商务英语听说教案
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新编商务英语听力1教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自新编商务英语听力第一册,第3单元“Business Negotiation”。
本单元主要介绍了商务谈判的基本原则和技巧,通过听力练习,让学生掌握商务谈判中常用的表达方式和句型。
具体内容包括:1. 商务谈判的基本原则:平等互利、诚信为本、灵活应变、注重细节。
2. 商务谈判的技巧:倾听、提问、陈述、说服、妥协。
3. 商务谈判中的常用句型:询问对方意见、表达自己的观点、说服对方、达成协议。
二、教学目标1. 学生能够听懂并正确表达商务谈判的基本原则和技巧。
2. 学生能够运用所学内容,进行简单的商务谈判模拟。
3. 学生能够提高商务英语听力水平,增强实际应用能力。
三、教学难点与重点重点:商务谈判的基本原则和技巧,商务谈判中的常用句型。
难点:商务谈判的实际应用,提高听力理解能力。
四、教具与学具准备1. 教材:新编商务英语听力第一册。
2. 录音机、录音带:用于播放听力材料。
3. 笔记本:用于学生做笔记。
五、教学过程1. 实践情景引入:以一个简短的商务谈判场景为例,让学生初步了解商务谈判的基本概念。
2. 听力练习:播放第3单元的听力材料,让学生边听边做笔记,记录下关键信息。
3. 对话分析:针对听力材料中的对话,引导学生分析商务谈判的基本原则和技巧。
4. 句型练习:让学生模仿听力材料中的句型,进行商务谈判的模拟练习。
5. 课堂讨论:分组进行讨论,让学生分享自己的商务谈判经验,互相学习。
6. 作业布置:布置相关听力练习和商务谈判模拟练习。
六、板书设计1. 商务谈判的基本原则:平等互利、诚信为本、灵活应变、注重细节。
2. 商务谈判的技巧:倾听、提问、陈述、说服、妥协。
3. 商务谈判中的常用句型:询问对方意见、表达自己的观点、说服对方、达成协议。
七、作业设计1. 听力练习:听第3单元的听力材料,完成相关的练习题目。
2. 商务谈判模拟练习:以小组为单位,进行商务谈判的模拟练习,记录下谈判过程和结果。
Unit 1 Stating That You are out of MoneyI. Objectives:Students are required to be able to1. identify the topic of this unit;2. describe that you are out of money3. make and accept suggestionsII. Importance and difficulties:1. The words and phrases to describe that you are out of money2. Language and culture points.III. Teaching methods:1. Multi-media2. DiscussionIV. Teaching-steps:1. Lead-inAsk the students to work in pairs, then discuss the following questions and then share your answers with the whole class.(1)What do you say when you are out of money?(2)What do you do when you are out of money?(3) Can you guess whose pockets are empty in the picture?2. Basic listening PracticeListen to the short dialogs and choose the best answer to each question you hear.3. listening inTask1: soft answers turn away wrath.Listen to the dialog and choose the best answer to each question you hear.Listen to the dialog again and answer the questions.Task 2:Watching and observing: Listen to the passage three times. When the passage is read for the first time, listen for the general idea. When the passage is read for the second time, fill in the blanks with the exact words you hear. Write down either the exact words you hear or the main points in your own words. When the passage is read for the third time, check what you have written.Task 3: A View of the videoListen to the passage and choose the best answer to each question you hear. Listen to the passage again and answer the question.4. Speaking outDescribing that you are out of money.(1) Money is the root of all evil.(2) Whether you are rich or poor, it’s nice to have money.V. Language points:1. special: n. 特价品2. water: v. 流口水3. I’m dead broke. 我一个子也没有4. to tell the truth 老实说。
《商务英语视听说》下册教案一、教学目标1. 提高学生的商务英语听说能力,使他们在商务场合能够流利地使用英语进行沟通。
2. 培养学生对商务英语听说的兴趣,增强他们的学习积极性。
3. 帮助学生掌握一定的商务知识和交际技巧,提高他们的商务沟通能力。
4. 培养学生的团队合作精神,提高他们的综合素质。
二、教学内容1. Chapter 1: Business MeetingsTopics: Preparing for a meeting, Starting a meeting, Handling meeting procedures, Closing a meetingSkills: Listening for mn ideas, Taking notes, Participating in discussions, Giving presentations2. Chapter 2: Business PresentationsTopics: Preparing a presentation, delivering a presentation, Using visual ds, Handling questionsSkills: Listening for specific information, Summarizing, Analyzing, Evaluating3. Chapter 3: NegotiatingTopics: Preparing for negotiation, Establishing mon ground, Handling concessions, Closing a dealSkills: Listening for detls, Interpreting meaning, Persuading, Negotiating4. Chapter 4: Teleconferences and Video ConferencesTopics: Setting up a teleconference, Participating in a video conference, Using technology effectively, Handling technical problemsSkills: Listening over the phone, Non-verbal munication, Adapting to different munication styles5. Chapter 5: Business CorrespondenceTopics: Writing business letters, Writing es, Formatting documents, Proofreading and editingSkills: Listening for relevant information, Summarizing, Writing clearly and concisely, Proofreading三、教学方法1. 任务型教学法:通过模拟商务场景,让学生在实际操作中练习商务英语听说能力。
商务英语听力教案一、教学目标1. 提高学生的商务英语听力理解能力,使他们能够听懂商务场景中的常见对话和陈述。
2. 培养学生在商务英语听力的过程中,能够抓住关键信息和细节。
3. 加强学生的商务英语词汇和表达,使他们能够在听力实践中正确运用。
二、教学内容1. 商务英语听力材料的选择:选择商务场景中的真实对话和陈述,如商务会议、商务谈判、商业新闻报道等。
2. 商务英语词汇的教授:针对听力材料中的关键词汇进行讲解和扩展,如商务术语、行业词汇等。
3. 听力技巧的培养:教授学生如何抓住听力材料中的关键信息和细节,如预测、主旨归纳、信息筛选等。
三、教学方法1. 互动式教学:通过小组讨论、角色扮演等方式,激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 任务型教学:设计听力任务,让学生在完成任务的过程中提高听力技能。
3. 反馈与纠正:在听力实践中,教师应及时给予学生反馈和纠正,帮助他们改进发音和听力技巧。
四、教学评估1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的积极参与程度,包括发言、讨论等。
2. 听力任务完成情况:评估学生在听力任务中的表现,如听力理解能力、信息筛选能力等。
3. 期末考试:进行一次商务英语听力考试,测试学生的综合听力能力。
五、教学计划1. 第1-2周:介绍商务英语听力的概念和重要性,进行语音训练,教授基本的听力技巧。
2. 第3-4周:学习商务英语词汇,包括商务术语和行业词汇。
3. 第5-6周:通过听力材料,培养学生的预测能力和主旨归纳能力。
4. 第7-8周:进行听力实践,让学生在实际商务场景中运用所学知识和技巧。
5. 第9-10周:进行听力评估和复习,准备期末考试。
六、教学资源1. 教材:选用权威的商务英语听力教材,如《Business English Listening》、《English for Business Studies》等。
2. 辅助材料:提供真实的商务英语听力素材,如商务会议录音、商业新闻报道、企业宣传视频等。
教案商务英语高级口语与听力教案1.引言1.1教学背景1.1.1商务英语在现代职场中的重要性1.1.2高级口语与听力技能在商务交流中的作用1.1.3课程目的:提升学生的商务英语应用能力1.1.4教学目标:使学生能够流利地进行商务英语口语交流,并有效提升听力理解能力2.知识点讲解2.1商务英语词汇与表达2.1.1常用商务英语词汇的讲解与应用2.1.2商务英语中的专业术语解释2.1.3商务交流中的常用表达方式2.1.4商务英语中的文化与礼仪知识3.教学内容3.1口语交流技巧3.1.1商务英语口语的基本原则与技巧3.1.2如何在商务场合中进行有效沟通3.1.3口语练习:模拟商务对话与场景3.1.4口语表达中的语音、语调与节奏控制3.2听力理解训练3.2.1商务英语听力材料的选择与分析3.2.2提升听力理解的策略与技巧3.2.3听力练习:商务英语对话与演讲3.2.4听力理解中的关键词汇与语境推断3.3综合技能实践3.3.1结合口语与听力技能的商务场景模拟3.3.2商务英语会议、谈判与演讲的实践3.3.3角色扮演与小组讨论3.3.4综合技能评估与反馈4.教学目标4.1提升商务英语应用能力4.1.1学生能够流利地使用商务英语进行日常交流4.1.2学生能够理解并运用商务英语中的专业术语和表达4.1.3学生能够在不同的商务场合中恰当运用英语4.1.4学生能够通过听力材料理解商务英语的语境和细节4.2增强跨文化交际能力4.2.1学生能够了解并尊重不同文化背景下的商务交流习惯4.2.2学生能够适应国际商务环境中的文化差异4.2.3学生能够在跨文化商务交流中避免误解和冲突4.2.4学生能够运用恰当的商务礼仪增强交流效果4.3培养批判性思维与问题解决能力4.3.1学生能够分析商务交流中的信息并进行批判性思考4.3.2学生能够通过听力材料识别关键信息和论点4.3.3学生能够运用英语进行有效的商务谈判和解决问题4.3.4学生能够通过小组讨论和角色扮演提升团队协作能力5.教学难点与重点5.1商务英语词汇与表达的准确运用5.1.1难点:商务英语中的专业术语和复杂表达5.1.2重点:词汇的实际应用场景和语境理解5.1.3难点:正确使用商务英语进行口语交流5.1.4重点:听力材料中的商务语境和文化背景理解5.2商务英语口语交流技巧5.2.1难点:语音、语调的正确运用5.2.2重点:有效沟通和表达技巧的培养5.2.3难点:在商务场合中的自信表达5.2.4重点:口语交流中的非语言沟通技巧5.3商务英语听力理解能力5.3.1难点:快速捕捉关键信息和细节5.3.2重点:听力材料中的语境和文化背景理解5.3.3难点:听力材料中的专业术语和表达5.3.4重点:提升听力理解的速度和准确性6.教具与学具准备6.1教学资源6.1.1商务英语教材和听力材料6.1.2商务英语口语练习场景和案例6.1.3多媒体设备(如投影仪、音响等)6.1.4网络资源(如在线商务英语课程、听力练习等)6.2学生活动材料6.2.1口语练习场景和角色扮演指南6.2.2听力练习题和答案6.2.3商务英语词汇表和表达手册6.2.4小组讨论和角色扮演的评估表6.3教学辅助工具6.3.1教学白板和彩色笔6.3.2口语和听力练习的音频和视频材料6.3.3商务英语交流的模拟软件和应用程序6.3.4教学反馈和评估工具(如调查问卷、测试题等)7.教学过程7.1导入与热身7.1.1引入商务英语口语与听力的主题7.1.2进行简短的口语练习和听力热身活动7.1.3分享相关的商务英语案例和背景知识7.1.4引导学生思考和讨论商务交流中的挑战和技巧7.2知识点讲解与练习7.2.1讲解商务英语词汇和表达7.2.2进行口语和听力练习,强化知识点7.2.3分组讨论和角色扮演,提升实际应用能力7.2.4提供反馈和指导,帮助学生改进口语和听力技巧7.3综合技能实践与评估7.3.1进行商务英语口语和听力的综合练习7.3.2小组合作完成商务场景模拟和角色扮演7.3.3进行学生自评和互评,提升自我反思能力8.板书设计8.1教学内容概览8.1.1课程主题:商务英语高级口语与听力8.1.2教学目标:提升商务英语应用能力、跨文化交际能力和批判性思维8.1.3教学重点:商务英语词汇与表达、口语交流技巧和听力理解能力8.1.4教学难点:专业术语的运用、口语表达的自然流畅和听力材料中的细节捕捉8.2知识点详解8.2.1商务英语词汇与表达:专业术语、常用表达和语境应用8.2.2口语交流技巧:语音、语调、非语言沟通和有效表达8.2.3听力理解能力:关键信息捕捉、语境理解和文化背景知识8.3练习与活动安排8.3.1口语练习:模拟商务对话、角色扮演和小组讨论8.3.2听力练习:听力材料理解、关键信息和细节捕捉8.3.3综合练习:商务场景模拟、跨文化交际和问题解决9.作业设计9.1口语练习作业9.1.1录制一段商务英语口语对话或演讲9.1.2分析并改进自己的语音、语调和表达技巧9.1.3分享录音和反思,接受同学和老师的反馈9.2听力练习作业9.2.1完成指定的商务英语听力材料9.2.3分享听力理解和学习心得,进行讨论和交流9.3综合技能作业9.3.1准备一个商务英语话题进行小组讨论或角色扮演9.3.2分析跨文化交际中的挑战和解决方案9.3.3提交小组讨论记录或角色扮演视频,接受评估和反馈10.课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估10.1.1学生参与度和互动情况10.1.2学生口语和听力能力的提升程度10.1.3学生对教学内容的理解和应用能力10.1.4学生跨文化交际和问题解决能力的展示10.2教学改进与拓展10.2.1针对学生的反馈和表现,调整教学方法和内容10.2.2引入更多实际商务场景和案例分析,提升学生的应用能力10.2.3提供更多的口语和听力练习资源,鼓励学生自主学习和实践10.2.4组织商务英语讲座或交流活动,拓宽学生的视野和经验重点关注环节的补充和说明:教学难点与重点:商务英语词汇与表达的准确运用、口语交流技巧和听力理解能力是教学的重点和难点。
商务英语听力教案第一章:商务英语听力概述1.1 教学目标了解商务英语听力的定义和重要性掌握商务英语听力的基本技巧和策略1.2 教学内容商务英语听力的定义和特点商务英语听力的重要性商务英语听力的基本技巧和策略1.3 教学方法讲授法:讲解商务英语听力的定义和特点,以及商务英语听力的基本技巧和策略互动式教学:通过小组讨论和角色扮演等活动,让学生实践和应用所学的商务英语听力技巧1.4 教学评估课堂参与度:评估学生在讨论和角色扮演活动中的积极参与程度听力练习:评估学生在听力练习中的表现,包括对商务英语词汇和表达的理解和应用第二章:商务英语听力技巧2.1 教学目标掌握商务英语听力的基本技巧,包括听力预测、关键词识别和信息筛选2.2 教学内容听力预测:学习如何根据上下文和题目预测对话或讲话的内容关键词识别:学习如何识别和理解商务英语中的关键信息和词汇信息筛选:学习如何筛选和整理所听到的信息,以便更好地理解和记忆2.3 教学方法讲授法:讲解听力预测、关键词识别和信息筛选的技巧和方法实践练习:通过听力练习和小组讨论,让学生实践和应用所学的听力技巧2.4 教学评估听力练习:评估学生在听力练习中的表现,包括对商务英语词汇和表达的理解和应用小组讨论:评估学生在讨论中的表现,包括对听力材料的理解和分析能力第三章:商务英语听力场景3.1 教学目标熟悉商务英语听力中常见的场景,包括商务会议、商务电话和商务谈判3.2 教学内容商务会议:学习在商务会议中常见的表达方式和对话情景商务电话:学习在商务电话中常见的表达方式和对话情景商务谈判:学习在商务谈判中常见的表达方式和对话情景3.3 教学方法讲授法:讲解商务会议、商务电话和商务谈判中常见的表达方式和对话情景角色扮演:通过角色扮演活动,让学生模拟和实践商务英语听力场景3.4 教学评估角色扮演:评估学生在角色扮演活动中的表现,包括对商务英语词汇和表达的理解和应用听力练习:评估学生在听力练习中的表现,包括对商务英语词汇和表达的理解和应用第四章:商务英语听力策略4.1 教学目标学习有效的商务英语听力策略,包括听力笔记、主旨理解和听力记忆4.2 教学内容听力笔记:学习如何做听力笔记,包括关键词的记录和信息的整理主旨理解:学习如何理解听力材料的主旨和重要信息听力记忆:学习如何记忆和回顾所听到的信息4.3 教学方法讲授法:讲解听力笔记、主旨理解和听力记忆的策略和方法实践练习:通过听力练习和小组讨论,让学生实践和应用所学的听力策略4.4 教学评估听力练习:评估学生在听力练习中的表现,包括对商务英语词汇和表达的理解和应用小组讨论:评估学生在讨论中的表现,包括对听力材料的理解和分析能力第五章:商务英语听力实践5.1 教学目标通过实际商务英语听力材料,巩固和应用所学的商务英语听力技巧和策略5.2 教学内容商务英语听力材料的选择和分析商务英语听力材料的练习和讨论5.3 教学方法实践练习:通过听力练习和小组讨论,让学生实践和应用所学的商务英语听力技巧和策略反馈和指导:提供反馈和指导,帮助学生提高商务英语听力水平5.4 教学评估听力练习:评估学生在听力练习中的表现,包括对商务英语词汇和表达的理解和应用小组讨论:评估学生在讨论中的表现,包括对听力材料的理解和分析能力第六章:商务英语听力障碍与解决策略6.1 教学目标识别商务英语听力中常见的障碍,如口音、俚语和行业术语学习解决商务英语听力障碍的策略和方法6.2 教学内容商务英语听力中的常见障碍:口音、俚语和行业术语解决商务英语听力障碍的策略:提高词汇量、学习行业相关背景知识、培养听力习惯6.3 教学方法讲授法:讲解商务英语听力中的常见障碍和解决策略案例分析:分析具体商务英语听力材料中的障碍和解决方法6.4 教学评估听力练习:评估学生在听力练习中的表现,包括对商务英语词汇和表达的理解和应用小组讨论:评估学生在讨论中的表现,包括对听力材料的理解和分析能力第七章:商务英语听力与文化7.1 教学目标了解商务英语听力中的文化差异及其对商务沟通的影响学习跨文化商务沟通的听力策略和技巧7.2 教学内容商务英语听力中的文化差异:语言表达、非语言行为和商务礼仪跨文化商务沟通的听力策略:适应不同文化背景的听力技巧、了解文化背景知识7.3 教学方法讲授法:讲解商务英语听力中的文化差异和跨文化商务沟通的听力策略文化案例分析:分析具体商务英语听力材料中的文化差异和跨文化沟通技巧7.4 教学评估听力练习:评估学生在听力练习中的表现,包括对商务英语词汇和表达的理解和应用小组讨论:评估学生在讨论中的表现,包括对听力材料的理解和分析能力第八章:商务英语听力与商务场景模拟8.1 教学目标结合商务英语听力和商务场景,提高学生在实际商务环境中的沟通能力和应变能力8.2 教学内容商务场景模拟:商务会议、商务谈判、商务电话等场景的模拟听力与商务场景结合:在商务场景中应用所学的商务英语听力技巧和策略8.3 教学方法实践练习:进行商务场景模拟,让学生在实际商务环境中应用所学的商务英语听力技巧和策略反馈和指导:提供反馈和指导,帮助学生提高商务英语听力水平和商务沟通能力8.4 教学评估商务场景模拟:评估学生在模拟商务场景中的表现,包括对商务英语词汇和表达的理解和应用小组讨论:评估学生在讨论中的表现,包括对听力材料的理解和分析能力第九章:商务英语听力拓展9.1 教学目标学习商务英语听力拓展技巧,如听力预测、主旨理解和听力记忆提高学生在复杂商务英语听力材料中的理解和分析能力9.2 教学内容听力预测:学习如何根据上下文和题目预测对话或讲话的内容主旨理解:学习如何理解听力材料的主旨和重要信息听力记忆:学习如何记忆和回顾所听到的信息9.3 教学方法讲授法:讲解听力预测、主旨理解和听力记忆的技巧和方法实践练习:通过听力练习和小组讨论,让学生实践和应用所学的听力拓展技巧9.4 教学评估听力练习:评估学生在听力练习中的表现,包括对商务英语词汇和表达的理解和应用小组讨论:评估学生在讨论中的表现,包括对听力材料的理解和分析能力第十章:商务英语听力综合应用10.1 教学目标通过综合商务英语听力材料,检验和提高学生的商务英语听力水平培养学生在实际商务环境中的综合商务英语听力应用能力10.2 教学内容综合商务英语听力材料的选择和分析综合商务英语听力材料的练习和讨论10.3 教学方法实践练习:通过听力练习和小组讨论,让学生实践和应用所学的商务英语听力技巧和策略反馈和指导:提供反馈和指导,帮助学生提高商务英语听力水平10.4 教学评估听力练习:评估学生在听力练习中的表现,包括对商务英语词汇和表达的理解和应用小组讨论:评估学生在讨论中的表现,包括对听力材料的理解和分析能力重点解析本文档为“商务英语听力教案”,共包含十个章节。
商务英语听说教案【篇一:商务英语听说教案 unit 3】课题:unit 3 placing orders教学目的:after learning this unit, students will learn how to1. to place an order after acceptance2. to talk about the availability of goods3. to offer help to solve the shortage of supply by recommending a substitute. 教学重点、难点:teaching focus1. sentence patterns to place an order after acceptance2. vocabulary building: terminology about placing orders including good, order and stock.teaching difficulties1. to let students understand how to place an order2. sentence patterns to place an order and ask for the quality of goods教学方法:1. situational teaching approach2. lecturing method3. group activity approach4. task-based approach教学器材、设备:1. multi-media classroom2. projector3. microphone4. computer教案续页第页教学步骤、内容unit 1 making enquiriespart 1task1: introductionfirst, the teacher show a video about placing orders in chinese to make students understand the procedures. then show another video about placing orders in english. then let thestudents talk about the procedures to placing orders with the words and vocabularies on page 45.task 2: discussion1.ask the students to talk about the questions in lead-in in pairs;2.divide the class into small groups and get students to share their own idea;3. invite some students to share with the whole class.task 3: pre-listening activities1. learn the words and phrase on page 45.2. read the vocabulary to the class and explain them one by one.3. let the students learn these vocabulary by themselves.part 2 listening and speaking 1task1: listening1. let the students guess the blanks in the text book.2. listen to the mp3 and filling the blanks in the text book.3. listen again and try to fill all the blanks4. listen and fill in the blanks in the text book.task2:sample dialogues and monologue1. lead in. let students read the sample dialogues in pairs;2. teach the students words and phrases in the dialogues;3. choose two groups of students to perform in front of the class.task3: speaking1. have the students read these sentences by themselves and write down their answers.2. have the students check the answers in pairs.3. give them the correct answer.task4:practice1. have the students translate the sentences from chinese to english by themselves.2. let the students work in pairs to talk about how to place an order and write them down;3. talking about considering placing an order and confirming the order;3. talking about how to make some changes on the order;4. offering help to solve the supply shortage.part ii listening and speaking 2task 1: listening1. get students to do the exercises on p52;2. check the answers.3. summary: summarize what students have learned in this lesson, point out what they should master.task 2: interpreting1. let the students write down the answers by themselves.2. check it with their partners3. choose one or two answer to share with the whole class.4. give them the correct answer.task 3: supplementary reading1. let the students read the text by themselves;2. divide them into groups and talk about the answers with their partners.3. choose one or two answer to share with the whole class.4. give them the correct answer.task 4: supplementary vocabulary1. read the vocabulary to the students2. explain some important words in detailshomeworkmake a dialogue about placing an order in pairs and write it down. read the passage in page 252.【篇二:商务英语听说1 教学大纲】《商务英语听说1》教学大纲课程中文名称:商务英语听说1课程英文名称: business speaking and listening 1 课程编号:学分:2学时:32 课程性质:必修课课程类别:专业课面向对象:2012、2013级专业:英语、中新合作考核方式:考查一、课程描述本课程属于英语专业2012、2013级学生必修课程,为培养高级职业技术人才提供必备的商务英语口语实用知识及英语语言的综合应用技能。
一、课程基本信息课程名称:大学商务英语视听说1授课班级:XX级XX班授课教师:XXX授课时间:XX周二、教学目标1. 知识目标:(1)掌握商务英语听说的基本技巧;(2)了解商务英语口语的常用表达方式;(3)熟悉商务场景中的常用词汇和短语。
2. 能力目标:(1)提高学生的商务英语听说能力;(2)培养学生运用英语进行商务交流的能力;(3)增强学生的跨文化交际意识。
3. 素质目标:(1)培养学生的团队协作精神;(2)提高学生的自主学习能力;(3)增强学生的创新意识和实践能力。
三、教学内容1. 商务英语听说的基本技巧(1)听力理解技巧:预测、抓关键词、归纳总结等;(2)口语表达技巧:语音语调、语速、语法、词汇等;(3)商务场景下的沟通技巧。
2. 商务英语口语常用表达方式(1)自我介绍;(2)商务场合的寒暄;(3)商务会议、谈判、电话沟通等场景下的常用表达。
3. 商务英语常用词汇和短语(1)商务场景中的常用词汇;(2)商务英语中的常用短语和句型。
四、教学方法1. 讲授法:教师通过讲解,帮助学生掌握商务英语听说的基本技巧和常用表达方式;2. 案例分析法:通过分析实际商务场景中的对话,让学生了解商务英语口语的表达方式;3. 角色扮演法:让学生分组进行角色扮演,提高学生的实际商务沟通能力;4. 小组讨论法:引导学生围绕特定话题进行讨论,培养学生的团队协作精神;5. 课后自主学习:布置课后作业,要求学生通过查阅资料、观看视频等方式,巩固所学知识。
五、教学进度安排第1周:商务英语听说的基本技巧第2周:商务英语口语常用表达方式第3周:商务英语常用词汇和短语第4周:商务场景下的沟通技巧第5周:角色扮演第6周:小组讨论第7周:课程总结与评估六、教学评价1. 课堂表现:包括学生的出勤、参与度、合作精神等;2. 课后作业:检查学生的课后学习效果;3. 角色扮演和小组讨论:评估学生的实际商务沟通能力;4. 期末考试:测试学生的商务英语听说能力。
商务英语听说电子教案(实验、实训单元设计)学时项目三商务办公Business Office任务一商务电话Business calls1、 Unit Introduction 单元概述:介绍基本内容-------- first contact on the phoneFurther contact on the phone--------learning tips for leaving a successful answering machine message--------understanding shorts states2、 Part I Warm-up 热身活动:就学生所熟悉的话题展开讨论a) Do you have a cell phone? Is it a good thing or bad thing for a college student tohave a cell phone? Give your opinions.b) Imagine you are calling a company and want to speak to someone who worksthere. Can you think of any phrases you might use, or that you might hear?c) You gave a call to teacher to confirm the testing schedule, but she is notavailable at the moment. Please leave a message on her answer phoned) What difficulties are you likely to meet when you make a phone call?3、 Part II Listening Practice 听力练习4、 Part III&V Language Focus A & Ba) Answering phoneb) Introducing yourself.c) Asking for someoned) Putting someone on holde) The person wanted is not availablef) Ringing offg) Problemsh) Reasons for calling and requesting5、 Part IV 情景录像1: Leaving a message6、 Part VI 情景录像2: It’s so hard to connect you.专业词汇:Words and Expressions: available,check,have a word with , go to...on business, urgent, assembly, etc.7、 Speaking practice:(1) If it is a small business , whom should you talk to ?(2) If your call is screened out by the receptionist, what should you do?(3) When you are talking to the right person, what should you try to do?教案(实验、实训单元设计)学时项目三商务办公任务二接待来访客人Receiving visitors1、 Unit Introduction 单元概述:介绍基本内容2、 Part I Warm-up 热身活动:就学生所熟悉的话题展开讨论a) What do you do and say when you receive a business visitor at your office ormeet him/her at the airport for the first time?b) How important are the first impressions?c) What effect does the initial contact have on future relations?3、 Part II Listening Practice 听力练习4、 Part III&V Language Focus A & B 常用句型a) Asking for information about the visitorb) Asking the visitor to wait.c) Apologizing for having kept the visitor waitingd) Expressing regret when someone is not presente) Meeting guests at the airportf) Taking guest to their hotelg) Small topicsh) Seeing off5、 Part IV 情景录像1: Receiving a visitor to the office6、 Part VI 情景录像2: meeting a business partner at the airport专业词汇:Words and Expressions: reception, unfortunately, shock, sketch, frequently, notify, escort, alternative, movement, accompany, tact, procedure, gesture, register, occupied, send sb. up, plain coffee, take sb. to, etc .7、 Speaking practice:(1) When you have good eye contact with contact with another person ,what kind ofimage do you present to him or her?(2) What is the best kind of handshake in business situations?教案(实验、实训单元设计)学时项目三商务办公任务三商务会议At a Meeting1、 Unit Introduction 单元概述:介绍基本内容2、 Part I Warm-up 热身活动:就学生所熟悉的话题展开讨论a) How often do you have to go to the class meetings? Do you like or dislike them?Why?b) What factors will determine a successful or unsuccessful meeting?c) Is it important for a company to have regular meetings? Why? (What can weachieve through a meeting)?d) What are the drawbacks of the meetings?3、 Part II Listening Practice 听力练习(1) opening and closing a meeting(2)Attending a briefing meeting(3)Controlling a meeting(4) opening a meeting in a light—hearted way(5) understanding sentences with negation4、 Part III&V Language Focus A & B 常用句型(1)opening a meeting in a light—hearted way(2)understanding sentences with negationa) Opening the meetingb) Asking for information about the visitorc) Openingd) Interruptinge) Giving opinionsf) Agreeing, half-agreeingg) Disagreeingh) Clarifyingi) Asking for clarifyj) Requesting informationk) Asking for opinion or commentsl) Keeping the meeting on timem) Making suggestionsn) Closing the meeting5、 Part IV 情景录像1: Why are we here?6、 Part VI 情景录像2: What can we do?专业词汇:Words and Expressions: argue,chairperson ,minutes, analysis, fault, etc.7、 Speaking practice:(1)What must all meeting have?(2)In what manner should meeting participate in the meeting? (3)What must be reviewed at the end of each meeting?教案(实验、实训单元设计)学时项目四公司介绍任务一公司展示Company presentation1、 Unit Introduction 单元概述:介绍基本内容( informative business presentations)(1)making an orientation presentation(2)Making a briefing presentation!(3)Opening a presentation and delivering the body of a presentation( persuasive business presentations)(1)opening and ending a formal presentation(2)Presenting a new product(3)Delivering the body of a presentation and answering questions2、 Part I Warm-up 热身活动:就学生所熟悉的话题展开讨论According to different logos of famous companies to illustrate the information about the companies.3、 Part II Listening Practice 听力练习Listening strategies:(1) learning tips for understanding the structure of a presentation(2) making conclusions and assumptionsCommunication skills(1) understanding sentences with request, offer and suggestion(2) making conclusions and assumptions4、 Part III&V Language Focus A & B 常用句型a) Greeting and self-introductionb) Introducing your presentationc) Linking the partsd) Other expressions used in presentatione) Introducing your company5、 Part IV 情景录像1: Making a start6、 Part VI 情景录像2: What is the point7、专业词汇:Words and Expressions: manufacture, employee, corporate, asset,presentation, chart, profile, headcount, information, annual, sale, revenue, headquarters, establish, brief, flop image, profit, brand, etc.8、 Speaking practice:(1)When preparing your speech, what should you memorize?(2)During your presentation, what should you not focus on?(3)Apart from shaking hands , what else can you do to contact with the audience personally?教案(实验、实训单元设计)学时项目四公司介绍任务二公司业绩Company performance1、 Unit Introduction 单元概述:介绍基本内容2、 Part I Warm-up 热身活动:就学生所熟悉的话题展开讨论Describing the line chart, bar chart, pie chart and area chart.3、 Part II Listening Practice 听力练习Material:Jennifer在与Standard家用电器的会谈中,因对方想进一步了解Action电器的营运状况。
商务英语听力教案一、教学目标通过本次听力课程,学生将能够:1、理解并掌握基本的商务英语词汇和表达方式;2、学会在商务场景中运用英语进行有效的沟通;3、了解国际商务惯例和跨文化交际技巧。
二、教学内容与步骤1、导入(5分钟)教师播放一段商务英语对话,要求学生通过对话内容判断场景和主题。
然后,教师引导学生讨论并引入常见的商务英语词汇和表达方式。
2、听力练习(15分钟)教师播放两段商务英语对话,每段对话后设有问题,学生需在听完对话后回答问题。
第一段对话涉及商务接待,第二段对话涉及商务谈判。
通过这两段对话,学生将进一步熟悉商务英语词汇和表达方式,并逐渐适应商务场景中的英语交流。
3、小组讨论(10分钟)教师将学生分成小组,每组4-5人。
各小组就其中一段对话进行深入讨论,要求每位成员都要发表观点,并记录讨论结果。
然后,各小组派代表汇报讨论成果。
通过小组讨论,学生可以互相学习、共同进步,提高分析问题和解决问题的能力。
4、拓展听力练习(15分钟)教师播放两段商务英语演讲视频,每段视频后设有问题,学生需在看完视频后回答问题。
第一段演讲涉及国际商务惯例,第二段演讲涉及跨文化交际技巧。
通过这两段演讲,学生将进一步了解商务英语在实际工作中的运用,并培养独立思考和解决问题的能力。
5、总结与反思(5分钟)教师对本节课内容进行总结,并引导学生反思自己在本次听力课程中的表现。
鼓励学生在课后继续学习和实践商务英语听力的技巧和方法。
三、教学评估与反馈1、课堂表现评估:教师根据学生在课堂上的参与度、小组讨论中的表现以及回答问题的情况进行评估。
鼓励学生积极发言、勇于表达自己的观点,同时提醒学生注意语言表达的准确性和得体性。
2、课后作业评估:布置相关听力练习题或阅读材料,要求学生按时完成并提交。
教师根据作业完成情况和正确率进行评估,并及时给予反馈和指导。
3、期末考试评估:结合课堂表现、课后作业以及期末考试成绩综合评估学生的学习成果。
对于成绩优秀的学生给予肯定和表扬,同时鼓励其他学生继续努力提高。
商务英语听说教案教案标题:商务英语听说教案教学目标:1. 帮助学生提高商务英语听力和口语能力,使其能够在商务场景中流利地交流和表达自己的观点。
2. 培养学生商务英语的词汇量和语法运用能力,使其能够理解和使用商务英语的专业术语和表达方式。
3. 提高学生的商务沟通能力,培养他们在商务会议、商务洽谈等场景中的交际技巧和自信心。
教学内容:1. 商务英语听力训练:a. 听取商务英语对话和演讲,学生通过听力练习提高对商务英语的理解能力。
b. 听取商务英语广播和录音,学生通过听取商务新闻和商务信息来扩展商务英语词汇量。
c. 听取商务英语讲座和研讨会,学生通过听取专业人士的讲解来提高商务英语听力水平。
2. 商务英语口语训练:a. 学生进行商务英语口语练习,如模拟商务会议、商务洽谈等场景,通过角色扮演提高口语表达能力。
b. 学生进行商务英语口头报告,如商务计划、市场调研报告等,提高学生的演讲和表达能力。
c. 学生进行商务英语辩论,通过辩论训练提高学生的逻辑思维和辩论技巧。
3. 商务英语词汇和语法训练:a. 学生学习商务英语常用词汇,如商务会议、商务洽谈、市场营销等领域的专业词汇。
b. 学生学习商务英语的语法规则和句型,如商务信函的写作技巧、商务演讲的语法要点等。
教学方法:1. 听力训练:采用听力材料和多媒体设备,让学生通过听取商务英语的实际对话和演讲来提高听力水平。
2. 口语训练:采用角色扮演、口头报告和辩论等方式,让学生进行商务英语口语练习,提高口语表达能力。
3. 词汇和语法训练:采用词汇和语法练习题,让学生通过练习来巩固和运用商务英语的词汇和语法知识。
教学评估:1. 听力测试:通过听取商务英语对话和演讲的测试,评估学生的听力水平和对商务英语的理解能力。
2. 口语表达评估:通过口头报告和辩论的评估,评估学生的口语表达能力和商务沟通能力。
3. 词汇和语法测试:通过词汇和语法测试,评估学生对商务英语词汇和语法的掌握程度。
《商务英语视听说》下册教案第一章:商务英语听说基础1.1 教学目标能够使用基本的商务英语词汇和句型进行日常交流。
能够理解和使用商务场景中的常见表达和礼貌用语。
1.2 教学内容商务英语的基本词汇和句型。
商务场景中的常见表达和礼貌用语。
1.3 教学方法通过听力练习和口语练习来提高学生的听说能力。
使用情景模拟和角色扮演来练习商务场景中的交流。
1.4 教学评估通过听力测试和口语测试来评估学生的学习效果。
第二章:商务电话沟通2.1 教学目标能够使用英语进行商务电话沟通,包括拨打电话和接听电话。
能够理解和使用商务电话沟通中的常见表达和技巧。
2.2 教学内容商务电话沟通的基本原则和技巧。
商务电话沟通中的常见表达和礼貌用语。
2.3 教学方法通过听力练习和口语练习来提高学生的电话沟通能力。
使用模拟电话交流情景来进行角色扮演练习。
2.4 教学评估通过模拟电话交流测试来评估学生的学习效果。
第三章:商务会议交流3.1 教学目标能够使用英语进行商务会议交流,包括会议准备和会议进行中的沟通。
能够理解和使用商务会议交流中的常见表达和技巧。
3.2 教学内容商务会议交流的基本流程和技巧。
商务会议交流中的常见表达和礼貌用语。
3.3 教学方法通过听力练习和口语练习来提高学生的会议交流能力。
使用模拟会议情景来进行角色扮演练习。
3.4 教学评估通过模拟会议交流测试来评估学生的学习效果。
第四章:商务谈判技巧4.1 教学目标能够使用英语进行商务谈判,包括谈判准备和谈判过程中的沟通。
能够理解和使用商务谈判中的常见表达和技巧。
4.2 教学内容商务谈判的基本原则和技巧。
商务谈判中的常见表达和礼貌用语。
4.3 教学方法通过听力练习和口语练习来提高学生的谈判能力。
使用模拟谈判情景来进行角色扮演练习。
4.4 教学评估通过模拟谈判测试来评估学生的学习效果。
第五章:商务演讲与报告5.1 教学目标能够使用英语进行商务演讲和报告,包括演讲准备和报告呈现。
能够理解和使用商务演讲和报告中的常见表达和技巧。
商务英语视听说教案Today we delve into the realm of Business English, focusing specifically on the crucial skills of listening and speaking. In the fast-paced world of business, effective communication is paramount, and mastering these skills can be the key to success. In this lesson plan, we will explore various strategies and activities aimed at improving students' ability to comprehend spoken English and express themselves confidently in a business context.1. Setting the Stage。
To kick off the lesson, it's essential to create a conducive learning environment. Begin by introducing the topic of business communication and its importance in today's professional world. You can discuss real-life scenarios where effective communication played a pivotal role in achieving success or resolving conflicts. Encourage students to share their own experiences or observations related to business communication.2. Listening Comprehension Activities。
商务英语听力教案教案标题:商务英语听力教案教学目标:1. 通过商务英语听力教学,提高学生对商业场景中的英语听力理解能力。
2. 培养学生在商务交流中的听力技巧和策略。
3. 培养学生商务英语听力的自信心和流利度。
教学准备:1. 商务英语听力材料,包括商务对话、演讲、电话交流等。
2. 录音设备和播放设备。
3. 学生练习听力的练习册或工作纸。
4. 商务英语词汇和短语的词汇表。
教学步骤:引入:1. 向学生介绍商务英语听力的重要性,以及商务场景中的常见听力难点。
2. 与学生讨论商务英语听力的应用场景,例如商务会议、电话交流、销售谈判等。
主体:1. 向学生展示商务英语听力材料,例如商业对话或演讲,并让学生先自主尝试理解其中的内容。
2. 播放商务英语听力材料,让学生跟随录音进行听力练习。
3. 分析商务英语听力材料中的重点词汇、短语和语法结构,帮助学生理解和掌握关键信息。
4. 引导学生进行商务英语听力的练习,例如填空、选择题或回答问题等。
巩固:1. 给学生分发练习册或工作纸,让他们在课后继续练习商务英语听力。
2. 鼓励学生使用商务英语听力材料进行模仿和跟读,提高他们的语音和语调。
扩展:1. 引导学生自主寻找商务英语听力材料,例如商务英语电视节目、商业新闻等,进行额外的听力训练。
2. 鼓励学生参与商务英语听力竞赛或角色扮演活动,提高他们在商务场景中的听力应对能力。
评估:1. 设计商务英语听力测验,评估学生对商务英语听力的掌握程度。
2. 提供反馈和建议,帮助学生改进商务英语听力技巧。
教学延伸:1. 结合商务英语听力教学,开展商务英语口语和写作的教学活动,全面提高学生的商务英语能力。
2. 鼓励学生参与商务实践活动,例如商务实习或实地考察,提升他们在实际商务环境中的听力能力。
教学资源:1. 商务英语听力材料:商务对话、商务演讲、商务电话交流等。
2. 商务英语词汇和短语的词汇表。
3. 商务英语听力练习册或工作纸。
4. 商务英语听力测验。
商务英语听说教案教案标题:商务英语听说教案教案目标:1. 帮助学生提高商务英语听力和口语能力;2. 培养学生在商务场景中运用英语进行交流的能力;3. 提升学生的商务英语词汇量和语法运用能力。
教学重点:1. 商务英语听力技巧的培养;2. 商务英语口语表达能力的提升;3. 商务英语词汇和语法的学习和应用。
教学难点:1. 在商务场景中灵活运用商务英语;2. 提高商务英语听力的理解能力;3. 培养学生的商务英语口语表达能力。
教学准备:1. 商务英语教材和教辅资料;2. 商务英语听力材料和练习题;3. 商务英语口语练习题和角色扮演任务。
教学过程:Step 1: 引入 (5分钟)使用一段商务英语对话或短视频来引入本课的主题,并引发学生对商务英语听说的兴趣。
Step 2: 商务英语听力训练 (15分钟)使用商务英语听力材料,让学生进行听力练习。
可以选择商务会议、电话沟通或商务洽谈等场景,让学生通过听力材料来提高他们的商务英语听力理解能力。
Step 3: 商务英语口语练习 (20分钟)将学生分成小组,给每个小组分配一个商务场景,例如商务洽谈、客户服务、商务演讲等。
要求学生在规定时间内准备并进行角色扮演,模拟真实商务场景中的英语交流。
Step 4: 商务英语词汇和语法学习 (15分钟)通过教材或教辅资料,教授与商务英语相关的词汇和语法知识。
可以选择一些常用的商务词汇和句型,让学生进行学习和应用。
Step 5: 拓展活动 (10分钟)提供一些商务英语听说的拓展活动,例如商务英语歌曲欣赏、商务英语电影片段观看等。
这些活动可以帮助学生巩固所学的商务英语知识,并提高他们的学习兴趣。
Step 6: 总结与反馈 (5分钟)对本节课的学习内容进行总结,并给予学生反馈。
可以针对学生在口语表达或听力理解方面的表现进行评价,并给予建议和指导。
教学延伸:1. 建议学生多参加商务英语角色扮演活动,提高他们在真实商务场景中的应对能力;2. 鼓励学生多进行商务英语听力训练,例如通过商务英语广播、商务英语播客等方式来提高他们的听力理解能力;3. 推荐学生阅读商务英语相关的文章和书籍,扩大他们的商务英语知识面。
新视野商务英语视听说教案
课程名称:新视野商务英语视听说
课程目标:本课程旨在提高学生的商务英语听说能力,了解国际商务环境,掌握基本的商务沟通技巧。
课程安排:
一、导论(1课时)
1. 介绍课程目标、内容和安排
2. 商务英语基础知识简介
二、商务英语听说基础(4课时)
1. 听力训练:商务英语常用表达、商务场合对话理解
2. 口语训练:模仿与角色扮演,练习商务场合常用表达
三、国际商务环境(6课时)
1. 国际贸易基础知识
2. 跨国公司运营与管理
3. 国际商务礼仪与习俗
4. 文化差异与跨文化沟通
四、商务沟通技巧(6课时)
1. 商务谈判技巧与策略
2. 商务演讲技巧与演示文稿制作
3. 书面沟通技巧:商务邮件、报告撰写
4. 客户沟通与服务技巧
五、实践环节(2课时)
1. 模拟商务场景,分组进行角色扮演与模拟谈判等实践操作
2. 总结与反思,根据实践环节的表现进行评估与反馈
教学方法:采用多媒体教学,结合视频、音频、图片等资料,通过讲解、示范、小组讨论、角色扮演等多种方式进行教学。
同时,鼓励学生自主学习,利用网络资源进行拓展学习。
教学资源:课程教材、多媒体课件、商务英语视频材料、在线学习资源等。
评估方式:本课程采用综合评估方式,包括平时成绩和期末考试成绩两部分。
平时成绩包括课堂参与度、小组讨论表现、角色扮演表现等;期末考试成绩包括听力、口语和阅读理解等部分的测试。
当代商务英语听说教程1教学设计一、教学目标通过本教学设计,学生可以达到以下目标:1.熟练听懂商务英语对话,掌握商务英语交流基本套路;2.能够描述公司的基本情况,包括公司规模、业务范畴、人员构成等;3.能够就公司的业务形势进行简单分析,包括市场需求、竞争对手情况等;4.能够熟练使用商务英语进行电话交流。
二、教学内容1.商务英语听力训练——听懂商务英语对话;2.商务英语口语训练——描述公司基本情况、分析业务形势;3.商务英语电话交流训练——掌握商务电话交流基本套路。
三、教学步骤步骤1:商务英语听力训练1.教师播放商务英语对话录音,让学生听一遍;2.教师再次播放对话录音,让学生跟读录音内容;3.教师提供词汇表,辅助学生理解对话内容;4.学生分组进行模拟对话练习,其中一人扮演客户角色,另一人扮演销售人员角色,模拟商务电话交流。
步骤2:商务英语口语训练1.教师向学生介绍一家公司,包括规模、业务范畴、人员构成等;2.学生分组进行角色扮演,其中一人扮演公司员工,另一人扮演外部询问者,学生需要用商务英语描述公司情况,并回答对方的问题;3.教师向学生介绍该公司的业务形势,包括市场需求、竞争对手等;4.学生分组进行角色扮演,其中一人扮演公司员工,另一人扮演外部询问者,学生需要用商务英语分析公司业务形势,并回答对方的问题。
步骤3:商务英语电话交流训练1.教师提供商务电话交流基本套路,包括问候语、自我介绍、表达目的、描述产品或服务、回答对方问题、确认交流结果等;2.学生分组进行商务电话模拟对话练习,一人扮演客户,另一人扮演销售人员,学生需要利用商务英语进行电话交流。
四、教学评价1.学生在商务英语听力训练中的听懂能力是否提高;2.学生在商务英语口语训练中的描述公司、分析业务形势能力是否提高;3.学生在商务英语电话交流训练中的电话交流能力是否提高;4.学生在模拟对话练习中是否能够灵活运用商务英语交流;5.学生在角色扮演中是否能够举一反三,运用商务英语描述其他公司的情况和业务形势。
商务英语听说教案【篇一:商务英语听说教案 unit 3】课题:unit 3 placing orders教学目的:after learning this unit, students will learn how to1. to place an order after acceptance2. to talk about the availability of goods3. to offer help to solve the shortage of supply by recommending a substitute. 教学重点、难点:teaching focus1. sentence patterns to place an order after acceptance2. vocabulary building: terminology about placing orders including good, order and stock.teaching difficulties1. to let students understand how to place an order2. sentence patterns to place an order and ask for the quality of goods教学方法:1. situational teaching approach2. lecturing method3. group activity approach4. task-based approach教学器材、设备:1. multi-media classroom2. projector3. microphone4. computer教案续页第页教学步骤、内容unit 1 making enquiriespart 1task1: introductionfirst, the teacher show a video about placing orders in chinese to make students understand the procedures. then show another video about placing orders in english. then let thestudents talk about the procedures to placing orders with the words and vocabularies on page 45.task 2: discussion1.ask the students to talk about the questions in lead-in in pairs;2.divide the class into small groups and get students to share their own idea;3. invite some students to share with the whole class.task 3: pre-listening activities1. learn the words and phrase on page 45.2. read the vocabulary to the class and explain them one by one.3. let the students learn these vocabulary by themselves.part 2 listening and speaking 1task1: listening1. let the students guess the blanks in the text book.2. listen to the mp3 and filling the blanks in the text book.3. listen again and try to fill all the blanks4. listen and fill in the blanks in the text book.task2:sample dialogues and monologue1. lead in. let students read the sample dialogues in pairs;2. teach the students words and phrases in the dialogues;3. choose two groups of students to perform in front of the class.task3: speaking1. have the students read these sentences by themselves and write down their answers.2. have the students check the answers in pairs.3. give them the correct answer.task4:practice1. have the students translate the sentences from chinese to english by themselves.2. let the students work in pairs to talk about how to place an order and write them down;3. talking about considering placing an order and confirming the order;3. talking about how to make some changes on the order;4. offering help to solve the supply shortage.part ii listening and speaking 2task 1: listening1. get students to do the exercises on p52;2. check the answers.3. summary: summarize what students have learned in this lesson, point out what they should master.task 2: interpreting1. let the students write down the answers by themselves.2. check it with their partners3. choose one or two answer to share with the whole class.4. give them the correct answer.task 3: supplementary reading1. let the students read the text by themselves;2. divide them into groups and talk about the answers with their partners.3. choose one or two answer to share with the whole class.4. give them the correct answer.task 4: supplementary vocabulary1. read the vocabulary to the students2. explain some important words in detailshomeworkmake a dialogue about placing an order in pairs and write it down. read the passage in page 252.【篇二:商务英语听说1 教学大纲】《商务英语听说1》教学大纲课程中文名称:商务英语听说1课程英文名称: business speaking and listening 1 课程编号:学分:2学时:32 课程性质:必修课课程类别:专业课面向对象:2012、2013级专业:英语、中新合作考核方式:考查一、课程描述本课程属于英语专业2012、2013级学生必修课程,为培养高级职业技术人才提供必备的商务英语口语实用知识及英语语言的综合应用技能。
通过本课程的教学,要求学生掌握一定的商务英语口语知识和技能,具有一定的听说能力,能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,在涉外交际的商务活动和业务活动中进行简单的口头交流,从而进一步提高英语的交际能力。
同时,通过各项目的训练,培养学生相应的方法能力、社会能力、沟通能力以及团队合作的能力,最终提高学生的英语综合能力,为学生今后在真实的工作场景中熟练使用英语打下坚实的基础。
二、课程能力目标 1、素质和方法能力目标 (1)培养学生必要的政治素质。
(2)使学生具备一定的学业和社会意识。
(3)培养学生必备的人文素养和健康的身心。
(4)培养学生良好的职业道德。
(5)培养学生的学习能力。
2、职业精神和社会能力目标(1)培养学生的沟通能力及团队协作精神。
(2)培养学生积极思考、勇于创新的学习作风。
(3)培养学生的安全意识,荣誉、责任意识和环境保护意识。
(4)培养学生分析问题、解决问题的能力。
(5)培养学生的交际和沟通能力。
(6)培养学生初步的管理能力和信息处理能力。
3、知识和专业能力目标(1) 了解英语的应用广度,增强英语学习的动力。
(2) 掌握商务词汇、句型结构等基础知识。
(3) 了解商务英语听说的常用技巧,及时、准确抓住信息点。
(4) 掌握英语的应用场合,准确、恰当地运用英语进行商务活动。
三、课程内容1.unit 1 this position sounds interesting; unit 2 may i speak to…? 重点:to learn the skills of making predictions and taking messages. 难点:bear in mind some important phrases.2.unit 3 what is the nest item on the agenda?; unit 4 i want to open an account重点:to learn the skill of taking notes and guessing words. 难点:bear in mind some important phrases. 3.unit 5 having a good trip; unit 6 by car or by taxi?重点:to be able to discuss the characteristics of differenttypes of travelling;to get familiar with the situations about transportation. 难点:bear in mind some important phrases.4.unit 7 i would like to book a double room; unit 8 chinese food or western food?重点:to learn the skill of catching key words; to be able to make dialogues at a restaurant. 难点:bear in mind some important phrases.5.unit 9 have fun!; unit 10 how much does this one cost? 重点:to learn the skill of catching topic sentences and the main idea. 难点:bear in mind some important phrases.6. unit 11 making complaints; unit 12 after-sales services重点:to learn the skill of identifying details and drawing inferences. 难点:bear in mind some important phrases. 7. unit 13 send me an e-mail; unit 14 it’s a secret!重点:to get familiar with the skill of summarizing the main points and making an outline. 难点:bear in mind some important phrases. 8.test 1 final exam重点:try to fulfill the requirements of the exam.难点:to get some improvement through the exam.四、教学实践环节无五、时间分配六、教材选用推荐教材:《世纪商务英语听说教程1》曹淑萍,大连理工大学出版社,2009年,第4版【篇三:商务英语听说1教学大纲】《商务英语听说(1)》课程教学大纲一、课程简介【开课对象】商务英语专业二年级学生【学分】2 【总学时】32【先修课程】《综合英语》一、二册,《英语泛读》一、二册,《初级商务英语听说》一、二册二、课程教学目的和课程性质《商务英语听说(1)》是商务英语专业的一门专业必修课,按照培养“外语实用技能”的人才培养目标,以培养复合型英语应用人才为出发点,旨在培养学生在商务环境中正确理解并恰当使用英语的能力。