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第一单元基础知识必记一、易读错的字古诗(shī) 村(cūn)居化妆(zhuāng)喝醉(zuì) 丝(sī)绦裁(cái)剪遮(zhē)掩兴致(zhì) 茁(zhuó)壮花籽(zǐ)绚(xuàn)丽植(zhí)树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、会写的词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长⎩⎪⎨⎪⎧ch áng(长处) zh ǎng(长大) 似⎩⎪⎨⎪⎧sì(似乎)shì(似的) 冲⎩⎪⎨⎪⎧chōng (冲锋枪)chòng(冲着) 藏⎩⎪⎨⎪⎧cáng(捉迷藏)zàng(藏族) 种⎩⎪⎨⎪⎧zhòng(栽种)zhǒng (种子)啊⎩⎪⎨⎪⎧ā(啊，下雪了！)á(啊，你说什么？)ǎ(啊，这是怎么 回事？)à(啊，好吧。
)a(您好啊！)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧村(山村)树(大树) ⎩⎪⎨⎪⎧妆(化妆)壮(壮丽) ⎩⎪⎨⎪⎧冲(冲动)种(种植) ⎩⎪⎨⎪⎧桃(桃花)跳(跳动) ⎩⎪⎨⎪⎧姑(姑娘)咕(咕咕) ⎩⎪⎨⎪⎧车(汽车)东(东西) ⎩⎪⎨⎪⎧礼(有礼)扎(挣扎)⎩⎪⎨⎪⎧植(植物)值(值日)⎩⎪⎨⎪⎧注(注意)住(居住)六、近义词丝绦—丝带 裁—剪 奔—跑 仔细—细心 寻找—寻觅 懊丧—沮丧 惊奇—诧异 碧空如洗—万里无云 格外—特别 兴致勃勃—兴味盎然 七、反义词赶紧—迟缓 懊丧—兴奋 惊奇—平静 仔细—马虎 害羞—大方 探出—缩进 茁壮—瘦弱 笔直—弯曲 满意—不满 八、词语搭配1. 动词搭配(脱掉)棉袄(冲出)家门(奔向)田野(寻找)春天2. 形容词搭配(害羞)的小姑娘(解冻)的小溪(难忘)的日子(绿油油)的小柏树(精心)地挑选(兴致勃勃)地挖着九、词语积累1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、佳句积累1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
部编版二年级语文下册第五、六单元必背知识点第五单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字则(zé)窟(kū)窿(lóng)叼(diāo)而(ér)晌(shǎnɡ)诲(huì)驮(tuó)蹄(tí)既(jì)(2)难写的字疲:部首是“疒”,不要写成“广”。
丢:注意与“去”的区别。
摆:右部上是“罒”,不要写成“日”。
抢:右部是“仓”,不要写成“”。
愿:半包围结构,不要写成上下结构。
突:下部是“犬”,不要丢末笔点。
(3)多音字āáǎàòójuàn（羊圈）zuān（钻研）dào（倒水）圈钻倒quān（一圈）zuàn（钻石）dǎo（碰倒）mò（石磨）fáng（作坊）磨坊mó（磨损）fāng（坊间）2.词(1)必须掌握的词亡羊补牢钻进去劝告筋疲力尽明白图画课座位交出哈哈大笑嘻嘻老师讲桌五角星然后神情发现角度愿意麦子立刻突然不要命飞快为难身边四周吃惊认真脚步难为情亲切(2)近义词焦急——着急巴望——渴望急忙——赶忙自言自语——自说自话办法——方法后悔——懊悔筋疲力尽——精疲力竭审视——审察准确——精确严肃——严厉教诲——教导难忘——牢记愿意——乐意突然——忽然准备——打算为难——作难亲切——和蔼连蹦带跳——活蹦乱跳(3)反义词焦急→冷静急忙→从容后悔→无悔筋疲力尽→精力充沛严肃→和蔼和颜悦色→疾言厉色深→浅愿意→拒绝亲切→冷漠飞快→缓慢(4)词语归类①AABB式词语:老老实实认认真真类似的词语:大大方方干干净净急急忙忙马马虎虎②“×来×去”结构的词语:转来转去类似的词语:飞来飞去钻来钻去走来走去③ABAC式词语:自言自语类似的词语:呆头呆脑多才多艺自卖自夸谢天谢地④含有动物名称的成语:亡羊补牢类似的成语:狐假虎威守株待兔笨鸟先飞虎头蛇尾⑤量词积累几只羊两个杨桃一匹小马一头老牛一只松鼠一条河⑥修饰词积累自言自语地说认认真真地观察老老实实地画哗哗地流着⑦出自寓言的成语坐井观天杯弓蛇影买椟还珠滥竽充数画蛇添足叶公好龙二、佳句积累1.神态描写、动作描写、语言描写他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。
部编版二年级下册语文第五单元知识点总结1 / 1 一、部编版二年级下册语文第五单元知识点总结 圈( 羊圈 圆圈 ) 尽（全力 只管） 倒（倒车 打垮）没（没有 吞没）为（由于作为） 坊（磨坊 坊间） 二、形近字疲（疲倦）丢（丢掉）课（课桌）座（座位）交（公交） 坡（山坡）去（往来）棵（一棵） 坐（坐下）饺（饺子）页（页面）抢（急救）愿（愿意）意（意思）该（应当）项（项目）枪（枪支）原（草原）音（音乐）刻（勤苦）三、近义词邻居——邻居懊悔——怨恨 劝说——开导 巴望——盼望 焦虑——焦急 终于——终归赶快——赶快 审察——审察 严肃——严苛 四周——四周马上——马上 突然——突然 拦住——挡住 惊讶——惊讶 四、反义词深——浅 赶快——冷静 理解——糊涂 严肃——平和 飞速——迟缓五、词语累积形容人疲倦的句子：疲惫不堪 疲倦不堪 无精打采 精疲力竭AABB 式的词语： 结结实实 密密层层 粗心大意 隐隐约约形容笑的词语：浅笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵 笑容可掬 转悲为喜 哈哈大笑 哄堂大笑 词语解说 ： 亡羊补牢：羊丢掉了，才维修羊圈。
比喻在遇到损失以后想方法挽救，省得此后在遇到近似的损失。
揠苗滋长：用来比喻违犯事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
七、造句焦虑地他在河畔焦虑地转来转去喃喃自语他喃喃自语地说： “我得想个方法帮他们长 。
”八、弟子规冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚十、课文归纳 。
《亡羊补牢》 这个故事告诉我们：出了问题此后要想方法挽救，这样就能够防备持续遭到损失。
《揠苗滋长》 告诉我们：违犯事物发展的客观规律做事，急于求成，常常会适得其反《画杨桃》 让我们认识到亲身察看，接受教育，脚踏实地的道理。
《小马过河》 遇事要动脑筋，勇于实践才会找到解决问题的方法。
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人教部编版二年级语文下册第五单元积累与运用考点梳理卷班级____________姓名____________ 时间：40分钟一、字词句基础。
1．[字形]看拼音写词语，把字写漂亮。
quàn ɡào tú huà zuò wèi hémiáoshànɡ kè bó bo tū rán qiǎnɡ dá2．[多音字]下面加点字的读音相同的一项是( )。
A．羊圈．圆圈．B．淹没．没．有C．倒．车倒．水D．磨坊．街坊．3．[字形]下面词语书写有误的一项是()。
A．角度吃惊B．立该突然C．脚步座位D．神情老师4．下列生字中与洞穴有关的是（）A.厦B.厢C.厨D.窖5．[词语理解]下面词语中不是由两个意思相近的字构成的一组是()。
A．灾难柔软B．伙伴明亮C．教诲买卖D．跳跃道路6．[字义]给下列句子中加点的字选择合适的解释。
(填字母)A．牢固；结实B．养牲畜的圈C．监狱(1)我很喜欢《亡羊补牢．》这个寓言故事。
()(2)我要把妈妈的话牢．记心间。
()(3)小偷被关进牢．里了。
()7．[词语运用]选择合适的词语填空。
(填字母)A．微笑B．笑眯眯C．捧腹大笑D．破涕为笑(1)每次听笑话时，我们总是()，笑得腰都直不起来了。
(2)老师()地看着同学们表演节目。
(3)妹妹特别可爱，拿走她的玩具，她便哇哇大哭；把玩具给她，她立刻()。
(4)爸爸面带()，走进家门。
8．[词语辨析]看到我给老人让座，妈妈()地笑了。
A．得意B．注意C．愿意D．满意9．[句子理解]下面的句子应该读出什么语气？选一选。
(填字母)A．着急B．兴奋C．惊奇D．不好意思(1)小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”()(2)突然，从树上跳下一只松鼠，挡住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”()(3)这是谁在我家门前种的花？多美啊！()(4)小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。
部编版二年级语文下册期末复习知识点重点归纳第五单元知识要点归纳一、易读错的字钻（zuān）进去筋（jīn）疲力尽街坊（fáng）挡（dǎng）住劝（quàn）告窟窿（lóng）亡（wáng）羊补牢（láo）揠（yà）苗助长磨坊（fáng）愿（yuàn）意审（shěn）视半晌（shǎng）座（zuò）位教晦（huì）二、易写错的字愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。
突：下面是个“犬，”不是“大”。
摆：注意右边“罢”字上面框内是两竖。
三、会写词语筋疲力尽明白亡羊补牢劝告钻进丢失麦子应该伯伯飞快为难身边四周立刻突然吃惊认真脚步难为情亲图画老师讲桌座位哈哈大笑五角星然后神情发现角度四、多音字尽jìn（尽头）jǐn（尽管）累lěi（积累）lèi（劳累）圈juàn（羊圈）quān（圆圈）难nàn（灾难）nán（为难）坊fāng（街坊）fáng（磨坊）没méi（没有）mò（淹没）倒dǎo（跌倒）dào（倒水）角jiǎo（角度）jué（角色）五、形近字劳（监牢）丢（丢失）该（应该）突（突然）课（上课）座（座位）宋（宋朝）去（回去）咳（咳嗽）空（空间）棵（一棵）坐（坐下）六、近义词揠苗助长—拔苗助长巴望—盼望焦急—着急急忙—连忙后悔—懊恼愿意—乐意挡住—拦住认真—仔细教诲—教导准确—精确严肃—严厉七、反义词焦急—着急枯—荣后悔—无悔认真—马虎深—浅亲切—冷漠严肃—和蔼和颜悦色—疾言厉色八、词语搭配1. 动词搭配：（收住）脚步（驮起）口袋（甩甩）尾巴（挡住）去路2. 形容词搭配：（高兴）地说（吃惊）地问（顺利）地过河（自言自语）地说（和颜悦色）地说（开开心心）地画九、词语归类1. 出自寓言故事的成语：揠苗助长亡羊补牢守株待兔叶公好龙狐假虎威鹬蚌相争画蛇添足井底之蛙2.ABAC式的词语：自言自语各式各样有声有色全心全意一心一意十、句子积累1. 含有关联词的句子：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（并列关系）2. 感叹句：如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！3. 反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？……”4. “把”字句：（1）你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
部编版二年级语文（下册）知识要点第一单元知识要点归纳一、易读错的字古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zhuó）壮花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长：cháng（长处）zhǎng（长大）似：sì（似乎） shì（似的）冲：chōng（冲锋枪）chòng（冲着）藏：cáng（捉迷藏）zàng（藏族）奇：qí（奇怪）jī（奇数）种：zhǒng（种子）zhòng（栽种）五、形近字村（山村）妆（化妆）冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意）六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满八、词语搭配1. 动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2. 形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着九、词语归类1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
二年级语文下册第五单元的知识整理第五单元是小学二年级语文的又一个重点，那么第五单元有哪些知识点呢?同学们都整理好了么，归纳好才能应对好测验!下面就是小编为大家整理的内容，希望对大家有所帮助!第五单元知识要点归纳一、会写字及组词17.古诗两首吴wú含hán窗chuāng炉lú岭lǐng鸣míng 绝jué 银yín 烟yān泊bó流liú柳liǔ吴(东吴、姓吴、吴国)含(包含、含量、含有)窗(窗户、窗花、窗台)炉(火炉、香炉、暖炉)岭(山岭、分水岭)鸣(鸣叫、共鸣、一鸣惊人)绝(绝对、绝不、灭绝)银(银子、银河、银两)烟(烟花、烟灰、吸烟)泊(停泊、泊船、漂泊)流(流水、流动、漂流)柳(柳树、柳枝、杨柳)18.雷雨垂chuí乱luàn 沉chén压yā逃táo 越yuè阵zhèn彩cǎi虹hóng 蝉chán 蜘zhī蛛zhū垂(下垂、垂柳、垂直)乱(动乱、混乱、胡乱)沉(下沉、沉重、沉没)压(压力、压迫、气压)逃(逃跑、逃亡、逃走)越(越过、越界、穿越)阵(阵地、阵雨、阵容)彩(彩虹、光彩、彩云)蝉(蝉鸣、秋蝉、蝉联)虹(彩虹、霓虹灯)蜘(蜘蛛、蜘蛛网)蛛(蜘蛛、蛛丝马迹)19.最大的“书”册cè岩yán 宝bǎo趴pā印yìn刨páo埋mái陆lù铁tiě质zhì 厚hòu底dǐ册(册子、史册、手册)岩(岩石、岩层、岩洞)宝(宝贝、宝石、宝物)趴(趴下)印(印刷、复印、印象)刨(刨根问底、刨土、刨地、刨坑)埋(埋伏、掩埋、埋没)陆(陆地、陆军、大陆)铁(钢铁、铁丝、铁路)质(质问、质量、气质)厚(雄厚、丰厚、厚道)底(底部、底层、到底)20.要是你在野外迷了路忠zhōng导dǎo 盏zhǎn积jī稠chóu稀xī针zhēn碰pèng 慌huāng忠(忠心、忠实、忠诚)导(教导、领导、向导)盏(一盏、茶盏、酒盏)积(积极、积肥、积分)稠(稠密)稀(稀有、稀少、珍稀、稀罕) 针(打针、针线、针对)碰(碰撞、对碰、碰巧)慌(慌张、惊慌、慌忙)二、多音字压yā(压力) yà(压根儿)埋mái(埋没) mán(埋怨)藏cánɡ(躲藏)zànɡ(宝藏) 行xínɡ(行人)hánɡ(银行)壳qiào(地壳) ké(贝壳)三、填入合适的词1、填入合适的动词：(打开)窗户 (挂在)天空(寻找)宝藏 (辨别)方向(指点)方向 (分辨)方向2、填入合适的修饰词：(满天)的乌云 (清新)的空气(厚厚)的书 (忠实)的向导(茂密)的枝叶 (奇怪)地问(认真)地问 (高兴)地说四、近义词忠实—(忠诚) 慌张—(慌乱) 天然—(自然) 辨别—(分辨) 称赞—(夸奖)五、反义词上升—(下降)慌张—(镇定) 稀—(稠) 快—(慢)亮-(暗)弯-(直)六、量词一(幅)画一(只)蜘蛛一(首)古诗一(本)书一(册)书一(条)彩虹一(位)队员一(块)石头一(阵)风一(条)鱼一(片)陆地一(种)植物一(种)动物一(条)谚语一(座)山七、课文中的好词好句(精华)17、古诗两首望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
(部编版)二年级语文下册第五章复习要点
本文档旨在总结二年级语文下册第五章的复要点，以便帮助学生进行复和回顾。
以下是重点内容：
1. 识字和拼音：
- 复已学过的汉字和拼音，包括写字和读音。
- 注意字的正确笔画顺序和书写规范。
2. 课文理解：
- 复课本中的课文，理解故事情节和主要人物。
- 学会从课文中获取信息和推理。
- 注意理解生词和固定搭配的意思。
3. 语法知识：
- 复名词、形容词和动词的基本用法和特点。
- 理解句子的主谓宾结构，学会正确使用句子成分。
4. 句型转换：
- 练句型转换，包括肯定句、否定句、一般疑问句等。
- 注意句子语序和助词的使用。
5. 阅读理解：
- 练阅读理解题，理解文章主旨和细节。
- 注意根据文章内容回答问题和做出推断。
- 提升阅读速度和理解能力。
6. 作文写作：
- 复已学过的基本句型和常用词汇。
- 练写一些简单的短文，以提高写作能力。
- 注意书写规范、语法和结构的正确性。
以上是(部编版)二年级语文下册第五章的复要点，希望能帮助学生们有针对性地进行复，提升语文研究成绩。
祝愿学生们顺利复和取得好成绩！
(800字)。
部编版二年级语文下册第五单元知识点归纳总结第五单元知识点归纳总结第五单元知识小结一、易读错的字钻（zuān）进去（jīn）疲力尽街坊（fáng）挡（dǎng）住劝（quàn）告窟窿（lóng）亡（wáng）羊补牢（láo）揠（yà）苗助长磨坊（fáng）愿（yuàn）意审（shěn）视半晌（shǎng）座（zuò）位教晦（huì）二、易写错的字愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。
突：下面是个“犬，”不是“大”。
摆：注意右边“罢”字上面框内是两竖。
三、会写词语筋疲力尽明白亡羊补牢劝告钻进丢失麦子应该伯伯飞快为难身边四周立刻突然吃惊认真脚步难为情亲切掉头图画老师讲桌座位哈哈大笑五角星然后神情发现角度四、多音字jìn（止境）lěi（积累）尽累jǐn（尽管）lèi（劳累）XXX（羊圈）nàn（灾难）圈难quān（圆圈）nán（为难）fāng（街坊）méi（没有）坊没fáng（磨坊）mò（淹没）dǎo（跌倒）jiǎo（角度）倒角dào（倒水）jué（角色）五、形近字劳（监牢）丢（丧失）该（应该）宋（宋朝）去（归去）咳（咳嗽）突（忽然）课（上课）座（座位）空（空间）棵（一棵）坐（坐下）6、近义词揠苗助长—拔苗助长XXX—盼望焦急—着急急忙—连忙后悔—懊恼愿意—乐意挡住—拦住认真—仔细教诲—教导正确—精确庄重—严厉七、反义词焦急—着急枯—荣忏悔—无悔深—浅认真—马虎亲切—冷漠肃—和蔼和颜悦色—疾言厉色八、词语搭配1.动词搭配：（收住）脚步（驮起）口袋（甩甩）尾巴（挡住）去路2.形容词搭配：（兴奋）地说（吃惊）地问（顺遂）地过河（自言自语）地说（和颜悦色）地说（开开心心）地画9、词语归类1.出自寓言故事的成语：揠苗助长亡羊补牢守株待兔叶公好龙狐假虎威鹬蚌相争画蛇添足井底之蛙2.ABAC式的词语：自言自语各式百般绘声绘色全心全意一心一意十、句子积累1.含有关联词的句子：他回抵家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（并列干系）2.感叹句：如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！3.反问句：XXX连蹦带跳地说：“怎么不能？……”4.“把”字句：（1）你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
统编人教部编版小学语文二年级下册语文
要素、知识点梳理
最新的部编人教版二年级语文下册对语文要素和知识点进行了梳理。
以下是各单元的内容：
第一单元：口语交际和写作。
学生需要学会使用恰当的语气与他人交流，避免使用命令的语气。
同时，朗读课文时要注意语气，并根据语境补充合适的重音词语。
第二单元：阅读理解和多义词语。
学生需要掌握词语的一字读和句子的想象画面，同时认识一些常见的偏旁，并根据偏旁能选出正确的字义。
此外，词语搭配也是需要掌握的内容。
第三单元：写作和想象。
学生需要根据提示写一写自己的好朋友，并能把自己长大后想干什么说清楚，并简单说明理由。
第四单元：想象和时间顺序。
学生需要根据提示看图发挥想象，借助词语按时间顺序把小动物们一天的历程写下来，积累描写心情的词语。
第五单元：词语和偏旁。
学生需要掌握厂字旁和穴宝盖的字和字义，根据课文内容谈谈简单的看法。
同时，也需要掌握关于“笑”的词语和语境猜测词语的对应关系。
第六单元：阅读理解和故事讲述。
学生需要提取主要信息，了解课文内容的意思。
同时，也需要用多种方法猜字的读音，并用提示讲故事。
第七单元：写作和发表意见。
学生需要根据提示写清楚自己想要的样子，以及为什么想要这样。
同时，也需要发表关于图书角管理方法的意见。
第八单元：想象和构字规律。
学生需要根据课文内容展开想象，同时用“金木水火土”拓展生字。
此外，也需要注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。
期末复习二年级语文下册第五单元复习（图文讲解+每课知识点）第五单元图文复习讲解二年级语文(部编版)《第五单元复习课》视频二年级语文下册第五单元知识点梳理单元首页【人文主题】“方法与智慧”。
本单元共编排三篇课文，包括《寓言二则》（《画杨桃》《小马过河》），告诉孩子们，行走在人生的路上，闻嗅到智慧哲思撒发出的阵阵芬芳，各种感触汇聚在心头，凝结成颗颗光润的智慧之珠，丰富我们的生活。
【语文要素】“体会课文表达的思想感情”。
此前单元中，重点在于《亡羊补牢》一文中学到知错就改，在《揠苗助长》中悟到要遵循熙然规律，《小马过河》中得到启示，在生活中不能道听途说，遇事要懂得沉思，用心灵去采智慧的种子。
【口语交际要求】“图书借阅公约”：能主动发表关于图书角管理的意见，交流时，学会倾听别人说话。
交流中能做到等别人说完再发表自己的意见。
12.《寓言二则》本课包括《亡羊补牢》《揠苗助长》两则古代寓言故事。
这两则寓言故事情节简单有趣，把深刻的道理寄寓在短小的故事之中，故事浓缩成了两个常用的成语，给人启发与教育。
《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：一个人做错了事，应接受他人意见，认真改正；《揠苗助长》告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，鲁莽行事，就会把事情办坏。
一、会认字寓（yù）则（zé）亡（wáng）牢（láo）圈（juàn）钻（zuān）叼（diāo）坊（fāng）悔（huǐ）此（cǐ）焦（jiāo）筋（jīn）疲（pí）喘（chuǎn）截（jié）二、会写字，会扩词寓（公寓）（寓言）则（原则）（规则）亡（死亡）（逃亡）牢（牢固）（牢房）圈（羊圈）（牛圈）钻（钻研）（钻进）悔（后悔）（悔改）此（从此）（此时）坊（街坊）（书坊）三、多音字组词，会运用圈quān（圆圈）juàn（圈养）钻zuān（钻研）zuàn （钻石）转zhuǎn（转身）zhuàn（转圈）长zhǎng（长大）cháng （长处）例：①爸爸用铁丝围了一个圆圈，把那只小羊圈养了起来。
最新部编人教版二年级语文下册各单元复习资料（全册共8个单元）【第一单元】一、看拼音写语词gǔ shī cūn jūér tóng bì lǜ(古诗) (村居) (儿童) (碧绿) gé wài cái chū jiǎn dāo chūn tiān (格外） (裁出) （剪刀）（春天）chōng chū xún zhǎo gū niáng(冲出）（寻找）（姑娘）tǔ chū yé ye yǎn jing liǔ zhī(吐出）（爷爷）（眼睛）（柳枝）táo huā xìng huā xiān huā zhí shù(桃花）（杏花） (鲜花) （植树）yě huā yuán lái dà shū yì duī(野花) （原来）（大叔） (一堆) dōng xi tài tai zuò kè jīngqí(东西）（太太）（做客）（惊奇）qù nián měi hǎo lǐ wù xìng dèng (去年）（美好） (礼物) (姓邓) gōng yuán kuài huò shù miáo(公园）（快活）（树苗）hàn zhū mǎn yì xiū xi bǎi shù（汗珠）（满意）（休息）（柏树）xiǎo xīn bǐ zhí lǜ sī tāo(小心) （笔直）（绿丝绦）yóu dì yuán bì kōng rú xǐ(邮递员）（碧空如洗）yǐn rén zhù mù yóu jú(引人注目) (邮局)dàng qiū qiān wàn lǐ wú yún (荡秋千) （万里无云）二、比一比，组词村（山村）童（儿童）妆（化妆）材（木材）重（重量）壮（强壮）剪（剪刀）寻（寻找）姑（姑姑）煎（煎熬）录（目录）估（估计）娘（姑娘）吐（吐气）邮（邮件）狼（恶狼）旺（旺盛）油（油画）荡（飘荡）桃（桃花）杏（杏子）汤（喝汤）逃（逃跑）古（古人）原（高原）堆（堆积）局（邮局）愿（愿意）推 (推广) 句（句子）注（注意）休（休息）植（植树）汪（汪洋）体（体育）值（值日）三、多音字组词zhǎnɡ（长大）长chánɡ（很长）四、按要求写词语1.填入合适的动词（握）铁锹（冲出）家门（奔向）田野（探出）头（寻找）春天（吐出）嫩芽（荡）秋千 (寄)包裹（骑）摩托车（挖）树坑 (挑选)树苗 (脱掉)棉袄2.补充词语（害羞）的小姑娘（潺潺）的小溪（笔直）的柏树（美好）的礼物（茁壮）的柏树苗（美丽）的风景（绿油油）的小柏树（五颜六色）的鲜花（仔细）地找（快活）地蹦跳（小心）地移（不停）地挖（精心）地挑选（笔直）地站（蔚蓝）的天空（温暖）的阳光（绿油油）的田野（徐徐）的微风（柔软）的柳条（碧绿）的草坪3.近义词归来——回来散学——放学赶紧——连忙懊丧——懊恼惊奇——惊讶快活——快乐格外——特别茁壮——强壮五颜六色——五光十色4.反义词早——晚忙——闲高——低空——满打开——关闭笔直——弯曲懊丧——兴奋绚丽多彩——黯然无色5.填量词一（朵）野花一（堆）小颗粒一（个）包裹一（条）小路一（片）鲜花一（个）树坑一（堆）土一（棵）柏树6.一字多词堤（河堤）（堤岸）妆（化妆）（梳妆打妆）柳（杨柳）(柳条) 拂（吹拂）（春风拂面）7.照样子写词语ABB:白花花、红彤彤、绿油油、金灿灿、气冲冲、黑乎乎、亮晶晶描写春天的词语：春暖花开、柳绿花红、泉水叮咚、鸟语花香、春回大地、春光明媚8.把词语补充完整碧空（如洗）（万里）无云引人（注目）（兴致）勃勃绚丽（多彩）五颜（六色）五、按要求写句子1.照样子补充句子（1）门前开着一大片五颜六色的．．．．．．．．鲜花。
部编人教版二年级语文下册语文二下第五单元知识梳理一、易读错的字则(zé)窟(kū) 窿(lóng)叼(diāo)而(ér)晌(shǎnɡ)诲(huì)驮(tuó)蹄(tí)既(jì)二、易写错的字疲:部首是“疒”,不要写成“广”。
丢:注意与“去”的区别。
摆:右部上是“罒”,不要写成“日”。
抢:右部是“仓”,不要写成“”。
愿:半包围结构,不要写成上下结构。
突:下部是“犬”,不要丢末笔点。
三、会写词语筋疲力尽明白亡羊补牢劝告钻进丢失麦子应该伯伯飞快为难身边四周立刻突然吃惊认真脚步难为情亲切掉头图画老师讲桌座位哈哈大笑五角星然后神情发现角度四、多音字jìn（尽头）lěi（积累）尽累jǐn（尽管）lèi（劳累）juàn（羊圈）nàn（灾难）圈难quān（圆圈）nán（为难）fāng（街坊）méi（没有）坊没fáng（磨坊）mò（淹没）dǎo（跌倒）jiǎo（角度）倒角dào（倒水）jué（角色）五、形近字丢（丢失）劝（劝告）座（座位）去（回去）幼（幼小）坐（坐车）页（页面）抢（抢救）麦（麦子）贝（宝贝）枪（手枪）表（表达）该（应该）愿（愿望）伯（大伯）刻（时刻）原（原来）泊（湖泊）六、近义词巴望—盼望焦急—焦虑后悔—懊悔劝告—劝说立刻—马上吃惊—惊讶飞快—飞速急忙—连忙明白—清楚七、反义词急忙—缓慢高兴—难过结实—松散吃惊—镇定接受—排斥仔细—大意八、词语搭配1. 动词搭配：（收住）脚步（驮起）口袋（甩甩）尾巴（挡住）去路2. 形容词搭配：（高兴）地说（吃惊）地问（顺利）地过河（自言自语）地说（和颜悦色）地说（开开心心）地画九、词语归类1. 出自寓言故事的成语：揠苗助长亡羊补牢守株待兔叶公好龙狐假虎威鹬蚌相争画蛇添足井底之蛙2.ABAC 式的词语：自言自语各式各样有声有色全心全意一心一意十、句子积累1. 含有关联词的句子：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（并列关系）2. 感叹句：如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！3. 反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？……”4. “把”字句：（1）你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
部编版语文二年级下册第五单元复习与知
识点归纳总结
1)神态描写
他的脸色苍白，眉头紧锁，似乎有什么心事。
她的眼神温柔，微笑着看着他。
2)动作描写
他拿起笔，在纸上写下了一行字。
她轻轻地抚摸着孩子的头发。
3)语言描写
他的话语充满了自信和决心。
她的声音柔和，带着一丝哀伤。
三、写作技巧
1.注意用词准确、简洁、生动。
2.多使用形象化的比喻、拟人、夸张等修辞手法。
3.注意段落结构，段落之间要有过渡句，使文章连贯流畅。
4.注意文章的主题和中心思想，不要偏离主题。
12《寓言二则》1. 寓言把深刻的道理寄寓在短小的故事之中，《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：一个人做错了事，应接受他人意见，认真改正；《揠苗助长》告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，鲁莽行事，就会把事情办坏。
这两个故事浓缩成了两个常用的成语，给人启发与教育。
2. 《亡羊补牢》出自《战国策》，《揠苗助长》出自《孟子》。
3. 亡（wáng）羊补牢（láo）钻进去（zuān）街坊（fāng）从此（cǐ）．．．．．筋（jīn）疲（pí）力尽喘（chuǎn）气一大截（jié）．．．．4. 多音字：圈：quān（圆圈）juàn（圈养）巧记：爸爸用铁丝围了一个圆圈，把那只小羊圈养了起来。
长：zhǎng（长大）cháng（长处）巧记：小明长大了，越来越有很多值得大家学习的长处。
钻zuān（钻研）zuàn（钻石）转zhuǎn（转身）zhuàn（转圈）5.写出下面句子中加点词语的近义词。
（1）他在田边焦急地转来转去。
（着急）．．（2）他巴望自己田里的禾苗长得快些。
（盼望）．．（3）赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！（赶快）．．6.他赶紧堵上那个窟，把羊圈修得结结实实的。
“赶紧”来修饰“堵上那个窟窿”，说明养羊人深刻认识到了自己的错误，立马修补羊圈，更好地刻画出养羊人知错就改，及时止损的形象。
7.他在田边焦急的转来转去。
“焦急地”来修饰“转来转去”，生动地刻画出了种田人迫切希望禾苗快点长高的心情。
8.出自寓言故事的歇后语：亡羊补牢——为时不晚画蛇添足——多此一举掩耳盗铃——自欺欺人9.表示寓言故事的成语：守株待兔叶公好龙画蛇添足井底之蛙狐假虎威13《画杨桃》1. 本文主要讲图画课上练习画杨桃时，“我”根据自己看到的把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑，老师启发教育同学们的故事。
告诉我们做事情要从实际出发，实事求是。
2. 而且（ér）倒不如（dào）审（shěn）视（shì）严肃（sù）半晌（shǎng）教诲（huì）．．．．．．．3. 多音字倒：dǎo倒下dào倒退再好吃的东西，吃多了也倒（dǎo）胃口。
这场倒（dào）春寒给菜农造成了不小损失。
应：yīng（应该）yìng（应用）答：dá（回答）dā（答应） 4. 近义词：准确—精确5. 词语辨析严肃—严厉和颜悦色—和蔼可亲 严肃 严厉 严肃多用于神情、气氛等，如：张老师对待教学工作一向严肃认真。
．．严厉强调厉害，多用于神情、目光、批评等。
如：班主任严厉地批评了他。
．．教诲 教育老师教育我们要养成认真写字的习惯。
．．我们永远忘不了母校的教诲。
．． 6.词语解释视而不见：尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。
赏心悦目：指因欣赏美好的情景而心情舒畅。
7.造句遇到问题不要急于下结论，而要找找原因再说话。
．． ．．我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是个五个角的什么东西。
．． ．． 8. 看到“我”画的杨桃，同学们笑嘻嘻地嘲笑“我”，可是老师却来到“我”的座位进行了一番观 察，并引导同学们也到“我”的座位来实地观察,让同学们认识到自己的错误。
9. 关于看问题的角度的古诗：题西林壁【宋】苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
14《小马过河》1. 本文是一篇童话故事，讲的是小马帮妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去的时候，一条小河挡住了去路。
小马一时不知所措，便去问老牛，老牛说河水很浅，而松鼠说河水深得很。
妈妈叫小马亲自试一试， 小马终于蹚过了河。
这个故事告诉我们：别人说的是不是对的，要动脑筋思考，只有亲自试一试，才 能得出正确的结论 。
2. 马棚（péng） 磨（mò）坊（fáng） 既然（jì） 马蹄（tí） ． ． ． ． ．3. 多音字坊 fáng（磨坊） 坊 fāng（街坊）他在染坊（fáng）工作了十年了。
坊（fāng）间传闻有一位作家将来这里定居。
没 mò（沉 没） 没 méi（没 有） 难 nán（难 过）为 wéi（为 难） 难 nàn（灾 难） 为 wèi（为 了）4. 近义词：愿意—乐意 四周—周围 立刻—马上 突然—忽然 吃惊—惊讶反义词：远—近深—浅飞快—缓慢6.词语理解连蹦带跳：边蹦边跳，形容精力充肺，充满活力的样子。
文中指小马精力充肺、充满活力的样子。
为难：作对；刁难。
文中指小马对过不去河这个问题感到困难，难以应付。
7.小马驮起口袋，嗒嗒嗒往磨坊跑去。
跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
“嗒嗒嗒”“哗哗”是拟声词。
拟声词能形象生动地表现事物的特点、人物的心情、动作的状态，使读者有身临其境的感觉。
8.因为老牛和松鼠的身高是不一样的，老牛高大，在河里就感到河水浅；松鼠矮小，并且河水曾淹死过他的一个同伴，所以他认为河水很深。
因此他们都没有撒谎，只是说出了自己的感受而已。
9.小马向很多人请教是对的，当我们遇到困难的时候，要多向他人请教，这样可少走弯路。
但请教的对象不可毫无选择。
小马应该向体型与自己差不多的动物请教河水的深浅，这样才具有参考的价值，而松鼠与小马在体型上相差悬殊，请教松鼠则没有必要。
10.别人的经验（yàn）不一定可靠，得自己去尝试。
说法是错误的。
并不是别人的话都不可信，也不是所有的事情都可以自己去尝试。
有的事情是有危险的，我们就不要去尝试。
走马观花单枪匹马马到成功11.含“马”字的成语：千军万马12.关于实践的诗句、名句纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。
口语交际：图书借阅公约范例：二（1）班图书借阅公约①图书管理有专人负责，有专门的图书借阅归还登记手册。
②爱护书籍，不在书上乱涂乱画，不折页，不磨角。
③每位同学都要爱护图书角，见到图书有脏乱的现象要及时整理。
④借出去的图书至少一周内要归还，否则其他同学想看的时候借不到。
⑤归还图书时，管理员要进行全面检查，看是否有涂画痕迹，破坏图书要照价赔偿。
语文园地五1. “厨”“厦”“厕”“厢”4个字都带厂字头，都是半包围结构。
“厂”本义指山边岩石突出的覆盖处，人可以居住的地方。
因此，带厂字头的字常与房屋、处所有关。
2. “穴”，本义是洞穴。
穴宝盖中的宝盖头表示洞上面盖着的东西，一撇一捺表示洞口。
所以带“穴”的字大多与洞穴有关。
如：“窄”“窟窿”“窑”。
3. 拓展积累“厂”字头和“穴”宝盖的字厂：高原大厅讨厌历史穴：空间窗户穷人空洞4. 选择表示“笑”的词语填空①这场景让小明一边咬牙切齿一边不停的傻笑。
②这小品演得有声有色，让观众看了捧腹大笑。
③星期五了，同学们一想到就要回家了，个个眉开眼笑。
④日子越过越红火，妈妈整天笑呵呵的。
5.读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。
◆小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”阅读指导：“连蹦带跳”表动作，可以用欢快的语气读出小马高兴的心情。
◆小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。
”阅读指导：“难为情”描写心理，表现了小马因为没有把麦子驮到磨坊去而很不好意思。
朗读小马说的话，语调要稍低点，省略号处要读出断断续续之感，语调低沉，语速轻缓。
◆老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
”阅读指导：“和颜悦色”绘神态，形容态度和蔼可亲。
朗读时要读出老师的亲切、诚恳。
6.“收拾、寻找、伙伴、街巷、骄傲、奔跑”是由一组近义词组成的词语，而且组成后的词语的意思和每个字的意思相近。
这样的词语还有：渺小、寒冷、牢固、遥远、包含、光明、忧愁、奔跑、跳跃、甘甜、舍弃、湖泊、温暖等。
7.《弟子规》分为五个部分，其内容以儒（rú）家道德为准，具体列述弟子在家、外出、待人、接物与学习上应该恪（kè）守的守则规范。
“弟子”，学生的意思。
“规”，行为准则。
8.冠（guān）必（bì）正，纽（niǔ）必结，袜（wà）与履（lǚ），俱（jù）紧切。
置（zhì）冠服，有定位，勿（wù）乱顿（dùn），致污（wū）秽（huì）。
句意：帽子要戴正，纽扣要扣好，袜子要穿好，鞋带要系紧；衣服、帽子、鞋袜等要放到固定的地方，不要随意乱放，以免弄脏弄乱了。
这两行短句告诉我们怎样穿戴和放置衣物，生活中要养成良好的生活习惯。
9.唯（wéi）德学，唯才艺（yì），不如人，当自砺（lì）。
若（ruò）衣服，若饮（yǐn）食，不如人，勿生戚（qī）。
句意：如果发现自己在品德学问、才能、技艺等方面不及别人，就要勉励自己，奋发图强；至于穿着打扮、饮食等不如别人，则不要悲伤难过。
10.《好天气坏天气》主要讲了一个爱操心的老奶奶，下雨时为卖蜜饯大儿子发愁，而晴天时为卖雨伞的小儿子发愁，老爷爷的一番话让我们明白：天气是一样的，不一样的是人们看问题的角度，换一个角度看问题，问题可能就会变为乌有。
