【幼儿园精品教案】中班英语公开课教案《Let's clap hop》

教学资料参考参考范本【幼儿教案】中班英语公开课教案《clap how》______年______月______日____________________部门幼儿园中班英语教案：clap how1.clap your hands,one,two,threeopen your eyes,one,two,threeclose your moush,one,two.three2.T: Good afternoon,everyone.C:good afternoon teacherT:how are you today ? C:i am fine ,thank youT:nice to meet you ! C:nice to meet you too!T:look at me ,Are you ha y? C:yes,ha y!T:OK,let's singsing and danting !(歌舞展示)3.T lease count out !Cne,two,three-------T;look at me ,The children is very good,let'play a game,who want to play ??C:yes,I want to playT:let's divide into two grou ,three are red team and green team ,which team first arrivedis the wi er. let me see ,Who's No .1?C:I'm No.1.(教师在黑板上画好山分两路爬山，用红绿磁铁代表两队，然后拿出卡片问，what is it?学生回答，老师根据学生回答的情况移动磁铁) T：let's play a second game ,(拿出卡片，问how many ---- are there ??)T:OK ,THE children is very good !lastly ,let's singing and danting。

中班英语公开课教案《clap how》中班英语公开课教案《clap how》精选2篇（一）教案名称：《Clap How》中班英语公开课教案教学目标：1. 学生能够听懂并理解指令和问题。

2. 学生能够模仿动作，进行简单的身体动作学习。

3. 学生能够能够在教师的指导下，进行英语歌曲的学唱。

4. 学生能够用英语回答教师的问题。

教学重点：1. 教学学生能够听懂并理解指令和问题。

2. 教学学生模仿动作，进行简单的身体动作学习。

教学准备：音乐播放设备，教师和学生的音乐手册。

教学过程：Step 1：温暖活动 (Warm-up) (5分钟)1. 教师播放一首轻快的音乐。

2. 学生随音乐做自由活动，让他们放松身心并热身。

Step 2：导入新知 (Introduction) (5分钟)1. 教师出示图片，示范学生如何鼓掌。

2. 教师用简单的口语描述并示范“clap hands”的动作：“Put your hands together and clap.”3. 教师与学生一起大声说出“clap hands”这个短语。

Step 3：听力训练 (Listening practice) (10分钟)1. 教师播放学生音乐手册中的歌曲《Clap How》。

2. 学生先只听，然后再跟着音乐做眼神示意和鼓掌的动作。

Step 4：动作学习 (Action learning) (15分钟)1. 教师领唱歌曲《Clap How》，并示范动作，学生跟唱和模仿教师的动作。

2. 教师指挥学生做其他肢体动作如头摇、摆手等，并用英语命令学生做动作：“Shake your head. Wave your hands.”3. 让学生运用英语描述自己的动作，如：“I'm shaking my head.”Step 5：小结 (Summary) (5分钟)1. 教师请学生回顾今天学的英语动作和短语。

2. 教师与学生一起大声说出和复习今天学过的词汇和短语。

幼儿园中班英语教案《Let’s clap hop》教学目标1.学习并掌握单词：clap、hop、jump、run、spin。

2.学习并掌握英语句型：Let’s (动词原形)吧。

3.练习听说读英语，培养语感和口语表达能力。

4.增加幼儿对英语的兴趣，激发其学习英语的积极性。

教学准备1.教材：《幼儿英语启蒙》。

2.PPT装备：clap、hop、jump、run、spin图片，Let’s (动词原形)吧图片。

教学过程Step 1 自我介绍Hello, boys and girls. I am your English teacher. My name is XX. What’s your name? (孩子们回答) Great! Let’s start today’s class.Step 2 引入1.出示图片，学习单词–Show clap picture. 学习clap单词，并示范动作。

一起做几遍，强化记忆。

(注：下同)–Show hop picture. 学习hop单词，并示范动作。

–Show jump picture. 学习jump单词，并示范动作。

–Show run picture. 学习run单词，并示范动作。

–Show spin picture. 学习spin单词，并示范动作。

2.练习语音，让孩子们模仿单词发音。

Step 3 学习句型1.出示图片，学习句型–Show Let’s (动词原形)吧 picture. 学习句型Let’s (verb)吧，示范、解释。

2.通过反复模仿、练习句型。

让孩子们理解并掌握这一句型。

Step 4 综合练习1.practise-clap game.–Game1. 通过clap的节奏练习Let’s clap吧句型。

2.同理，通过其他单词的模仿、练习句型Let’s (verb)吧。

–Game2. Let’s hop吧，通过跳跃实现。

–Game3. Let’s jump吧。

幼儿园英语Let's claphop教学目标：1. 培养幼儿对英语的兴趣和热爱，通过Let's clap hop这首歌曲的学习，让他们在愉快的氛围中接触和学习英语。

2. 让幼儿掌握基本的英语词汇如"clap"和"hop"，并理解其含义和用法。

3. 提高幼儿的音乐节奏感和身体协调能力，通过歌曲中的动作进行实践。

教学内容：本节课的主要内容是学习和表演英语儿歌Let's clap hop。

这首歌曲简单易学，包含了大量的动词和动作，适合幼儿进行语言和动作的同步学习。

教学准备：1. Let's clap hop的音频和歌词卡片。

2. 幼儿可以手持的小乐器，如拍手器或者铃鼓。

3. 舞蹈区域或足够的空地供幼儿活动。

教学过程：1. 首先，播放Let's clap hop的音频，让幼儿对歌曲有一个整体的感受和理解。

2. 然后，逐句解析歌词，教授幼儿理解和掌握"clap"和"hop"这两个关键词汇。

3. 接着，带领幼儿一起按照歌曲的节奏进行拍手和跳跃的动作练习。

4. 最后，全体幼儿一起跟随音乐演唱并表演Let's clap hop。

教学延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起复习和表演Let's clap hop，或者创新自己的动作来配合歌曲。

教学总结：在这节课中，我们通过学习和表演Let's clap hop，不仅让幼儿接触和学习了英语，也提高了他们的音乐节奏感和身体协调能力。

希望他们在快乐的学习过程中，对英语产生更深的兴趣和热爱。

教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和反应，看他们是否能跟上歌曲的节奏和动作。

2. 通过随机提问的方式，检查幼儿对"clap"和"hop"这两个词汇的理解和记忆。

3. 在课程结束后，收集家长的反馈，了解幼儿在家庭中的复习和表演情况。

幼儿园中班英语优质教案《Clap How》一、教学目标：1. 让学生通过歌曲《Clap How》掌握基本的英语问候语和动作。

2. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。

3. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性。

二、教学内容：1. 歌曲《Clap How》的歌词及动作。

2. 英语问候语：Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening。

三、教学重点与难点：1. 重点：让学生熟练掌握歌曲《Clap How》的歌词及动作。

2. 难点：英语问候语的运用和音乐节奏感的培养。

四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《Clap How》音频文件、教学卡片、动作示范视频。

2. 教学场地：宽敞的教室，方便学生进行舞蹈动作。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，以调动学生的热情。

b. 引导学生跟随音乐节奏做舞蹈动作，如点头、弯腰、摆动手臂等。

2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向学生介绍歌曲《Clap How》的歌词及动作。

b. 分组进行歌曲演唱和动作表演，让学生在实践中掌握歌曲。

3. 学习英语问候语（5分钟）：a. 教师向学生介绍英语问候语：Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening。

b. 学生跟随教师学说问候语，并尝试用英语进行自我介绍。

4. 游戏环节（5分钟）：a. 教师组织学生进行“问候语接力”游戏，培养学生团队协作能力。

b. 学生分成若干小组，每组成员按顺序用英语问候语进行接力。

a. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

b. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

注意：在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和鼓励，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

六、教学延伸：1. 家庭作业：让学生回家后，与家长一起唱歌曲《Clap How》，并尝试用英语问候家人。

幼儿园英语Let's claphopclap hop教案一、教学目标1. 幼儿能够正确地认识和分辨各种动物，包括它们的特征和习性。

2. 幼儿能够掌握“Let's clap hop”这个简单的英语句型，并能够在情境中使用。

二、教学内容1. 各种动物的名称和特征。

2. “Let's clap hop”这个英语句型及用法。

三、教学资源1. 动物卡片和玩具。

2. 带有动物图案的跳棋或骰子。

3. 英语儿歌和故事CD。

四、教学步骤1. 热身活动：老师带领幼儿们一起唱一首简单的英语儿歌，激发幼儿们的学习兴趣和参与热情。

2. 引入：老师出示动物卡片和玩具，引导幼儿们说出它们的名称和特征，并比较不同动物之间的区别。

同时，老师教授“Let's clap hop”这个英语句型，并解释其含义和用法。

3. 呈现：老师通过演示和讲解，让幼儿们了解各种动物的名称和特征，并教授他们如何用英语表达。

同时，老师播放英语儿歌和故事CD，让幼儿们感受英语的语言环境。

4. 练习：老师组织幼儿们一起玩动物跳棋或骰子游戏，让他们在游戏中学习和运用“Let's clap hop”这个英语句型。

同时，老师鼓励幼儿们用英语表达自己喜欢的动物和它们的特征，提高他们的口语表达能力。

5. 评估：老师对幼儿们的掌握情况进行评估，了解他们的学习成果。

同时，老师对幼儿们的表现进行表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。

五、教学总结通过本次活动，幼儿们认识了各种动物，并能够用英语表达它们的名称和特征。

同时，幼儿们学会了“Let's clap hop”这个简单的英语句型，并能够在情境中使用。

在教学过程中，老师注重幼儿们的参与和实践，让他们在玩中学，提高了他们的学习兴趣和积极性。

幼儿园中班英语优质教案《Clap How》一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够听懂并能够正确说出单词"how"和"clap"。

2. 能力目标：培养幼儿的听说能力和手眼协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣和积极参与的精神。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿能够听懂并能够正确说出单词"how"和"clap"。

2. 教学难点：让幼儿能够将单词"how"和"clap"运用到实际情境中。

三、教学准备1. 教具准备：准备单词卡片、挂图、录音机等。

2. 环境准备：安静、整洁、舒适的教学环境。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的英语歌曲和舞蹈，活跃课堂气氛。

2. 教学引入（5分钟）：教师向幼儿出示单词卡片"how"和"clap"，引导幼儿说出这两个单词。

3. 教学主体（10分钟）：（1）教师通过挂图和实物演示，让幼儿理解单词"how"和"clap"的意思。

（2）教师播放录音，让幼儿听懂并模仿录音中的发音。

（3）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互练习使用单词"how"和"clap"。

4. 巩固练习（5分钟）：教师组织幼儿进行游戏，让幼儿在游戏中运用单词"how"和"clap"。

五、课后作业1. 家长协助幼儿复习单词"how"和"clap"，并能够在生活中运用。

2. 家长鼓励幼儿参加英语角等英语活动，提高幼儿的英语水平。

3. 家长关注幼儿的英语学习进度，及时与教师沟通。

六、教学评价1. 评价目标：通过课堂表现、游戏参与度和课后作业完成情况来评价幼儿对单词"how"和"clap"的掌握程度。

2024年幼儿园中班英语公开课教案《clap how》一、教学目标1.能听懂并正确说出英语单词“clap”、“how”。

2.能模仿老师动作和语音表达。

3.能正确运用单词“clap”、“how”进行口语交流。

二、教学重点1.教学单词“clap”、“how”及其发音。

2.通过实际动作与口语练习，巩固学生对单词的理解与运用。

三、教学准备1.课件PPT。

2.音响设备。

3.多媒体播放设备。

4.单词卡片：clap, how。

四、教学步骤第一步：引入新知识1.Greetings and warm-up: 与学生进行简单的互动，唤起他们的注意力。

2.Introduce new words: 出示单词卡片“clap”和“how”，老师朗读单词，让学生跟读并模仿发音。

第二步：学习新单词1.Presentation: 通过PPT等形式展示单词“clap”，让学生看图说词。

2.Practice: 学生跟着老师的指导做出拍手的动作，同时说出“clap”。

3.Presentation: 继续展示单词“how”，让学生看图说词。

4.Practice: 老师用不同声调的“how”来引导学生模仿。

第三步：巩固训练1.Pair work: 将学生分组，让他们两人一组，互相练习说“clap”和“how”。

2.Group activity: 按小组要求，组织学生表演小对话，其中包含新学单词。

第四步：总结反馈1.Review: 回顾本节课所学单词，并进行简单的巩固练习。

2.Feedback: 老师对学生在整个课程中的表现进行肯定和指导。

五、教学延伸1.Homework: 布置课后作业，要求学生练习说出“clap”和“how”并记录在作业本上。

2.Extension: 鼓励学生在日常生活中运用所学单词，分享学习成果。

六、教学评估1.学生课堂表现。

2.学生课后作业完成情况。

3.学生口语表达能力。

通过本节课的教学，相信学生们能够更加自信地运用英语单词“clap”和“how”，并且在实际交流中积极运用所学内容，为未来的英语学习打下坚实的基础。

幼儿园中班英语优质教案《clap how》幼儿园中班英语优质教案《Clap How》一、教学目标1. 听、说、认读单词: clap, stomp, jump, turn around2. 通过模仿动作，培养幼儿的动作协调性和语言表达能力。

3. 激发幼儿对音乐和节拍的兴趣。

二、教学准备1. 一份《Clap How》歌词2. 激励道具，如手拍、鼓等3. 布置教室内的空间，以便幼儿可以自由发挥动作三、教学步骤引入：1. 在课堂上播放音乐，让幼儿感受到音乐的节奏感。

2. 引导幼儿讨论音乐如何让我们感到快乐，告诉他们我们将学习一首带有动作和节拍的歌曲。

讲授：1. 听老师演唱歌曲《Clap How》，同时展示相关动作。

2. 反复播放歌曲，让幼儿模仿老师的动作，同时跟随节拍拍手、跺脚等。

3. 引导幼儿观察他们自己和同伴的动作，并与歌词中的动作相联系。

例如，“clap”时，让幼儿鼓掌；“stomp”时，鼓励幼儿跺脚等等。

4. 反复练习，并逐渐提高节奏和动作的难度。

巩固：1. 将幼儿分成小组，让他们轮流表演这首歌曲。

鼓励他们自由发挥动作，展示个性。

2. 通过小组表演评价他们的表现，给予肯定和鼓励。

拓展：1. 小组竞赛：每个小组依次进行表演，其他小组进行评分。

评分标准包括动作的准确性和整体协调性。

2. 鼓励幼儿创作自己的动作，加入到这首歌曲中，让他们展示自己的想象力和创造力。

四、教学反思通过《Clap How》这首歌曲的教学，幼儿可以感受到音乐的节奏感，并通过动作的模仿提升动作协调能力。

同时，通过小组竞赛和创作，培养了幼儿的团队合作和创造力。

这个教案注重激发幼儿的兴趣，让他们通过参与活动来学习英语。

幼儿园中班英语公开课教案《clap how》(一)幼儿园中班英语公开课教案《clap how》本节课的主题是通过音乐和动作学习英语单词“clap”和问候语“how are you”。

教学目标是让幼儿在音乐和动作中感性学习英语单词和表达方式，同时培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。

一、教学准备1. 教学材料：clap how课程PPT、拍子器、音响设备、幼儿平板电脑、彩色纸片、彩笔。

2. 教学场所：幼儿园教室。

3. 教学时间：40分钟。

4. 教学对象：5-6岁的幼儿。

二、教学步骤1. 导入教师带领全体幼儿一起唱《Hello Song》，并大力拍手，激发幼儿的学习兴趣。

2. 学习本课单词“clap”教师呈现单词“clap”，并向幼儿演示拍手动作，并带领幼儿一起拍手。

然后，引导幼儿一起唱歌，并在唱歌时加上拍手动作。

3. 熟悉句型“Hello, how are you?”教师用发音清晰的语音模仿，同学们模仿跟读，并重复示范。

小伙伴们不用担心自己的发音问题，教师会逐个纠正。

4. 运用单词和句型教师播放课程PPT，并让幼儿看PPT上的卡通人物，用问候语“Hello, how are you?”来问候。

然后，让幼儿自己模仿问候，并通过拍手来回答“good”。

5. 集体活动：clap how为了让幼儿进一步掌握单词和问候语，教师设计了一个有趣的音乐活动——“clap how”。

幼儿们先分成两队，队伍里的人依次做拍手动作，做完静止等待。

然后，把“clap”和“how”拍在手上并正确说出来。

最后，让整个队伍一起做同样的拍手动作。

6. 创意制作把幼儿分成若干个小组，每个小组制作一张问候卡片，上面写上问候语“Hello, how are you?”和拍手图案，让他们自己设计颜色和图案。

7. 课堂回顾教师总结本节课的知识内容，让幼儿用英语自己说一下收获和感受，巩固记忆。

三、教学后记儿童天生就具备好奇心和学习能力，因此在教学中要充分发挥幼儿的游戏和交流活动的特点，营造满足性和趣味性的学习氛围。