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二年级语文下册重点知识点总结一、字词。
1. 会认的字。
- 课本后的识字表中的字要准确认读，如“莺（yīng）、拂（fú）”等。
注意平翘舌音、前后鼻音的区分。
- 多音字，如“行（xíng、háng）、处（chǔ、chù）”，要能根据不同的语境正确读音。
2. 会写的字。
- 要求书写规范、工整、美观。
像“碧”字，要注意上下结构的比例；“柳”字，右边是“卯”不要写成“印”。
- 掌握生字的笔顺，例如“万”字的笔顺是横、横折钩、撇。
3. 词语积累。
- 近义词：如“寻找——寻觅”“仔细——认真”。
- 反义词：“粗——细”“高——矮”等。
- 形容词 + 名词的搭配：如“弯弯的（小路）”“温暖的（春风）”。
- 动词 + 名词的搭配：“踢（足球）”“种（花生）”。
- 四字词语：“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”等。
二、句子。
1. 句式转换。
- 把字句和被字句的转换。
例如“小明把窗户擦干净了。
”可转换为“窗户被小明擦干净了。
”- 陈述句和反问句的转换。
如“这是你的书。
”改为反问句是“这难道不是你的书吗？”2. 扩句和缩句。
- 扩句：给句子加上合适的修饰词，使句子更具体。
如“小鸟飞。
”可扩为“可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。
”- 缩句：去掉句子中的修饰成分，保留句子的主干。
如“美丽的花朵在微风中轻轻地摇曳着。
”缩句为“花朵摇曳着。
”3. 比喻句和拟人句。
- 比喻句：要有本体、喻体和比喻词。
如“弯弯的月亮像小船。
”- 拟人句：把事物当作人来写。
如“柳树在风中梳理着自己的长发。
”三、课文内容。
1. 背诵课文。
2. 课文理解。
四、阅读理解。
1. 阅读方法。
- 学会借助拼音读通短文，理解短文的大致意思。
- 从短文中找出关键信息，回答问题。
2. 阅读理解题型。
- 字词理解题，如文中某个字的意思。
- 内容概括题，概括短文的主要内容。
- 情感体会题，体会作者在短文中表达的情感。
五、口语交际。
1. 表达能力。
二年级语文下册知识点归纳总结一、识字与写字。
1. 多音字。
- 如“行”（xíng行走、háng银行），“乐”（lè快乐、yuè音乐）等。
要根据不同的语境确定读音。
- 学习多音字时，可以通过组词的方式来加深记忆，例如“都”（dōu都是、d ū首都）。
2. 同音字。
- 像“再”和“在”，“做”和“作”。
“再”表示又一次，如“再见”；“在”表示存在，如“在家”。
“做”侧重于具体的行为动作，如“做作业”；“作”的用法更广泛，如“工作”“作文”。
3. 形声字。
- 形声字由形旁和声旁组成。
例如“材”，左边的“木”是形旁，表示与树木有关，右边的“才”是声旁。
通过形旁可以大致了解字的意义范畴，通过声旁可以推测字的读音。
4. 笔顺规则。
- 先横后竖（如“十”）、先撇后捺（如“人”）、从上到下（如“三”）、从左到右（如“林”）、先外后内（如“月”）、先中间后两边（如“小”）等。
按照正确的笔顺书写汉字有助于提高书写速度和字形的美观度。
二、词语积累。
1. 近义词。
- 例如“美丽”和“漂亮”，都表示好看的意思；“非常”和“特别”都有程度深的含义。
近义词在表达上可以互相替换，使句子更加丰富多样。
2. 反义词。
- 像“高”和“矮”，“大”和“小”，“黑”和“白”等。
学习反义词可以帮助我们更好地理解词语的意义，也有助于进行对比描写。
3. 词语搭配。
- 形容词 + 名词：如“弯弯的月亮”“红红的苹果”。
- 动词 + 名词：如“踢毽子”“看电视”。
- 数量词 + 名词：如“一只小鸟”“一朵鲜花”。
掌握词语搭配能够使我们的表达更加准确、生动。
4. AABB式词语。
- 如“开开心心”“平平安安”“快快乐乐”等。
AABB式词语可以增强语言的节奏感和韵律感。
5. ABAB式词语。
- 像“雪白雪白”“火红火红”“碧绿碧绿”等。
这种词语形式在描写颜色等方面很有特色。
三、句子。
1. 陈述句。
- 陈述句是用来陈述一个事实或者说话人的看法。
部编版小学二年级语文下册知识要点归纳汇总(全年级)小学语文二年级下册必会基础知识--拼音字母表（音序表）包括26个英文字母的大小写，只是读音不同。
音节由声母、韵母和声调三个部分组成（三拼音节还包括介母）。
声母包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
韵母包括单韵母a、o、e、i、u、ü（6个）、复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（9个）、鼻韵母（前鼻音）an、en、in、un、ün、（后鼻音）ang、eng、ing、ong。
整体认读音节包括zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan（16个）。
标调规则：有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错！拼写需注意的事项：j、q、x遇到ü，两个小点要拿去；句子开头的首字母要大写；汉语人名的开头字母要大写；专有名词的开头字母要大写，如Beijing；文章标题开头字母要大写。
小学语文必会基础知识--量词量词表示人、事物或动作的数量单位的词，分类很多，例如名量词、动量词等。
名量词表示人或事物的数量单位，如“一个人、两只梨、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”，以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等。
动量词表示动作的数量单位，如“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”。
复合量词是名量词和动量词合在一起作为一种特殊的计量单位。
常用、常考的量词包括个、头、块、匹、条、斤、名、位、群、座、口、阵、双、本、道、把、份、根、次、列、架、栋、辆、台、片、轮、只、棵、颗、朵、艘、场、对、封、张、件、所、杆、瓶、顶、项、幅、部、支、枝、首、尊、堆、钩、叶、弯、缕、伙。
需要注意在日常生活中的积累和正确的运用。
除了单个量词的运用之外，量词的重叠也是一个必须掌握的知识点。
二年级语文下册知识点总结二年级语文下册知识小结（全册）第一单元知识小结一、易读错的字有些字在阅读时容易读错，例如“古诗”读成“shī”，“村居”读成“cūn”，“化妆”读成“zhuāng”。
还有“喝醉丝绦裁剪”、“遮掩兴致茁壮”、“花籽绚丽植树”等。
二、易写错的字有些字在书写时容易写错，例如“绿”字右边的“录”，下面不是“水”，“柳”字右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”，“格”字右边是“各”，不是“名”，“局”字下面不是“可”。
三、会写词语我们要掌握一些常用的词语，例如“古诗村居”、“儿童”、“碧绿”、“化妆”、“丝带”、“剪刀”、“冲出”、“寻找”、“姑娘”、“吐丝”、“柳枝”、“荡秋千”、“鲜花”、“桃花”、“杏花”、“邮递员”、“邮局”、“东西”、“太太”、“做客”、“惊奇”、“去年”、“礼物”、“XXX”、“植树”、“引人注目”、“满意”、“休息”、“树苗”等。
四、多音字有些字有多种发音，例如“长”字有“cháng”（长处）和“zhǎng”（长大）两种发音，还有“冲”字有“chōng”（冲锋枪）和“chòng”（冲着）两种发音，“种”字有“zhòng”（栽种）和“zhǒng”（种子）两种发音等。
五、形近字有些字形状相似，但意义不同，例如“村”字和“冲”字、“树”字和“种”字、“桃”字和“车”字等。
六、近义词有些词语意思相近，例如“丝绦”和“丝带”、“裁”和“剪”、“奔”和“跑”、“仔细”和“细心”、“寻找”和“寻觅”、“懊丧”和“沮丧”、“惊奇”和“诧异”、“碧空如洗”和“万里无云”、“格外”和“特别”、“兴致勃勃”和“兴味盎然”等。
七、反义词有些词语意思相反，例如“赶紧”和“迟缓”、“懊丧”和“兴奋”、“惊奇”和“平静”、“仔细”和“马虎”、“害羞”和“大方”、“探出”和“缩进”、“茁壮”和“瘦弱”、“笔直”和“弯曲”、“满意”和“不满”等。
八、词语搭配我们要掌握一些常用的动词和形容词的搭配，例如“脱掉棉袄”、“冲出家门”、“奔向田野”、“寻找春天”、“害羞的小姑娘”、“解冻的小溪”、“难忘的日子”、“绿油油的小柏树”、“精心地挑选”、“兴致勃勃地挖着”等。
小学二年级下册语文知识点第一单元：识字与阅读本单元的学习内容主要包括识字和阅读两部分。
一、识字：学习认读一些常见的字词，包括单纯字和偏旁。
1. 单纯字：认读和书写一些常见的单纯字，如：人、山、水、火等。
2. 偏旁：认读和书写一些常见的偏旁，如：木、土、心、手等。
二、阅读：通过阅读短文，培养学生的阅读能力。
1. 模仿阅读：教师朗读，学生跟读，模仿语音语调、停顿等。
2. 熟读训练：学生独立阅读，提高阅读速度和准确性。
第二单元：古诗词鉴赏本单元的学习内容主要介绍国内一些经典的古诗词作品，让学生能够欣赏和理解古人的诗词艺术。
1. 了解古诗词：通过朗读、欣赏等形式，使学生认识并感受古诗词的内涵和特色。
2. 鉴赏古诗词：帮助学生掌握古诗词的基本鉴赏方法，理解其中的意境和修辞手法。
第三单元：修辞方法本单元的学习内容主要介绍修辞方法，帮助学生认识和理解修辞手法在语言表达中的作用。
1. 对比：学习对比的基本概念和表达方式，例如：喜怒哀乐、大小高低等。
2. 比喻：了解比喻的含义和作用，学习使用比喻进行语言表达。
第四单元：字词运用本单元的学习内容主要包括字词的拼写、搭配和用法。
1. 拼写：学习一些常见的易混淆字的拼写，例如：皮/劈、同/童等。
2. 搭配：学习一些常见的词语搭配，提高学生的语言表达能力。
3. 用法：学习一些常见的字词用法，例如：虽然/但是、因为/所以等。
第五单元：语法知识本单元的学习内容主要介绍一些基础的语法知识，帮助学生掌握正确的语法用法。
1. 名词：学习名词的基本概念和分类，如：人名、地名、物品名等。
2. 动词：学习动词的基本概念和时态变化，例如：过去时、将来时等。
3. 形容词和副词：学习形容词和副词的基本概念和用法，提高学生的形容能力。
以上是小学二年级下册语文的主要知识点，通过系统的学习，学生可以逐渐提高语文素养，提升语言表达和阅读能力。
希望同学们能够积极参与课堂学习，掌握这些基础知识，为今后的语文学习打下坚实的基础。
部编版二年级下册语文知识点汇总(全册)部编本二年级下册语文复习资料第一单元知识小结一、易读错的字古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）．．．喝醉（zuì）丝（sītāo）绦裁（cái）剪．．．遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zhuó）壮．．．花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树．．．二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物植树格外惹人瞩目满意休息树苗河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风拂面化妆梳妆打扮碧空如洗兴致勃勃万里无云4、多音字cháng（长处）（是非）sì（好像）（好似）长似zhǎng（长大）（长高）shì（似的）chōng（冲锋枪）（向前冲）cáng（捉迷藏）（躲藏）冲藏chòng（冲着）zàng（藏族）（西藏）zhòng（栽种）（种树）qí（奇怪）（好奇）种奇zhǒng（种子）（播种）jī（奇数）1sàn（散步）（解散）bēn（奔跑）（飞奔）散奔sǎn（散文）（松散）bèn（投奔）sānɡ（丧事）丧sànɡ（懊丧）五、形近字村（山村）妆（化妆）冲（冲动）住（寓居）礼（有礼）树（大数）壮（绚丽）种（种植）注（注意）扎（挣扎）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）植（植物）跳（跳动）咕（咕咕）东（工具）值（值日）六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心茁壮—强壮美好--美妙寻找—寻觅懊丧—懊丧惊奇—奇怪满意—称心艳丽—漂亮格外—出格脱掉—脱下赶忙—立时快活—镇静兴致勃勃—兴味盎然绚丽多彩--五彩缤纷碧空如洗—万里无云七、反义词赶忙—缓慢懊丧—镇静惊奇—寻常小心--大意艳丽-丑陋仔细—马虎害羞—风雅探出—缩进脱掉-穿上解冻-冰封强壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满快活-悲戚绚丽多彩-黯淡无光八、词语搭配1.动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2.形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻、清澈）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（五颜六色）的鲜花（美好）的礼品（健壮）的竹子（强壮）的树苗（湛蓝）的天空（轻柔）的轻风（明媚）的阳光（艳丽）的光景（细长）的柳条2（满意、甜蜜）的笑脸（碧绿）的田野、草坪（精心）地选择（兴致勃勃、用力）地挖着（仔细）地找、看（重重、用力）地敲（叽叽喳喳）地叫（自豪）地喊（小心）地移入3.量词搭配：一（个）包裹一（堆）小颗粒一（条）小路一（棵）树苗一（处、道）风景一（片）漆黑一（件）衣服一（株、棵）竹子一（块）糕一（条）小河九、词语归类1.AABB式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚蹦蹦跳跳欢欢喜喜高镇静兴快快乐乐清清楚楚干干净净2. ABCC式的词语：兴致勃勃人才济济春雨绵绵金光闪闪杨柳依依十、句子积累1.设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月东风似剪刀。
二年级下册语文知识点归纳一、字音字形二、词语辨析三、词语搭配四、句子结构五、段落结构一、字音字形正确的发音和书写是语文研究的基础。
在研究字音字形时，要注意区分同音异形字和同形异音字。
例如，“鸡”和“几”是同音异形字，“花”和“话”是同形异音字。
研究字音字形时，要注重练，通过大量的阅读和书写来提高自己的语文水平。
二、词语辨析在研究词语辨析时，要注意掌握词语的词义和用法。
例如，“骑”和“骑”虽然发音相同，但一个表示动作，一个表示状态；“高兴”和“快乐”虽然意思相近，但用法不同。
研究词语辨析时，要注重理解和记忆，通过大量的阅读和写作来提高自己的语文水平。
三、词语搭配在研究词语搭配时，要注意掌握词语之间的搭配规律。
例如，“吃饭”、“喝水”、“睡觉”等都是固定的词语搭配。
研究词语搭配时，要注重积累和运用，通过大量的阅读和写作来提高自己的语文水平。
四、句子结构正确的句子结构可以使语言表达更加清晰明了。
在研究句子结构时，要注意掌握主谓宾、主谓、并列句等基本句型的结构和用法。
研究句子结构时，要注重练和运用，通过大量的阅读和写作来提高自己的语文水平。
五、段落结构正确的段落结构可以使文章内容更加有条理和连贯。
在研究段落结构时，要注意掌握段落的开头、中间和结尾的写法和用词。
研究段落结构时，要注重阅读和写作实践，通过模仿和创作来提高自己的语文水平。
第一单元易写错的字：在“绿”字的右边，“录”字下面不是“水”，而是另一个部首。
在“柳”字的右边，“卯”字不要漏掉第七笔“丿”。
在“格”字的右边，“各”字不是“名”。
在“局”字下面，“可”字不是正确的部首。
满”字是左右结构，不是上下结构。
在“礼”字的左边，“礻”字不是“衤”。
易读错的字：古诗”应该读成“shī”，不是“sī”。
村居”应该读成“cūn”，不是“jū”。
化妆”应该读成“zhuāng”，不是“zhuǎng”。
喝醉”应该读成“zuì”，不是“zuī”。
丝绦”应该读成“tāo”，不是“tiáo”。
小学语文部编版二年级下册必会知识(词语、古诗、语文园地、课后积累)二年级语文下册必会知识汇总（词语、古诗、语文园地、课后积累）一、词语积累世界、反复、愿望、采摘、掏钱、决赛、纺织编织、决定、宇宙、容易、浴室、黑板、指针帮助、教导、愿意、突然、课桌、屁股、使劲周围、补充、游戏、精灵、祖母、嘻哈、烧烤烤鸭、鸡肉、鸡蛋、炒饭、贝壳、钱财、钱币热闹、民族、整齐、波纹、留恋、买菜、甘甜温暖、邮局、姑娘、碧绿、死亡、新鲜、满意值钱、此刻、炎热、简便、功劳、反应、摆弄格式、蓝天、回忆、抽筋、消失、菜籽、突破买卖、倒车、搬家、青蛙、药店、商店、终于交换、完蛋、功夫、注意、关注、日期、最近痛苦、根本、遇见、安全、野兔、慢走、电扇教室、丢失、水杯、疲劳、劝告、永远、导游积木、碰面、特点、打雷、垂柳、欢迎、扑灭压力、乌云、窗户、西湖、莲花、绝招、山岭荷花、穷人、包含、小麦、伯母、应该、忘记图像、补课、座位、转告、坐牢、尿布、干净幸运、眼屎、合格、忘记、母鸡、姨妈、雨伞方便、彩色、森林、结实、做梦、拉开、苹果精彩、普通、茄子、指甲、骨头、与其、体贴龙舟、敬礼、团结、街道、艾叶、台湾、海岛峡谷、情谊、镇静、广州、布匹、姐妹、光景不舍、求助、可能、香味、耕具、XXX、昨天冒雨、弯曲、背包、洒水、种植、苏息、引号鲜花、原来、叔叔、礼物、土堆、桃花、杏树回荡、冲锋、寻找、吞吐、剪刀、丝瓜、化妆农村、儿童、诗歌、丢掉、觉得、伤害、乌黑邮递员、春风掠面、梳妆梳妆、晴空如洗万里无云、引人入目、恋恋不舍、兴致勃勃筋疲力尽、视而不见、赏心悦目、生机勃勃尽心竭力、与世隔绝、色彩斑斓、笨手笨脚1绚丽多彩、五颜六色、亡羊补牢、哈哈大笑一望无边、自言自语、和颜悦色、九牛二虎之力蒙蒙的细雨、年迈的大娘、晶莹的露珠泥泞的巷子、弯弯的巷子、清爽的空气葱郁的森林、美丽的风景二、必背古诗村居（清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
人教版二年级下册语文知识点整理
以下是人教版二年级下册语文的知识点整理：
1. 词语解释：学习理解汉字词语的意思，包括拼音、读音、解释等。
2. 识字：学习认读汉字，包括形状、结构、笔画等。
3. 字的造字能力：学习通过组合基本部首和笔画，合理构造字形。
4. 词语辨析：学习词语的词义和语境，分辨词语的相同和不同之处。
5. 句子的理解：学习理解简单句和复杂句的意思，包括主谓宾结构和状语的功能。
6. 同义句和反义句：学习转换句子的意思，包括形容词、动词和副词等的变化。
7. 课文朗读和理解：学习朗读课文并理解其中的内容和含义。
8. 小品文写作：学习写作小品文，包括描述人物、事物和场景等。
9. 辨别文学作品：学习阅读文学作品，包括童话故事、寓言故事和神话故事等。
10. 古诗词的学习：学习诵读古代诗词，包括古诗和古文等。
11. 语言规范：学习正确使用汉字、词语和句子，遵守语言规范。
以上是人教版二年级下册语文的知识点整理，希望能对你有所帮助。
（人教版）二年级语文下册重点知识点总结第一单元一、复习课文：1、《找春天》一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？(3)蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧？2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。
《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。
这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。
3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。
诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。
描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。
4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。
）二、背诵、背写：1、背写第2课《古诗两首》。
2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。
（1）杨柳绿千里，春风暖万家。
（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
3、背诵第18页上的“宽带网”。
春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花。
许多城市或地区都有自己的市花或区花。
如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花，肇庆是荷花和鸡蛋花。
第二单元一、复习课文：1、读《泉水》一课，回答问题：（1）“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。
）（2）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝——流进（山腰的水池）——流过（山间的平地）——流到（山坡的果园里）——穿过（山谷）――山下（3）仿照课文写话：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。
二年级下册语文重点知识点整理读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
语文这一学科有自身的知识系统和复习规律。
我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。
下面是小编给大家整理的一些二年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
人教版二年级语文下册重点知识点整理1、背写《望庐山瀑布》和《绝句》，会根据不同的环境运用诗句：(1)一天，我和妈妈一起去看瀑布。
当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”(2)春天来了，我看到两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢快地歌唱，这时，我不由得想起一句诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”2、照样子，写一写：一()不()：(一动不动一声不响一丝不苟一毛不拔一尘不染一成不变)越()越()：(越来越亮越来越响越下越大)表示颜色的ABB的词：(黑沉沉黑洞洞黑蒙蒙白花花白茫茫绿油油红艳艳红彤彤红扑扑金灿灿黄澄澄蓝晶晶蓝盈盈)3、背诵86页“我知道”。
有些动物和植物，由于(特殊的地壳运动)被埋起来，死后就不会(腐烂)了。
很多年以后，这些动植物就成了(化石)。
人们根据找到的化石，可以知道(古代动植物)的情况。
我国第一具恐龙化石的骨架是在(云南省)出土的。
4、体会不同标点的用处。
(1)这书上有字。
这书上有字?――这书上没有字。
(2)你的玫瑰没有白栽!你的玫瑰没有白栽?――你的玫瑰白栽了。
(3)加标点：哪里有书啊?这能说明什么呢?太好了，太好了!你看，那儿还有一条小鱼呢!人教版二年级下册语文知识点望庐山瀑布(唐)李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
绝句(唐)杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
我的发现(哦!标点不一样，句子的意思就……)这书上有字!这书上有字?你的玫瑰没有白栽!你的玫瑰没有白栽?读读认认材——财(财产) 伴——拌(搅拌) 拦——栏(栏杆) 膀——榜(榜样) 慢——馒(馒头) 猴——喉(喉咙) 蚪——抖(抖动) 祖——租(房租) 财栏抖喉咙拌搅榜馒租读读背背节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
二年级语文下册各单元知识点归纳一、识字、组词、造句二年级语文下册的各个单元，涵盖了丰富的识字、组词、造句等知识点。
通过学习这些知识点，学生们可以扩展词汇量，提升语言表达能力。
下面将对各单元的知识点进行归纳总结：1. 第一单元：《乘积与因素》知识点：- 识字：数学、乘、积、因、素、积木、因数、方形- 组词：数学、积木、因素、立方体、因数、方形等- 造句：我喜欢学习数学。
这个积木由多个方形组成。
2. 第二单元：《故事与表演》知识点：- 识字：曲、谱、台、散文、故事、表演、曲艺、话剧等- 组词：台剧、散文、表演、曲艺、话剧等- 造句：我喜欢听曲艺表演。
这是一个精彩的话剧。
3. 第三单元：《运动会》知识点：- 识字：马拉松、跨栏、接力、棒、重、头、足、门、车等- 组词：马拉松、跨栏、接力赛、游泳、足球等- 造句：我参加了跨栏比赛。
他们以接力的方式完成了比赛。
4. 第四单元：《林间小路》知识点：- 识字：竹、梅、松、花、草、树、石、林、道、漫步等- 组词：竹林、梅花、松树、花草、漫步等- 造句：我喜欢在林间小路上漫步。
竹林中开满了美丽的梅花。
5. 第五单元：《祖国的大江山》知识点：- 识字：祖国、大江山、山、江、岛、海、云、船、港口等- 组词：大江山、山岛、海港、船只等- 造句：祖国的大江山如画一般美丽。
我们乘船来到了海港。
6. 第六单元：《夜幕降临时》知识点：- 识字：夜幕、降、照、亮、亮度、风、云、月、星等- 组词：夜幕、亮度、星空、月光等- 造句：夜幕降临，星空中亮起了美丽的月光。
7. 第七单元：《世界文化遗产》知识点：- 识字：遗产、文化、古、建、筑、历史、世界、宫殿等- 组词：文化遗产、古建筑、世界遗产、宫殿等- 造句：这座古宫殿是我们的文化遗产。
世界上有许多宏伟的古建筑。
8. 第八单元：《中秋节》知识点：- 识字：中秋、团圆、月亮、圆、饼、灯笼、赏、亲、爱等- 组词：中秋节、团圆、月饼、灯笼等- 造句：中秋节是一个家人团圆的节日。
二年级语文下册全册知识点归纳第一单元知识要点归纳一、易读错的字古诗（shī）村（cūn）居化妆（zh uān g）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zh uó）壮花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长：chán g（长处）zhǎn g（长大）似：sì（似乎）shì（似的）冲：chōn g（冲锋枪）chòn g（冲着）藏：cán g（捉迷藏）zàn g（藏族）奇：qí（奇怪）jī（奇数）种：zhǒn g（种子）zhòn g（栽种）五、形近字村（山村）妆（化妆）冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意）六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满八、词语搭配1.动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2.形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着九、词语归类1.A A B B式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2.A B C C 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1.设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
二年级语文下册重点归纳二年级语文下册重点归纳随着学习的深入，二年级学生将逐渐接触到更加深入的语文知识，下册的内容也更为丰富多彩。
以下是二年级语文下册的重点归纳，以帮助同学们更好地学习和掌握这一学段的语文知识。
一、字音与拼音1.认识拼音：复习上册已学过的拼音，学习新的拼音，如“q”、“x”等。
要注意熟记各个字母的发音规律。
2.三多字的认识：复习上册已学的“多音字”，学习新的“多音字”，例如“画”、“下”等。
并且学习“多音字”的写法和用法。
二、词语的认识1.词语的分类：认识名词、动词、形容词等基本词性，并且掌握它们的基本用法。
2.双音节词：学习双音节词的构成和读音，例如“河流”、“床铺”等。
3.形容词的用法：学习形容词的用法，例如“红色的花朵”、“美丽的大树”等。
三、古诗与文学常识1.古诗词：学习课本中的古诗，了解其中的意思并且熟记背诵。
2.古诗词的语言：通过学习古诗词，理解其中的语言之美，掌握句子成分和结构，让语言之美深入你的心中。
3.文学语言：学习文学中的语言特点，熟读文艺作品，提升鉴赏能力，让语文呈现更加恰当的表达。
四、阅读和写作技能1.阅读理解：通过阅读文章，理解文章的大意和关键词，找出文章中的主题和要点。
2.写作能力：学习用适当的词语来表达自己的思想，学习如何写好一个完整的句子，写好一个完整的段落。
五、文化、历史与地理知识1.文化：了解中国的传统文化，例如中国结、戏曲、剪纸等，通过学习这些文化活动，让同学们了解中国的文化底蕴。
2.历史：学习中国的历史和成就，例如中华文明、伟大的科技发明等，并且把这些知识联系到今天的生活中。
3.地理：学习中国的地理知识，例如山川地理、大河流域、自然资源等，并且通过学习地理知识，让同学们更好地了解自己的家乡和祖国。
以上就是二年级语文下册的重点归纳。
希望同学们通过认真学习和理解，掌握语文知识，提高语文综合素质，为未来的学习打下坚实的基础。
二下第一单元知识点一“我会认”的生字组词：1课：害羞遮遮掩掩躲藏探出头音符接触喜鹊2课：枯萎光荣繁荣渐渐上升篱笆疏松未来3课：笋芽竹笋呼唤揉眼睛漆黑油漆轰隆隆扭动钻出来唠叨辫子抚摸滋润滋味湿润山冈自豪4课：玫瑰骨头终于终点一瘸一拐惋惜黄莺语文园地一：木材牺牲渡船帽子热烈到达准时笨重二“我会写”的字组词：易错生字：溪摇解追烧笋微1课：脱衣服冰冻小溪棉花探出头打探摇头摇动田野野外躲起来解放解开2课：未来追赶（商）店枯死干枯渐渐烧火光荣白菜住宿3课：山冈轰动喊声叫喊世界笋芽呼唤4课：弟弟哥哥骨头抽出拐弯浇水终于安静躺下谢谢渐渐地微笑三同音字、形近字比较组词：也（也是）哭（哭泣）刚（刚才）中（中央）第（第一）野（田野）枯（干枯）冈（山冈）终（终点）弟（弟弟）哥（哥哥）烧（烧火）末（末日）芽（发芽）荣（光荣）歌（唱歌）浇（浇水）未（未来）牙（门牙）容（容易）四、多音字组词钻zuān （钻洞）（钻出来）zuàn （钻石）五、背诵课文：1、2、3、4课、17页“读读背背”。
背诵誊录第3课中描写美好春光的句子。
六、默写古诗《草》、《宿新市徐公店》，不会写的字可以注拼音。
17页“我会说”（写下来）。
七、用“渐渐地”、“静静地”、“惋惜地”写句子。
渐渐地：静静地：惋惜地：二下第二单元知识点一“我会认”的生字组词：5课：哦一股清泉缝隙瓦罐水塔杜鹃清脆6课：雷锋叔叔曾经泥泞脚窝鸟窝迈步荆棘花瓣晶莹寻觅需要需求7课：弱小末日期末萨沙托起托利亚铃铛铃兰花簇拥随时随风飘荡芬芳聊天倾听倾诉传递娇嫩掀起8课：卡片卡罗尔适合余地软垫垫子伯洛喵喵叫绒线团绒毛抽屉免去免费糊涂厨房厨师蹭来蹭去语文园地二：字义唐诗占领荒地勾画爪子粮库付钱倾盆大雨随风舞动芬芳扑鼻弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露水二“我会写”的字组词：易错生字：瓦脆迹夏5课：瓦片泉水当然然后结果结出结实一股清泉清脆干脆水塔宝塔杜鹃6课：冒出雷雨需要迈开迷路迷失足迹叔叔雷锋锋利点滴水滴洒水泥泞泥土7课：扑向托起抚摸运用有利铃兰花铃声闹铃弱小末日夏天芬芳应当应用语文园地二：雷声大作阳光灿烂黑白相间三同音字、形近字比较组词：分（）铃（）背（）景（）方（）芬（）令（）北（）京（）芳（）利（）需（）记（）泉（）股（）力（）须（）迹（）全（）骨（）四、多音字组词待dāi（待着）间jiān (中间) 答dā（滴答）（答应）dài（等待）jiàn（黑白相间）dá（回答）（答案）应yīng（应当）结jiē（结果）yìng（答应）jié（结束）五、反义词：强—弱六、背诵课文：5、6课，37页“读读背背”2下第三单元知识点一“我会认”的生字组词：9课：围绕茂盛隐密建筑清楚朦胧意境蒙蒙细雨湖水碧绿10课：葡萄沟新疆吐鲁番蜜瓜梯田维吾尔足够碉堡11课：凤凰周恩来敲鼓衣襟褂子咖啡踩着端起蘸水长寿12课：夜幕降临闪烁金碧辉煌光彩夺目一幢雄伟如同焕然一新王府井绚丽多彩繁华装扮故宫川流不息五光十色银光闪闪从天而降语文园地三：窄、穷、贱、恶、善、强、败、内、减二“我会写”的字组词：易错生字：9课:小岛展示建立纱巾围绕胜利轻纱隐约省市茂盛太阳高照群山围绕风光秀丽树木茂盛名胜古迹隐隐约约点点灯光10课:维吾尔四季留下杏子哈密瓜蜜桃山坡搭建摘下钉子水沟够到热情好客五光十色11课:龙船恩情长寿柏树活泼特有敬爱新鲜象脚度过凤凰12课:一束勾画王府西单夺目故宫装扮闪烁雄伟辉煌华灯高照三同音字、形近字比较组词：蜜（蜜瓜）摘（摘下）环（外环）胜（胜利）勾（勾画）密（秘密）滴（水滴）坏（坏处）盛（茂盛）沟（水沟）泼（活泼）度（度过）束（一束）绕（围绕）搭（搭建）拔（拔河）渡（渡河）枣（红枣）浇（浇水）塔（水塔）四、多音字组词钉dīng（钉子）好hào热情好客盛shèng茂盛dìng（钉着）hǎo好人chéng盛饭空kōng空气乐lè快乐蒙měng内蒙古kòng空地yuè音乐méng蒙蒙细雨藏zàng藏族重chóng重新cáng捉迷藏zhòng重量五、反义词：宽—窄强—弱穷—富胜—败贵—贱内—外恶—善加—减六、背诵课文：9《日月潭》10《葡萄沟》12《北京亮起来了》2下第四单元知识点一“我会认”的生字组词：13课：朗志万漫出鱼鳞伊琳娜哎呀哄骗14课：齿轮一枚裁刀伦敦酒吧便条撕开研究政治仍然15课：宋涛陈丹赵小艺显示16课：充气膝盖联欢旋转暑假游泳气囊剪刀压膜轮胎差不多粘贴嘿嘿真棒语文园地四：肤、胆、姓、厕、毕、斧、驾、警二“我会写”的字组词：易错生字：13课:此外同志题目提供漫出来朗读哄骗喝水14课:小刀阿切尔规定仍然使用便士英国邮票整齐样式并且15课:陈丹乌云艺术显示忽然一丝旗杆眨眼波涛转眼倾斜三同音字、形近字比较组词：另（此外）乌（乌云）题（问题）喝（喝水）式（公式）令（命令）鸟（小鸟）提（提问）渴（口渴）示（显示）仍（仍然）漫（漫过）使（使用）邮（邮票）票（月票）扔（扔掉）慢（慢速）便（便士）油（汽油）漂（美丽）四、多音字组词杆gān（旗杆）gǎn（秤杆）缝féng（缝衣服）fèng（门缝）假jià（假期）jiǎ（真假）扇shān（扇风）shàn （扇子）喝hē（喝水）hè（喝采）五、默读课文：13《动手做做看》16《充气雨衣》六、读读写写张洁问：“你想如何画风”我说：“。
人教部编版小学二年级语文（下册）全册知识要点汇总第一单元知识要点归纳一、易读错的字古诗（s hī）村（cūn）居化妆（z h uān g）喝醉（z uì）丝（sī）绦裁（cái）剪遮（z hē）掩兴致（z hì）茁（z h uó）壮花籽（zǐ）绚（x uàn）丽植（z hí）树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长：c hán g（长处）z hǎn g（长大）似：sì（似乎）s hì（似的）冲：c hōn g（冲锋枪）c hòn g（冲着）藏：cán g（捉迷藏）zàn g（藏族）奇：qí（奇怪）jī（奇数）种：z hǒn g（种子）z hòn g（栽种）五、形近字村（山村）妆（化妆）冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意）六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满八、词语搭配1.动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2.形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着九、词语归类1.A A B B式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2.A B C C式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1.设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
二年级下册语文重点知识归纳
一、基础字词
1. 掌握本册要求认识的350个生字，会写要求的350个生字。
2. 掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整洁。
3. 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
二、阅读理解
1. 朗读、默读课文时，按要求提问、回答问题。
2. 阅读时能联系生活实际深入思考，提出自己的看法或疑问。
3. 养成阅读的良好习惯，积累感兴趣的词语和优美的句子。
三、写作练习
1. 结合生活实际和阅读、口语交际等场景，将句子写完整、通顺。
2. 能用简单的几句话写自己感兴趣的或熟悉的人和事物，尝试写简单的想象作文。
四、语文实践
1. 能用学过的部分词语描述事物，培养想象力和创造力。
2. 在日常生活中锻炼语言组织能力和表达能力，养成与人交流的好习惯。
3. 能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
二年级下册语文知识点归纳整理第一单元知识要点归纳易读错的字：有些字容易读错，比如“古诗”读成“shī”，“村居”读成“cūn”，“化妆”读成“zhuāng”。
还有一些字，容易混淆，比如“喝醉”和“丝绦裁剪”等。
易写错的字：有些字容易写错，比如“绿”字右边的“录”下面不是“水”，“柳”字右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”，“格”字右边是“各”，不是“名”，“局”字下面不是“可”。
会写词语：我们应该掌握一些词语的写法，比如“古诗村居”、“儿童”、“碧绿”、“化妆”、“丝带剪刀”、“寻找姑娘”、“吐丝柳枝”、“荡秋千”、“鲜花桃花杏花”等。
多音字：有些字有多种发音，比如“长”字有“cháng”和“zhǎng”两种发音，“似”字有“sì”和“shì”两种发音，“冲”字有“chōng”和“chòng”两种发音，“藏”字有“cáng”和“zàng”两种发音，“奇”字有“qí”和“jī”两种发音，“种”字有“zhǒng”和“zhòng”两种发音。
形近字：有些字形状相似，容易混淆，比如“村”和“妆”、“冲”和“种”、“树”和“壮”等。
近义词：有些词语意思相近，可以替换使用，比如“丝绦”和“丝带”、“寻找”和“寻觅”、“惊奇”和“诧异”等。
反义词：有些词语有反义词，比如“赶紧”和“迟缓”、“懊丧”和“兴奋”、“惊奇”和“平静”等。
词语搭配：我们需要掌握一些词语的搭配，比如“脱掉棉袄”、“冲出家门”、“奔向田野”、“寻找春天”等。
词语归类：有些词语可以按照一定的规律进行归类，比如“AABB式”的词语有“遮遮掩掩”、“躲躲藏藏”等，“ABCC式”的词语有“兴致勃勃”、“人才济济”等。
句子积累：我们需要背诵一些句子，比如“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”、“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”、“一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里”。
考点提示：我们需要背诵一些古诗，比如《村居》、《咏柳》、《赋得古原草送别（节选）》等。
我们还需要理解这些古诗所描绘的春天的景象。
在考试中，可能会考查填空题和阅读理解题。
爷爷植树》第2-4自然段常以填空题或课内阅读的形式考查。
本文介绍了易读错、易写错、会写词语、多音字、形近字、近义词、反义词、词语搭配、词语归类、句子积累等知识点。
易读错的字包括曾经、荆棘、甘蔗、的确、不舍、建筑、泥泞、晶莹、甜菜、波纹、一株、营业、顺着、面粉、就算、葱绿、工程、饲养等。
易写错的字有背、暖、味、具、匹、恋等。
例如背的第二笔是横，不是点；暖的左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”；味的右边是“未”，不是“末”；具里面是三横；匹最后一笔是竖折，里面是“儿”；恋下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。
会写词语包括雷锋叔叔、足迹、昨天、冒着、留下、弯弯、背着、洒下、迷路、温暖、爱心、一定、也许、桌子、平时、味道、加工、种子、农具、甜菜、工具、劳动、经过、才能、买卖、甘甜、一匹、妹妹、出色、河水、碧绿、波纹、好像、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、柳树、柳条等。
多音字有曾（曾孙）/céng（曾经）、蒙（内蒙古）/méng （蒙蒙细雨）、的/dí（的确）、应/yīng（应该）、散/sàn（分散）、还/hái（还有）、de（好的）/dē（得到）、应/yìng（回应）、散/sǎn（散落）、还/huán（还书）等。
形近字包括波（波纹）/披（披着）/纹（波纹）、蚊（蚊子）/具（具体）/真（真的）/买（买卖）/卖（卖出）、洒（洒水）/酒（喝酒）/温（温和）/湿（湿润）/弯（弯曲）/变（变化）/锋（锋利）/峰（山峰）/匹（一匹）/区（山区）等。
近义词有长长（狭长）/好奇（奇怪）/寻找（寻觅）/足迹（脚印）/特别（特殊）/平时（平常）/波纹（水纹）/难道（莫非）/傍晚（黄昏）/柔软（松软）等。
反义词有弯弯（笔直）/柔软（坚硬）/温暖（寒冷）/美丽（丑陋）/特别（一般）/松开（抓住）等。
词语搭配有长长的小溪、蒙蒙的细雨、晶莹的露珠、平平常常的糕、迷路的孩子、年迈的大娘、温暖的春风、好奇地问等。
词语归类有“AA的”式的词语（蒙蒙的、细细的、的、红红的）和“AABB”式的词语（平平常常、开开心心、整整齐齐、咧咧）。
句子积累包括感叹句（这糕的确应该叫“千人糕”啊！）和比喻句（路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯）。
考点提示包括《雷锋叔叔，你在哪里》常以阅读的形式考查对最后一小节诗的理解。
5.《千人糕》通常以阅读形式考查制作米糕的过程是否理解。
6.《一匹出色的马》通常以阅读形式考查对父亲教育方式的理解。
第三单元知识要点归纳：一、易读错的字：常读错的字包括：长江涌、珠峰耸、情谊、神州、乞巧、漂亮、随身、传统、牛郎、珍贵、损坏、龙舟、元宵、饰品、钱财、香煎、红烧、水煮、小米粥、蒸、饺、炸和酱。
二、易写错的字：常写错的字包括：州、民、壳、转、烧和烤。
三、会写词语：会写的词语包括：神州、中华、山川、黄河、长江、长城、台湾岛、海峡、民族、奋发、情谊、节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、全家团圆、热闹、艾香、敬爱、贴窗花、大街、动物、贝壳、甲骨文、张开、样子、可以、钱币、与众不同、钱财、美食、红烧、烤鸭、羊肉、蛋炒饭、茄子和小鸡。
四、多音字：多音字包括：转、奔、扫、传、漂和炸。
五、形近字：形近字包括：炒、赔、堂、吵、陪、棠、峡、烧、漂、侠、浇和飘。
六、近义词：近义词包括：情谊和情意、奋发和奋勉、繁荣和繁华、欢笑和欢乐、转眼和转瞬、团圆和团聚、热闹和喧闹、漂亮和美丽、珍贵和宝贵、喜欢和喜爱，以及容易和简单。
七、反义词：反义词包括：繁荣和萧条、奋发和消沉、美和丑、漂亮和丑陋、珍贵和普通、以及容易和困难、喜欢和讨厌。
八、词语搭配：常用的动词搭配包括：黄河奔、长江涌、贴窗花、放鞭炮、看花灯、赛龙舟、吃月饼、过中秋、会鹊桥。
九、词语归类：ABB式的词语有：香喷喷、甜津津、辣乎乎。
含有一对反义词的词语包括：大街小巷、大惊小怪、左思右想、东张西望、七上八下。
十、句子积累：常用的比喻句有：大街小巷人如潮。
常用的对偶句有：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
十一、考点提示：需要了解祖国的著名景观。
8.了解中国传统节日，包括春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节和重阳节。
9.了解中国美食的多种烹调方法，如凉拌、煎、红烧、烤、炸、炖、蒸、煮、熬、爆和炒。
12.学会使用部首查字法来查找不认识的汉字。
13.背诵十二生肖的名称和顺序。
本单元的知识点包括易读错的字、易写错的字、词语拼写、多音字、形近字、近义词、反义词、形容词搭配、量词搭配、词语归类和比喻句。
其中，“又×又×”式的词语和ABAC式的词语也是需要掌握的。
最后，比喻句也是一个重要的语言表达方式，需要学会运用。
他喘着气回到家，说：“今天真累！”文章中没有明显的格式错误或有问题的段落。
寓言二则》和《画杨桃》的课文内容常以课内阅读的形式考查。
在《小马》中，小马河过和老牛、松鼠的对话也是以课内阅读的形式考查。
易读错的字包括：慈爱、停泊、垂下、稠密、稍微、毕竟、一行、鸣蝉、指南针、忠实、一盏、浴室、帮助、宇宙、倒退。
易写错的字包括：岭（右边是“令”而不是“今”）、荷（注意是上下结构）、垂（共有四个横）、导（上面是“巳”而不是“已”）。
已掌握的词语包括：湖水、山岭、压下、窗户、天然、杯子、宇宙、莲花、雷雨、雷声、房子、帮助、特别、失去、荷叶、乌云、垂下、迎接、指点、积雪、地板、绝对、乌黑、闪电、扑上去、北极星、生活、容易、浴室。
多音字包括：行、泊、都、要、倒、觉。
它们分别有不同的读音和意思。
形近字包括：乌、鸟、导、异、户、尸、永、水、压、庄、乱、刮。
它们的形状或拼写很相似，但意思不同。
近义词包括：望（看）、清新（清爽）、忽然（突然）、分辨（辨别）、鸣（叫）、渐渐（慢慢）、一动不动（纹丝不动）、慌张（惊慌）、舒服（舒适）、天然（自然）、必须（务必）。
反义词包括：前（后）、遥（近）、渐渐（飞快）、清新（污浊）、稠（稀）、打开（关上）、慌张（镇定）、有趣（乏味）、解冻（冰封）、特别（普通）。
词语搭配包括：一阵大风、一条彩虹、一只安稳觉、满天的乌云、天然的指南针、清新的空气、忠实的向导、一只蜘蛛、一盏指路灯、一件事。
描写太空的词语包括：浩瀚无际、广袤无垠、群星闪烁。
本文主要介绍了第七单元的知识要点，包括易读错的字、易写错的字、多音字、形近字、近义词、反义词、词语搭配等。
另外还有句子积累和考点提示，如背诵《悯农（其一）》《古诗二首》等。
文章需要修改的地方包括格式错误、删除明显有问题的段落和小幅度改写每段话。
淡淡的、悄悄的、慢慢地，我们可以做很多事情：洗手、踢球、读书、跑步、看报、做操。
黑沉沉的夜晚，黄灿灿的太阳，紫盈盈的花朵，打打滚、洗洗手、踢踢球、读读书、跑跑步、看看报、做做操，这些都是我们生活中的小事，但它们构成了我们的生活。
比喻句常常用来形容事物，例如大象的耳朵像扇子一样耷拉着，它愉快地舞动双翅，如绒毛一般从叶子上飘然而起。
设问句可以引起读者的思考，例如蜘蛛决定开一家商店，卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
在《大象的耳朵》中，大象的耳朵起着很重要的作用，课文告诉我们要听取别人的意见，不要自以为是。
在考试中，这个道理常常以问答题的形式出现。
在《蜘蛛开店》中，蜘蛛开店的过程常常以课内阅读的形式进行考查，课文告诉我们要勇于创新。
这个道理也常常以问答题的形式出现。
在《青蛙卖泥塘》中，青蛙改造泥塘的过程常以课内阅读的形式考查，课文告诉我们要珍惜资源，善待环境。
在《小毛虫》中，小毛虫抽丝剥茧变成蝴蝶的过程常以课内阅读的形式考查，课文告诉我们要有毅力，坚持不懈。
易读错的字包括祖先、赛跑、秩序、敏感、值日、采摘、蔷薇、年龄、乱窜、重新、蓝天、粗糙、眼睛、滋润、艰难。
易写错的字包括望、简、世。
我们需要掌握的词语包括祖先、原始、蓝天、世界、泥土、值日、研究、相当、艰难、重新、意思、浓绿、野兔赛跑、主意、结局、决心、生机、反复、光明、炎热、一望无边、回忆、简单、觉得、花草树木。
多音字包括逮、当、觉、弄。
形近字包括祖、租、睛、晴、式、试、摘、滴、值、植、由、油、复、夏、艰、根、蓝、篮。
近义词包括原始-古老、年纪-年龄、艰难-困难、方式-方法、滋润-滋养、浓绿-深绿、一望无边-一望无际。
反义词包括原始-现代、简单-复杂、遥远-邻近、美好-丑恶、粗糙-光滑、火热-寒冷。
动词搭配包括逗小松鼠、捉红蜻蜓、翻过高山。
形容词搭配包括采野蔷薇、逮绿蝈蝈、蹚过大河、浓绿的树荫、敏感的新世界。
原始森林茫茫苍苍，其中充满了粗糙的声音。
