第五章 注意
1、注意的理论模型：过滤器模型；衰减模型；反应选择模型；中枢能量及其分配
2、普通心理学：注意是对一定对象的指向和集中。注意与意识之间的关系。
认知心理学：强调注意在模式识别中的信息选择功能，提出注意的信息加工模型。
3、注意的研究简述：
（1）冯特(1908)：注意是伴随着心理内容清晰领会的状态；意识与视野一样，是以一定阈限为边界的一个有限领域，任何心理内容只有进入这个领域，才有被领会的可能。在该领域内有一个范围狭小的中心区域，任何心理内容只有进入这个中心区域，才会获得最大的清晰性和鲜明性。这个中心区域被称为“注意焦点”。
（2）James(1892)：在《心理学教科书》一书中，把注意作为意识的特征之一。
（3）近代，谢林顿、埃克尔斯和克里克等诺贝尔奖获得者对其都有所阐述。
4、注意模型
有人也把注意模型看作为模式识别模型：
过滤器模型
衰减模型
反应选择模型
5、过滤器模型：
英国心理学家，Broadbent，《知觉和通讯》（1958），这部专著的出现，标志，行为主义心理学禁锢了多年的注意问题又重新回到心理学的研究领域中。
在Broadbent看来，象通讯系统一样，可以将整个神经系统看成信息传播速度有限的单一通道。出于经济考虑，在容量有限的神经系统之前，需要一个选择性的过滤器或者开关，这种开关保护系统避免超载，只准许少量的被选择的信息通过过滤器，所有其他信息则受到阻挡。此外，在选择性过滤器之后，有必要假设一个缓冲器。这种缓冲器是一个暂时的记忆存储，未被选择的信息能够在其中短暂保留。过滤器理论属于早期选择模型。
模型示意图：
实验验证：
1 刺激呈现是双耳分听（dichotic listening task），即同时呈现，每秒2个数字（每对数字到达双耳的时间相同，前后两对数字之间间隔0.5s），如，左耳＝734，右耳＝215。任务是，被试自由报告。
第一章 概述
1、认知的定义
Neisser的定义：感觉输入的变换、减少、解释、贮存、恢复和使用等所有过程。
认知是一个复杂的心理过程，它包括感知、注意、学习、记忆、语音、推理、决策、问题解决等心理活动。
2、认知心理学的来源：（框架）
内省主义、行为主义、格式塔心理学、发生认识论、认知革命。
3、认知心理学发展趋势：P13 +核心观点
信息加工取向：大脑是一个通用符号加工系统，通过对符号的表征和加工而实现认知的功能。
联结主义取向：以“心理活动像大脑”为原则，以并行分布加工和神经系统网络化结构为基本观点，将认知系统看作是简单而大量的加工单元的联结网络。
生态学取向：强调人与环境的动态交互过程。强调人的生活经验和生活历史的作用，主张在现实环境中研究人的心理和行为，重视社会文化背景与认知之间的关系，研究人的现实行为和自然发生的心理过程。
4、认知神经科学的研究领域：
大脑认知功能模块化、意识与无意识的脑机制、学习记忆的脑机制、个体差异与发展的认知神经科学基础、多种脑成像技术的综合应用。
其研究方法：
事件相关电位（ERP）：由于大脑不同区域在进行不同认知活动时会有不同的活动，所产生的电位变化在头皮上的强度以及分布情形也会有所不同。当呈现某种刺激时，大脑某些区域便会对这种刺激产生特定反应，此时的脑电波称为erp。
P300，反映在注意基础上的理解、判别等认知过程。（刺激呈现后300毫秒后的正波）
N400，与语义分析有关，反映大脑对语言的认知加工过程。（刺激呈现后400毫秒后的负波）
脑成像：FMRI功能性磁共振成像。 原理：BOLD效应（基于神经元功能活动对局部氧耗量和脑血流影响程度不匹配可以导致局部磁场性质变化的原理）。
第二章 注意过程
1.注意的理论：
主要关注注意的能量理论和注意的特征整合理论。过滤器、衰减、后期选择理论看一看。
（1）注意的能量理论（核心观点+如何分配资源）
①认知资源是有限的，但资源的数量不是完全固定的，一定程度上取决于个体的唤醒水平。唤醒水平越高，资源量越多；但当唤醒水平达到一定标准时，可利用的资源量将随唤醒的增加而减。
第三章 注意
第一节 选择性注意
选择什么来注意？
选择发生在什么时候？
没有被注意到的信息何去何从？
选择依据的线索是什么？
一、研究范式
1、双耳分听技术 dichotic listening
2、追随作业 shadowing task
二、选择性注意的理论模型
（一）过滤器模型 filter model
1、提出者
Broadbent，1958
2、主要假设
人的信息加工容量是有限的。
选择信息按照“全”或“无”的原则。
选择的依据是刺激的物理性质。
选择发生在早期。
（一）过滤器模型
3、实验证据
Cherry的追随实验
Broadbent的双耳分听实验
（二）衰减模型 attenuation model
1、提出者
Treisman，1960
2、主要假设 信息加工容量有限。
过滤器按照信息衰减的方式工作。
注意的选择不仅依赖刺激的特点，也依赖高级分析水平的状态。
选择发生在早期。
3、实验证据
4、与过滤器模型的共同点
（三）反应选择模型 response selection model
1、提出者
Deutsch & Deutsch，1963
2、主要假设
所有信息都可以被知觉加工，选择发生在后期反应阶段。
选择的依据是刺激的重要性。
3、实验证据
Hardwick（1969）的双耳分听实验
Shiffrin（1979）的辅音识别实验
负启动效应
三、两类选择性注意模型的争议
1、两类模型的主要差别
2、实验研究
Treisman和Geffen（1967）的研究
Moray（1970）的皮肤电反射研究
3、对两类模型的一些疑问
选择注意的“瓶颈”是否固定不变？
分配性注意、自动加工等心理过程对实验结果有什么影响？
两类模型是否可以用于解释其他感觉通道的选择性注意过程？
第二节 认知容量与分配性注意
一、双作业操作
1 1、认知心理学（Cognitive Psychology)
从广义上来说，是指一切对认知或认识过程的研究，包括感知觉、注意、记忆、思维和言语等。
从狭义上来说，认知心理学主要是指以信息加工观点为特征的心理学，即信息加工心理学。
2、信息加工系统：所谓的信息加工观点就是将人脑与计算机进行类比，将人脑看做类似于计算机的信息加工系统。（由感受器（Receptor）、效应器（Effector)、记忆（Memory)和加工器（Processor））
3、减法反应时实验（见到红光按键、绿光不按键的反应时间-见到红光按键的时间=辨别过程时间）
唐德斯把反应分为三类，即A、B、C三种反应：
第一类反应称A反应（A-reaction），又称简单反应（simple reaction）（见图3－15）。A反应一般只有一个刺激和一个反应，例如被试者对—个灯亮，作一个按键的反应。唐德斯称这种反应为基线时间（baseline
time），一方面它是最简单的反应，另一方面它又是更复杂反应的成分或基本因素。
第二类反应称为B反应（B-reaction），又称选择反应（choice reaction）（见图3－16）。它是复杂反应中的一种，在这类反应中，有二个或二个以上的刺激和相应于刺激的反应数。也就是说，每一个刺激都有它相应的反应。
第三类反应称为C反应（C－reaction），它是另一种形式的复杂反应。C反应和B反应有相同点：具有二个或二个以上的刺激。C反应和B反应也有区别之处：C反应中只有一个刺激是要求有反应的，而其余刺激是不要求作出反应的，即不要求做任何事。那么是不是C反应不需要心理操作呢？不是的。 B反应既有刺激的辨别，还有反应的选择。而C反应仅有刺激的辨别，但没有反应的选择。
通过以上叙述，我们可以分析A、B、C三种反应的辨别和选择心理操作所要求的时间。这种分析，称之为唐德斯的减数法。减数法顾名思义，其A、B、C三种反应是按减法规律进行的。
