八年级历史上册 第四单元 新民主主义革命的开始 第12课 新文化运动(课堂精讲)课件 新人教版

第12课 新文化运动

内容要点：知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用

重点： 新文化运动的背景、内容、意义

知识结构：

知识要点：

1、背景：

新生的中华民国陷入政治混乱，仅依靠政治制度的革新不能救中国，必须启发国民新的伦理道德意识，进行思想文化领域的革新运动。

2、兴起的时间和标志

1915年，陈独秀创办《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文。

3、代表：

陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等

4、主要阵地：

《新青年》和 北京大学

5、内容：

（1）抨击旧道德和旧文化 （2）提倡民主和科学

（3）新文化也是一场文学革命

6、意义：

新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主和科学的洗礼，为五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。

尽管新文化运动对于中国传统文化的看法有一定的片面性，但仍是一次伟大的思想解放运动 。

一、新文化运动兴起的背景

1、北洋政府统治下政局混乱，社会动荡

2、“尊孔复古”逆流；西方民主、自由、平等、博爱思想的传播

3、一些先进的知识分子对辛亥革命反思后深刻的认识到，必须彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动

二、新文化运动的兴起

1、时间：1915； 2、标志：陈独秀创办《青年杂志》（后改名《新青年》）；

3、代表人物：陈独秀、蔡元培、胡适、李大钊、鲁迅等；（先进的知识分子）

4、阵地：《新青年》、北京大学5、口号：民主、科学

三、新文化运动的内容

1、思想革命：（1）抨击旧道德旧文化。猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德和文化。鲁迅《狂人日记》

（2）提倡民主与科学。陈独秀“德先生”“赛先生”

2、文学革命：推倒旧文学，倡导白话文；胡适《文学改良刍议》、陈独秀《文学革命论》；

第12课 新文化运动

【教学任务】

目

标 知识与

水平 了解新文化运动兴起的历史背景、主要代表人物及其论著，掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。

通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提升学生分析问题的水平。

情感态

度与价

值观 使学生理解到，新文化运动是我国历史上空前的一次思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识，激发学生建设有中国特色社会主义的使命感。

重点 新文化运动的主要内容。

难点 新文化运动的影响。

【教学流程】

环节 教学问题设计 教学活动设计 二次备课

情境

引入

2

导入：(起立、坐下)刚才在简单的起立和坐下中，我们就完成了一个简单的课堂礼仪。不过要是在旧式学堂，这个礼仪就繁琐了。老师先带着学生一起向孔夫子的画像或者牌位行礼，然后老师接受学生行的大礼，还礼、训话，才开始上课。可大家别嫌繁琐，我们现场超过一半的人连接受这种“繁琐”的资格都没有，因为女子大多没有上学的权力。

我们废除这种旧礼教，其实才不到一百年的时间，近代以来，无数的仁人志士为废除腐朽的旧礼教做了不懈的奋斗，这其中相当重要的，就是新文化运动。现在让我们一起重回那场废旧立新的运动中去。

师：展示图片,设计问题，导入新课。

生：阅读课前导言部分，观察图片，表达自己的看法。激发求知欲.

师：引导学生回顾洋务派、维新派、革命派的失败做法，设问中国的前途，导入新课，激发求知欲。

在中国人向西方学习的过

程中，洋务派“师夷长技以自强”，但并没有摆脱西方列强的侵略；维新派鼓吹民权，主张共和，但并没有使中国走上富强的道路；中国的前途在哪里？一些先进的中国人想到要学习西方

的思想文化。以此导入新课

熟记开始的时间、标志、代表人物、口号、主要阵地、四提倡四反对

自主学习（6）

第四单元 新时代的曙光

第12课 新文化运动

一、学习目标

1.了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。

2.概述新文化运动的主要内容。

3.理解新文化运动的意义。

二、自主预习

1.1915年，陈独秀在上海创办 ，并在创刊号上发表 一文，正式吹响了新文化运动的号角。

2. 和 成为新文化运动最为重要的阵地。

3.新文化运动抨击旧道德和旧文化；提倡 与 。

4.新文化运动动摇了封建礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的

起了思想宣传和铺垫的作用。

三、合作探究

1.材料展示：

要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治;要拥护那赛先生，便不得不反对旧宗教;要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、……思想上一切的黑暗。

——陈独秀

设问：（1）“德先生”和“赛先生”及其内涵分别是什么?

（2）你能从材料中看出陈独秀先生提倡什么、反对什么及其为什么吗?

（3）这与以前向西方学习相比发生了什么变化?

四、随堂演练

1.激进的民主主义者掀起新文化运动的目的是（ ）

A.提倡“民主”与“科学” B.反对北洋军阀尊孔复古的反动政策

C.提倡文学革命 D.传播马克思主义

2.在《新青年》上发表文章，主张用白话文代替文言文的人是（ ）

A.陈独秀 B.李大钊 C.鲁迅 D.胡适

3.新文化运动的主要局限性在于（ ）

A.没有学习西方的民主制度 B.没有进行武装斗争

人教部编版八年级上册历史第四单元 第12课 新文化运动 同步检测（无答案）

第 2 页 第12课 新文化运动

一、选择题

1．“□冲击了封建主义的思想、道德和文化，开启了思想解放的闸门”。其中□处应该是（ ）

A．洋务运动 B．辛亥革命 C．五四运动 D．新文化运动

2．胡适将旧“三从四德”改为反映男女平等、自由的“男人也要三从四德”：三从，是太太外出要跟从，太太的话要听从，太太讲错要盲从；四德（与得同音）是太太化妆要等得，太太发怒要忍得，太太生日要记得，太太花钱要舍得。材料所述情形有可能出现在哪一运动之中（ ）

A．洋务运动 B．新文化运动 C．戊戌变法 D．辛亥革命

3．与图4相关联的历史事件是（ ）

A．洋务运动 B．辛亥革命 C．新文化运动 D．五四运动

4．陈独秀说：“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞洁、旧理论、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。”文中“德先生”和“赛先生”分别是指（ ）

A．平等、自由 B．自由、民主 C．民主、科学 D．科学、平等

5．把科学和民主结合起来，作为衡量一切社会现象的价值原则，合之者则接受、信仰，反之者则摒弃、批判。在近代中国首先倡导这一“原则”的代表人物是（ ）

A．魏源 B．严复 C．孙中山 D．陈独秀

6．某校排练了一部历史剧，其中一句台词是：请“民主”和“科学”两位先生来救治中国政治上、道德上、思想上的一切黑暗。据此判断在这部历史剧中表现了（ ）

A．太平天国运动 B．辛亥革命 C．新文化运动 D．北伐战争

7．陈独秀等人“认定要建立名副其实的共和国，必须从根本上改造国民性。”为此，他们高举“民主”和“科学”两面大旗，以一本刊物为主要阵地，掀起一场空前的思想大解放运动。这本刊物是（ ）

A．《民报》 B．《申报》 C．《新青年》 D．《每周评论》

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第 4 页 B．高举民主和科学的旗帜

C．为传播马克思主义创造了条件