第四章第一节细胞分化形成组织(第二课时)课件(北师大版)

课 题

第四章第一节 细胞分化形成组织（第2课时） 课 型 新授课 课时 13

教育

教学

目的 知识方面 解释细胞是怎样组织成多细胞生物体的

识别绿色开花植物的主要组织

能力方面 培养学生的联想能力，理论联系实际能力

思想教育 使学生形成学习的科学性、严密性。

重点 通过仔细分析、比较、归纳，找出共同点。

难点 通过仔细分析、比较、归纳，找出共同点。

关键 通过仔细分析、比较、归纳，找出共同点。

教法 讨论法，观察法，分析比较法。 教具 图片等。

教 学 过 程 师 生

互 动 教材分析与学法说明

组织教学

课前综艺：

1、 什么是组织？

2、 人体的四种基本组织的主要特征、主要分布位置和功能是什么？

引入新课：

上节课我们了解了动物体的四种基本组织的主要特征和主要分布位置和功能。那么植物细胞又是怎样构成组织的呢？

一、分生组织：插入分生组织的图片。

分布：植物和芽中

特点：细胞比较小，细胞壁薄，

细胞核比较大，细胞质黏

稠，具有很强的分裂增生

能力，能不断的分裂新细

胞，新细胞经过分化形成

各种组织。

功能：分裂增生能力。

二、保护组织：插入保护组织的图片

分布：覆盖在植物体表面。

功能：对内部的各种组织起到保护作用。减少植物失去水分，防止病原微生物的侵入，还能控制植物体与外界的气体交换。

教师提问

学生回答

教师引入新课

学生观察挂图，

学生总结特点

无论是细胞、组织还是器官、系统乃到植物体和动物体，它们都是实实在在的实体，它们有形态、结构和生命活动。

因此，在这部分知识的教学时，切记防止学生死记硬背，要引导学生多观察，在观察中认识它们的形态结构，认识它们的生命活动。

引导学生通过比较分析，找出不同组织的特点，获得扎实的概念。楰 分布：覆盖在植物体表面。

功能：对内部的各种组织起到保护作用。减少植物失去水分，防止病原微生物的侵入，还能控制植物体与外界的气体交换。

第十二章 细胞分化及其调控

一． 细胞分化 (cell differentiation)

1． 基本概念

（1） 细胞分化

细胞分化——在个体发育过程中，细胞与细胞之间出现的稳定差异的过程。

个体发育分为胚胎发育和胚后发育。

胚胎发育中的细胞分化过程：

受精卵

表皮及附属结构

分裂 外胚层

卵裂 ——DNA合成（无基因表达） 脑和神经系统

开始分化 真皮

囊胚 原肠胚 三胚层 中胚层 循环系统

骨骼、肌肉

早期 中期 晚期 消化道

mRNA表达 tRNA表达 5sRNA表达 18s,28srRNA表达 内胚层 腺体

呼吸道

细胞分化的物质基础——蛋白质

细胞分化是基因选择性表达的结果

不同类型的细胞在发育过程中表达一套特异的基因，其产物不仅决定细胞的形态结构，而且执行各自的生理功能。

（2） 管家基因与奢侈基因

(house-keeping genes, luxury genes)

六道河中学七年级第一学期生物导学案

编号 7 日期 班级 组 号 姓名 编制人 陈红学 科主任

第一单元第二章第二节 细胞分化形成组织 授课教师：六道河中学—陈红学

学习目标 1、掌握植物细胞的主要组织和功能

2、掌握动物细胞的基本组织和功能

3、了解组织培养技术

学习重点 动植物的主要组织和功能

学习难点 动植物组织的功能

准备时间 9.7 实际时间

教学手段和方法 多媒体

教学用具或课件 学案、课件

教 学 过 程

师 生 活 动

一、回顾旧知（3分钟）

1、叶绿体能将无机物合成 ，同时把光能转变成 ，并将 储存在它所制造的有机物中。

2、 和 都是细胞中的能量转换器。

3、 是细胞生命活动的控制中心。细胞核中有一种容易被碱性染料染成深色的物质--- ，染色体内有遗传物质---- 。

4、幼苗的长大与 和 有关。

5、细胞分裂时， 通过复制，数目加倍，然后 分配到两个子细胞中，并且子细胞具有与原来定的细胞相同的 ，保持了分裂前后遗传物质的稳定。

6、通过细胞的不断分裂。细胞的数目 ，通过细胞的生长，细胞的体积 ，经过一系列的变化，生物体由小长大。

二、自主探究：

1、5分钟时间通读P23—P29，同时用红笔划出其中的重点。

2、根据所学的内容6分钟时间找出下列各题答案（只记忆，不填写）：（9分钟时间记忆，3、4号准备上板）

（一）植物细胞的分化

1、在生长发育过程中，除一小部分细胞保持分裂外，大部分细胞失去了分裂能力，细胞的 、

2014届高考生物一轮复习 第1、2章 走进细胞 组成细胞的分子（2）课后作业（含解析）新人教版必修1

(时间45分钟，满分100分)

一、选择题(每小题6分，共60分)

1．(2013届海口模拟)下列有关P的说法不正确的是( )

A．人体血浆中含有的HPO2－4与pH稳定有关

B．P参与构成生物体内的各种化合物，如磷脂、核酸、脂肪等

C．细胞中的线粒体、内质网、液泡、高尔基体等细胞器都含有P

D．P在维持叶绿体膜的结构与功能上有重要作用

【解析】 人体血浆中含有的HPO2－4是血液中缓冲物质的组成成分之一，与pH稳定有关。脂肪由C、H、O三种元素组成，不含P。细胞中的线粒体、内质网、液泡、高尔基体、叶绿体等细胞器都含有生物膜结构，生物膜是由磷脂双分子层构成其基本骨架的，P在维持各种生物膜的结构与功能上有重要作用。

【答案】 B

2．下列有关生物体细胞组成元素的叙述中，错误的是( )

A．在不同生物的体细胞内，组成它们的化学元素种类大体相同

B．组成细胞的最基本元素是C

C．在同一生物的不同体细胞内，各种化学元素的含量相同

D．组成生物体细胞的化学元素，在无机自然界中都能找到

【解析】 在同一生物的不同体细胞内，各种化学元素的种类相同，含量不同。

【答案】 C

3．在探索外星球是否存在生命的过程中，科学家始终把寻找水作为最关键的环节。水在生命中的意义表现为 ( )

A．是细胞鲜重中含量最多的化合物

B．在生物体内可以流动

C．能与蛋白质结合而体现生命活动现象

D．生化反应要在水中进行

【解析】 生命活动离不开水。生命活动是通过生物化学反应完成的，生物化学反应在水环境中进行。

【答案】 D

4．(2013届安庆模拟)下列有关水与生命活动的说法不正确的是( )

A．细胞发生癌变其自由水含量较正常的细胞低

B．正在萌发的种子中结合水与自由水的比值下降

C．在线粒体、叶绿体和核糖体中进行的化学反应都有水生成