部编人教版九年级历史上册第5课罗马城邦和罗马帝国课件 (共19张PPT)

罗马城邦和罗马帝国

学习目标

1.通过自主学习，说出古罗马的地理位置，地形特点对农业的影响；知道罗马城的兴起；列举出罗马共和国的建立和统治及十二铜表法的内容和意义；说出罗马的扩张过程和共和国的衰落。

2.通过阅读教材说出罗马共和国向罗马帝国转变的过程；了解罗马帝国的兴盛基本史实，知道罗马帝国的衰亡的原因和西罗马帝国的灭亡史实。

3.通过探究说出罗马帝国衰亡的原因，那些具有现实意义？

重点：罗马共和国的统治和罗马帝国.

难点：罗马帝国衰落的原因.

导入新课：德国法学家耶林格在他所著的《罗马法精神》一书中说：“罗马曾三次征服世界，第一次是武力，第二次是宗教，第三次是法律。而第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。”罗马法之所以有如此强大的生命力，其根本原因在于它不朽的罗马法精神。今天,我们就来学习罗马是怎样用武力和法律来征服世界的.

讲授新课

一、罗马城邦

(一)请同学们阅读教材第21-23页 找出下列问题：

1.罗马的地理 位置，地形特点对农业的影响；

2.说说罗马城的兴起；

3.列举出罗马共和国的建立和 统治及十二铜表法的内容和意义；

4.说出罗马的扩张过程和共和国 的衰落。

（二）老师一边提问一边点拨：

1.地理环境：

意大利半岛位于地中海中部，三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛

地形特点对农业的影响：岛内山地众多，有利于畜牧业的发展。西部地区河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。

2.罗马城邦出现：

公元前1000年，罗马城邦在意大利半岛中部的台伯河畔兴起。

3.罗马共和国

（1）建立时间：公元前509年，罗马建立了共和国。

（2）统治制度：

a.国家统治的决策权掌握在元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。

b.设立两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。

c.罗马颁布了《十二铜表法》。

4.《十二铜表法》 （1）时间：公元前450左右

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部编人教版历史九年级上册第5课《罗马城邦和罗马帝国》教案1

罗马城邦和罗马帝国教学设计

学习目标

1.通过自主学习，说出古罗马的地理位置，地形特点对农业的影响；知道罗马城的兴起；列举出罗马共和国的建立和统治及十二铜表法的内容和意义；说出罗马的扩张过程和共和国的衰落。

2.通过阅读教材说出罗马共和国向罗马帝国转变的过程；了解罗马帝国的兴盛基本史实，知道罗马帝国的衰亡的原因和西罗马帝国的灭亡史实。

3.通过探究说出罗马帝国衰亡的原因，那些具有现实意义？

重点：罗马共和国的统治和罗马帝国.

难点：罗马帝国衰落的原因.

导入新课：德国法学家耶林格在他所著的《罗马法精神》一书中说：“罗马曾三次征服世界，第一次是武力，第二次是宗教，第三次是法律。而第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。”罗马法之所以有如此强大的生命力，其根本原因在于它不朽的罗马法精神。今天,我们就来学习罗马是怎样用武力和法律来征服世界的.

讲授新课

一、罗马城邦

(一)请同学们阅读教材第21-23页 找出下列问题：

1.罗马的地理 位置，地形特点对农业的影响；

2.说说罗马城的兴起；

3.列举出罗马共和国的建立和 统治及十二铜表法的内容和意义；

4.说出罗马的扩张过程和共和国 的衰落。

（二）老师一边提问一边点拨：

1.地理环境：

意大利半岛位于地中海中部，三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛

地形特点对农业的影响：岛内山地众多，有利于畜牧业的发

2 / 3展。西部地区河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。

2.罗马城邦出现：

公元前1000年，罗马城邦在意大利半岛中部的台伯河畔兴起。

3.罗马共和国

（1）建立时间：公元前509年，罗马建立了共和国。

（2）统治制度：

a.国家统治的决策权掌握在元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。

b.设立两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。

2018部编版历史九年级上第5课

罗马城邦和罗马帝国教学设计

学习目标

1.通过自主学习，说出古罗马的地理位置，地形特点对农业的影响；知道罗马城的兴起；列举出罗马共和国的建立和统治及十二铜表法的内容和意义；说出罗马的扩张过程和共和国的衰落。

2.通过阅读教材说出罗马共和国向罗马帝国转变的过程；了解罗马帝国的兴盛基本史实，知道罗马帝国的衰亡的原因和西罗马帝国的灭亡史实。

3.通过探究说出罗马帝国衰亡的原因，那些具有现实意义？

重点：罗马共和国的统治和罗马帝国.

难点：罗马帝国衰落的原因.

导入新课：德国法学家耶林格在他所著的《罗马法精神》一书中说：“罗马曾三次征服世界，第一次是武力，第二次是宗教，第三次是法律。而第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。”罗马法之所以有如此强大的生命力，其根本原因在于它不朽的罗马法精神。今天,我们就来学习罗马是怎样用武力和法律来征服世界的.

讲授新课

一、罗马城邦

(一)请同学们阅读教材第21-23页 找出下列问题：

1.罗马的地理 位置，地形特点对农业的影响；

2.说说罗马城的兴起；

3.列举出罗马共和国的建立和 统治及十二铜表法的内容和意义；

4.说出罗马的扩张过程和共和国 的衰落。

（二）老师一边提问一边点拨：

1.地理环境：

意大利半岛位于地中海中部，三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛

地形特点对农业的影响：岛内山地众多，有利于畜牧业的发展。西部地区河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。

2.罗马城邦出现：

公元前1000年，罗马城邦在意大利半岛中部的台伯河畔兴起。

3.罗马共和国

（1）建立时间：公元前509年，罗马建立了共和国。 （2）统治制度：

a.国家统治的决策权掌握在元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。

b.设立两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。

c.罗马颁布了《十二铜表法》。

1 罗马城邦和罗马帝国

学习目标

1.通过自主学习，说出古罗马的地理位置，地形特点对农业的影响；知道罗马城的兴起；列举出罗马共和国的建立和统治及十二铜表法的内容和意义；说出罗马的扩张过程和共和国的衰落。

2.通过阅读教材说出罗马共和国向罗马帝国转变的过程；了解罗马帝国的兴盛基本史实，知道罗马帝国的衰亡的原因和西罗马帝国的灭亡史实。

3.通过探究说出罗马帝国衰亡的原因，那些具有现实意义？

重点：罗马共和国的统治和罗马帝国.

难点：罗马帝国衰落的原因.

导入新课：德国法学家耶林格在他所著的《罗马法精神》一书中说：“罗马曾三次征服世界，第一次是武力，第二次是宗教，第三次是法律。而第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。”罗马法之所以有如此强大的生命力，其根本原因在于它不朽的罗马法精神。今天,我们就来学习罗马是怎样用武力和法律来征服世界的.

讲授新课

一、罗马城邦

(一)请同学们阅读教材第21-23页 找出下列问题：

1.罗马的地理 位置，地形特点对农业的影响；

2.说说罗马城的兴起；

3.列举出罗马共和国的建立和 统治及十二铜表法的内容和意义；

4.说出罗马的扩张过程和共和国 的衰落。

（二）老师一边提问一边点拨：

1.地理环境：

意大利半岛位于地中海中部，三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛

地形特点对农业的影响：岛内山地众多，有利于畜牧业的发展。西部地区河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。

2.罗马城邦出现：

公元前1000年，罗马城邦在意大利半岛中部的台伯河畔兴起。

3.罗马共和国

（1）建立时间：公元前509年，罗马建立了共和国。

（2）统治制度：

a.国家统治的决策权掌握在元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。

b.设立两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。

c.罗马颁布了《十二铜表法》。

4.《十二铜表法》 2 （1）时间：公元前450左右