数学与应用数学专业(师范)

一二三四五

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4√大学英语精读（2）4√

大学英语精读（3）4√

远程学习方法3√

计算机基础5√

数学分析选论6√

常微分方程4√

数学建模4√

线性规划4√

复变函数4√

概率统计4√

离散数学4√

中学数学新课标研究4√

毕业论文6√√

中学数学教学论4√

中学数学论文写作4√

中学数学现代教学技术4√

中学数学思想方法论4√

竞赛数学4√公共选修课8具体课程见公共选修课程列表

备注 1．统考课程：《大学英语》B、《计算机应用基础》。 2．学位考试课程：《数学分析选论》、《常微分方程》及学位外语。 3．毕业应修学分：必修课修满60学分，选修课修满20学分，共80学分。 4．专业选修课多选的学分可以代替公共选修课的学分，公共选修课最多选修8学分、多选的公共选修课不可代替专业选修课学分。多选的选修课学分不计入实际学分。数学与应用数学专业专升本课程方案表

课程类别课程名称学分建议每学期选修

公共必修课

必修课

专业选修课选修课专业必修课

第二学期起，可根据实际情况选修公共选修课应修学分

20

40

12

数学与应用数学(一本师范)专业理学学士

一、培养目标

本专业培养主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，德智体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感，有宽厚的数学和教师教育基础理论和基本技能，能从事基础数学教育、教育教学研究与管理、数学与应用数学科学研究以及其它工作的应用型高级专门人才。

二、培养规格

热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，具有正确的世界观、人生观和价值观，热爱劳动、遵纪守法，团结协作、开拓创新，具有良好的思想道德、社会公德和职业道德，自觉为社会主义现代教育建设服务，为发展教育事业服务。

本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法，掌握计算机的基本原理和运用，并通过教育理论课程和教学实践环节，培养从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力，形成教师专业意识，养成教师专业情感，掌握教师专业知识与职业技能，并具有自主进行教师专业发展的能力，成为高质量的基础教育师资。

本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、具有一定的人文社会科学基本知识和基本的文化艺术素养；

2、掌握数学与应用数学的基础知识、基本理论与基本思想方法；了解数学发展的历史与文化；了解数学学科的新进展和新成就，具有初步的学科创新意识；

3、掌握教育学、心理学和数学课程与教学论的基础理论和基本技能；了解基础教育的一般规律和中小学生学习的心理特点；具备良好的数学课堂教学能力和现代教育技术运用技能；对当前基础数学教育改革的动态有初步了解；

4、具有较强的口头交流和写作能力；

5、 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关的基本方法，并具有一定的科研能力；

6、有良好的使用计算机的能力，能够进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体技术，能够对常用的应用软件进行简单的二次开发；

7、掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写、译的能力；

8、具有基本的体育、卫生和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，身体健康，具有良好的心理素质、文明的行为习惯和健全的人格。

数学与应用数学专业（师范）人才培养方案

( 理学，数学类，专业代码：070101 )

一、专业简介

数学与应用数学专业开办于1958年，是我校办学历史最悠久的本科专业，

为“十二五”校重点和特色专业，首批服务武陵山片区区域发展与扶贫攻坚特

色专业群建设专业，“十三五”学校综合改革试点专业；数学学科为“十二

五”校重点学科，拥有数学一级学科硕士学位授予权。目前该专业专任教师21

人，其中正教授8人，副教授8人，具有博士学位的教师11人。该专业主要培

养具有扎实的数学基本理论、基础知识和基本技能，能够在中等学校进行数学

教学与研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

二、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，系统掌握数学和教育学以及心理学基本

知识、基本理论和基本方法，具有正确的教育观，良好的科学素质、人文素养

和教师职业道德，较强的教育教学和教育研究能力，能很好胜任中学数学教学

的合格教师和教育工作者。

三、培养规格要求

本专业学生主要学习数学专业和中学数学教育方面的基本理论和基本知

识，受到数学专业和中学数学教育方面的基本训练，掌握从事数学专业知识的

理论研究与应用以及中学数学教学教研等方面的基本能力，服务地方中学数学

教育的卓越教师。其知识、能力和素质结构如下：

1.掌握数学学科的基本理论、基本知识；具有扎实的教育学与心理学基

础。具有一定的心理调试、沟通交流与价值判断能力。

2.掌握信息与计算机科学应用的技术；具有科学计算和数学应用能力。

3.掌握中学数学教师职业基本技能，具有应用数学基本理论、教育学与心

理学知识进行中学数学教学教研与管理的基本能力。

4.具有适应未来数学教师发展和要求的自主学习能力；能够通过课堂教

学、教研活动等实践环节进行反思和研究；具有良好的理论与实践创新意识。 5.熟悉中学数学教育的方针、政策和法规；具有良好的职业道德、高度的

社会责任感和丰富的人文科学素养。

6.了解数学学科与中学数学教育的发展动态；具有一定的国际视野和初步

数学与应用数学(一本师范)专业理学学士

一、培养目标

本专业培养主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，德智体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感，有宽厚的数学和教师教育基础理论和基本技能，能从事基础数学教育、教育教学研究与管理、数学与应用数学科学研究以及其它工作的应用型高级专门人才。

二、培养规格

热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，具有正确的世界观、人生观和价值观，热爱劳动、遵纪守法，团结协作、开拓创新，具有良好的思想道德、社会公德和职业道德，自觉为社会主义现代教育建设服务，为发展教育事业服务。

本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法，掌握计算机的基本原理和运用，并通过教育理论课程和教学实践环节，培养从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力，形成教师专业意识，养成教师专业情感，掌握教师专业知识与职业技能，并具有自主进行教师专业发展的能力，成为高质量的基础教育师资。

本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、具有一定的人文社会科学基本知识和基本的文化艺术素养；

2、掌握数学与应用数学的基础知识、基本理论与基本思想方法；了解数学发展的历史与文化；了解数学学科的新进展和新成就，具有初步的学科创新意识；

3、掌握教育学、心理学和数学课程与教学论的基础理论和基本技能；了解基础教育的一般规律和中小学生学习的心理特点；具备良好的数学课堂教学能力和现代教育技术运用技能；对当前基础数学教育改革的动态有初步了解；

4、具有较强的口头交流和写作能力；

5、 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关的基本方法，并具有一定的科研能力；

6、有良好的使用计算机的能力，能够进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体技术，能够对常用的应用软件进行简单的二次开发；

7、掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写、译的能力；

8、具有基本的体育、卫生和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，身体健康，具有良好的心理素质、文明的行为习惯和健全的人格。