二年级语文下册复习教案五

1 五年级语文复习计划及教案

一、指导思想

1、帮助学生系统地整理学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖全部教学内容。

2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。

3、复习课内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

二、学生情况分析：

基础知识：难度由大量的识字倾向于对词语意义的理解以及运用的体会上。具体表现为，识字已不成问题，碰到再难的字，由于认字的方法掌握得比较好，因此，显得游刃有余。可对加点字的意思的掌握方面，后进生尚有困难，究其原因，有的是理解能力不行，有的粗心大意所致。词语意思的理解，因懒于查阅字典，常常用自己的理解去估量，出错也是无可避免的了。

阅读：在阅读训练中，我十分强调培养学生的说话能力。从低年级的一句到现在的一段，我始终没有放松过，这是一项训练学生良好思维，为写作打基础的好方法。到现在，大多数学生能说几句至一段话，有些优等生甚至能接连说几段话。对文章的分析及回答问题方面，学生的反差较大，好的学生对文章的概括及整合能力较强，拿到一篇文章，无丝毫问题，后进生就不行，有的甚至答非所问。做阅读题方面，也是这个问题，差的学生由于对文章的整体感知能力不强，对的几率不高，很容易不及格。

作文：由于我采取了一系列措施，因此我们班大部分学生的写作兴趣及创作欲还是比较高的，写出来的文章异彩纷呈，各有千秋。特别是中下生，写作水平的提高速度很快。但存在着很大的一个问题是错别字很多，这是文字运用率不高的弊病。所以，今后在这方面还要多花功夫。

课外阅读：新大纲中明确规定，小学生要养成良好的阅读习惯。5~6年级学段课外阅读总量不少于100万字，要背诵优秀诗文60篇，这是一个非常艰巨的任务。在上学期的基础上，我继续以“摘录”的方式，扩大学生的阅读量。但在总体感觉上，我觉得学生课外阅读的自觉性还是远远不够的。

二年级上语文复习课教案

12月23日（星期一） 第一单元

教学目标：

1、 熟记本单元我会认的生字，及各类四字词语。并会用多音字组词。

2、 会背默古诗。

3、 能够写出带有相同部首的字。

4、 能够正确写出我会写的字所组的词，并知道它们的部首。

教学重点：我会写的字中易错的字。

教学难点：部分字的笔顺。

教学过程：

一、 阅读黄色框里的话。知道本单元所讲的内容是秋天的景色。

二、 梳理本单元内容。

第一单元的内容中包括识字一、秋天的图画、黄山奇石、植物妈妈有办法、古诗两首和语文园地一。

三、 好词好句欣赏

在这个单元中，有很多描写秋天的好词好句，下面我们来欣赏一下。

金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽

山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏

梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。

四、 字词攻关 字

1、 用减一减的办法识字（P18）

2、 我会写的部首

3、 写出带有下面部首的字

木：（ ）艹（ ）月（ ）宀（ ）

4、 易错的字

笔顺：色、华、壮、区、巨、它、已、甲、豆、

易写错：实、作、劳、安、（已、己）纷、经、刘

5、认读我会认的字

词

1、 我会读（P3）（P19）

尽力 尽情 爽快 凉爽 直爽 翠绿 翠竹 、、、、、、

2、 多音字组词

行（ ）为（ ）降（ ）

都（ ）作（ ）尽（ ）

3、 AABB

许许多多 高高兴兴 进进出出 花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑

4、ABCC: 金光闪闪

5、秀丽神奇 一动不动 一（ ）不（ ） 奇形怪状 很多很多 很（ ）很（ ）

6、词语搭配

（美丽）的图画 金黄的（灯笼） 红红的（脸颊） 金色的（波浪） 燃烧的（火把）

二年级下册语文复习计划

一、复习内容：

人教部编本二年级语文下册课文，语文知识归类分为五部分：拼音、识字、写字；词语；句子；阅读和积累；口语交际和写话。

二、复习目标：

1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。

3、能够联系上下文、生活实际和查字典理解词语的意思。

4、通过不同组词形式的练习，巩固学过的词语。

5、初步掌握和运用反义词、近义词。

6、能恰当准确地进行词语搭配。

7、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。

8、能联系上下文和生活实际理解句子的意思，在阅读中主动积累句子。

9、继续学习不同的句子表达方式。

10、初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。

11、培养阅读兴趣，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

12、能阅读浅显的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。

13、积累成语、对联、古典诗词和格言警句。

14、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。学习写日记，看图写话。

三、复习时间： 6月17日—6月24日

形式一：以课文为本，以单元为整体对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。

形式二：以归纳的形式、专题训练突破复习重点和难点，使复习更具针对性和有效性。穿插进行测试、查漏补缺.

主要复习类型有：

（1）看拼音写词语或者简单的句子。 （2）区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

（3）结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

（4）古诗的吟诵和填空练习。

（5）重点课文的理解和阅读练习。

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小学二年级语文下册第一单元复习教案

班级： 学生姓名：

一、复习课文：

1、《找春天》一课仿写

例：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？

（2）小鸟叽叽喳喳地叫着，那是春天的歌声吧？

2、《草》是（ 唐 ）朝的大诗人（ 白居易 ）写的，他写这首诗时才（ 16 ）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（ 草顽强的生命力 ），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（ 野火烧不尽，春风吹又生 ）。

3、《宿新市徐公店》描写了（ 六 ）种景物，分别是（ 篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花 ）。诗的前两行是（ 静态 ）描写，后两行是（ 动态 ）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（ 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 ）。

4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（ 桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着…… ）

5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（ 他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。 ）

二、背诵、背写：

1、背写第1课《找春天》。

春天来了！我们（ 看到 ）了她，我们（ 听到 )了她，我们( 闻到 )了她，我们( 触到 ）了她。她在柳枝上（ 秋千荡 ），在风筝的尾巴上（ 摇啊摇 ）；她在喜鹊、杜鹃嘴里（ 叫 ），在（ 桃花 ）、杏花（ 枝头笑 ）……

2、背诵第2课《古诗两首》.

《草》─白居易 《宿新市徐公店》─杨万里

离离原上草，一岁一枯荣。 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 2 野火烧不尽，春风吹又生。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。