实战商务英语口语商务接待篇教学设计
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ChapterⅡReceiving Clients(接机,参观产品,社交娱乐等)Background Knowledge (公司、人物介绍,对话情景)Susan Wang, sales manager of Sunshine Import & Export co. ltd and her secretary , Diana Li are going to meet Fred Johns, the purchase manager of Global Trading Inc at Shanghai PuDong International Airport.一,Meeting the Guest1.At the airport.Miss Li is meeting Fred Johns.L: Excuse me, sir. Are you Mr. Johns from Global Trading Inc., New York?J: Yes, I am. You must be Diana Li from Sunshine Import & Export co. ltd?L: Yes, it’s my pleasure to meet you. Welcome to Shanghai. Did you have a pleasant trip?J: Well, I enjoyed it very much.L: Anyway it’s a long way to China, isn’t it? I think you must be very tired.J: But I will be all right by tomorrow, and ready for business.L: Great. Well, let’s go.2.Introducing the Guest to the Superior.Miss Li is introducing Mr. Johns to Susan Wang, the sales manager.L: I would like to introduce you to Miss Wang, our sales manager. Miss Wang, this is Mr. Johns, the purchase manager from Global Trading Inc.J: Nice to meet you, Miss Wang.W: Nice to meet you, Mr. Johns. Welcome to our city. I hope you will enjoy your stay here.J: Thank you. I have been looking forward to this trip.W: We’ll do everything we can to accommodate you and make you comfortable.J: You are so nice. I hope we’ll have a good cooperation.W: Great. Now let’s take a short rest in the waiting room. Then Miss Li and I will take you to visit our company.J: Good idea. Let’s go.二,Client Reception1.Introducing the company.Miss Wang and Miss Li are introducing the company to Mr. Johns.W: Here is our company, Sunshine Import & Export co. ltd.J: Yes, I’ve heard the company for a long time.W: Well, we have been in this line for a long time. And we are one of the most competitive suppliers of this line. We have nearly 280 employees and sales of $ 9,806 million. We manufacture fine chemicals, e.g Rongalite C 98 PCT in lumps. Our products are sold in Britain, America, Japan, Italy and South East Asia and well appreciat ed by their purchasers.L: Yes, and we always take customers first.J: Great. Do you have any new products?W: Yes, it is researched by our Research and Development Department. I think it will be the best-selling lines.J: Wonderful. Can I have a look at these new products?W: Of course, Miss Li will show you around the different departments of our country, and then we will visit the products.2.Introducing the department.L: Follow me please, Mr. Johns. This is our marketing department.J: Looks great.L: Yes, Marketing department mainly advertises and markets products. And this way, this is our Research and Development department.J: I’ve heard a new kind of chemical product has been developed by this department. L: Yes, this department is very important for the company. It is called “heart” of the company.J: Do you have Dispatch department?L: Of course, please turn right, and this is our Dispatch Department, which is responsible to send goods to customers. And we have a great After-sales department. J: It means whatever problems we have after sales, we can get help from this department.L: Yes, we always take customers as our Gods. Our after-sales service is perfect. 3.Introducing the products.Miss Wang and Miss Li are introducing the products to Mr. Johns.W: Mr. Johns, now let me show you around our product exhibition room.J: I can hardly wait to visit the products.L: This way, please.W: Ok, we are in the product exhibition room. Our latest products are exhibited here. L: Yes, in a word, our products have the excellent qualities and reasonable prices. We have 5-year warranty and the best service conditions. You can rely on us.J: I am really interested in Type 1 &2. Would it be possible for me to have a closer look at your samples?W: Of course, please.(Mr. Johns is study the samples carefully.)J: Now I can’t wait to consult the details of the contract.三,Social Activities1.Appointment and Visiting.Mr. Johns has an appointment with Mr. Chen, the general manager of the company at 2 o’clock in the afternoon. He’s in waiting room now. Miss Li, the secretary, is receiving Mr. Johns.L: Mr. Johns, may I help you?J: I would like to see Mr. Chen.L: Do you have an appointment?J: Yes, he knows I’m coming. Our meeting is set for 2 o’clock.L: Please wait for a moment.(Miss Li is telephoning to Mr. Chen. Mr. Chen confirm s the appointment with Mr. Johns)L: Well, Mr. Johns, Mr. Chen is waiting for you. Wish you have a good time.J: Thank you! Have a good day.(Mr. Chen is having a meeting with Mr. Johns)C: Nice to meet you, Mr. Johns.J: Nice to meet you, Mr. Chen.C: Do you have a good time here?J: Yes. Thank you for such a thoughtful arrangement for me. Shall we make a time for our business talk?C: You are a man of action, Mr. Johns. I’d like to invite you to a dinner party at the Grand Hyatt Hotel at 7 o’clock in this evening. After the dinner, we’ll make a time for our business talk. Ok?J: Thank you for your kindness. I’ll be delighted to arrive on time.C: See you later.J: See you.2.Giving a Banquet.Mr. Chen is holding a banquet for Mr. Johns. Mr. Guan, the manager of Research and Development, Mr. Xiao, the finance department manager, Miss Wang, the sales manager, Miss Li, the secretary are all present.C: Mr. Johns, it’s a pleasure to have you here.J: It’s very kind of you to have invited me.C: Now. I’d like you to meet my friends. Allow me to introduce them. This is Mr. Guan, He is in charger of the Research and Development Department. This is Mr. Xiao. He is the finance department manager, and you know, Miss Wang, the sales manager, Miss Li, the secretary. They are with us evening.J: Oh, how nice. I am glad to meet you Mr. Guan and Mr. Xiao.G.&X. : Glad to meet you, too.J: It’s nice to see you again, Mr. Wang and Miss Li.W&L: Nice to see you again, Mr. Johns.C: Now, let’s be seated. This food is a Shanghai specialty. It’s very popular here. Help yourself, please.W: Make yourself at home and eat it while it is hot, Mr. Johns.J: Thank you. These dishes are all delicious. What’s the name of this?C: It’s named Sautéed Shelled Shrimps. It tastes fresh, doesn’t it?J: Yes, it’s wonderful. Thank you, Mr. Chen, what do we say in Chinese for “Bottoms up”?C: We say “Ganbei”. I wish to propose a toast to our friendship and cooperation. Ganbei!ALL: To our friendship and cooperation. Ganbei.3.At the Export Commodities Fair.Miss Wang, the sales manager is taking Mr. Johns to visit the Export Commodities Fair.W: Mr. Johns, this way, please. The fair has been held once a year since 1990. Many visitors come to the Fair every year. And the number of visitors is increased every year. This year the number is expected to be over 10,000.J: I am excited to be here. How crowded with the people.W: Yes. Be careful. The Fair has become very important in our foreign trade. Thereare about 20,000 new products on display. Many Chinese foreign trade companies come here and do both import and export business here.J: I suppose these products of the exhibition fair must be quite new in design. I am interested in looking around.W: Ok, let’s go.Notes:1.sales manager: 销售经理2.import: [im'pɔ:t] :n. 1. 进口,输入2. 进口商品v. 1. 进口2.输入3.引进3.export: ['ekspɔ:t]: n. 1. 出口, 输出2. 出口商品v. 1.出口2.输出4.Global Trading Inc.: Inc=incorporation 公司全球贸易公司5.accommodate: v. 1. 向…提供住处, 提供住宿2.使适应,使符合一致(to) 6.make sb. comfortable: 使某人宾至如归7.cooperation: [kəu.ɔpə'reiʃən] n. 合作,协作8.hear …for a long time: 久仰大名9.competitive: [kəm'petitiv]: adj. 竞争的,比赛的10. supplier: n. 供应商11. line: 行业12. Rongalite C 98 PCT in lumps 98%雕白块(块状)13. appreciate: [ə'pri:ʃieit] v. 欣赏,感激,赏识14. purchaser: ['pə:tʃəsə] 买方,购买者15. Research and Development Department: 研究和发展部门16. the best-selling lines: 畅销品17. marketing department: 市场部门18. Dispatch Department: 运输部门19. After-sales department: 售后服务部门20. exhibition: [.eksi'biʃən]: n. 展示, 展览21. warranty: ['wɔrənti] n. 保证,担保22. rely on: 依赖,依靠,对…放心23. confirm: [kən'fə:m] v. 确定,批准, 证实24.be delighted to: 很高兴做..25. banquet: ['bæŋkwit]: 宴会,筵席26. in charger of: 对…负责27. be seated: 坐下28. Sautéed Shelled Shrimps: 水晶虾仁29. bottoms up: 干杯Useful phrases and sentences1.I am so pleased to have met you here.我很高兴在这里见到了你。
商务英语口语教案一、教学目标1. 知识目标:(1)掌握商务英语口语的基本表达方式;(2)了解商务场景中的常用词汇和短语;(3)熟悉商务英语口语的交流技巧。
2. 能力目标:(1)能够用英语进行商务场景的简单交流;(2)能够运用所学知识进行商务洽谈和沟通;(3)提高商务英语听说能力和口语表达能力。
3. 情感目标:(1)激发学生学习商务英语的兴趣;(2)培养学生的团队合作意识和沟通能力;(3)提高学生对商务英语口语应用的自信心。
二、教学内容1. 商务英语口语的基本表达方式;2. 商务场景中的常用词汇和短语;3. 商务英语口语的交流技巧;4. 商务洽谈和沟通的基本技巧;5. 商务英语口语应用实例。
三、教学方法1. 情境教学法:通过模拟商务场景,让学生在实际情境中学习和应用商务英语口语;2. 互动教学法:采用小组讨论、角色扮演等形式,引导学生积极参与课堂互动,提高口语表达能力;3. 任务型教学法:设计商务英语口语任务,让学生在完成任务的过程中巩固所学知识;4. 视听教学法:利用多媒体教学资源,为学生提供真实的商务英语口语材料,增强学生的听说能力。
四、教学步骤1. 导入:介绍商务英语口语的重要性,激发学生的学习兴趣;2. 讲解:讲解商务英语口语的基本表达方式和商务场景中的常用词汇短语;3. 实践:分组进行商务场景的角色扮演,让学生在实际情境中运用所学知识;4. 互动:组织小组讨论,让学生分享学习心得和经验,互相交流;5. 总结:对本节课的内容进行回顾和总结,布置课后作业。
五、课后作业1. 复习本节课所学的商务英语口语表达方式和词汇短语;2. 结合所学知识,模拟商务场景进行口语练习;3. 收集商务英语口语的相关资料,进行拓展学习;六、教学评价1. 平时成绩:观察学生在课堂上的参与程度、口语表达能力和任务完成情况,给予相应的评价。
2. 课后作业:检查学生完成的课后作业,评估其复习和应用所学知识的能力。
3. 口语测试:组织商务英语口语测试,评估学生在实际场景中的口语表达水平。
商务英语口语实训教材:商务礼仪接待与外贸基础会话(第二册)附光盘篇一:businessritualsforreceptionBusinessRitualsforReceptionoUTLinE?content1.Theimportanceofreception?Foundationoffollowingcooperation?Reflectionofenterprisestrength?directeffectonbrand2.TheProcessofReception?Preparation?attheairport?inthehotel?Businessnegotiation?dinner?Seeingoffthecustomer3.afterreception aletterofthankyoushouldbesenttotheguestaftertheirvisit.Photosaboutthevisi torsomearticlesrelatedtotheirvisitcanbeattachedtotheletter.also,Feedbackcanbeobtainedfromthemtoimprovethereceptioninthefuture.References:1.KyraSheahan,BusinessReceptionEtiquettes,2.商务英语口语实训教材.第1册.商务礼仪接待与外贸基础会话/主编冉隆德广州:暨南大学出版社,20XX.05篇二:商务口语与商务礼仪(:商务英语口语实训教材:商务礼仪接待与外贸基础会话(第二册)附光盘)实训报告商务口语与商务礼仪实训报告一、实训内容及过程本次商务英语实训主要包括两个部分:商务口语实训和商务礼仪实训。
口语实训部分主要是借由历年商务英语考试的口语真题,进行商务英语情景对话练习,并由老师考核。
而商务礼仪实训部分则是通过观看视频录像,了解和学习在商务礼仪的重要性以及商务交往中应注意的事项。
《商务英语口语》教案一、教学目标1. 让学生掌握商务英语口语的基本表达方式和句型。
2. 提高学生在商务场合中的英语听说能力,增进商务沟通技巧。
3. 培养学生具备一定的商务英语口语实际应用能力。
二、教学内容1. 第一单元:商务英语自我介绍与问候学习如何进行商务英语自我介绍学习商务场合中的问候和礼貌用语2. 第二单元:商务电话沟通学习商务电话中的基本用语和表达方式练习商务电话接听和拨打电话的技巧3. 第三单元:商务会议与演讲学习商务会议中的开场白和结束语学习如何进行商务演讲和报告4. 第四单元:商务洽谈与讨论学习商务洽谈的基本原则和技巧练习商务讨论和辩论的表达方式5. 第五单元:商务拜访与接待学习商务拜访的邀请和拒绝的表达方式学习商务接待中的礼貌用语和沟通技巧三、教学方法1. 情景模拟:通过设定商务场景,让学生模拟实际商务活动,进行口语练习。
2. 角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟商务活动中的不同角色,提高口语表达能力。
3. 小组讨论:学生分组讨论商务话题,培养团队合作能力和商务沟通技巧。
4. 听力训练:通过听商务英语对话和讲座,提高学生的听力理解能力。
四、教学评价1. 口语练习:评估学生在商务场合中的口语表达流利度和准确性。
2. 角色扮演:评估学生在角色扮演中的表现和沟通能力。
3. 小组讨论:评估学生在小组讨论中的参与程度和观点阐述。
4. 听力测试:评估学生的听力理解和回答问题的能力。
五、教学资源1. 教材:《商务英语口语》教材或相关商务英语口语资料。
2. 多媒体教学设备:用于播放听力材料和视频资料。
3. 网络资源:用于查找商务英语相关的听力材料和视频资料。
4. 商务场景图卡:用于情景模拟和角色扮演练习。
六、教学进程安排1. 第一课时:介绍课程目标和内容,进行商务英语自我介绍与问候的练习。
2. 第二课时:学习商务电话沟通的基本用语和技巧,进行电话对话的角色扮演。
3. 第三课时:学习商务会议与演讲的开场白和结束语,进行简短演讲的练习。
《商务英语口语》教案第一章:商务英语口语概述1.1 课程目标让学生掌握商务英语口语的基本表达方式和技巧。
提高学生在商务场合中的英语口语交流能力。
1.2 教学内容商务英语口语的重要性商务英语口语的特点商务英语口语的基本表达方式1.3 教学方法讲授法:讲解商务英语口语的基本表达方式和技巧。
互动法:引导学生进行商务英语口语练习,提高口语表达能力。
1.4 教学评估课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和互动情况。
口语练习:评估学生在口语练习中的表现。
第二章:商务英语口语的基本技巧2.1 语音语调正确发音:讲解商务英语中常见的发音规则。
语调运用:强调在商务英语口语中的语调变化。
2.2 词汇选择商务英语词汇:教授商务英语中常用的词汇和短语。
词汇搭配:讲解商务英语中常见的词汇搭配和用法。
2.3 句型结构简单句型:介绍商务英语中常用的简单句型。
复杂句型:讲解商务英语中常用的复杂句型和连接词。
2.4 商务英语口语的表达方式礼貌用语:教授商务英语中的礼貌用语和表达方式。
商务话题表达:讲解商务英语中常见话题的表达方式。
第三章:商务英语口语的实践应用3.1 商务电话沟通电话接听和拨打电话的礼貌用语商务电话沟通的技巧和注意事项3.2 商务会议交流会议准备和开场白的表达方式3.3 商务洽谈与签约商务洽谈的流程和常用表达方式商务签约时的口语表达和礼仪注意事项3.4 商务演讲与报告演讲的开场白和结尾表达方式报告中的数据和信息呈现技巧第四章:商务英语口语的商务场景模拟4.1 模拟商务场景一:接待客户接待客户时的问候和介绍自己带领客户参观公司和介绍产品4.2 模拟商务场景二:商务宴请商务宴请的邀请和宴会中的交流餐桌礼仪和商务英语口语表达4.3 模拟商务场景三:商务旅行商务旅行中的预订和接待商务旅行中的交流和合作4.4 模拟商务场景四:商务会议会议前的准备和开场白第五章:商务英语口语的综合练习5.1 口语练习一:商务电话沟通模拟商务电话沟通情景,进行角色扮演练习。
《商务英语口语》课程教学活动商务英语口语课程教学活动介绍本文档旨在介绍商务英语口语课程的教学活动,以帮助学生提升其商务交流能力。
以下是一些教学活动的示例,可根据需要进行灵活调整和组织。
活动一:商务演讲目标通过商务演讲活动,培养学生的公众演讲能力和表达技巧,并提升其商务领域的专业知识。
活动内容- 学生选择一个商务话题,准备一份演讲稿。
- 学生进行演讲,并提供互动答疑环节。
- 教师根据演讲内容和表达技巧,给予学生反馈和建议。
教学效果通过商务演讲活动,学生可以提高自己的口语表达和演讲能力,同时加深对商务领域的了解和专业知识。
活动二:商务角色扮演目标通过商务角色扮演活动,让学生在真实场景中练商务英语口语技能,提升他们的沟通和协商能力。
活动内容- 学生分组,每组扮演不同商务场景中的角色,例如客户和销售代表、合作伙伴之间的洽谈等。
- 学生进行角色扮演,通过口语交流完成相关任务。
- 教师观察学生的表现,并提供实时反馈和指导。
教学效果通过商务角色扮演活动,学生可以在真实的商务情境中提升他们的沟通和谈判技巧,增强实际应用能力。
活动三:商务讨论小组目标通过商务讨论小组活动,让学生思考和讨论商务话题,提升他们的商务思维和团队合作能力。
活动内容- 学生分组,每个小组讨论一个特定的商务话题,例如市场营销策略、国际贸易等。
- 学生就话题展开讨论,分享各自的观点和建议。
- 教师引导讨论,激发学生思考,解答问题。
教学效果通过商务讨论小组活动,学生可以加深对商务话题的理解,提升他们的商务思维和团队合作能力。
总结商务英语口语课程教学活动的设计应注重提升学生的口语表达和交际能力,增加他们对商务领域的了解和实践经验。
通过以上活动的组织和实施,学生将能够在商务环境中更加自信地交流和合作。
商务英语课程教案第一章:商务英语基础1.1 教学目标了解商务英语的基本概念和重要性掌握商务英语的基本语法和词汇熟悉商务英语的常用表达方式和礼仪1.2 教学内容商务英语的概念和重要性商务英语的基本语法和词汇商务英语的常用表达方式和礼仪1.3 教学方法讲授法:讲解商务英语的基本概念和语法规则互动法:引导学生进行商务英语的对话练习案例分析法:分析商务英语在实际场景中的应用1.4 教学评估课堂参与度:学生参与对话练习和讨论的情况口语表达:学生进行商务英语对话的流利程度和准确性作业完成情况:学生完成相关商务英语练习的情况第二章:商务写作技巧2.1 教学目标掌握商务英语写作的基本原则和格式提高商务英语写作的准确性和专业性商务英语写作的基本原则和格式2.3 教学方法讲授法:讲解商务英语写作的基本原则和格式案例分析法:分析商务邮件和商务报告的实例实践法:学生进行商务英语写作的练习和修改2.4 教学评估语法正确性:学生写作中语法错误的数量和准确性修改能力:学生对写作练习进行修改和改进的能力第三章:商务口语交流3.1 教学目标掌握商务英语口语交流的基本技巧和表达方式学会在商务场合中进行有效的自我介绍和交流提高商务英语口语的流利程度和准确性3.2 教学内容商务英语口语交流的基本技巧和表达方式商务场合中的自我介绍和交流策略商务英语口语的常用话题和对话练习3.3 教学方法互动法:引导学生进行商务英语口语交流的练习角色扮演法:学生进行商务场合中的对话练习视听教学法:利用视频和音频材料进行商务英语口语的学习口语流利程度:学生进行商务英语口语交流的流利程度口语准确性:学生口语表达的准确性和语法正确性对话能力:学生进行商务英语对话的能力和合作情况第四章:商务谈判技巧4.1 教学目标掌握商务英语谈判的基本原则和技巧学会运用商务英语进行有效的谈判和沟通提高商务英语谈判的策略和表达能力4.2 教学内容商务英语谈判的基本原则和技巧商务谈判中的沟通策略和语言表达商务英语谈判的实战演练和案例分析4.3 教学方法讲授法:讲解商务英语谈判的基本原则和技巧角色扮演法:学生进行商务谈判的实战演练案例分析法:分析商务谈判实例和策略4.4 教学评估谈判策略:学生运用商务英语进行谈判的策略和有效性沟通能力:学生在商务谈判中的语言表达和沟通能力实战演练:学生参与商务谈判实战演练的表现和效果第五章:商务英语听力理解提高商务英语听力理解的能力和准确性学会听懂商务英语对话和演讲的基本技巧增强对商务英语听力材料的分析和理解能力5.2 教学内容商务英语听力理解的基本技巧和策略商务英语对话和演讲的特点和听力技巧商务英语听力材料的分析和理解方法5.3 教学方法视听教学法:利用视频和音频材料进行商务英语听力训练听写法:学生进行商务英语听力材料的听写和理解讨论法:学生对商务英语听力材料进行讨论和分析5.4 教学评估听力准确性:学生对商务英语听力材料的正确理解和回答情况听力技巧:学生运用听力技巧进行商务英语听力的情况和效果材料分析:学生对商务英语听力材料进行分析和理解的能力第六章:商务英语阅读理解6.1 教学目标提高商务英语阅读理解的能力和准确性学会阅读和理解商务英语文章和报告的基本技巧增强对商务英语阅读材料的分析和批判性思考能力6.2 教学内容商务英语阅读理解的基本技巧和策略商务英语文章和报告的特点和阅读技巧商务英语阅读材料的分析和批判性思考方法6.3 教学方法阅读教学法:学生阅读商务英语文章和报告并进行理解解析法:教师对商务英语阅读材料进行解析和解读批判性思考法:学生对商务英语阅读材料进行批判性思考和分析6.4 教学评估阅读准确性:学生对商务英语阅读材料的正确理解和回答情况阅读技巧:学生运用阅读技巧进行商务英语阅读的情况和效果材料分析:学生对商务英语阅读材料进行分析和批判性思考的能力第七章:商务英语翻译技巧7.1 教学目标掌握商务英语翻译的基本原则和技巧学会商务英语翻译的方法和策略提高商务英语翻译的准确性和专业性7.2 教学内容商务英语翻译的基本原则和技巧商务英语翻译的方法和策略商务英语翻译的实践练习和案例分析7.3 教学方法讲授法:讲解商务英语翻译的基本原则和技巧实践法:学生进行商务英语翻译的练习和修改案例分析法:分析商务英语翻译实例和策略7.4 教学评估翻译准确性:学生进行商务英语翻译的准确性和专业性语法正确性:学生翻译中语法错误的数量和准确性修改能力:学生对翻译练习进行修改和改进的能力第八章:商务英语口译技巧8.1 教学目标掌握商务英语口译的基本原则和技巧学会商务英语口译的方法和策略提高商务英语口译的流利程度和准确性8.2 教学内容商务英语口译的基本原则和技巧商务英语口译的方法和策略商务英语口译的实践练习和案例分析8.3 教学方法讲授法:讲解商务英语口译的基本原则和技巧实践法:学生进行商务英语口译的练习和修改案例分析法:分析商务英语口译实例和策略8.4 教学评估口译流利程度:学生进行商务英语口译的流利程度口译准确性:学生口译表达的准确性和语法正确性实战演练:学生参与商务英语口译实战演练的表现和效果第九章:商务英语与文化9.1 教学目标了解商务英语在不同文化背景下的运用和差异学会跨文化交流的技巧和策略提高在多元文化商务环境中的英语沟通能力9.2 教学内容商务英语在不同文化背景下的运用和差异跨文化交流的基本原则和技巧商务英语文化敏感性和跨文化沟通策略9.3 教学方法讲授法:讲解商务英语文化差异和跨文化交流的原则案例分析法:分析商务英语文化差异和跨文化沟通的实例互动法:学生进行跨文化交流的练习和讨论9.4 教学评估文化理解:学生对商务英语文化差异的理解和认识跨文化交流能力:学生在跨文化交流中的表现和沟通能力文化敏感性:学生对商务英语文化敏感性和跨文化沟通策略的运用10.1 教学目标提升商务英语综合运用能力和实战经验培养学生的商务英语自主学习和持续发展能力10.2 教学内容商务英语综合运用和实践能力提升商务英语自主学习和持续发展策略10.3 教学方法实践法:学生进行商务英语综合运用和实践练习讨论法:学生进行商务英语自主学习和持续发展策略的讨论10.4 教学评估综合运用能力:学生商务英语综合运用和实践能力提升的情况学习策略:学生商务英语自主学习和持续发展策略的运用情况课程反馈:学生对商务英语课程的重点和难点解析1. 教学目标的设定:确保教学目标具有可衡量性、具体性和可实现性,以指导整个教学过程。
《商务英语口语》教案第一章:商务英语口语概述1.1 教学目标了解商务英语口语的重要性和应用场景掌握商务英语口语的基本技巧和表达方式1.2 教学内容商务英语口语的定义和特点商务英语口语的应用场景和重要性商务英语口语的基本技巧和表达方式1.3 教学方法讲授法:讲解商务英语口语的基本概念和知识点互动法:通过小组讨论和角色扮演等活动,培养学生的商务英语口语表达能力1.4 教学评估课堂参与度:评估学生在讨论和角色扮演中的表现口语练习:评估学生的口语表达能力和准确性第二章:商务英语口语的基本技巧2.1 教学目标掌握商务英语口语的基本技巧,包括发音、语调、语速和语量学会使用正确的商务英语词汇和短语进行口语表达2.2 教学内容商务英语口语的发音和语调:掌握正确的发音和语调,提高口语的可懂度商务英语口语的语速和语量:学会控制语速和语量,使口语表达更加清晰和有力商务英语口语的词汇和短语:学习和使用常见的商务英语词汇和短语,增加口语的专业性2.3 教学方法语音练习:通过模仿和重复练习,纠正发音和语调错误词汇学习:通过例句和练习,学习和使用常见的商务英语词汇和短语2.4 教学评估发音和语调:评估学生的发音和语调准确性词汇和短语:评估学生使用商务英语词汇和短语的准确性和流畅度第三章:商务英语口语的表达方式3.1 教学目标学会使用正确的商务英语口语表达方式,包括问候、介绍、寒暄和道别掌握商务英语口语中的礼貌用语和商业礼节3.2 教学内容商务英语口语的问候和介绍:学习和使用正确的问候和介绍用语,包括自我介绍和介绍他人商务英语口语的寒暄和道别:学习和使用正确的寒暄和道别用语,包括告别和感谢商务英语口语的礼貌用语和商业礼节:学习和使用正确的礼貌用语和商业礼节,包括请、谢谢、对不起等3.3 教学方法情景模拟:通过模拟商务场合,练习和使用正确的口语表达方式角色扮演:通过角色扮演,培养学生的商务英语口语表达能力和商业礼节口语表达方式:评估学生的口语表达方式和准确性商业礼节:评估学生的商业礼节和礼貌用语的使用情况第四章:商务英语口语的沟通技巧4.1 教学目标学会有效的商务英语口语沟通技巧,包括倾听、提问、陈述和说服掌握商务英语口语中的有效沟通策略和技巧4.2 教学内容商务英语口语的倾听:学会有效倾听他人发言,理解和回应商务英语口语的提问:学会提出有效问题,获取信息和解决问题商务英语口语的陈述和说服:学会清晰、简洁地陈述观点和说服他人4.3 教学方法讨论和小组活动:通过讨论和小组活动,培养学生的商务英语口语沟通技巧角色扮演:通过角色扮演,练习和使用有效的商务英语口语沟通策略4.4 教学评估口语沟通技巧:评估学生的口语沟通技巧和有效性角色扮演:评估学生在角色扮演中的表现和沟通能力第五章:商务英语口语的实际应用5.1 教学目标学会在不同的商务场合中使用正确的口语表达方式,包括会议、商务洽谈、演讲和报告掌握商务英语口语的实际应用技巧和策略商务英语口语在会议中的应用:学会在会议中进行有效的口语表达和沟通商务英语口语在商务洽谈中的应用:学会在商务洽谈中进行正确的口语表达和沟通商务英语口语在演讲和报告中的应用:学会在演讲和报告中进行清晰、有力的口语表达5.3 教学方法情景模拟:通过模拟商务场合,练习和使用正确的口语表达方式演讲和报告练习:通过演讲和报告练习,培养学生的商务英语口语表达能力5.4 教学评估口语应用技巧:评估学生在模拟商务场合中的口语表达方式和准确性演讲和报告:第六章:商务英语口语在会议中的应用6.1 教学目标学会在会议中使用正确的商务英语口语表达方式,包括开场、讨论、总结和决定掌握在会议中进行有效沟通和协作的技巧6.2 教学内容会议开场:学会使用正确的商务英语口语进行会议开场,介绍会议目的和议程讨论和意见交换:学会在会议中提出意见、参与讨论和回应他人意见总结和决定:学会在会议中进行有效的总结和做出决策6.3 教学方法角色扮演:通过模拟会议场景,练习和使用正确的口语表达方式小组讨论:通过小组讨论,培养学生在会议中的沟通和协作技巧6.4 教学评估会议口语表达:评估学生在模拟会议中的口语表达方式和准确性沟通和协作技巧:评估学生在会议中的沟通和协作能力第七章:商务英语口语在商务洽谈中的应用7.1 教学目标学会在商务洽谈中使用正确的商务英语口语表达方式,包括开场、介绍产品/服务、谈判和达成协议掌握在商务洽谈中进行有效沟通和协商的技巧7.2 教学内容洽谈开场:学会使用正确的商务英语口语进行洽谈开场,建立良好关系和引入主题介绍产品/服务:学会清晰、准确地介绍产品或服务的特点和优势谈判和达成协议:学会在商务洽谈中进行有效的谈判和达成协议7.3 教学方法角色扮演:通过模拟商务洽谈场景,练习和使用正确的口语表达方式案例分析:通过案例分析,培养学生在商务洽谈中的沟通和协商技巧7.4 教学评估洽谈口语表达:评估学生在模拟商务洽谈中的口语表达方式和准确性沟通和协商技巧:评估学生在商务洽谈中的沟通和协商能力第八章:商务英语口语在演讲和报告中的应用8.1 教学目标学会在演讲和报告中使用正确的商务英语口语表达方式,包括开场、主体和结尾掌握在演讲和报告中进行有效沟通和表达的技巧8.2 教学内容开场白:学会使用正确的方式进行演讲或报告的开场,吸引听众的注意力主体内容:学会清晰、有条理地表达演讲或报告的主题和观点结尾总结:学会有效地进行演讲或报告的结尾,留给听众深刻印象8.3 教学方法演讲和报告练习:通过演讲和报告练习,培养学生的商务英语口语表达能力反馈和修正:通过同伴评价和教师的指导,学生对自己的演讲和报告进行反馈和修正8.4 教学评估口语表达:评估学生在演讲和报告中的口语表达方式和准确性沟通和表达技巧:评估学生在演讲和报告中的沟通和表达效果第九章:商务英语口语在电话沟通中的应用9.1 教学目标学会在电话沟通中使用正确的商务英语口语表达方式,包括接听、拨打电话和处理不同情况掌握在电话沟通中进行有效沟通和解决问题的技巧9.2 教学内容接听电话:学会正确的方式接听电话,确认身份和记录信息拨打电话:学会正确的方式拨打电话,清晰表达目的和沟通需求处理不同情况:学会应对各种电话沟通情境,解决问题和提供帮助9.3 教学方法角色扮演:通过模拟电话沟通场景,练习和使用正确的口语表达方式情景模拟:通过情景模拟,培养学生在电话沟通中的沟通和解决问题的技巧9.4 教学评估电话口语表达:评估学生在模拟电话沟通中的口语表达方式和准确性沟通和解决问题技巧:评估学生在电话沟通中的沟通和解决问题的能力第十章:商务英语口语在职场交流中的应用10.1 教学目标学会在职场交流中使用正确的商务英语口语表达方式,包括日常沟通、同事交流和跨文化交流掌握在职场交流中进行有效沟通和建立良好关系的技巧10.2 教学内容日常沟通:学会使用正确的商务英语口语进行日常沟通,包括问候、询问和告知同事交流:学会在同事之间进行有效的交流和合作,分享信息和支持跨文化交流:学会在跨文化交流中尊重和理解不同文化背景,有效沟通和合作10.3 教学方法情景模拟:通过模拟职场交流场景,练习和使用正确的口语表达方式小组讨论:通过小组讨论,培养学生在职场交流中的沟通第十一章:商务英语口语在国际商务会议中的应用11.1 教学目标学会在国际商务会议中使用正确的商务英语口语表达方式,包括开场、讨论、总结和决定掌握在国际商务会议中进行有效沟通和协作的技巧11.2 教学内容会议开场:学会使用正确的商务英语口语进行会议开场,介绍会议目的和议程讨论和意见交换:学会在会议中提出意见、参与讨论和回应他人意见总结和决定:学会在会议中进行有效的总结和做出决策11.3 教学方法角色扮演:通过模拟国际商务会议场景,练习和使用正确的口语表达方式小组讨论:通过小组讨论,培养学生在会议中的沟通和协作技巧11.4 教学评估会议口语表达:评估学生在模拟会议中的口语表达方式和准确性沟通和协作技巧:评估学生在会议中的沟通和协作能力第十二章:商务英语口语在跨文化商务交流中的应用12.1 教学目标学会在跨文化商务交流中使用正确的商务英语口语表达方式,包括礼貌用语、商务礼仪和跨文化沟通技巧掌握在跨文化商务交流中进行有效沟通和建立良好关系的技巧12.2 教学内容礼貌用语:学会使用正确的礼貌用语,包括问候、感谢和告别商务礼仪:学会遵守不同文化背景下的商务礼仪,包括着装、座位安排和商务宴请跨文化沟通技巧:学会理解和尊重不同文化背景,有效沟通和合作12.3 教学方法情景模拟:通过模拟跨文化商务交流场景,练习和使用正确的口语表达方式案例分析:通过案例分析,培养学生在跨文化商务交流中的沟通和协作技巧12.4 教学评估口语表达:评估学生在模拟跨文化商务交流中的口语表达方式和准确性沟通和协作技巧:评估学生在跨文化商务交流中的沟通和协作能力第十三章:商务英语口语在网络会议中的应用13.1 教学目标学会在网络会议中使用正确的商务英语口语表达方式,包括开场、讨论、总结和决定掌握在网络会议中进行有效沟通和协作的技巧13.2 教学内容会议开场:学会使用正确的商务英语口语进行会议开场,介绍会议目的和议程讨论和意见交换:学会在会议中提出意见、参与讨论和回应他人意见总结和决定:学会在会议中进行有效的总结和做出决策13.3 教学方法角色扮演:通过模拟网络会议场景,练习和使用正确的口语表达方式小组讨论:通过小组讨论,培养学生在会议中的沟通和协作技巧13.4 教学评估会议口语表达:评估学生在模拟会议中的口语表达方式和准确性沟通和协作技巧:评估学生在会议中的沟通和协作能力第十四章:商务英语口语在商业演讲中的应用14.1 教学目标学会在商业演讲中使用正确的商务英语口语表达方式,包括开场、主体和结尾掌握在商业演讲中进行有效沟通和表达的技巧14.2 教学内容开场白:学会使用正确的方式进行演讲或报告的开场,吸引听众的注意力主体内容:学会清晰、有条理地表达演讲或报告的主题和观点结尾总结:学会有效地进行演讲或报告的结尾,留给听众深刻印象14.3 教学方法演讲和报告练习:通过演讲和报告练习,培养学生的商务英语口语表达能力反馈和修正:通过同伴评价和教师的指导,学生对自己的演讲和报告进行反馈和修正14.4 教学评估口语表达:评估学生在演讲和报告中的口语表达方式和准确性沟通和表达技巧:评估学生在演讲和报告中的沟通和表达效果第十五章:商务英语口语在商务旅行中的应用15.1 教学目标学会在商务旅行中使用正确的商务英语口语表达方式,包括预订、接待和商务洽谈掌握在商务旅行中进行有效沟通和解决问题的技巧15.2 教学内容预订:学会正确的方式进行酒店、机票和会议室的预订商务洽谈:学会在商务洽谈中进行正确的口语表达和沟通15.3 教学方法角色扮演:通过模拟商务旅行场景,练习重点和难点解析本文主要介绍了《商务英语口语》的教学目标、内容、方法和评估方式,涵盖了十五个章节,包括商务英语口语的基本技巧、表达方式、沟通技巧、实际应用、跨文化商务交流、网络会议、商业演讲和商务旅行等方面的内容。
一、教学目标1. 培养学生具备良好的商务英语听说读写能力,能够胜任日常商务交流。
2. 提高学生商务英语的实际应用能力,使学生在商务场景中能够流利地表达自己的观点和需求。
3. 培养学生具备一定的跨文化交际意识,能够在不同文化背景下进行商务交流。
4. 增强学生的商务英语学习兴趣,激发学生的学习动力。
二、教学内容1. 商务英语基础词汇、短语和句型2. 商务英语听说读写技能训练3. 商务英语情景模拟4. 商务英语跨文化交际知识5. 商务英语写作技巧三、教学对象本课程适用于商务英语专业学生、商务英语爱好者及有商务英语需求的人员。
四、教学方法1. 案例分析法:通过分析真实的商务案例,使学生了解商务英语在实际应用中的运用。
2. 情景模拟法:创设商务场景,让学生在模拟情境中运用所学知识进行交流。
3. 任务驱动法:设定具体任务,引导学生通过自主学习、合作学习等方式完成任务。
4. 互动式教学:通过课堂讨论、小组活动等形式,提高学生的参与度和积极性。
5. 多媒体教学:利用多媒体技术,丰富教学内容,提高教学效果。
五、教学过程1. 导入新课:通过提问、引入案例等方式,激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授:讲解商务英语基础词汇、短语和句型,进行听说读写技能训练。
3. 情景模拟:创设商务场景,让学生在模拟情境中运用所学知识进行交流。
4. 跨文化交际知识讲解:介绍不同文化背景下的商务礼仪和沟通技巧。
5. 商务英语写作技巧讲解:指导学生撰写商务信函、报告等应用文。
6. 课堂小结:总结本节课所学内容,布置课后作业。
7. 课后辅导:针对学生在学习过程中遇到的问题进行个别辅导。
六、教学评价1. 平时成绩:占课程总成绩的40%,包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期中考试:占课程总成绩的30%,测试学生的商务英语听说读写能力。
3. 期末考试:占课程总成绩的30%,测试学生的商务英语实际应用能力。
七、教学资源1. 教材:《商务英语》系列教材2. 教学课件3. 网络资源:商务英语学习网站、论坛等4. 商务案例库通过本教学设计方案的实施,相信学生能够在商务英语学习过程中取得显著的进步,为将来的商务工作打下坚实的基础。
商务英语商务沟通技巧培养教案一、引言商务英语在今天的全球化商业环境下扮演着重要的角色。
为了成功进行商业交流,需要掌握一系列的商务沟通技巧。
本教案将介绍一些培养商务沟通技巧的方法和策略。
二、语言技巧1. 掌握基本商务英语词汇和短语商务交流需要大量使用特定的商务词汇和短语。
通过阅读商业新闻和相关材料,积累这些词汇和短语,并加以实践运用,提高语言表达能力。
2. 学习正确的商务英语语法商务英语语法较为正式,应注意语法的正确性。
通过学习商务英语语法书籍和参加相关课程,提升自己的语法水平。
3. 练习商务英语口语商务沟通通常需要以口头形式进行,所以口语表达能力尤为重要。
通过与他人进行商业会谈、讨论和演讲产生,并寻求反馈和建议,提高自己的口语技巧。
三、非语言技巧1. 意识到肢体语言的重要性在商务沟通中,肢体语言和面部表情能够有效地传递信息。
学会正确运用手势和面部表情,提高与他人的交流效果。
2. 增强说服力的技巧商务沟通往往需要说服他人接受自己的观点或提案。
通过掌握各种说服技巧,如论据论证、情感亲近等,增强自己的说服力,提高交流效果。
3. 学会倾听和提问商务沟通并不只是说,还有听和问。
倾听对方的观点和需求,并学会提出恰当的问题,有助于建立良好的商业关系和更好地理解对方。
四、文化意识1. 了解不同国家和地区的商务文化商务文化会因不同的国家和地区而有所不同。
了解对方的商务文化习惯,尊重和适应对方的文化,有助于有效的商业交流。
2. 学会跨文化沟通面对跨文化交流时,应注意避免使用复杂的词汇和习语,选择易于理解和容易翻译的词汇和短语。
避免使用过多的俚语和隐喻,以减少误解的可能性。
五、技巧实践1. 参加商务英语培训课程参加商务英语培训课程将提供系统化的教学和学习机会,帮助学习者建立坚实的商务沟通技巧基础。
2. 制定个人学习计划根据自身学习需求和目标,制定个人学习计划,并严格执行。
可以设定学习目标、安排学习时间,并寻求他人的帮助和反馈。
《商务英语视听说》receiving guests at the office教学设计一、教学目标1. 学生能够掌握基本的商务接待用语。
2. 学生能够在实际情境中运用所学知识进行商务接待。
3. 培养学生的跨文化交际意识和团队协作能力。
二、教学内容1. 商务接待的基本流程和礼仪。
2. 常用接待用语和表达方式。
3. 实际情境模拟:接待外国客户。
三、教学步骤1. 导入(5分钟)通过播放一段商务接待的视频,让学生了解商务接待的基本流程和礼仪。
提问学生关于视频中的商务接待的感受,引导学生进入本课主题。
2. 新课学习(20分钟)1)讲解商务接待的基本流程和礼仪,包括迎接、介绍、引导、送行等环节。
通过PPT展示相关图片和示例,让学生更加直观地了解所学内容。
2)学习常用接待用语和表达方式,包括如何表达欢迎、如何介绍公司、如何询问客户需求等。
通过角色扮演和小组讨论,让学生实际操作练习所学知识。
3. 实际情境模拟(25分钟)1)将学生分成若干小组,每组模拟接待外国客户的过程。
学生需根据所学知识设计接待方案,并在课堂上展示。
通过小组互评和教师点评,让学生更好地掌握所学内容。
2)针对模拟中出现的问题和不足之处,进行有针对性的讲解和纠正,让学生更加深入地了解商务接待的实际操作。
4. 总结与作业(5分钟)1)总结本节课所学内容,强调商务接待的重要性和实际应用价值。
引导学生思考如何在今后的学习和工作中运用所学知识。
2)布置作业:要求学生回家后复习本节课所学内容,并准备一个简短的商务接待模拟表演,下节课进行展示。
四、教学方法1.讲解与示范:教师对商务接待的基本流程和礼仪进行讲解,并通过示范让学生了解正确的操作方式。
2.角色扮演与小组讨论:通过角色扮演让学生实际操作练习所学知识,小组讨论可以让学生互相学习和交流。
3.实际情境模拟:模拟商务接待的实际情境,让学生亲身体验和实践所学知识。
五、教学资源1.PPT:展示商务接待的基本流程和礼仪、常用接待用语和表达方式等相关内容。
一、教学目标1. 培养学生运用英语进行商务谈判的能力。
2. 提高学生的听力、口语和阅读理解能力。
3. 使学生了解商务谈判的基本流程和技巧。
二、教学内容1. 商务谈判的基本流程2. 商务谈判常用词汇和短语3. 商务谈判技巧4. 商务谈判实战演练三、教学重点与难点1. 教学重点:商务谈判的基本流程、常用词汇和短语、商务谈判技巧。
2. 教学难点:商务谈判实战演练。
四、教学过程第一课时一、导入1. 教师简要介绍商务谈判的重要性,激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己了解的商务谈判相关内容。
二、讲解商务谈判的基本流程1. 教师讲解商务谈判的六个阶段:前期准备、接触阶段、信息交换阶段、报价阶段、议价阶段、成交阶段。
2. 学生跟随教师一起回顾并理解每个阶段的特点。
三、学习商务谈判常用词汇和短语1. 教师列举商务谈判中常用的词汇和短语,如:offer、counteroffer、discount、profit、quality、quantity、payment terms等。
2. 学生跟读并模仿教师,加强记忆。
四、讲解商务谈判技巧1. 教师讲解商务谈判中的技巧,如:倾听、提问、表达、应对、妥协等。
2. 学生分组练习,互相运用所学技巧进行商务谈判。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 教师提问,检查学生对商务谈判基本流程、常用词汇和短语的掌握情况。
2. 学生分享自己在练习中的心得体会。
二、商务谈判实战演练1. 教师将学生分成若干小组,每组扮演买卖双方进行商务谈判。
2. 教师提供场景,如:买卖双方就产品价格、数量、质量等进行谈判。
3. 学生根据所学知识和技巧进行实战演练。
三、总结与反思1. 教师点评各小组的商务谈判表现,指出优点和不足。
2. 学生分享自己在演练中的收获和体会。
四、课后作业1. 学生复习本节课所学内容,整理商务谈判常用词汇和短语。
2. 学生预习下一节课的内容,为下一节课做好准备。
五、教学评价1. 教师根据学生的课堂表现、课后作业完成情况等进行评价。
一、教学目标1. 知识目标:掌握商务谈判中常用的英语表达和句型,提高英语口语水平。
2. 能力目标:能够运用所学知识进行商务谈判,提高沟通能力和应变能力。
3. 情感目标:培养学生积极参与、勇于表达、自信大方的商务谈判态度。
二、教学重点1. 商务谈判中常用的英语表达和句型。
2. 谈判技巧和应对策略。
三、教学难点1. 如何在谈判中灵活运用所学英语表达和句型。
2. 如何应对谈判中的突发情况。
四、教学准备1. 教师准备:相关商务谈判案例、图片、视频等教学资源。
2. 学生准备:预习商务谈判知识,收集相关英语表达和句型。
五、教学过程1. 导入新课(1)教师简要介绍商务谈判的基本概念和重要性。
(2)展示一段商务谈判视频,引导学生关注谈判过程中的英语表达和句型。
2. 课堂讲解(1)讲解商务谈判中常用的英语表达和句型,如:询价、报价、议价、确认等。
(2)分析谈判技巧和应对策略,如:倾听、提问、反驳、妥协等。
3. 案例分析(1)教师展示商务谈判案例,引导学生分析谈判过程中的语言表达和技巧运用。
(2)学生分组讨论,总结案例中的成功经验和不足之处。
4. 模拟演练(1)教师设定谈判场景,学生分组进行角色扮演,模拟商务谈判过程。
(2)教师巡回指导,纠正学生的语言表达和谈判技巧。
5. 总结与反思(1)教师总结本节课的重点内容,强调商务谈判中的英语表达和技巧。
(2)学生分享模拟演练中的收获和体会,提出改进建议。
六、课后作业1. 收集商务谈判中常用的英语表达和句型,整理成笔记。
2. 查阅资料,了解商务谈判中的礼仪和技巧。
3. 完成一篇商务谈判英语短文,锻炼写作能力。
七、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度、表达能力和应变能力。
2. 模拟演练:评价学生在模拟演练中的语言表达、谈判技巧和团队协作能力。
3. 课后作业:检查学生的笔记、资料收集和写作水平。
《剑桥商务英语》之大型会议筹备与接待说课稿——国贸系常馨月各位评委,老师们:大家好!我说课的内容是《剑桥商务英语》课程中情景3“商务日常工作沟通与管理”中子情景6的两节课:“大型会议筹备与接待”,下面我先就该课程教学大纲、选用教材,课程衔接,学生情况等相关内容作以简要介绍:剑桥商务英语教学大纲严格以商务英语专业教学计划为依据编写,按照课程改革的精神为指引,以课程的培养目标和企业人才需求分析为依托,对课程教学的教学内容、课堂教学模式等进行了相应的调整。
该课程的教学对象是已具有一定的英语水平和商务基础知识的高职学院二年级商务英语专业的学生。
学生在学习本课程之前已学习了:综合英语、外贸英语视听说、国际贸易实务等课程打下坚实基础。
同时,该课程还为学生日后学习商务谈判英语口语,经贸英语翻译,经贸英语写作等课程做了良好铺垫。
本课程教材选用经济科学出版社出版的新编剑桥商务英语(初级)第三版学生用书及教师自编《剑桥商务英语工作页》作为教学辅助材料。
由于本人于今年独立承担该课程的教学改革,因此在接下来的说课内容中我将课程的总体设计和改革思路也融汇在我的说课当中,请各位专家批评指正。
下面我将重点从说大纲及教材、说教法和学法、说教学程序及设计三个方面来阐述我对本节课的安排和把握。
一、说大纲及教材改革后的剑桥商务英语课程大纲根据商务英语依据商务英语专业教学目标和职业目标的要求,按照新编剑桥商务英语学生用书教材的教学内容及要求将该课程的内容进行了重新的划定,大致分为五个学习情景:分别是商务英语职业认知、商务英语职场初探、商务工作环境沟通、商务英语业务交流和商务英语职业规划。
每一个情景中有以商务英语工作的性质为导向,以商务英语的工作技能为项目的载体分为了14个子情景。
今天我要说课的内容:大型会议筹备与接待属于14个子情景当中的一个。
本节课的课时为2课时,要求学生掌握和熟知大型商务会议中的筹备程序和接待方法。
重点掌握大型商务会议的发言人邀请和商务接待用语。
商务英语口语接待来访该如何做热情周到地接待来访客户,会给初次会面的客户留下良好的第一印象,从而顺利开启双方合作的大门。
以下是给大家的商务英语口语中接待来访该如何做,希望可以帮到大家热情周到地接待来访客户,会给初次会面的客户留下良好的第一印象,从而顺利开启双方合作的大门。
通常,接待人员会遇到两种客户:预约到访的客户(clients with an appointment)和无约造访的客户(clients without an appointment)。
may i help you?(我可以为你效劳吗?)通常是招呼客户的第一句话,进而以do you have an appointment?(您预约了吗?)来确认进一步的接触。
(1)receiving clients with an appointment接待预约客户a:good morning, sir. wele to our pany. may i help you?早上好,先生,欢送光临我们公司。
我可以为您效劳吗?b:good morning.i would like to see mr.stone?早上好,我想见史东先生。
a:have you made an appointment?您提前和他约好了吗?b:yes, i've got an appointment with him at 9:30.是的,我和他约好九点半见面。
a:can i have your name, please?能告诉我您的姓名吗?b:tom baker,the sales manager from american sunshine pany.汤姆·贝克,美田阳光公司销售部经理。
sales manager销售部经理a:let me see, yes, mr.baker,we have been expecting you.please have a seat!i will call him at once让我查查,是的,贝克先生,我们一直在恭候您的光临。
实战商务英语口语商务接待篇教学设计
一、教学目标
1.学生了解商务接待的意义和常见场景;
2.学生能够熟练地使用商务接待中常用的英语口语表达;
3.学生能够运用所学口语知识进行商务接待的实际应用。
二、教学内容
1. 商务接待的意义
•商务接待的定义及功能;
•商务接待的重要性。
2. 商务接待的常见场景与礼仪
•商务晚宴;
•客户拜访;
•会议接待;
•商务旅游;
•商业活动;
•商务礼仪。
3. 商务接待中常用的英语口语表达
•问候客户;
•邀请客户;
•描述产品或服务;
•解答疑问;
•提供建议;
•表达感谢;
•商务谈判。
4. 商务接待的实际应用
•进行角色扮演;
•数据分析结合实际案例分组讨论;
•商务接待实践活动。
三、教学方法
1.问答式教学;
2.听说训练;
3.角色扮演;
4.实践活动;
5.课堂讲解及分组讨论。
四、教学步骤
1. 商务接待的意义
•向学生说明商务接待的定义及功能,包括其中体现的商业价值;
•分析商务接待在商业活动中的重要性;
•通过问答等形式让学生了解商务接待的本质和意义。
2. 商务接待的常见场景与礼仪
•向学生介绍商务接待的常见场景和礼仪;
•解释每个场景下的不同礼仪要点;
•通过讲解及分组讨论等方式使学生对商务接待场景与礼仪有全面了解。
3. 商务接待中常用的英语口语表达
•教授商务接待中常用的英语口语表达;
•引导学生练习口语表达,熟练掌握其在实践中的应用。
4. 商务接待的实际应用
•通过角色扮演等方式,让学生模拟商务接待的场景与对话;
•结合实际案例展开分组讨论,进行数据分析并提供解决方案;
•设计商务接待实践活动,让学生在实践中掌握所学技能。
五、教学评价
•以项目为单位对学生进行考核,考察他们的知识掌握程度和口语表达能力;
•对角色扮演及实践活动进行实时点评,让学生了解自己的不足,提高自我认知;
•建立学生档案,定期开展学习和成果评估,为教学改进提供依据。