29 阅读材料“东南亚的华人文化”
指导学生完成p29 课堂活动，学生可讨论回答板书设计
三、山河相间和城市分布
1.地形特点：山河相间、南北纵列
2.城市分布：河流沿岸及河口三角洲
四、热带旅游胜地 1.丰富的旅游资源 2.蓬勃发展的旅游业
3.东南亚的华人文化。
