六年级上册英语Lesson 7《What’s the date today》科普版

Lesson 7 What’s the date today?

Let’s talk.

一．教学内容

Book7 Lesson7 What’s the date today?

第二课时：Let’s talk

二．教学目标

1.能掌握月份名称及1-31序数词，并能用其表示日期。

2.能运用When is your birthday? It’s on…询问生日日期及其回答，并能在一定情境中运用。

3. 听懂，会说本课会话，并能在实际情境中运用。

三．教学重难点

能在实际情境中运用本课会话。

四．教学方法

讲授法、练习法

五．基本教学过程

Step1热身活动

1、Greeting

2、Free talk

3、sing a song

播放《月份歌》,sing the song.

4、Review 复习12个月份和1到31的序数词。

Step2 激趣导入

Show the PPT

T: What’s the date today?

S: It’s …

T: What’s the date?

S: It’s …

…

S: It’s November 21st.

T: Oh, It’s my birthday.My birthday is on November 21st.When is your birthday?

S：It’s on …

T: When is your birthday?

S：It’s on …

…

T: Oh,your birthday is coming.Happy birthday to you!

Sing a song《Happy birthday》

Step3 操练互动

T：Qiqi’s birthday is coming ,too. Do you want to know when is Qiqi’s birthday?

Let’s listen to the tape and find the answer.

Lesson 7 What’s the date today?

一、核心词汇

1. 名词：April四月 May五月 year年 dinner正餐,晚餐

month月份 night夜晚 age年龄 date日期

2. 动词：count数 become 成为

3. 连词：than比

4. 副词：around在周围

5. 短语：for example例如 have a good time玩得高兴

二、了解词汇

短语：New Year’s Day元旦 Tree Planting Day植树节 Teachers’

Day

教师节 National Day国庆节 Mid-Autumn Festival中秋节

Children’s Day儿童节

三、核心句型

—What’s the date today? 今天是几号?

—It’s June 2nd. 今天是6月2号。

解读：问句是一个以what引导的特殊疑问句,用来询问日期。What’s 是what is的缩写。

句型结构：What + is + the date + today?

回答：It’s+月份+序数词。

举一反三：—What’s the date today? 今天是几号? —It’s June 25th. 今天是6月25号。

—What’s the date today? 今天是几号?

—It’s May 16th. 今天是5月16号。

四、了解句型

1. So I’m older than you. 所以我比你大。

解读：这是一个陈述句,用来对两者进行比较。

句型结构：主语+be动词+形容词比较级+than+宾语。

举一反三：I am younger than you. 我比你小。

She is older than me. 她比我大。

2. Where do you come from? 你来自哪里?

解读：这是一个由where引导的特殊疑问句,用来询问某人来自哪里。

【教学设计】

六年级上册英语Lesson 7 What's the date today 科普版（三起）

一、教学内容

本课为科普版六年级上册英语第七课，主题为"What's the date

today?"，教学内容主要围绕日期的询问和回答展开，包括年、月、日的表达方式，星期和日期的对应关系，以及相关的日常用语。

二、教学目标

1. 让学生掌握日期的询问和回答方式，能够正确运用年、月、日的表达方式。

2. 培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高他们的听说技能。

3. 增加学生对日期相关知识的了解，提高他们的科普素养。

三、教学难点

1. 日期的表达方式，特别是月份和星期的对应关系。

2. 日期询问和回答的口语表达。

四、教具学具准备

1. 教具：日期卡片、日历、多媒体课件。

2. 学具：学生自备的日历、笔记本、笔。

五、教学过程

1. 导入：通过日常对话，引导学生复习星期和日期的表达方式，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课内容：讲解日期的询问和回答方式，通过实例和练习，让学生掌握年、月、日的表达方法。

3. 练习：设计各种练习，如填空、选择、问答等，让学生在实际操作中巩固所学知识。 4. 互动交流：组织学生进行小组活动，模拟日常交流场景，提高他们的口语表达能力。

六、板书设计

1. What's the date today?

2. 日期的表达方式：年、月、日

3. 日期的询问和回答：What's the date today? It's

4. 例子：What's the date today? It's September 10th, 2021.

七、作业设计

1. 书面作业：完成练习册上的相关练习。

2. 口语作业：与同学进行日期询问和回答的对话练习。

3. 扩展作业：查阅资料，了解世界各地的日期表达方式。

八、课后反思

本节课通过讲解、练习和互动交流等方式，让学生掌握了日期的询问和回答方式，提高了他们的英语口语表达能力。但在教学过程中，发现部分学生对月份和星期的对应关系掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强练习和辅导。同时，要注意引导学生运用所学知识进行实际交流，提高他们的英语应用能力。

小学-英语-上册-打印版

六年级上英语教案Lesson7 What’s the date today_科普版

教学目标

1、能听、说、认、读、写下列单词及短语：Was born,were born ,birthday present,have a birthday party ,gave some flowers 2、掌握下面句子

What’s the date today?

When were you born?----I was born on_____.

重点难点日期的表示法和过去式本课的重难点,掌握并熟练运用Was born,were born , 及句子。

教学准备单词卡片和图片。

教学过程

一、复习导入

1、与学生以生日为话题，介绍今天的日题、天气状况等内容。

T:What day is it today?

Ss:Today is Monday .

T:What's the date today?

Ss:It’s March 22th.

T:What's the weather like?

Ss:The weather is cool.I can go climbing.and I can fly kite, too .

T:My birthday is in March.when is your birthday.

叫几个同学来询问

2、出示数字卡片，让学生将基数词和序数词分类。并且齐读。

二、新授

（1）新内容展示:

T:I was born in autumn, I was born on september 20th

When were you born? I was born on May 1st(板书)

师生问答练习：When were you born?

I was born on_____。

强调在具体的某天前要用介词on,在季节，年，月前要用介词in. 小学-英语-上册-打印版

对比：I was born in autumn.