高三政治一轮总复习 第3单元 中华文化与民族精神 第6课 我们的中华文化 新人教版必修3

第六课我们的中华文化

一、选择题

1．某学校在学习高中政治必修三文化生活知识时，很多同学对教材涉及的知识脉络感觉混乱，特别是对各种文化之间的关系更是觉得无的放矢。学生小明认为文化、中华文化与传统文化三个概念之间的关系，可以用以下图形表示。其中合理的是(

)

解析：选D 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。中华文化指以中原文化为基础不断演化、发展而成的中国特有文化。传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。故可以看出，文化的内涵是最大的，它包括中华文化与传统文化，而中华文化与传统文化则有共同的部分。故D项正确反映了三者之间的关系。A项错误，中华文化与传统文化之间不是包含与被包含的关系。B项错误，这三者之间不是交叉的关系。C项错误，中华文化与传统文化有共同的部分。

2．诗歌，是中国文学史上的奇葩。“执手相看泪眼，竟无语凝噎”写尽了难舍难分之情；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”抒发了忧国忧民之心……同时，还有各种藏头诗、回文诗、顶针诗、嵌字诗等。这表明( )

①古典诗词意境高远，难以逾越 ②文学典籍浩如烟海，兼收并蓄 ③中华文化博大精深，独树一帜 ④汉字文化内涵丰富，风格独特

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

解析：选D 材料表明汉字文化内涵丰富，风格独特，中华文化博大精深，独树一帜，③④符合题意；“难以逾越”说法错误，排除①；本题考查的是汉字文化，不是文学典籍，排除②。

3．藏医药浴法，藏语称“泷沐”，是藏族人民以土、水、火、风、空“五源”生命观和隆、赤巴、培根“三因”健康观及疾病观为指导，通过沐浴天然温泉或药物煮熬的水汁或蒸汽，调节身心平衡，实现生命健康和疾病防治的传统知识和实践。2018年11月，“藏医药浴法”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这印证了( )

①藏医药科学技术具有综合性和实用性，领先世界 ②藏医药文化内涵丰富，极具地域特色和民族特色

1 第三单元 中华文化与民族精神

第六课我们的中华文化

知识体系——定内容 核心素养——定能力

政治

认同 通过理解中华文化源远流长、博大精深的特征，树立文化自觉和文化自信，并增强政治认同

科学

精神 通过对中华文化包容性的理解，学会正确对待传统文化和外来文化，培养考生的科学精神

法治

意识

公共

参与 通过对中华文化发展历程的把握，促使考生自觉投身到振兴中华文化的实践中去

复习集成块一| 源远流长的中华文化 [基础自修快通关]

1．中华文化源远流长的见证

汉字[1] 史书典籍

作用 汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，是中华文明的重要标志 是中华文化一脉相传的重要见证

意义 文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代 能够将大量的史实记载下来，将丰富的史料积累起来

特点 汉字文化内涵丰富，今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标志 规模之大、存留之丰，为世界所仅有

2．中华文化在近代衰微的原因[2]

(1)内因：中国封建统治的日渐没落。

(2)外因：西方近代工业文明的巨大冲击。

3．创造中华文化新的辉煌的要求

(1)在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，实现中华民族的伟大复兴。

(2)全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，使其与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。

[1]辨清：文字≠汉字，文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代，汉字是中华文明的重要标志。

[2]注意：决定文化兴衰的根本原因在于经济和政治。近代中华文化衰微的根本原因是2 封建制度的日趋没落和自然经济的解体，西方工业文明的冲击是外在原因。

1．甲骨文是我国发现最早的文献记录，是距今三千多年的商代后期用于占卜祈祷的文字。2017年10月30日，我国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。甲骨文的成功入选( )

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2023高三政治一轮复习教案5篇

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。感谢您的阅读，以下是小编带来的2023高三政治一轮复习教案内容，希望能帮助到您！

2023高三政治一轮复习教案1

1、文化的继承性

(1)传统习俗的继承：传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。

(2)传统建筑的继承：建筑是凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。

(3)传统文艺的继承：文学艺术，被称为民族精神的火炬。

(4)传统思想的继承：中国传统思想，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。

2、传统文化的特点：(重点)

(1)传统文化具有继承性。

(2)传统文化具有相对稳定性。

(3)传统文化具有鲜明的民族性。

3、传统文化的双重作用：(重点)在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能适应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。所以，传统文化的内容应与时俱进。

4、正确对待传统文化的意义

(1)从民族、国家、社会的角度来看：一个民族，一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步

(2)从个人角度来看：每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。

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5、继承传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

6、文化继承与文化发展的关系(同一过程的两个方面)(重点)

2019-2020年高中政治 第三单元第六课《我们的中华文化》教案

新人教版必修3

活动背景

背景一：青少年是祖国的未来、民族的希望。在亿万中小学生中开展弘扬和培育民族精神教育，是加强青少年思想道德建设、全面实施素质教育，促进人的全面发展的需要，是中华民族精神代代相传、发扬光大的必然要求。

背景二：从国际形势看，经济全球化的发展趋势，一方面为世界范围内不同民族、不同思想文化的相互交流与解决提供了有利的条件；另一方面，不同思想文化的相互激荡，对总体上处于弱势的国家如何维护自己国家的文化独立于文化安全，进而维护国家主权、国家安全和民族利益提出了严峻的挑战。在中学大力开展弘扬和培育民族精神教育，有利于将中华民族精神熔铸于青少年的精神和品格之中，抵御外来文化的侵略，自觉维护祖国的尊严和利益。

从国内形势看，在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的事业进程中，迫切需要用伟大的民族精神统一全国人民的思想、增强凝聚力、振奋民族精神。弘扬和培育民族精神可以增强青少年对祖国、对民族的热爱；可以更好地帮助他们自觉把自己的成长同祖国的命运结合起来，更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。

背景三：当前后今后一个时期，中小学弘扬和培育民族精神教育的主要任务是，要从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，引导广大青少年认识我们民族的历史，了解近代以来我们民族的深重灾难和我们党领导人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。

活动目标

1、进一步加深对中华民族精神的理解和认识，懂得中华传统美德是中华传统文化的精华；自觉继承和弘扬民族精神，立志把自己培养成为“四有”新人；立足学习，努力践行，在实践中增强爱国主义情感，发扬革命传统，为弘扬和培育民族精神做出贡献。

2、了解中华民族精神这一宝贵遗产，增强民族自尊心、自信心和自豪感；增强弘扬和继承民族精神的使命感和责任感；培养实践意识，在实践中努力学习，扎实工作，为中华民族精神的发扬光大做出贡献。