计算机科学与技术（本科）专业人才培养方案
一、专业名称和专业代码
专业名称：计算机科学与技术（非师范类）
专业代码：080605
二、专业定位
本专业为四年制（工科）本科专业，主要培养掌握计算机基本技术、基本方法和基本理论，具备解决本专业一般实际问题的能力，初步能综合应用计算机软硬件技术、知识进行集成开发，基本达到网络工程师或软件工程师的知识和技能水平的计算机专门人才。
本专业的招生规模保持在每年100人左右，并根据当地社会的人才需求情况和办学条件，适时适度调整招生规模。“十一五”期间，该专业的人才培养定位于“以学生能力形成为核心，面向社会需求，突出工程实践训练，具备IT综合技能和创新意识的计算机科学与技术专业应用型本科人才。
三、专业培养目标
通过经验的训练和科学的教学，使学生“工程的经验与科学的分析”技能和谐发展，并在德、智、体、美各方面协调发展。突出工科人才的特点，强调应有的真才实学，掌握计算机应用技术和数学的主要分析方法，具有本专业合理的知识结构和能力结构，能够从事计算机工程中的实际工作，并具有创新精神和实际应用能力的计算机专门人才。
本专业培养目标的核心是掌握各种计算机软硬件系统的应用知识，初步能够应用各种软硬件技术构建计算机应用系统，善于系统的集成和配置，能进行复杂计算机应用系统的常规管理和维护。
另外，作为地方性高校的计算机科学与技术专业，目标应主动适应区域就业市场对专门人才的类型、规格和质量要求，以学生职业能力形成为核心，培养适合当地经济建设与社会发展需要的应用型本科人才。
四、人才质量规格
1、本专业毕业生应具备以下4个知识领域和4个方面的能力：
序号 知识领域 基本能力
1 计算机应用基础 熟练使用常用计算机软、硬件的能力
2 计算机系统维护 计算机系统一般维护的能力
3 计算机网络管理 管理计算机设备、机房、网络的能力
4 计算机软件开发基础 小型计算机应用系统的集成开发能力
552 计算机科学与技术专业本科生培养方案
一、 培养目标
在可持续发展教育观的指导下，倡导“研究型、个性化、精英式”人才培养理念，培养适应21世纪社会主义现代化建设需要，德、智、体等全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，具备抽象思维、逻辑思维能力和系统观，具有创新精神和实践能力的高级复合型人才。
毕业后可在科研院所、企事业单位和行政管理部门从事计算机方面的科学研究、计算机系统设计、技术开发与应用等工作；有相当一部分学生可以继续攻读计算机科学与技术学科及相关学科的硕士学位。
二、 培养要求
计算机科学与技术专业本科毕业生应具有如下基本素质：
1.社会素质：掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论。爱国敬业，具有科学的世界观、人生观，具有团队合作精神，自觉遵守社会公德和职业道德，具有诚信意识和宽容的心态。
2.研究素质：具有良好的科学思维和科学态度，对未知世界有强烈的好奇心和研究兴趣。
3.个性素质：培养协同意识，塑造利他精神，健全人格；挖掘自己的潜力和爱好，对待事物有独立见解；具有理性批判、自主学习和终身学习的意识和习惯。
4.领袖素质：有高度的历史和社会责任感，有一定的领导意识，有国际视野及跨文化交流、竞争与合作能力。
5.工程素质：具有工程观念，能用工程的思想与方法分析和解决实际问题。
6.人文素质：具有一定的文学社会科学素质、职业道德和心理素质、社会责任感等，具有方针、政策、法律、法规、经济、管理等方面的素养。
7.身心素质：掌握体育运动的一般知识和基本方法，养成良好的体育锻炼习惯，具有乐观向上的生活态度，掌握调节心态的方式和方法，有较强的抗挫折能力。
计算机科学与技术专业本科毕业生应具有如下基本能力：
1.计算思维能力
主要包括形式化、模型化描述和抽象思维与逻辑思维能力。
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信息工程院计算机科学与技术专业留学生培养方案
一、学制、学位
学制为四年、本科，授予工学学士学位。
二、主干学科
计算机科学与技术、电子科学与技术
三、主要课程
数据结构、离散数学、面向对象程序设计、数字电子与逻辑设计、数据库原理、计算机网络、操作系统、计算机组成、汇编与接口、软件工程。
四、主要实践环节
包括学科认知实践、数据结构课程设计、面向对象程序设计实验、数据库原理实验、综合课程设计、毕业设计(论文)、毕业实习
五、毕业学分要求
毕业最低学分为：126学分。
课程设置与学分安排
公共基础课 (18 学分)
课程名称 学分
汉语综合提高 12
中国文化概况 2
HSK4、5级培训 4
学科基础课 (23学分)
课程名称 学分
高等数学A 9
信息技术导论 1
网络群体与市场 3
高级办公自动化 2
高级语言程序设计I 4
高级语言程序设计II 4
专业核心课 (34学分)
课程名称 学分
数据结构 4
离散数学 3
面向对象程序设计 2
数字电子与逻辑设计 4
数据库原理 3
计算机网络 4
操作系统 3
3
计算机组成 3
汇编与接口 6
软件工程 2
专业课(16学分)
课程名称 学分
UML建模
16 Web应用
软件测试
软件工程课程设计
实践性课程 (26学分)
课程名称 学分
学科认知实践 1
数据结构课程设计 3
面向对象程序设计实验 2
数据库原理实验 2
综合课程设计 4
毕业设计(论文) 10
毕业实习 4
选修课 (最少9学分)
课程名称 学分
算法设计与分析 4
编译原理 3
计算机图形学 3
数字图像处理 3
移动设备界面设计 4
计算机前沿技术 2
计算机体系结构 2
人工智能 2
专业英语 2
计算机视觉 3
C++程序设计 3
计算机组装与维修 2
J2EE程序设计 4
计算机科学与技术专业人才培养方案
（专业代码：080605）
一、专业培养目标
本专业培养适应我国建设实际需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法，受到计算机工程技术初步训练的应用型高级专门人才。
毕业生适宜在企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机技术的应用研究和科技开发工作。
二、专业培养要求
本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，接受从事计算机技术应用及研究的基本训练，具有开发计算机应用系统的基本能力。
本专业毕业生应获得以下方面的知识和能力：
1、掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能；
2、掌握计算机应用系统分析和设计的基本方法；
3、具有开发计算机应用系统的基本能力；
4、了解与计算机有关的法规；
5、了解计算机科学与技术的发展动态；
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
三、主干学科和主要课程
主干学科：计算机科学与技术。
主要课程：离散数学、数值分析、电工与电子技术、数字逻辑、计算机组成原理、计算机体系结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、软件工程、数据库系统概论、计算机接口技术、计算机通信原理。
主要实践性教学环节：课程设计、生产实习、综合设计、毕业实习、毕业设计。
四、修业年限、学分要求和授予学位类别
学制：4年 修业年限：3-6年；
毕业学分要求：修满195学分。其中：通识课43学分、学科基础课73.5学分、专业课26学分、实践性教学环节40.5学分、全校性公选课12学分。
授予学位类别：工学学士
五、培养措施
1、根据专业人才培养定位，加强课程教学内容的改革，增加学科基础理论和前沿知识的教学，使学生知识、能力、素质全面得到培养和训练。
2、加强实践教学，增加实验和课程设计的学时，注重学生实践能力培养，保证实验教学、课程设计、各类实习、毕业设计（论文）工作质量。
