2005-2017年北京市中考语文真题文学常识、名著一览表

2005－2017年北京市中考语文真题字义一览表时间真题答案和解析2005年 2.下列词语中加点字字义相同的是（）A. 凯歌凯旋B. 轻捷捷报C. 修长修葺D. 处决处所【答案】A【解析】A都是“军队得胜回来奏的乐曲”；B敏捷;迅速/胜利；C长、高/整修、修理；D执行死刑/某个人居住的地方。

【考点】正确使用词语。

能力层级为表达运用E。

理解词义可用拆分法。

词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词先拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。

2006年3、文言加点词注音和解释完全正确的是（）A．觥筹交错(guāng) 以其境过清(因为)B．鸢飞戾天者<Yuān) 腰白玉之环(挂在腰间)C．无案牍之劳形(dú) 几欲先走(行走)D．见藐小微物(miǎo) 孰视之，自以为不如(同“熟”熟悉) 3. B【解析】A觥筹交错gōng；C几欲先走，走：逃跑；D孰视之，孰：仔细。

所以选B。

理解词语要联系上下文。

如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释。

1 / 72007年 2.根据解说,在横线处选填汉字不正确的一项是( )A.云霄,"雨"(雨字头儿),与雨或雪有关;宵,"内"(宝盖儿),与房屋有关。

横线处应填写"霄"。

B. 藏贮,"贝"(贝字旁儿),与财物有关;伫," 亻"(单人旁儿),与人有关。

横线处应填写"贮"。

C. 山涉水跋,"足"(足字旁儿),与脚有关;拔,"扌"(提手旁儿),与手有关。

横线处应填写"跋"。

D.张灯彩答案：D解析：本题考察了考生对词义的掌握程度。

D应为张灯结彩。

结：结，jie，从糸(mi)从吉。

糸，表示与线丝有关；吉，将兵器安放在兵器架上，不用，以减少战争，使人民没有危难，为吉。

北京中考必考名著推荐与阅读一、《水浒传》1、作品简介：《水浒传》又名《忠义水浒传》，是中国古代第一部反映农民起义的著名白话长篇小说。

现在一般认为应是元末明初的施耐庵所作。

全书以现实主义手法集中并多角度反映了封建社会一次农民革命从产生、发展到失败的整个过程。

其中逼上梁山和反抗官军两部分最为精彩。

作品最突出的艺术成就是对人物性格的成功刻画。

小说成功地塑造了一系列栩栩如生的人物形象，在文学史上具有极高的艺术价值。

仅一百单八将中，就有三十多人具有鲜明性格，而林冲、李逞、鲁智深、宋江、武松等最为鲜明。

另外，此书故事曲折动人，语言生动有力，其情节紧张，环环紧扣，如三打祝家庄、大破曾头市、三败高俅等战斗场面，绘声绘色，引人入胜。

2、主要情节内容：《鲁提辖拳打镇关西》在这一故事中，鲁提辖在全书中第一次出场，作品通过鲁提辖酒楼遇金氏父女，寻问啼哭的缘由，救助父女脱险，并三拳打死镇关西的精彩场面的描绘，生动而鲜活地向读者展现了鲁达的侠义性格和不朽的艺术形象。

《智取生辰纲》“智取生辰纲”讲述的是杨志押送生辰纲去往东京汴梁，在途中（黄泥冈）被晁盖、吴用等用计夺取的经过。

故事集中反应了蔡京、梁中书为代表的封建统治者与广大农民的矛盾，热情歌颂了起义农民的大智大勇与组织才能。

“智取生辰纲”是起义农民的集体行动，是梁山泊英雄聚义的开始。

自此，小说揭开了起义农民大规模联合反抗的序幕。

《林教头风雪山神庙》讲述林冲刺配沧州后，管理天王堂、草料场，又一次被陆虞侯陷害，最终逼得他走投无路，不得不走上杀人报仇的道路。

表现了林冲在封建统治者一逼、再逼、逼得无路可走的情况下，终于由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，走向反抗的道路，表现林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程。

3、主要人物及形象：①姓名：宋江绰号：及时雨性格特点：为人仗义、善于用人，但总想被招安。

相关情节：私放晁盖、怒杀阎婆惜、浔阳楼题反诗人物简介：宋江原为山东郓城县一刀笔小吏，字公明，绰号呼保义。

北京市部编版中考语文语文常识及名篇名著复习题(含答案)(1)一、初中语文常识及名篇名著1．下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A. 《中国人失掉自信力了吗》和《故乡》都出自鲁迅先生的小说集《彷徨》。

B. 端午节为农历五月初五，“端”字有“初始”的意思，因此“端五”就是“初五”。

而按照历法五月正是“午”月，因此“端五”也就渐渐演变成了“端午”。

C. 古诗词的意象内涵丰富，如：“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意。

D. “特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁。

就算我没有同稼轩一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当”，歌词中涉及到的古人依次是：苏轼、陆游、辛弃疾。

【答案】 A【解析】【分析】本题考查文学常识，解答时需要对作者、作品、出处等内容做到了如指掌，平时对课文的文学常识进行积累。

A．错误。

《故乡》选自小说集《呐喊》；《中国人失掉自信力了吗》出自杂文集《且介亭杂文》。

故答案为：A【点评】文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。

重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。

平时注意积累，理出线索，形成体系。

2．春节是中国人最重要的一个节日，过年有“除旧”“守岁”等各种习俗。

然而随着最近几年过洋节风气的盛行，过中国年的“年味”渐淡。

为增加我国传统的“年味”，同学们提出了许多具体建议。

下列建议中不是很适合的一项是（）A. 写春联贴家门增加过年喜庆气氛。

B. 挂灯笼舞狮子放爆竹以庆贺新年。

C. 全家人驾车出游过有意义的新年。

D. 街坊邻居之间互相道个喜拜个年。

【答案】 C【解析】【分析】写春联，挂灯笼舞狮子放爆竹，街坊道喜拜年这几种都属于传统习俗，有“年味”。

驾车出游属于现代。

故选C。

故答案为：C【点评】本题考查考生文化常识的能力。

要求考生在平时注意文化常识的积累，考生在做该题时要明确题干的内容和要求，结合生活实际进行回答，注意对选项进行仔细的辨析。

【推荐】北京中小学必读名著篇目汇总，附：2017中考名著阅读备考锦囊！名著阅读，可洞窗八面，会千古人，知天下事，观五洲奇景，看异域风情。

一部名著读完后，你会觉得自己的灵魂深处被那些历史上最有天赋的作家的思想和洞察力鼓舞着。

中小学生应该读哪些名著，怎么提高阅读能力，高效应对“名著阅读”试题？依据《考试说明》，考生阅读名著，要了解作品主题内容、主要人物的性格特征和精神品质、作品的思想意义和价值取向；对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。

中小学生应该读哪些名著？《义务教育语文课程标准》要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。

教育部对此提出如下建议：童话，如安徒生童话、格林童话、叶圣陶《稻草人》、张天翼《宝葫芦的秘密》等。

寓言，如中国古今寓言、《伊索寓言》等。

故事，如成语故事、神话故事、中外历史故事、各民族民间故事等。

诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》、《艾青诗选》、《革命烈士诗抄》、中外童谣、儿童诗歌等。

长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒传》、老舍《骆驼祥子》、罗广斌、杨益言《红岩》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、夏洛蒂·勃朗特《简·爱》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等。

教师可根据需要，从中外各类优秀文学作品中选择合适的读物，向学生补充推荐。

科普科幻作品，如儒勒·凡尔纳的系列科幻小说，各类历史、文化读物及传记，以及介绍自然科学与社会科学常识的普及性读物等，可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。

小筱老师提醒，除以上教育部推荐阅读书目和老师推荐阅读读物外，随着中考改革对传统文化越来越重视，中考生应该阅读一些中国文化经典著作，如《论语》、《孟子》、《庄子》等。

怎么提高阅读能力？有人说过：一个人精神发育史实质上就是一个人的阅读史。

12005－2017年北京市中考语文真题文学常识一览表时间 真题答案和解析2005年7. 下列作家和作品均为同一朝代的是（ ） （1）韩愈 （2）白居易 （3）王安石 （4）陶渊明 （5）《陋室铭》 （6）《岳阳楼记》 （7）《记承天寺夜游》 （8）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》A. （2）（3）（5）（6）B. （3）（4）（7）（8）C. （1）（4）（6）（7）D. （1）（2）（5）（8）【答案】D【解析】（1）（2）（5）（8）都是唐代； （3）（6）（7）是宋代，（4）是近代。

【考点定位】识记文学常识。

能力层级为识记A 。

2006年2、文学常识的内容搭配有误的是（ ） A ．《曹刿论战》——左丘明——《战国策》 B ．《钱塘湖春行》——白居易——唐朝 C ．《骆驼样子》——老舍——“人民艺术家”【答案】2. A【解析】《曹刿论战》--左丘明--《左传》。

《曹刿论战》出自《左传·庄公十年》。

讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论，并在战时活用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。

文章说明了在战争中如何正确运用战略防御原则——只有“取信于民”，实行“敌疲我打”的正确方针，选择反攻和追击的有利时机，才能以小敌大，以弱胜强。

2D ．《威尼斯商人》——莎士比亚——英国2007年4.下列作家均为同一朝代的一项是( )①辛弃疾 ②杜甫 ③柳宗元④马致远 ⑤范仲淹 ⑥白居易A.②③⑥B.①③④C.①④⑤D.②⑤⑥【答案】A 【解析】②③⑥都为唐代； ①⑤为宋代； ④为元代。

32008年4．下列作家均为同一朝代的一项是（ ）①王维 ②王安石 ③苏轼 ④吴敬梓 ⑤柳宗元 ⑥欧阳修A ．②⑤⑥B ．②③⑥C ．①③④D ．①④⑤【答案】B【解析】B ．②③⑥均为宋代；①⑤为唐代；④为明代。

2009年6．名著阅读（3分）古典小说《水浒传》描写了以______________为首的108位好汉聚义梁山的故事。

2005－2017年北京市中考语文说明文阅读一览表2005年（二）阅读《万园之园——圆明园》（节选），完成第20—22题。

（7分）（1）圆明园地处永定河冲积扇的边缘。

明清时这一带清泉涌溢，湖沼密布，被称为“海淀”。

圆明园最初是清朝康熙皇帝赐给皇四子胤禛①的宅园，后经不断地扩建与重修，总面积达到了5000余亩，成为了一座规模宏大的皇家园林。

（2）圆明园是我国历史上最光辉的园林艺术杰作。

它继承我国3000多年的优秀造园传统，借鉴了欧洲园林的建筑形式，融不同风格的园林建筑为一体。

其影响使得当时的英法等国一度产生了中国园林热。

在欧洲，圆明园被誉为“万园之园”和“一切造园艺术之典范”。

（3）圆明园集叠山理水手法之大成。

圆明园的水面，大的如福海宽达600余米，正所谓“蓬岛瑶台福海中，往来只借舟相通”；小的宽度均在四五十至百米之间，“跨水为小桥垂虹宛在，片云帆影，何必更羡吴江”。

环曲潆流的河道把这些大小水面串联为一个完整的河湖水系，构成全园的脉络和纽带，提供了舟行游览和水路供应的方便。

由此不难想像当年翠荷接天，龙舟泛彩，歌声荡漾的图画。

叠石而成的假山，聚土而成的岗、阜、岛、桥、堤散布于园内，约占全园面积的三分之一。

它们与水系相结合，把全园划分为山复水转、层层叠叠的近百处的自然空间。

每个空间都经过精细的艺术加工，既表现了人为的写意又保持着野趣的风韵，其本身就是烟水迷离的江南水乡的精炼再现，有道是“谁道江南风景佳，移天缩地在君怀”。

圆明园虽是千顷之园，但气势浑然一体，韵味隽永。

（4）可惜，圆明园经英法联军的洗劫和八国联军的焚掠，其胜景已荡然无存。

①［胤禛（yìn zhēｎ）］清朝雍正皇帝。

20. 结合第（2）段，概括说出为什么圆明园是“园林艺术杰作”。

（限26字以内）（2分）【答案】20. 答案示例：融我国古典造园传统和欧洲园林建筑形式为一体。

（共2分。

答案不完整只给1分）21. 结合第（3）段，说说“叠山理水手法”在圆明园的园林建造中是如何体现的。

中考真题分类汇编∶常识及名篇名著含答案一、初中语文常识及名篇名著1．（2017·北京）名人故居是北京的历史文化名片。

参观这些故居，是了解历史、感悟文化、汲取精神营养的重要途径，请你根据要求，完成各小题。

（1）下面是名人故居分布图。

请你根据提示语，判断途中【甲】处是哪一位名人的故居。

提示语：《骆驼祥子》描写社会各色人物，展现北平生活画卷。

（2）在鲁迅博物馆，四位同学观看了《朝花夕拾》的展品，联想这部散文集，颇有感触。

下面是他们分别在参观记录本上写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是（）A. 百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，然我沉醉其中。

B. 长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。

C. 藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳，这样的老师让我肃然起敬。

D. 《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。

（3）下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。

请你根据他的参观记录，在对联处写出词语，将这副对联补充完整。

【参观记录】时间：2017年4月13日地点：郭沫若故居郭沫若，四川乐山人我国伟大的文学家。

《女神》是他的第一本诗集，出版于1921年8月。

《女神》开一代新诗风，是中国自由诗的代表作。

他还是一位史学大家，潜心研究甲骨文。

他制作的《屈原》是历史剧的先锋之作。

【对联】上联：诗坛领袖，________新诗风，《女神》为自由诗典范下联：话剧大家，改变老故事，《________》乃历史剧先锋（4）校学生会准备举办介绍名人故居的专题展览，下面这段文字是为展览拟写的前言，从上下文看，前两句中有一处标点符号使用不当，后三句中有一个句子两处表达欠妥，请你分别找出来并加以修改。

2005－2017年北京市高考语文真题文学常识一览表时间真题答案和解析2005年15.根据《红楼梦》等四大古典名著改编的电视连续剧，从表演体系来说，与其最为接近的一项是（3分）A．斯坦尼斯拉夫斯基体系。

B．布莱希特体系。

C．梅兰芳体系。

D．写意体系。

【答案】15．（3分）A15．【答案】A【深度解析】本题有相当的难度。

题目最大的陷阱是D项。

很多同学一看题目是《红楼梦》，马上判断这是中国的东西，所以答案肯定在C和D中间。

由因为梅兰芳体系是说的戏剧（京剧），答案理所当然的就是最后一个选项了。

这恰好中了出题人的埋伏。

其实这道题本来是一般的概念判断题，同学们拿着文章对四个体系的定义和作为电视剧的《红楼梦》一一对比就可以了。

其实，作为舶来品的电视剧本身在形式上就是西方的，它又不是一部戏曲电影，这样答案恰恰首先要排除C和D。

接下来，我们看看布莱希特体系的定义：指的是将舞台视为流动空间的、无场景无场次的、使演员与观众产生意识交流（即所谓演员与角色的“间离效果”），并带有某种哲理意味儿的戏剧体系。

显然，电视剧不可能起到什么与观众交流的现场感。

再看斯坦尼体系，指的是幕景化的、模拟现实场景的、创造生活幻觉的话剧表演体系。

电视剧不正是试图模拟现实生活的么，因此这个斯塔尼斯拉夫斯基体系恰好与电视剧《红楼梦》最像。

其实大家想想，这道题如果直接问你电视剧与哪种体系最像，你是容易选对的。

但出题人加上了一个电视剧《红楼梦》，就难倒了很多人。

2006年（附新闻点评）23．新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下在的这则新闻。

要求：见解独到，是非分明，不超过30字（4分）新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。

由于受到到返校大学生的怀疑、猜测、乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。

学子们的爱心变成了伤心。

点评：23．【答案】“爱心大巴”遭怀疑，大学生不信任感拷问学校教育，折射社会现状。

专题05 名著阅读、文化文学常识题型一名著阅读1.（2022秋·北京海淀·九年级校联考期中）《启明星》是《艾青诗选》中一曲追求光明的颂歌。

请从《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《海底两万里》中选择一个你认为最符合“启明星”特点的人物，并结合其经历阐述选择的理由。

（100字左右）启明星艾青属于你的是光明与黑暗交替黑夜逃遁白日追踪而至的时刻群星已经退隐你依然站在那儿期待着太阳上升被最初的晨光照射投身在光明的行列直到谁也不再看见你2.（2021·北京通州·九年级期中）“激情，开放、光明”是艾青诗歌的主要情感基调，请你就其中某一方面，结合艾青诗歌内容及现实生活。

谈一谈你的感受。

（100字左右）3.（2021·北京市第四十三中学九年级期中）读书有很多方法，日本的奥野宣之《如何有效阅读一本书》中就强调了读书笔记的重要性，要通过做笔记汲取书中营养。

某同学读了《艾青诗选》中的《树》，写了一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整。

今天读诗歌《树》，初读诗歌，觉得是一首写景诗，描写根须缠在一起，树干彼此独立的两棵树。

再读诗歌，诗人通过对比的手法，从表面看，树与树之间没有联系，但在“泥土的覆盖下”，其实是根须纠缠在一起的，这就给我们启示：（1）。

第三遍读诗歌，我先了解的写诗的背景：1939艾青到湖南任教，感受到长期奴化的人们都为自己活，彼此没有联系，而诗人知道有些人在白色恐怖下还是有力量的。

所以，我觉得这首诗歌的深刻主题应该是（2）。

附：树一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起4.（2021·北京昌平·九年级期中）艾青是中国现代诗的代表诗人之一，他的作品真挚、深沉、恒久地直刺人心。

请你结合《艾青诗选》的相关内容，说说你是如何阅读这本书的，从中读出了作者怎样的情感。

（100字左右）5.（2021·北京·人大附中九年级期中）不同类型的名著可采用不同的读法。

北京市中考文名著城区名著（3分）古典小《水》擅长通强烈的矛盾矛盾来刻画人物形象。

比如通林冲与高俅父子及其帮凶的矛盾矛盾，刻画了林冲待迫先是①，最后被迫勇复仇的形象；再如我学的《②》，作者通刻画③与众士的矛盾矛盾，表了他粗暴焦躁的性格特点。

答案:8.答案：①妥退②智取生辰③志（共3分。

共3空，每空1分）02西城区8．名著（3分）元末明初作的《水》中塑造了一大量绘声绘色的人物形象，者留下了深刻印象。

此中号“”的吴用,周祥安排,巧用,使得志在黄泥了 ,件事充足展现出吴用的神机妙算。

答案:8．施耐庵智多星生辰或金担（3分）03旭日区名著。

（4分）名著是一种快。

你从心灵上、精神上获得最大的足和享受。

它像是一把开启智慧大的匙，你解高兴，化灵魂。

1）我国清朝描绘封建社会后期知分子及官活和精神相貌的篇刺小是《》。

（2）文天祥的“人生自古无死留取丹心照汗青”的精神与《》一中倡的“舍生取”的主一脉相承。

3）依据下边的句，写出的人物。

①有才无德被；此失彼招分身。

身故只因才外露；恃才可血横流。

②根并荷花一茎香，一生遭堪。

自从两地生孤木，以致香魂返故。

人物：①②答案:10.（1）水（2）孟子（3）修4海淀区8．名著（3分）《水》别名《忠水》，此中“”穿于《水》的主要情，但“”的详细表又不尽同样：①（人名）拳打关西，是路不平拔刀互助的“侠”；②（情），是兄弟情深丹诚相许的“情”；③（情），是劫取不之的“正”⋯⋯因“”而齐集在一同的英豪好的出色故事，组成了一部古代民起的大史。

答案:8．①达（或“提”）②江州劫法（或“大野猪林”）③智取生辰（共3分。

每空1分，有小不得分。

后两空切合要求，意思即可）丰台区8．名著（3分）《朝花夕拾》是迅的一部回性①集，了迅从幼年到青年期的生活。

此中《藤野先生》一文叙了作者在日本学医期，藤野先生他的教与关。

同也表达了作者因遇到日本所“国青年”的歧欺侮，进而决定②的，体了迅③的品。

答案:8．答案示例：①散文②弃医从文③祖国分准：共3分。

北京中考语文必考文学常识一、文化常识1.三教：儒教、道教、佛教2.九流：儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家3.三皇：伏羲、女娲、神农4.五帝：太皞、炎帝、黄帝、少皞、颛顼5.五行：金、木、水、火、土6.五金：金、银、铜、铁、锡7.八卦：乾（天）、坤（地）、震（雷）、巽（风）、坎（水）、离（火）、艮（山）、兑（沼）8.汉字六书：象形、指事、形声、会意、转注、假借9.书法九势：落笔、转笔、藏峰、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒10.竹林七贤：嵇康、刘伶、阮籍、山涛、阮咸、向秀、王戎11.岁寒三友：松、竹、梅12.花中四君子：梅、兰、竹、菊13.文人四友：琴、棋、书、画14.文房四宝：笔、墨、纸、砚15.四大民间传说：《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇与许仙》16.四大文化遗产：《明清档案》、《殷墟甲骨》、《居延汉简》、《敦煌经卷》17.元代四大戏剧：关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、洪升《长生殿》18.七大艺术：绘画、音乐、雕塑、戏剧、文学、建筑、电影19.四大名瓷窑：河北的瓷州窑、浙江的龙泉窑、江西的景德镇窑、福建的德化窑20.四大名旦：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生21.九属：玄孙、曾孙、孙、子、身、父、祖父、曾祖父、高祖父22.五谷：稻、黍、稷、麦、豆123.中国八大菜系：四川菜、湖南菜、山东菜、江苏菜、浙江菜、广东菜、福建菜、安徽菜24.四大名绣：苏绣（苏州）、湘绣（湖南）、蜀绣（四川）、广绣（广东）25.四大名扇：檀香扇（江苏）、火画扇（广东）、竹丝扇（四川）、绫绢扇（浙江）26.四大名花：牡丹（山东菏泽）、水仙（福建漳州）、菊花（浙江杭州）、山茶（云南昆明）27.十大名茶：西湖龙井（杭州）、碧螺春（江苏）、信阳毛尖（信阳）、君山银针（岳阳）、六安瓜片（安徽）、黄山毛峰（安徽）、祁门红茶（安徽）、都匀毛尖（贵州）、铁观音（福建安溪）、武夷岩茶（福建崇安）二、古代名家名作1.四书：《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》2.五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》3.六子全书：《老子》、《庄子》、《列子》、《荀子》、《扬子法言》、《文中子中说》4.十三经：《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《仪礼》、《公羊传》、《榖梁传》、《左传》、《孝经》、《论语》、《尔雅》、《孟子》、《周礼》5.《诗经》“六义”指：风、雅、颂（分类）、赋、比、兴（表现手法）6.孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”7.豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”8.婉约派词人：李清照（女词人）9.李杜：李白、杜甫。

语文中考语文真题分类汇编∶常识及名篇名著含答案一、初中语文常识及名篇名著1．下列文学常识及对文章的理解表述正确的一项是（）A. 《范进中举》节选自《儒林外史》，它是我国一部长篇章回体讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。

B. 《从百草园到三味书屋》是一篇描写作者童年生活的散文，其中成长读书阶段所遇的启蒙老师古板无趣，令作者心生厌恶。

C. 《我的叔叔于勒》的作者是莫泊桑，是法国十九世纪后半期著名的批判现实主义作家。

代表作品有《项链》《变色龙》D. 《爱莲说》的作者周敦颐，字茂叔，世称“濂溪先生”，南宋哲学家。

该文表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利世风的鄙弃。

【答案】 A【解析】【分析】B.“所遇的启蒙老师古板无趣，令作者心生厌恶”不妥。

文中没有表达出这个意思。

C.《变色龙》的作者是契诃夫。

D.周敦颐是北宋时期的人。

故答案为：A【点评】本题考查的是文学常识和文化常识的辨析能力。

解答此题考生要逐项审读，仔细辨析。

在平时学习中要注意课本内的注释知识的掌握，注意平时的积累。

2．下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A. 成语“刮目相看”“淡泊明志”“门庭若市”分别出自《孙权劝学》《诫子书》和《邹忌讽齐王纳谏》这三篇课文。

B. 古人常用“阴”“阳”表示方位，给地方命名。

山的北面和江河的南面叫做“阳”，据此，河阳可能位于黄河的南面。

C. 铭是古代一种刻在器物上用来警诫自己或者陈述功德的文字，后来成为一种文体，如刘禹锡的《陋室铭》。

D. 史书体例多样，有以年代为线索编排有关历史事件的编年体，如《左传》；以人物传记为中心反映历史事件的纪传体，如《史记》等。

【答案】 B【解析】【分析】B项，中山的北面和江河的南面叫做“阴”，不叫“阳”。

故选B。

故答案为：B【点评】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

附录四文学常识作家作品1、陶渊明（352或365年—427年），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。

浔阳柴桑人。

东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。

曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。

他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。

2、王维（701年－761年，一说699年—761年），唐朝河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。

开元十九年（731年），王维状元及第。

历官右拾遗、监察御史、河西节度使。

唐玄宗天宝年间，王维拜吏部郎中、给事中。

安禄山攻陷长安时，王维被迫受伪职。

长安收复后，被责授太子中允。

唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。

3、李白（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。

是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。

与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。

其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。

李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《越女词》、《早发白帝城》等多首。

李白所作词赋，宋人已有传记（如文莹《湘山野录》卷上），就其开创意义及艺术成就而言，“李白词”享有极为崇高的地位。

4、杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自号少陵野老。

汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。

唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。

为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为"老杜"。

杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为"诗史"。

后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。

杜甫创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。

北京市2017年中考语文试题及答案一、基础·运用（共21分）1. 欧阳询的字点画工妙，骨硬肉丰。

古人评价其字的笔画“（斜钩）”具有“险而劲”的特点。

请你欣赏下面欧阳询的《九成宫醴泉铭》选帖，完成（1）—（2）题。

（共5分）（1）欧阳询的这幅字帖属于体（字体），其中“武”字第笔的“（斜钩）”体现了“劲而险”的特点。

（2分）（2）下面是古人评价书法的四句话。

根据这幅字帖的特点，判断其中属于评价欧阳询《九成宫醴泉铭》书法作品的一项是（3分）A. 如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密，实亦难过。

B. 翰林苏子瞻书法娟秀，虽用墨太丰而韵有余，于今为天下第一。

C. 如深山至人，硬瘦清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。

D. 字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者，气脉通于隔行。

2. 名人故居是北京的历史文化名片。

参观这些故居，是了解历史、感悟文化、汲取精神营养的重要途径，请你根据要求，完成（1）—（4）题。

（共10分）（1）下面是名人故居分布图。

请你根据提示语，判断途中【甲】处是哪一位名人的故居。

（1分）提示语：《骆驼祥子》描写社会各色人物，展现北平生活画卷。

答：（2）在鲁迅博物馆，四位同学观看了《朝花夕拾》的展品，联想这部散文集，颇有感触。

下面是他们分别在参观记录本上写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是（3分）A. 百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，然我沉醉其中。

B. 长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。

C. 藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳，这样的老师让我肃然起敬。

D. 《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。

（3）下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。

2005－2017年北京市中考语文真题散文小说一览表2005年阅读《老北京的小胡同》，完成第15—19题。

（15分）老北京的小胡同萧乾（1）我是在北京的小胡同里出生并长大的。

由于我那个从未见过面的爸爸在世时管开关东直门，所以东北城角就成了我早年的世界。

四十年代我在海外漂泊时，每当思乡，我想的就是北京的那个角落。

我认识世界就是从那里开始的。

（2）还是位老姑姑告诉我说，我是在羊管（或羊倌）胡同出生的。

七十年代读了美国黑人写的那本《根》，我也去寻过一次根。

大约3岁上我就搬走了，但印象中我们家好像是坐西朝东，门前有一排垂杨柳。

当然，样子全变了。

九十年（10）夏天，我还常钻到东直门的芦苇塘里去捉蛤蟆，要么就在坟堆旁边逮蛐蛐——还有油葫芦。

蛐蛐会咬架，油葫芦个头大，但不咬。

它叫起来可优雅啦。

当然，金钟更好听，却难得能抓到一只。

这些，我都是养在泥罐子里，每天给一两颗毛豆、一点水就成了。

（11）北京还有一种死胡同，有点像上海的弄堂。

可是弄堂里见不到阳光。

北京胡同里的平房，多么破，也不缺乏阳光。

（12）胡同可以说是一种中古民用建筑。

我在伦敦和慕尼黑的古城都见到过类似的胡同。

伦敦英格兰银行旁边就有一条窄窄的“针鼻巷”，很像北京的胡同。

他们舍得加固，可真舍不得拆。

新加坡的城市现代化就搞猛了。

四十年代我两次过狮城，很有东方味道。

八十年代再去，认不得了。

幸而他们还保留了一条“牛车水”。

我每次去新加坡必去那里吃碗排骨茶，边吃边想代一位摄影记者非要拍我念过中学的崇实学校（今北京二十一中），顺便把我拉到羊管胡同，在那牌子下面只拍了一张。

（3）其实，我开始懂事是在褡裢坑。

10岁上，我母亲死在菊儿胡同。

我曾在小说《落日》中描写过她的死，又在《俘虏》中写过菊儿胡同旁边的大院——那是我的仲夏夜之梦。

（4）母亲去世后，我寄养在堂兄家里。

当时我半工半读：织地毯和送羊奶，短不了走街串巷。

高中差半年毕业（1927年冬），因“学运”被变相开除，远走广东潮汕。

1.《红岩》作者：罗广斌杨益言成书背景：以1948年至1949年重庆解放为背景||，把狱中斗争、城市地下党和学生运动以及农村武装斗争这三条线索交织成一个整体||，从一个独特的角度展现了解放战争走向全面胜利的斗争形势及时代风貌||。

内容：以描写重庆解放前残酷的地下斗争||，特别是狱中斗争为主要内容||。

（狱中绝食斗争的胜利、为龙光华举行追悼会、江雪琴的从容就义、许云峰与徐鹏飞的最后一次交锋）思想价值与现实意义：是一部红色经典小说||，是对中国共产党人精神品质的高度概括和颂扬||。

1. 红岩精神：红岩既是事件发生的地点||，又象征了革命烈士鲜应当学前辈的精神||，发扬艰苦奋斗作风||，为党、为人民、为国家贡献出更多的力量||。

只有把过去的光荣传统变为未来的营养和坚实基础||，才能有利于理想的实践||。

2. 革命者在狱中坚韧不拔的品格恰如磐石般坚不可摧||。

我们应当深思||，在面对艰难险阻的时候也应当有这种坚韧不拔的精神||。

3. 我们现在的美好生活是先烈们用血的代价换来的||，我们应该当珍惜现在的美好生活||，努力学习||，积极工作||，建设我们的国家||，不辜负先烈们的期盼||。

主要人物及事件：1、江姐她是一名政治上成熟的共产党员||，她稳重、精细、安详、深沉、坚强||，处处表现出她纯洁的党性和对革命事业的无比热衷||。

在工作中兢兢业业、爱憎分明、终于理想||，被捕大义凛然、坚贞不屈||。

2、许云峰他是一名信仰坚定、有着卓越领导能力的共产党员||。

他沉着镇定、临危不乱、果断、勇敢、顽强||，在革命斗争中||，处处表现出一位领导人所具备的风范||，思维缜密||，深谋远虑||，一切以党的利益为中心||，顾全大局||，将个人生死置之度外||。

2、成岗他是一位严守组织纪律、热情为党工作的地下党||。

他沉着、诚恳、机智、乐观、坚毅、满腔革命热情||，工作勤勤恳恳||，为人随和||，面对拷打坚强不屈、沉着镇定、机智谨慎||。

1作家作品——2017年北京中考考试范围一、古代作品1、《诗经》，我国最早的诗歌总集，现实主义源头。

本只称为《诗》，儒家列为经典之一，故称《诗经》。

编成于春秋时期，共305篇，分为“风”“雅”“颂”三大类，诗篇形式以四言为主，运用赋、比、兴的手法。

《诗经》对我们二千多年来的文学发展有深广的影响，而且是很珍贵的古代史料。

《关雎》、《蒹葭》入选为课文。

2、《左传》，亦称《春秋左氏传》或《左氏春秋》。

儒家经典之一。

相传为春秋时鲁国史官左丘明所撰。

书中保存了大量古代史料，文字生动简洁，记事详明，为中国古代一部史学和文学著作。

《曹刿论战》入选为课文。

3、《孟子》，儒家经典之一。

书中记载了战国时期思想家、政治家、教育家孟轲及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动，现存七篇。

《得道多助失道寡助》《鱼我所欲也》《生于忧患死于安乐》，入选为课文。

4、《战国策》，战国时游说之士的策谋和言论的汇编。

西汉末刘向编订。

《邹忌讽齐王纳谏》入选为课文。

二、古代作家1、陶渊明：字元亮，别号五柳先生，晚年更名潜，东晋人，长于诗文辞赋。

诗多描绘田园风光及其在农村生活的情景，其中往往隐喻着他对污浊官场的厌恶和不愿同流合污的精神，以及对太平社会的向往。

散文《桃花源记》、诗歌《饮酒》入选为课文。

2、王维：字摩诘，唐代诗人。

因官至尚书右丞，所以人称王右丞，著有《王右丞集》。

《使至塞上》入选为课文。

3、李白：字太白，号青莲居士。

唐代诗人，是我国文学史上继屈原之后最具个性特色和浪漫主义诗人,有“诗仙”之称，其诗作达到盛唐诗歌艺术的巅峰。

李白和杜甫合称“李杜”。

《行路难》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》入选为课文。

4、杜甫：字子美，自号少陵野老，世称杜工部。

盛唐诗人。

他的许多优秀诗作，显示出唐代由盛转衰的历史进程，因此被称为“诗史”。

宋代以后被尊为“诗圣”，对后世历代诗歌创产生巨大影响。

《望岳》入选为课文。

5、白居易：字乐天，晚年号香山居士。