五年级上册劳技教案

五年级上册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动与技术的概念及其重要性；（2）培养学生动手操作、解决问题的能力；（3）引导学生掌握基本的劳动技巧，提高动手实践能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的动手操作能力和团队协作精神；（2）运用任务驱动法，引导学生自主探究、解决问题；（3）采用案例分析法，使学生能够将理论知识与实际操作相结合。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念；（2）增强学生的团队意识，培养集体荣誉感；（3）教育学生树立正确的劳动观，理解劳动不分贵贱的道理。

二、教学内容第一课时：劳动与技术概述1. 导入新课：讲解劳动与技术的概念及其重要性；2. 自主学习：让学生通过阅读教材，了解劳动与技术的基本分类；3. 课堂讨论：分组讨论劳动与技术在生活中的应用，分享学习心得。

第二课时：基本的劳动技巧1. 演示法：教师演示基本的劳动技巧，如剪切、拼接、打结等；2. 实践操作：学生分组进行实践，运用所学的劳动技巧完成小任务；3. 反馈与评价：教师对学生的操作进行评价，指出优点和不足，给予改进建议。

第三课时：劳动与技术在生活中的应用1. 案例分析：分析生活中的劳动与技术实例，如自制玩具、家庭装饰等；2. 小组讨论：让学生结合实例，探讨劳动与技术在解决问题中的作用；3. 创意实践：学生分组设计并实施一个简单的劳动与技术项目，如环保手工制品。

第四课时：劳动与技术的安全常识1. 课堂讲解：讲解劳动与技术操作中可能遇到的安全问题及预防措施；2. 情景模拟：进行劳动与技术操作的安全演练，提高学生的安全意识；3. 小组竞赛：开展安全知识问答竞赛，检验学生对安全常识的掌握程度。

第五课时：劳动与技术的教育意义1. 课堂讨论：让学生谈谈学习劳动与技术后的收获和感悟；2. 心得分享：邀请学生代表分享自己的劳动与技术实践经验；三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和操作情况，评价其积极参与程度；2. 学生实践操作能力：通过课堂实践和作业完成情况，评价学生的动手操作能力；3. 学生团队协作精神：在小组活动中，观察学生的合作态度和协作效果，进行评价。

五年级劳动与技术上册教案第一章：认识劳动与技术1.1 学习目标：让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。

培养学生对劳动与技术的兴趣和意识。

1.2 教学内容：劳动与技术的定义劳动与技术的重要性劳动与技术在日常生活中的应用1.3 教学活动：1. 导入：通过讨论学生们熟悉的日常生活中的劳动和技术活动，引起学生对劳动与技术的兴趣。

2. 讲解：教师讲解劳动与技术的定义和重要性。

3. 案例分析：分析一些劳动与技术的应用实例，让学生了解劳动与技术在日常生活中的作用。

1.4 作业与评估：学生分组讨论并汇报他们对劳动与技术应用的发现。

教师对学生的汇报进行评价，给予鼓励和建议。

第二章：劳动安全常识2.1 学习目标：让学生了解劳动安全的基本常识，提高学生的安全意识。

培养学生遵守劳动安全规定的能力。

2.2 教学内容：劳动安全的基本原则劳动安全的重要事项劳动安全事故的预防与处理2.3 教学活动：1. 导入：通过讨论学生们可能遇到的劳动安全问题，引起学生对劳动安全的重视。

2. 讲解：教师讲解劳动安全的基本原则和重要事项。

3. 情景模拟：学生分组进行情景模拟，演示正确的劳动安全行为。

2.4 作业与评估：学生分组讨论并汇报他们对劳动安全常识的理解。

教师对学生的汇报和情景模拟进行评价，给予鼓励和建议。

第三章：家庭劳动技能3.1 学习目标：让学生学习并掌握一些基本的家庭劳动技能。

培养学生的独立生活能力和家庭责任感。

3.2 教学内容：家庭劳动的基本分类家庭劳动技能的掌握方法家庭劳动的合理安排3.3 教学活动：1. 导入：通过讨论学生们日常需要进行的家庭劳动，引起学生对家庭劳动技能的兴趣。

2. 讲解：教师讲解家庭劳动的基本分类和技能掌握方法。

3. 实践操作：学生分组进行家庭劳动实践操作，如整理床铺、洗碗等。

3.4 作业与评估：学生分组讨论并汇报他们对家庭劳动技能的理解和实践经验。

教师对学生的汇报和实践操作进行评价，给予鼓励和建议。

第四章：学校环境卫生4.1 学习目标：让学生了解学校环境卫生的重要性。

小学五年级上册劳动技术教案（推荐5篇）第一篇：小学五年级上册劳动技术教案小学五年级上册劳动技术教案1、清洁厨房教学目的：1．了解厨房的卫生常识，学会做洗刷餐具、厨具等力所能及的家务劳动。

2．培养学生主动参与家务劳动的好习惯。

重点、难点：1、重点：让学生懂得搞好厨房卫生的重要性，知道厨房清洁卫生的主要内容及如何做好厨房的清洁卫生。

2、难点：如何擦洗粘上油污的餐具、厨具。

教学准备：粘有污垢的餐具、炊具个两三件，干净抹布两块，炊具洗洁剂或漂白粉，洗碗盆，水。

教学过程：1、简介厨房卫生对人体健康的重要性（可结合生活实际介绍不注意厨房卫生引发的一些病例）2、让学生在显微镜下观察从不洁厨具采集来的细菌玻片，用事实说明厨房卫生的重要。

3、提出厨房卫生的具体要求。

4、分类介绍厨房清洁卫生的方法，如餐具、厨具、家用电器等。

着重提示要根据不同物品的用途、特征选用不同的洗涤剂、工具和方法。

（教师进行示范，指导学生在课堂上进行练习。

）5、介绍一些简单安全的防治鼠、蟑、蝇、蚁办法。

6、布置学生课后实践，要强调先跟家长学着做。

2、认识和使用电冰箱教学目的：通过教学，使学生掌握一些使用和保养电冰箱的知识，并能把这些知识运用到生活实际中去。

材料准备：电冰箱的结构示意挂图。

教学过程：一、出示挂图：简单讲述电冰箱各部分的名称和用途。

二、学习课文：1、摆访位置要恰当。

2、食品要包装储存。

3、留有空隙。

4、储存的食品有期限。

5、冷冻室不能存放装有水的玻璃瓶。

6、调好温度控制旋钮。

7、冰箱的清理、除箱。

三、让家中有冰箱的同学，谈谈自己家中使用电冰箱的情况和体会。

四、小结：提问：打开电冰箱，有时会闻到一股臭味，为什么会有臭味？3、认识和使用液化气炉具教学目的：1、掌握液化炉具的使用方法。

2、学会家务劳动的本领，能做父母家务劳动的小帮手。

重点、难点：1、重点：液化气炉的使用方法和安全使用液化气炉的注意事项。

2、难点：开启、关闭液化气炉的操作程序课前准备：1、课前布置学生观察自己家或别人家的液化气炉的构造，了解一些基本的使用方法；2、液化气炉钢瓶、炉具两幅挂图（或自制幻灯片、多媒体课件），液化气炉实物一套，以便课堂示范操作和学生动手实践。

2024年五年级上册劳动与技术教案全册一、教学内容1. 章节一：生活小技巧1.1 物品收纳与整理1.2 简易维修与保养2. 章节二：传统手工艺2.1 编织技巧2.2 木工技艺二、教学目标1. 让学生掌握生活中实用的收纳、整理、维修与保养技能，提高生活自理能力。

2. 培养学生对传统手工艺的兴趣和热爱，传承民间传统文化。

3. 培养学生的动手实践能力、观察力和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：物品收纳与整理的方法和技巧传统手工艺的制作步骤和技巧2. 教学重点：学会实用生活技能，提高生活品质体验传统手工艺的魅力，传承民间文化四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、电脑、音响设备示范用收纳盒、维修工具、编织材料、木工材料2. 学具：学生分组，每组准备收纳盒、编织材料、木工材料等学生自备剪刀、胶水、尺子等基本工具五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示生活中常见的收纳、整理、维修保养问题，引发学生兴趣。

提问：你们在生活中遇到过哪些类似的问题？是如何解决的？2. 教学新课（15分钟）讲解教材章节内容，结合实例演示收纳、整理、维修保养的方法和技巧。

引导学生掌握传统手工艺的制作步骤和技巧。

3. 例题讲解（10分钟）以编织技巧为例，讲解制作过程，引导学生动手实践。

以木工技艺为例，示范制作过程，学生跟随操作。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行收纳、整理、维修保养实践操作。

学生进行编织和木工技艺的实践操作。

学生展示作品，分享心得体会。

六、板书设计1. 生活小技巧1.1 物品收纳与整理1.2 简易维修与保养2. 传统手工艺2.1 编织技巧2.2 木工技艺七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭收纳方案，并说明收纳方法。

制作一个简易的木工作品，如小木勺。

2. 答案：收纳方案：根据家庭实际情况，设计合理的收纳空间和收纳方法。

木工作品：根据教材示例，选择合适的木料，按照制作步骤完成作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在实践操作中的问题，给予个别指导。

五年级上册劳技课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的劳技知识和技能，如手工制作、简单的家政服务、环保意识等。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手能力、观察能力、创新能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主学习的良好品质，增强团队协作意识。

二、教学内容第一章：劳技概述1. 了解劳技的定义和意义2. 掌握劳技课程的目标和内容第二章：手工制作1. 学习基本的手工制作技巧2. 完成一个简单的手工制作作品第三章：家政服务1. 学习家庭日常清洁的方法2. 学会简单的烹饪技巧第四章：环保意识1. 了解环保的基本知识2. 培养学生的环保行为习惯第五章：团队协作1. 学习团队协作的重要性2. 参与团队协作实践活动三、教学方法1. 实践教学法：通过动手操作，让学生在实践中学习和掌握劳技知识和技能。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解劳技在实际生活中的应用。

3. 小组讨论法：引导学生进行团队协作，培养学生的沟通能力和团队意识。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如动手能力、观察能力、创新能力等。

2. 成果性评价：评价学生完成的作品质量，如手工制作、家政服务、环保项目等。

3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、实践操作和作品质量，进行全面评价。

五、教学资源1. 教材：五年级上册劳技课教材2. 教具：手工制作材料、家政工具、环保宣传册等3. 设施：教室、实验室、家政操作室等六、教学计划第一章：劳技概述1. 课时：2课时2. 教学内容：了解劳技的定义和意义，掌握劳技课程的目标和内容第二章：手工制作1. 课时：4课时2. 教学内容：学习基本的手工制作技巧，完成一个简单的手工制作作品第三章：家政服务1. 课时：3课时2. 教学内容：学习家庭日常清洁的方法，学会简单的烹饪技巧第四章：环保意识1. 课时：2课时2. 教学内容：了解环保的基本知识，培养学生的环保行为习惯第五章：团队协作1. 课时：2课时2. 教学内容：学习团队协作的重要性，参与团队协作实践活动六、教学安排第一章：劳技概述1. 第1课时：介绍劳技的定义和意义，引导学生理解劳技课程的重要性2. 第2课时：讲解劳技课程的目标和内容，让学生了解学习劳技的目的第二章：手工制作1. 第1-2课时：教授基本的手工制作技巧，如剪切、粘贴、折纸等2. 第3-4课时：学生实践制作一个简单的手工制作作品，如纸飞机、小船等第三章：家政服务1. 第1-2课时：教授家庭日常清洁的方法，如扫地、拖地、整理床铺等2. 第3课时：学生实践进行家庭日常清洁3. 第4课时：教授简单的烹饪技巧，如煮饭、煮面条等第四章：环保意识1. 第1课时：介绍环保的基本知识，让学生了解环境保护的重要性2. 第2课时：培养学生的环保行为习惯，如垃圾分类、节约用水等第五章：团队协作1. 第1课时：讲解团队协作的重要性，让学生理解团队合作的效果2. 第2课时：组织团队协作实践活动，如集体游戏、小组讨论等七、教学活动1. 课堂讲解：教师讲解劳技的基本知识和技能，引导学生理解和掌握。

五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣。

（2）培养学生基本的劳动技能，如整理、打扫、洗涤等。

（3）培养学生合作精神，学会与他人共同完成劳动任务。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，让学生体验劳动的过程，掌握基本的劳动方法。

（2）引导学生运用思维导图等方法，规划劳动任务，提高劳动效率。

3. 情感态度与价值观：（2）让学生认识到劳动是创造美好生活的重要途径，树立正确的价值观。

二、教学内容1. 第一章：了解劳动的意义（1）通过讨论、讲述等方式，让学生了解劳动对于个人和社会的重要性。

（2）引导学生从身边的事物出发，认识劳动的广泛性。

（1）培养学生按时起床、整理床铺、打扫卫生等基本生活习惯。

（2）教育学生爱护公共财物，不随意损坏。

3. 第三章：学习基本的劳动技能（1）教授学生洗涤、打扫、整理等基本劳动技能。

（2）引导学生掌握使用劳动工具的方法，提高劳动效率。

三、教学方法1. 采用讲授法、讨论法、实践法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力。

2. 组织学生进行小组合作，让学生在实践中学会与他人沟通、协作。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对劳动的认识和态度。

2. 通过实践操作，评价学生掌握劳动技能的情况。

3. 搜集学生作业、作品等，评估学生的劳动成果。

五、教学时间1. 第一章：2课时2. 第二章：2课时3. 第三章：2课时注意事项：1. 在教学过程中，注意引导学生从实际生活出发，将劳动与生活紧密联系起来。

2. 注重学生的安全教育，教育学生在劳动过程中注意自我保护。

3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在劳动中获得成就感。

五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学内容1. 第四章：学会合作劳动（1）通过小组合作完成具体的劳动任务，培养学生的团队协作能力。

（2）引导学生学会分工、协调、沟通，提高劳动效率。

五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。

2. 培养学生学会基本的劳动技能，提高学生的动手能力。

3. 培养学生团结合作的精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容：1. 讲述劳动的意义和重要性。

2. 学习基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。

3. 学习如何与他人合作完成劳动任务。

三、教学重点与难点：1. 重点：让学生理解劳动的意义，学会基本的劳动技能。

2. 难点：培养学生团结合作的精神。

四、教学方法：1. 讲授法：讲述劳动的意义和重要性。

2. 演示法：示范基本的劳动技能。

3. 实践法：让学生亲自动手实践。

4. 讨论法：引导学生讨论如何与他人合作完成劳动任务。

五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考劳动的意义。

2. 新课：讲解劳动的重要性，示范基本的劳动技能。

3. 实践：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。

4. 总结：引导学生总结劳动的收获，分享合作完成劳动任务的喜悦。

5. 布置作业：让学生回家后帮助家长完成一项劳动任务，并记录感受。

五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学目标：1. 让学生掌握简单的家务劳动技能，如洗涤衣物、烹饪简单菜肴。

2. 培养学生独立完成家务的能力，提高生活自理能力。

3. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。

七、教学内容：1. 学习洗涤衣物的方法和技巧。

2. 学习烹饪简单菜肴的基本步骤。

3. 学习如何合理安排家庭日常生活中的劳动。

八、教学重点与难点：1. 重点：让学生学会洗涤衣物和烹饪简单菜肴的基本方法。

2. 难点：培养学生独立完成家务劳动的能力。

九、教学方法：1. 讲授法：讲解洗涤衣物和烹饪菜肴的基本步骤。

2. 演示法：示范洗涤衣物和烹饪菜肴的过程。

3. 实践法：让学生亲自动手实践，完成洗涤衣物和烹饪菜肴的任务。

4. 讨论法：引导学生分享完成家务劳动的心得体会。

十、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生思考家务劳动的重要性。

五年级上册劳动与技术教案第一章：了解劳动的意义教学目标：1. 让学生理解劳动的概念和意义。

2. 培养学生对劳动的尊重和热爱。

教学内容：1. 劳动的定义和种类。

2. 劳动的意义和价值。

教学步骤：1. 引入劳动的概念，让学生列举生活中常见的劳动场景。

2. 讲解不同种类的劳动，如体力劳动和脑力劳动。

3. 探讨劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动对个人和社会的重要性。

作业：1. 学生回家后，观察家人或其他人的劳动场景，并描述其所做的劳动。

第二章：学习劳动技巧教学目标：1. 让学生掌握一些基本的劳动技巧。

2. 培养学生独立完成劳动任务的能力。

教学内容：1. 基本的劳动技巧，如扫地、擦桌子、整理物品等。

2. 劳动安全知识。

教学步骤：1. 示范并讲解基本的劳动技巧，让学生跟随老师一起练习。

2. 教授劳动安全知识，如使用劳动工具的正确方法。

3. 布置劳动任务，让学生独立完成，并给予评价和指导。

作业：1. 学生回家后，独立完成一项家务劳动，如打扫房间、洗衣服等。

第三章：培养劳动习惯教学目标：1. 让学生养成定期参与劳动的习惯。

2. 培养学生自觉维护环境的责任感。

教学内容：1. 劳动习惯的重要性。

2. 如何培养劳动习惯。

教学步骤：1. 讲解劳动习惯的重要性，让学生认识到定期参与劳动的必要性。

2. 教授如何培养劳动习惯，如设定固定的劳动时间、制定劳动计划等。

3. 布置定期的劳动任务，如每周打扫一次房间，每月整理一次书桌等。

作业：1. 学生回家后，与家长一起制定一个劳动计划，包括每周和每月的劳动任务。

第四章：学习劳动合作教学目标：1. 让学生理解劳动合作的意义和价值。

2. 培养学生与他人合作的意识和能力。

教学内容：1. 劳动合作的概念和意义。

2. 如何进行劳动合作。

教学步骤：1. 讲解劳动合作的概念和意义，引导学生认识到合作的重要性。

2. 教授如何进行劳动合作，如分配任务、互相帮助、共同完成任务等。

3. 组织学生进行小组劳动，让学生亲身体验劳动合作的乐趣和成果。

五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动意识。

2. 培养学生掌握基本的劳动技能，提高学生的动手能力。

3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

4. 培养学生热爱生活，关注环境保护。

二、教学内容1. 第一课时：认识劳动a. 讲解劳动的含义和价值b. 讨论劳动的意义c. 分享身边的劳动故事2. 第二课时：学习基本劳动技能a. 教授简单的劳动技巧b. 学生动手实践c. 指导与反馈3. 第三课时：团队协作与集体荣誉a. 讲解团队协作的重要性b. 开展团队游戏活动c. 引导学生体验集体荣誉感4. 第四课时：热爱生活，关注环境保护a. 讲解环保知识b. 学生动手制作环保小制品c. 讨论如何在生活中做到环保三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义和价值，引导学生认识劳动。

2. 采用实践操作法，让学生动手实践，掌握基本劳动技能。

3. 采用小组讨论法，培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

4. 采用案例分析法，让学生通过分析生活中的实例，关注环境保护。

四、教学评价1. 学生对劳动的认识和理解程度。

2. 学生掌握基本劳动技能的情况。

3. 学生在团队协作中的表现。

4. 学生对环境保护的关注程度。

五、教学资源1. 劳动工具：如扫把、拖把等。

2. 环保材料：如废旧报纸、塑料瓶等。

3. 团队游戏器材：如绳子、圈圈等。

五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学目标1. 培养学生的生活自理能力，提高独立生活的能力。

2. 教授学生简单的家电使用方法，增强安全意识。

3. 培养学生创造力和创新精神，学会发现问题和解决问题。

4. 引导学生理解劳动成果的来之不易，学会珍惜。

七、教学内容1. 第五课时：生活自理能力培养a. 讲解生活自理的重要性b. 学生实际操作，如整理床铺、打扫卫生等c. 指导与反馈2. 第六课时：简单家电使用与安全a. 教授家电的基本使用方法b. 讲解家电使用的安全常识c. 学生动手实践，如开关、插座操作等3. 第七课时：创新与问题解决a. 讲解创新的重要性b. 开展创新活动，如改进生活用品、设计新工具等c. 引导学生思考问题，学会解决4. 第八课时：珍惜劳动成果a. 讲解劳动成果的来之不易b. 学生参与农田劳动、蔬菜种植等实践活动c. 引导学生学会珍惜八、教学方法1. 采用情景模拟法，模拟生活场景，让学生实际操作，培养生活自理能力。

五年级劳动技术教案（通用7篇）五年级劳动技术篇1教学目标：1.让学生使用电饭锅制作蛋糕，体验动手做蛋糕的乐趣，培养热爱生活、热爱劳动的情感。

2.养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。

教学重难点：分离蛋黄、蛋清，打发蛋清教学准备：鸡蛋五个、牛奶、色拉油、低筋粉、糖、电饭锅、打蛋机教学过程：（一）导入课题：过生日的时候都会吃什么？你觉得味道怎样？你想知道它是怎么做的吗？在家利用电饭锅就可以做了。

（二）总结做法：1.看看，说说，需要哪些材料和工具。

2.说说它的制作流程。

3.请同学说说面粉的知识。

4.讲解注意点及制作方法。

（三）学生动手操作（各小组分工合作，教师巡视）（四）评比小组民主评议，并让学生说说为什么评它？（五）小结今天我们学会了做蛋糕，回家以后，我们可以做给平时为我们操心劳累的父母吃。

回家同学们可以再查查，做蛋糕还可以用烤箱。

如果再用一些其他的材料还可以做不同口味的蛋糕，感兴趣的话你可以试一试哦。

希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，多才按语，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。

五年级劳动技术教案篇2教学要点：1、教学文章1---9自然段，深入体会“我”的个性特点。

2、写片断：展开想象，把“我”第二次挑煤的过程详细生动地写下来。

3、简介作者及作品。

教学过程：一、学习1---9自然段1、师：通过上节课的学习，我们的脑海中都会出现一个坚强的苦难少年的形象。

上了这堂课后，我们将会对他有更加深入地了解。

请大家自由读课文1---9自然段，思考一下他还是一个怎样的人。

请找到课文有关依据来谈一谈。

2、学生自由读文，边读边思考。

3、交流讨论，并随机练习朗读。

1）看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。

我要用劳动来解除饥饿的威胁。

（说明“我”虽只有12岁却很懂事。

）“油煎”是什么？（把东西放到沸腾的油锅里煎炸。

）“心里像油煎一样”比方的是怎样一种情景？（把心放到沸腾的油锅里煎炸。

五年级劳技上册教案第一章：手工制作基本技巧1.1 学习目的：让学生了解并掌握手工制作的基本技巧，如剪、切、折、粘等。

1.2 教学内容：讲解并演示各种手工制作技巧。

学生分组实践，完成简单的手工制作作品。

1.3 教学方法：演示法：教师讲解并演示各种手工制作技巧。

实践法：学生分组实践，教师巡回指导。

1.4 教学评价：学生完成的手工制作作品的质量。

第二章：纸工制作2.1 学习目的：让学生掌握纸工制作的基本技巧，并能创作出具有创意的作品。

2.2 教学内容：讲解并演示纸工制作的基本技巧，如剪、折、粘等。

学生分组实践，完成纸工制作作品。

2.3 教学方法：演示法：教师讲解并演示纸工制作的基本技巧。

实践法：学生分组实践，教师巡回指导。

2.4 教学评价：学生完成的纸工制作作品的质量及创意。

第三章：简单木工制作3.1 学习目的：让学生了解并掌握简单的木工制作技巧，如锯、钉、磨等。

3.2 教学内容：讲解并演示简单的木工制作技巧。

学生分组实践，完成简单的木工制作作品。

3.3 教学方法：演示法：教师讲解并演示简单的木工制作技巧。

实践法：学生分组实践，教师巡回指导。

3.4 教学评价：学生完成的木工制作作品的质量及安全性。

第四章：综合材料制作4.1 学习目的：让学生了解并掌握使用综合材料进行制作的方法，培养学生的创新意识和动手能力。

4.2 教学内容：讲解并演示使用综合材料进行制作的方法。

学生分组实践，完成综合材料制作作品。

4.3 教学方法：演示法：教师讲解并演示使用综合材料进行制作的方法。

实践法：学生分组实践，教师巡回指导。

4.4 教学评价：学生完成的综合材料制作作品的质量及创意。

第五章：劳技作品的展示与评价5.1 学习目的：让学生学会如何展示自己的劳技作品，并学会对作品进行评价。

5.2 教学内容：讲解并演示劳技作品的展示方法。

学生分组实践，完成劳技作品的展示。

5.3 教学方法：演示法：教师讲解并演示劳技作品的展示方法。

实践法：学生分组实践，教师巡回指导。

2024年五年级上册劳动与技术教案全册一、教学内容1. 章节一：生活小技巧1.1 生活中的简单工具使用1.2 常见家居维修与保养2. 章节二：环保小卫士2.1 垃圾分类与资源利用2.2 环保手工制作3. 章节三：小小厨师3.1 健康饮食与营养搭配3.2 简单美食制作二、教学目标1. 让学生掌握生活中常见的劳动技能，提高生活自理能力。

2. 培养学生的环保意识，学会垃圾分类和资源利用。

3. 培养学生动手操作能力，激发创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并掌握生活中的劳动技能和环保知识。

学会合理运用工具和材料进行制作。

2. 教学重点：培养学生的动手操作能力和创新意识。

引导学生关注生活中的劳动与技术问题，提高解决问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学视频、实物展示等。

2. 学具：常用工具（如螺丝刀、扳手、钳子等）。

环保材料（如废纸、塑料瓶、易拉罐等）。

食材及烹饪工具。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的劳动场景，引导学生关注劳动与技术的重要性。

2. 新课导入：结合教材内容，详细讲解每个章节的知识点。

3. 例题讲解：以生活中的实例进行讲解，让学生更好地理解劳动技能和环保知识。

4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生及时巩固所学知识。

5. 动手实践：让学生分组进行实际操作，教师进行指导。

六、板书设计1. 生活小技巧简单工具使用家居维修与保养2. 环保小卫士垃圾分类与资源利用环保手工制作3. 小小厨师健康饮食与营养搭配简单美食制作七、作业设计1. 作业题目：家居维修小窍门垃圾分类实践记录设计一份健康饮食菜单2. 答案：家居维修小窍门：根据教材内容，写出至少三个实用的家居维修小窍门。

健康饮食菜单：结合教材内容，设计一份营养搭配合理的饮食菜单。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：思考如何提高学生的动手实践能力和创新意识。

2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识应用到生活中，提高生活品质。

五年级劳动技术上册全册教案第一课：认识劳动技术
目标
- 了解劳动技术的定义和作用
- 研究不同类型的劳动技术
教学内容
1. 劳动技术的概述
- 劳动技术的定义
- 劳动技术的作用和重要性
2. 劳动技术的分类
- 手工劳动技术
- 机械劳动技术
- 电子劳动技术
- 智能劳动技术
3. 劳动技术的实践应用
- 实例分析不同领域中的劳动技术应用
- 讨论劳动技术在日常生活中的重要性
教学活动
1. 分组讨论：学生分成小组，每组讨论一个实例，如汽车制造、烹饪等领域中的劳动技术应用，并展示给全班。

2. 观看视频：播放与劳动技术相关的视频，鼓励学生积极参与
讨论。

3. 课堂练：为学生提供一些实际生活场景，让他们思考如何应
用不同类型的劳动技术来解决问题。

扩展活动
1. 校外拓展：组织学生参观一些工厂或工作场所，让他们亲身
体验不同类型的劳动技术应用。

2. 研究项目：要求学生选择一个感兴趣的领域，例如建筑、农
业等，深入研究该领域中的劳动技术应用，并分享他们的发现。

评估方式
- 学生小组的展示和讨论表现
- 课堂练和参与度
- 学生对劳动技术应用的理解程度
参考资源
- 劳动技术教材
- 相关视频资源
- 实际生活中的劳动技术实例
以上为五年级劳动技术上册全册教案的概要。

在教学过程中，请根据学生的实际情况和学习进度进行调整和适应。

可编辑修改精选全文完整版一、制作课程表【教学目标】知识与技能：①、进一步了解表格、行、列、单元格的概念，区分行与列。

②、根据需要制作表格。

掌握绘制斜线表头、合并单元格等方法。

过程与方法：以任务驱动和探究式学习的策略进行教学。

情感态度与价值观：①、激发学生的求知欲，逐步培养学生的创造性思维能力、探索的精神。

②、让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐。

【教学重点、难点】①、重点：认识表格的结构并根据需求绘制斜线表头、合并单元格。

②、难点：设计、制作斜线表头，合理调整表格、美化表格。

【教学策略】本课内容通过制作课程表，让学生掌握复杂表格的制作方法，并通过学习使学生学会在创建表格的基础上，学会修改和美化表格。

课程表是学生平时常见的东西，自己制作一张课程表能给学生带来成就感，一张与众不同的课程表既张扬了学生的个性，又能显示出他们的与众不同。

在教学过程中应该始终以学生为主，让学生在实践中去发现，在制作中去寻找乐趣！所以根据信息技术课的特点，结合学生的实际情况，本节课主要我主要采用任务驱动和探究式学习的教学策略进行教学。

【教学准备】多媒体网络教室，PPT课件，各种漂亮的课程表【教学过程】一、谈话引入，导入新课1.这节课是咱们班的信息课，谁能告诉我今天除了信息课咱们班还要上哪几门课呢？（学生回答今天的课程安排）你是通过什么知道今天的课程安排？（课程表）2. 有了课程表，每天上什么课就一目了然了，老师今天带来了一些精美的课表（展示课程表）（学生看了这些课程表很惊奇，很羡慕。

）3、那么这些精美的课程表是如何绘制出来的呢？（用电脑）这就是今天我们一起要学习用的内容。

（板书：制作课程表）【设计思路】通过谈话引入课题，展示课前收集的一些精美表格，让学生感受美的同时体会到表格在生活中有着广泛的应用，学好表格制作大有用处，从而激发学生的学习兴趣。

二、认知冲突，引出新知1. （出示第一表格），请学生数一数，这张表格有几行几列？（学生很快的回答出： 8行，6列）2.（再出示一张表格），这张表格几行几列呢？（学生尝试回答）学生回答9行6列，也回答9行7列、8行7列等。

2024年浙教版五年级上册《劳动与技术》全册教案一、教学内容1. 第一章：生活小能手第一节：整理与收纳第二节：洗涤与清洁2. 第二章：我们的手最灵巧第三节：剪纸与贴画第四节：编织与钩针3. 第三章：小小工程师第五节：简单电路第六节：有趣的杠杆二、教学目标1. 让学生掌握生活中的基本劳动技能，提高生活自理能力。

2. 培养学生的动手操作能力和创新精神。

3. 培养学生合作、探究、解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸、编织、电路连接等操作技巧。

2. 教学重点：整理收纳、洗涤清洁、手工艺制作、简单电路等劳动技能。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、示范用收纳盒、清洁工具、剪纸样品、编织材料、电路元件等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、编织针、线、电路板等。

五、教学过程1. 实践情景引入通过展示生活场景，引导学生发现劳动的重要性。

以小组讨论形式，让学生分享家庭劳动经验。

2. 教学内容讲解生活小能手：介绍整理与收纳的方法，演示洗涤与清洁技巧。

我们的手最灵巧：讲解剪纸与贴画的基本步骤，示范编织与钩针技巧。

小小工程师：阐述简单电路的原理，演示有趣的杠杆实验。

3. 例题讲解以剪纸为例，讲解对称图形的折叠与剪切方法。

以编织为例，示范起针、编织、收针等基本技巧。

4. 随堂练习学生分组进行整理收纳、洗涤清洁、剪纸编织等实践活动。

教师巡回指导，解答学生疑问。

学生展示自己的作品，进行自评、互评、师评。

六、板书设计1. 生活小能手：整理收纳、洗涤清洁2. 我们的手最灵巧：剪纸、贴画、编织、钩针3. 小小工程师：简单电路、有趣的杠杆七、作业设计1. 作业题目：整理自己的书包，拍照片记录过程。

制作一个简单的剪纸作品，如窗花。

用废旧物品制作一个杠杆，并描述其应用。

2. 答案：整理书包：将书本、文具等物品分类摆放，保持书包整洁。

杠杆制作：利用木棒、塑料瓶等物品，结合所学原理制作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参观家庭劳动实践基地，了解不同职业的劳动技能。

五年级上册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动的重要性，培养学生热爱劳动的情感，提高学生的劳动技能。

2. 过程与方法：通过实践活动，让学生体验劳动的乐趣，学会合作与分享，培养学生的创新精神。

3. 情感态度价值观：使学生认识到劳动最光荣，劳动创造美，劳动成就未来，培养学生的劳动观念和良好品质。

二、教学内容1. 第一课时：认识劳动导入：讲述劳动的意义和价值。

主体：讲解不同类型的劳动，让学生了解各种劳动的特点和作用。

总结：强调劳动对个人和社会的重要性。

2. 第二课时：体验劳动导入：引导学生回顾自己的劳动经历。

主体：组织学生参与校园劳动，如扫地、擦窗等。

总结：分享劳动心得，培养学生的劳动兴趣。

3. 第三课时：学习劳动技能导入：讲解劳动技能的重要性。

主体：教授一项简单的劳动技能，如编织、剪贴等。

总结：学生展示学习成果，相互学习、交流。

4. 第四课时：创意劳动导入：激发学生的创新意识。

主体：组织学生进行创意劳动，如制作手工作品、布置教室等。

总结：评价学生的创意成果，培养学生的创新精神。

5. 第五课时：劳动安全教育导入：讲述劳动安全的重要性。

主体：教授劳动安全知识，如用电安全、防火安全等。

总结：学生演示劳动安全操作，提高安全意识。

三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义、价值和技能。

2. 实践法：组织学生参与各种劳动实践活动。

3. 讨论法：引导学生分享劳动心得，互相学习。

4. 示范法：教师示范劳动技能，学生跟随学习。

四、教学评价1. 学生参与劳动的积极性和主动性。

2. 学生掌握劳动技能的程度。

3. 学生在劳动过程中的创新能力和合作精神。

4. 学生劳动安全意识的表现。

五、教学资源1. 教材：劳动与技术教材。

2. 教具：劳动工具、材料等。

3. 设施：教室、校园场地等。

4. 辅助材料：相关劳动知识的图片、视频等。

六、第六课时：关爱环境，共建绿色家园导入：引导学生关注环境问题，讲述环保的重要性。

五年级上册劳技课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的劳技知识和技能，如手工制作、简单维修等。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、自主学习的良好品质。

二、教学内容1. 第四章：手工制作教学目标：培养学生动手操作的能力，提高学生的审美观念。

教学内容：学习纸制品、塑料制品、木制品等手工制作方法。

2. 第五章：简单维修教学目标：培养学生解决生活中简单问题的能力，提高学生的自主能力。

教学内容：学习家电、自行车等简单维修方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：手工制作方法和简单维修技巧。

2. 教学难点：手工制作和创新维修方法的运用。

四、教学方法1. 实践教学：以学生动手实践为主，教师指导为辅。

2. 案例分析：通过生活实例，引导学生学会解决实际问题。

3. 小组讨论：培养学生团队合作精神，共同解决问题。

五、教学评价1. 过程评价：关注学生在实践过程中的表现，如动手能力、团队协作等。

2. 成果评价：评价学生制作的作品和解决问题的成果。

3. 综合评价：结合学生的课堂表现、实践操作和成果展示，进行全面评价。

六、教学资源1. 教材：《五年级上册劳技课教材》2. 教具：手工制作材料、维修工具、实例物品等3. 课件：手工制作步骤、维修方法等七、教学进度安排1. 第四章：手工制作（2课时）2. 第五章：简单维修（2课时）3. 第六章：家政劳动（2课时）4. 第七章：农业知识（2课时）5. 第八章：环保意识（2课时）八、教学步骤1. 第四章：手工制作a. 讲解制作方法和要求b. 学生动手制作，教师指导c. 展示作品，互相评价2. 第五章：简单维修a. 讲解维修方法和注意事项b. 学生动手实践，教师指导c. 展示成果，互相评价九、教学拓展1. 组织劳技比赛，提高学生动手操作能力。

2. 邀请专家进行讲座，拓宽学生知识面。

3. 开展家庭劳技活动，培养学生自主学习能力。

五年级上册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动观念和劳动技能。

2. 培养学生合作、互助的精神，提高学生的团队协作能力。

3. 培养学生创新意识和动手能力，提高学生的技术素养。

二、教学内容1. 劳动的意义和价值2. 劳动工具的使用和维护3. 简单的劳动技能训练4. 团队合作与分工5. 创新意识和动手能力的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：劳动的意义和价值，劳动工具的使用和维护，简单的劳动技能训练，团队合作与分工，创新意识和动手能力的培养。

2. 教学难点：劳动工具的使用，劳动技能的掌握，团队合作与分工的协调，创新意识和动手能力的培养。

四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，劳动工具的使用和维护，团队合作与分工等理论知识。

2. 实践法：进行劳动技能训练，团队合作项目，培养学生的创新意识和动手能力。

3. 讨论法：引导学生探讨劳动中的问题，提高学生的思考和分析能力。

五、教学准备1. 劳动工具：如锤子、螺丝刀、锯子等。

2. 劳动材料：如木板、铁丝、纸张等。

3. 教学场地：宽敞的教室或实验室。

4. 教学PPT或黑板：用于展示理论知识。

六、教学过程1. 导入新课：通过讲解劳动的意义和价值，引起学生对劳动的兴趣和重视。

2. 讲授理论知识：讲解劳动工具的使用和维护，团队合作与分工等理论知识。

3. 实践操作：分组进行劳动技能训练，如使用锤子、螺丝刀等工具进行简单的木工操作。

4. 团队合作项目：分组进行团队合作项目，如共同完成一个木制作品的制作。

5. 创新实践：鼓励学生进行创新实践，如用废旧材料制作有创意的作品。

七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和学习态度。

2. 劳动技能掌握：评估学生在实践操作中对于劳动工具的使用和劳动技能的掌握程度。

3. 团队合作与分工：评价学生在团队合作项目中的协调配合能力和分工意识。

4. 创新意识和动手能力：评价学生的创新实践作品的创意和制作质量。

五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、实践等形式，提高学生动手操作和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生尊重劳动、团结协作的精神，增强学生的责任感和使命感。

二、教学内容1. 第一课时：劳动的意义教学要点：让学生了解劳动的概念、意义和价值，培养学生热爱劳动的观念。

教学活动：讲解劳动的意义，举例说明劳动的重要性，引导学生谈论自己在家庭、学校的劳动经历。

2. 第二课时：劳动与技术的关系教学要点：让学生理解劳动与技术的密切关系，培养学生学以致用的能力。

教学活动：讲解劳动与技术的关系，分析劳动中运用技术的重要性，引导学生探讨如何将技术应用于劳动。

3. 第三课时：劳动安全常识教学要点：让学生掌握基本的劳动安全知识，提高学生在劳动中的自我保护意识。

教学活动：讲解劳动安全常识，演示劳动操作的正确方法，引导学生进行实践操作。

4. 第四课时：尊重劳动，珍惜劳动成果5. 第五课时：劳动与技术在生活中的应用教学要点：让学生了解劳动与技术在生活中的应用，培养学生热爱劳动、创新实践的观念。

教学活动：讲解劳动与技术在生活中的实例，引导学生进行实践操作，培养学生解决问题的能力。

三、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识。

2. 实践操作：评价学生在实践环节中的动手操作能力和解决问题的能力。

3. 课后作业：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度。

四、教学资源1. 教材：五年级上册劳动与技术教材。

2. 课件：制作与教学内容相关的课件，辅助学生理解。

3. 实践材料：准备相关实践操作的材料，如工具、器材等。

4. 视频资源：收集与劳动与技术相关的视频资料，用于课堂展示。

五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受劳动与技术的重要性。

五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的重要性，培养学生热爱劳动、自主学习的意识。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生团结协作、尊重他人的品质，增强集体荣誉感。

二、教学内容：1. 第一课时：劳动的意义教学重点：让学生认识到劳动的重要性，培养热爱劳动的情感。

教学难点：如何引导学生从生活中发现劳动的价值。

2. 第二课时：劳动技术的掌握教学重点：让学生了解并掌握基本的劳动技术。

教学难点：如何让学生在实践中学会运用劳动技术。

三、教学过程：1. 第一课时：（1）导入：引导学生谈论自己对劳动的认识，分享生活中的劳动经历。

（2）新课导入：讲解劳动的意义，强调劳动对个人和社会的重要性。

（3）案例分析：分析生活中的一些劳动场景，让学生认识到劳动的价值。

（4）小组讨论：讨论如何在生活中发挥劳动的作用，提高生活质量。

（5）总结：强调热爱劳动的重要性，鼓励学生积极参与劳动。

2. 第二课时：（1）导入：回顾上一课的内容，引导学生了解劳动技术。

（2）新课导入：讲解基本的劳动技术，如扫地、擦窗户等。

（3）示范演示：教师演示劳动技术的操作步骤，学生跟随模仿。

（4）实践操作：学生分组进行实践活动，运用所学的劳动技术。

（5）总结：让学生谈谈在实践中的收获，强调劳动技术在日常生活中的应用。

四、教学评价：1. 学生对劳动意义的理解程度。

2. 学生掌握基本劳动技术的熟练程度。

3. 学生在实践中的表现，如团结协作、尊重他人等。

五、教学资源：1. 教学PPT：包含劳动的意义、基本劳动技术等内容。

2. 实践活动材料：如扫把、抹布等。

3. 案例素材：关于劳动价值的真实案例。

4. 小组讨论模板：便于学生进行小组讨论。

五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学内容：1. 第三课时：劳动工具的使用教学重点：让学生了解并学会使用常见的劳动工具。