朝花夕拾
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朝花夕拾介绍
《朝花夕拾》是鲁迅创作的一部自传色彩鲜明的回忆性散文集,原名《旧事重提》,创作于1926年,由北京鲁迅博物馆收藏。
该作品记录了鲁迅青少年时期的生活经历和思想变化轨迹,表达了鲁迅对往日亲友、师长的怀念之情,以及嘲讽丑恶的社会现象和旧时代的思想文化问题。
在作品中,鲁迅使用了现实主义的笔法,对清末民初的生活做了形象的描绘,具有强烈的现实意义。
同时,也使用了象征、讽刺等手法,使作品具有独特的艺术魅力。
《朝花夕拾》是鲁迅创作生涯中的一部重要作品,被誉为中国现代散文的代表作之一。
它不仅在文学艺术上具有很高的价值,而且对于研究中国现代文化、思想、历史等方面也有着重要的意义。
因此,《朝花夕拾》被广泛地认为是鲁迅创作生涯中的一部重要作品,对于了解中国现代文学和文化的发展也有着重要的意义。
朝花夕拾包括哪些篇目《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。
包含《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》共计10篇。
1.《狗·猫·鼠》主要人物---鲁迅阿长主要内容---通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻所谓的“正人君子”并阐述作者仇猫的原因。
2.《五猖会》主要人物---鲁迅,父亲主要内容---对旧的教育制度和教育方法的抨击,表达了作者对此的厌恶之情。
3.《无常》主要人物---鲁迅,无常主要内容---描绘迷信传说的勾魂使者,讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人。
4.《阿长与〈山海经〉》主要人物---鲁迅,阿长,长妈妈主要内容---本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事,刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事,但心地善良,乐于助人,对生活有着美好希望,热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象,表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念,祝愿之情。
5.《二十四孝图》主要人物---鲁迅,老莱郭巨主要内容---批评封建孝道的虚伪和残酷。
6.《从百草园到三味书屋》主要人物---鲁迅主要内容---通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的对比,表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
7.《父亲的病》主要人物---鲁迅主要内容---揭露庸医害人和对封建孝道的不认同。
8.《琐记》主要人物---鲁迅主要内容---介绍鲁迅先生冲破封建束缚,追求新知识,离家求学的一段故事。
9.《藤野先生》主要人物---鲁迅,藤野先生主要内容---本文回忆藤野先生对自己亲切关怀和严格教诲,赞扬了他的政治热忱,严谨治学和博大胸怀,抒发了感激和怀恋之情,并追述自己当年弃医从文的思想变化过程,表现了思恋老师的教导,认真做人的决心。
10.《范爱农》主要人物---鲁迅范爱农主要内容---追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇,表现了鲁迅对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
朝花夕拾的意思“朝花夕拾”是一个出自《红楼梦》中的词语。
这个词语在我们的生活中也十分常见,常被用来描述一个人对生活的态度和人生哲学。
在中文语境中,这个词语意指着想要拾取人生的每一个美好的瞬间。
所以,“朝花夕拾”的意思即是在清晨的时候采集伴随贪婪主人公梦境的美丽花朵,以及在夕阳西下的时候,重新回过头去寻找之前被你忽视的美好的瞬间。
朝花夕拾这个词语来源于第十三回,是刘姥姥在王熙凤处所说的话:“我年华老去,这一去不复返,念及旧时,只是朝朝暮暮,来来去去,朝花夕拾罢了。
”这一句话营造了一个质朴而真实的生活场景,把我们引向另一个世界,那里是与现代社会繁琐不必要的束缚相对的,让我们感觉到了人性的本真和生活的美好。
朝花夕拾这个词语,从我们生活的角度来看,它意味着要有一个平衡的心态。
无论是美好的时光还是不开心的时光,我们都应该积极地去面对。
我们该珍惜每一刻的美好时光并且好好沉淀;我们也要在沉淀的时候敞开心扉,好好去享受那些美好的瞬间。
朝花夕拾还有一个重要意义,就是我们需要保持一颗求知的心。
人的思想不能停滞不前,要不断地去求索和发掘,将自己最好的素养之一——求知欲望发挥到最大程度。
只有如此,才能在对生活的理解上更深一层次,更全面地掌握真正的人生智慧。
朝花夕拾还蕴藏一种哲学性的意味。
我们应该将生活视为一个长途旅程,这并不仅仅是到达目的地,而是在旅途中领悟到的一些重要经验和感悟。
朝间拾花的过程中,人们漫步于花园中,细细品味满园美景,享受生命中的愉悦时光,了解每一种花卉的生长适应环境;而夕间拾景的过程中则是审视了曾经走过的路和所走过的路的每一步,从中体悟出现在经历的如何避免曾经犯过的错误。
朝花夕拾这个词语,能够让我们更好地领悟人的成长之路。
最后,我们发现,朝花夕拾这个词语已经不仅仅停留在生活的层面上,而是已成为人生态度、哲学和文化的标志。
我们应该学会欣赏日常生活中的点点滴滴,掌握人生道路上的每个可能的机会,不断地去寻找那些美丽和真实的人生瞬间,从而走向更加完善的人生境界。
《朝花夕拾》原文阅读《朝花夕拾》是鲁迅所写的一部回忆性散文集,以下是其中几篇的原文:一、《狗・猫・鼠》从去年起,仿佛听得有人说我是仇猫的。
那根据自然是在我的那一篇《兔和猫》;这是自画招供,当然无话可说,——但倒也毫不介意。
一到今年,我可很有点担心了。
我是常不免于弄弄笔墨的,写了下来,印了出去,对于有些人似乎总是搔着痒处的时候少,碰着痛处的时候多。
万一不谨,甚而至于得罪了名人或名教授,或者更甚而至于得罪了“负有指导青年责任的前辈” 之流,可就危险已极。
为什么呢?因为这些大脚色是“不好惹”的。
怎地“不好惹” 呢?就是怕要浑身发热之后,做一封信登在报纸上,广告道:“看哪!狗不是仇猫的么?鲁迅先生却自己承认是仇猫的,而他还说要打‘落水狗’!” 这“逻辑” 的奥义,即在用我的话,来证明我倒是狗,于是而凡有言说,全都根本推翻,即使我说二二得四,三三见九,也没有一字不错。
这些既然都错,则绅士口头的二二得七,三三见千等等,自然就不错了。
我于是就间或留心着查考它们成仇的“动机”。
这也并非敢妄学现下的学者以动机来褒贬作品的那些时髦,不过想给自己预先洗刷洗刷。
据我想,这在动物心理学家,是用不着费什么力气的,可惜我没有这学问。
后来,在覃哈特博士(Dr. O. Dahmhardt)的《自然史底国民童话》里,总算发现了那原因了。
据说,是这么一回事:动物们因为要商议要事,开了一个会议,鸟、鱼、兽都齐集了,单是缺了象。
大家议定,派伙计去迎接它,拈到了当这差使的阄的就是狗。
“我怎么找到那象呢?我没有见过它,也和它不认识。
” 它问。
“那容易,” 大众说,“它是驼背的。
” 狗去了,遇见一匹猫,立刻弓起脊梁来,它便招待,同行,将弓着脊梁的猫介绍给大家道:“象在这里!” 但是大家都嗤笑它了。
从此以后,狗和猫便成了仇家。
二、《阿长与〈山海经〉》长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工,说得阔气一点,就是我的保姆。
我的母亲和许多别的人都这样称呼她,似乎略带些客气的意思。
朝花夕拾意思解读
摘要:
一、朝花夕拾的来源与含义
二、朝花夕拾中的故事主题
三、朝花夕拾的文学价值与影响
四、朝花夕拾对后世文学作品的启示
正文:
《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集,收录了鲁迅先生多篇富有哲理和思考的散文。
这部作品取名“朝花夕拾”,意指早晨盛开的鲜花,傍晚时捡起,寓意着作者在回忆往事时,将美好的时光定格,用文字记录下来。
一、朝花夕拾的来源与含义
《朝花夕拾》中的故事主题丰富多样,既有童年趣事,也有家庭纷争,还有对社会现实的深刻反映。
通过这些故事,鲁迅先生抒发了对人性的思考,对社会的批判以及对美好未来的憧憬。
二、朝花夕拾中的故事主题
《朝花夕拾》中的故事具有很高的文学价值,鲁迅先生的文字优美、简练,寓意深刻。
这些作品对后世的文学创作产生了深远的影响,启示后来的作家如何运用文字去描绘现实,反映生活,思考人生。
三、朝花夕拾的文学价值与影响
《朝花夕拾》在文学史上具有举足轻重的地位,它开创了一种新的散文写作风格,将现实主义与浪漫主义完美结合。
这部作品不仅对我国现代文学产生
了重要影响,也对世界文学产生了深远的影响。
四、朝花夕拾对后世文学作品的启示
通过《朝花夕拾》,我们可以看到鲁迅先生关注现实、关注民生的伟大情怀,以及对文学事业的执着追求。
朝花夕拾10篇摘要:一、前言二、朝花夕拾的背景与意义三、朝花夕拾的10篇作品概述1.《狗·猫·鼠》2.《阿长与<山海经>》3.《二十四孝图》4.《五猖会》5.《无常》6.《从百草园到三味书屋》7.《父亲的病》8.《琐记》9.《藤野先生》10.《范爱农》四、朝花夕拾的影响与启示五、结语正文:一、前言朝花夕拾是我国著名文学家鲁迅创作的一部散文集,收录了鲁迅从1926年至1928年间所写的10篇散文。
这部作品以生动的描绘、真实的感情、独特的文风,展现了一个时代的风貌,传达了对生活的热爱和对人性的思考。
二、朝花夕拾的背景与意义朝花夕拾是鲁迅的一部回忆录式散文集,以童年生活为背景,通过自己的亲身经历,描绘了清末民初时期的生活场景。
这部作品具有很高的文学价值,它不仅是一部反映时代特征的佳作,同时也是研究鲁迅思想的重要资料。
三、朝花夕拾的10篇作品概述1.《狗·猫·鼠》通过描述童年时家中饲养的狗、猫、鼠三种动物,表现了人性的复杂与矛盾。
2.《阿长与<山海经>》描述了鲁迅儿时与阿长之间的感情,表现了长者的关爱与童年的纯真。
3.《二十四孝图》通过对《二十四孝图》的描述,揭示了封建孝道的虚伪与残酷。
4.《五猖会》描述了鲁迅童年时参加的五猖会,展现了民间信仰的愚昧与迷信。
5.《无常》通过对无常的描绘,表现了人们对命运的无奈与恐惧。
6.《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅童年时的生活环境,展现了自然之美与求知之欲。
7.《父亲的病》描述了鲁迅父亲生病的过程,表现了家庭生活的艰辛与人性的脆弱。
8.《琐记》通过一系列生活琐事,展现了当时社会的风俗与风气。
9.《藤野先生》描述了鲁迅在日本留学时的导师藤野严九郎,表现了师道风范与中日友谊。
10.《范爱农》描述了鲁迅在日本留学时的同学范爱农,展现了知识分子的命运与时代的悲剧。
四、朝花夕拾的影响与启示朝花夕拾作为鲁迅的一部经典之作,深刻地反映了当时社会的风貌,传达了鲁迅对生活的热爱和对人性的思考。
朝花夕拾10篇
朝花夕拾是一部由鲁迅所著的散文集,其中包含了许多经典的散文作品。
以下列举了其中的十篇作品:
1.《从百草园到三味书屋》:鲁迅回忆起自己童年时光,在不同的环境中接触到的不同人和事。
2.《祝福》:描写了作者在看到生活困苦的邻居对他表示祝福后的感慨和自省。
3.《野草》:作者对于教育制度中的问题进行了深入的思考和批判。
4.《孔乙己》:通过描写一个酒馆里的酒囊饭袋孔乙己的故事,反映了封建社会下人们的困境和无奈。
5.《药》:鲁迅回忆起自己小时候看到的一位病人因为无法购买药物而去世的悲惨经历。
6.《故乡》:描写了作者对于故乡的思念和对于现实生活的失望。
7.《记忆》:通过回忆自己兄弟姐妹的童年生活,作者抒发了对于逝去时光的怀念和对于现实世界的不满。
8.《呐喊》:鲁迅在这篇作品中批判了当时中国社会的各种丑恶现象,表达了他对于社会不公的愤怒。
9.《阿Q正传》:通过描写农民阿Q的故事,作者对于封建社会的不公和人性的矛盾进行了深入的剖析。
10.《狂人日记》:通过一个精神病人的视角,作者揭示了现实社会对于个体的压迫和剥削。
《朝花夕拾》10篇文章内容《狗•猫•鼠》——针对“正人君子”的攻击引发的,嘲讽了他们散布的“流言”,表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶;追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受,表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。
记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童的可怜。
作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会,在童年的“我”的心目中是一个节日。
记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《无常》——描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象,说明“无常”这个“鬼而人,理而情”,无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
文章在回忆无常的时候,时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺,虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
爽直公正的形象受到民众的喜爱,是因为人间没有公正,恶人得不到恶报,而“公正的裁判是在阴间”。
文章在夹叙夹议中,对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。
《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
《朝花夕拾》共有10篇文章:《狗·猫·鼠》、《阿长和山海经》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》主要内容的是鲁迅童年和对过去的回忆。
每片的主要内容我觉得百度知道里写的不错所以就复制一下(希望你也觉得可以):《狗•猫•鼠》——在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦;第四,它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。
记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
揭示了中国儿童可怜《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日。
记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《无常》——无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
文章在回忆无常的时候,时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺,虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
《父亲的病》——父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦。
文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
《锁记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。
作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。
作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读《天演论》的情景,表现出探求真理的强烈欲望。
《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。
作者突出地记述了日本老师
《朝花夕拾》中出现的五个主要人物,是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。
长妈妈——愚昧麻木,朴实善良
藤野先生——平等待人,朴素而伟大
范爱农——妥协,懦弱
父亲——严厉而慈爱
作者——爱憎分明(怀念童年,怀念亲友和师长,抨击和嘲讽黑暗和反动势力)
散文集《朝花夕拾》
思想内容:回忆性散文,记叙了作者从童年到壮年时期的某些生活片断,具有传记意义,也勾勒了从清末到辛亥革命时期的若干社会生活风貌,是世态图和风俗画。
艺术特点:注意人物刻画/ 熔叙事,抒情,议论于一炉/ 文体多样,文笔朴实优美。
人物形象
1保姆长妈妈:朴质,愚昧,烦琐
2范爱农:耿直古怪,与世不合
3藤野先生:严谨认真,关怀异国青年
4父亲——严厉而慈爱
5“我”:从充满童心到身受封建家长制,封建教育对心灵的损害,而反叛思想,成为爱国青年和革命民主主义者。
<朝花夕拾>不仅具有重要的文献价值,而且具有独到的艺术特色.作品虽以真人真事为主,仍给我们塑造了许多具有典型意义的人物形象.文章琐事琐记,夹叙夹议,行文舒卷自如,叙述看似平淡,出语看似平静,感情却表现得真挚、亲切、炽热,意味深长.
主要内容和主题思想
《狗?猫?鼠》——在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦;第四,它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。
记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了中国儿童可怜《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日。
记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《无常》——无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
文章在回忆无常的时候,时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺,虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
《父亲的病》——父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦。
文章重点回忆儿时为
父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
《锁记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。
作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。
作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读《天演论》的情景,表现出探求真理的强烈欲望。
《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。
作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,表达了对藤野先生深情的怀念。
《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
人物形象
《朝花夕拾》中出现的四个主要人物,是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。
长妈妈——有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘。
从长妈妈身上,我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面。
藤野先生——一位异国医学教授,因为表现出平等待人的态度,因为关心弱国子民的学业,他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。
他所做的一切都很平凡,如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境,便很难感受到这位老师的伟大之处。
范爱农——一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足。
他无法与狂人一样,最终与这个社会妥协,也无法像N先生一样忘却,所以他的内心痛苦、悲凉,我们和鲁迅先生一样,疑心他是自杀的。
父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过,因为在他兴高采烈地要去看五猖会时,勒令他背书。
但是,鲁迅从来没有指责过自己的父亲,他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去,这让他的心灵永远不安永远痛苦。
我们感到鲁迅先生强烈的爱。
衍太太——给鲁迅看不健康的画,唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。
而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服,衍太太却是要打骂的。
鲁迅表面上赞扬她,实际心中却是鄙视衍太太的,因为这是个自私自利,多嘴多舌,喜欢使坏的妇人。